職業培訓學校管理制度19篇

　　在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的職業培訓學校管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　職業培訓學校管理制度 1

　　第一章教研活動制度

　　為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

　　一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的學科教師組建成相應的教研組；

　　二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力；

　　三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；

　　四、在本校或與兄弟學校聯系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委并予以現場點評指導；

　　五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便于領導改進工作；

　　六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

　　第二章教學常規制度

　　一、教材

　　（1）依據國家安全管理局、省局和市局的相關文件，盡力選用先國家、后地方所規定的統一教材；

　　（2）如特種作業的相關教材過于專業深奧，在教學副校長的指導下，由教務處組織經驗豐富具有動手能力的教師依據教學大綱要求自行編寫校本教材，經省局或市局批準同意后，作為本校的教學依據。

　　二、教學計劃

　　（1）根據國家安全生產管理總局、省局和市局細則要求制定大綱，依據大綱制定相關專業教學計劃。

　　（2）按安監局培訓的工種及兄弟學校的教學計劃制定本校有關專業的教學計劃。

　　（3）全面安排、統籌兼顧相關專業的理論教學和實踐技能要求，合理分配理論教學和技能訓練課時數。

　　（4）依據專業工種特點，征求既有理論、又有實際操作能力的技工、技師意見，合理確定不同專業工種的理論教學與實際操作課時，實施理論知識與操作技能的并行統一考試。

　　（5）主動征求急需開展職工培訓的企業單位意見，明確培訓目標，要求及時、統籌安排，以穩定教學秩序。

　　三、單科授課計劃（包括實驗實訓計劃）

　　（1）科任教師結合教材內容，對照教學計劃，合理分配各章各節的教學時間。

　　（2）科任教師的單科授課計劃（含實驗實訓計劃）一式三份，在開班前報教務處審批，一份存教務處以便督查，一份存入學校教學檔案備用，一份由科任教師本人對照執行。

　　（3）培訓班開班后，教務部門依據單科授課計劃定期或不定期的對教師教學實施督查，并將督查結果量化評分，作為教師教學質量評估的依據之一。

　　四、教案

　　（1）教師應遵循超前撰寫教案的原則，每個單元教案都應標明明確的教學時數；

　　嚴禁先授課、后備課的積習，把教學低效益的課時盡力壓縮為零。

　　（2）教務處隨堂聽課時，堅持聽、看、評“一手清”的原則，即聽完課便查看教案、接著評課，既強化了教學質量的管理，又強化了教學進度的管理。

　　（3）教師授課前，原則上要將教案報教研組長或教務處審批。教師在同意授課后，要妥善保管教案，教案用過后，應送交教務處妥善保存。

　　（4）教務處審批教案時，對教師教案將同時進行量化評分，其結果將作為教師教學態度與工作質量評估的重要依據。

　　五、學生作業

　　（1）教師每授完一章一節的教學內容，都應結合教材內容為學員設置相應的作業或課后考題；

　　（2）學生作業不僅是教學質量評估的重要依據，同樣是加強教學進度檢查、強化教學過程管理的重要環節。

　　（3）要做好作業批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。

　　（4）教案同樣要體現出教師對學員作業的評價及對自身教學不足之處的及時補救措施。

　　（5）典型學員的作業，特別是實踐操作成果同樣要注意保存，作為對下屆學員實施激勵的刺激物、催化劑。

　　第三章教師教學成果評價制度

　　一、每期培訓課程結束，各學科科任教師必須舉行一次教學心得或教學有感的交流活動，總結自身教學成功之處，找出自身存在的有關問題，相互取長補短，其交流內容應形成文字并存檔。

　　二、在教務處組織下，每個季度組織教師對自身教學實效進行自我評估和相互測評，并結合教學副校長、教務主任的評價意見，對業績確實優秀的教師予以公開表揚并伴之以適當的獎勵。

　　第四章教學質量控制管理制度

　　一、教學副校長是教學質量的.總責任人，應身先士卒，帶頭深入課堂一線聽課，常年檢查教師教學與學生學習情況。

　　二、教務處要定期召開教務會議，堅持以職業技能的主線及時對照教學計劃檢查各科教學進度，對教學過程中所發現的問題，積極采取有效對策。

　　三、各培訓班班主任定時搜集學員對培訓班課程設置、老師授課等方面的意見，并及時報告校長室，或利用業務學習時機，向教師及時反饋。

　　四、定期召開學員座談會，圍繞學生的建議和要求，組織教師不斷研究、改進教學方法。

　　五、不擇時期地組織培訓學員參與學校組織的相關職業技能大賽，通過群眾性練兵活動，全面推動學員動手能力的提高。

　　六、引領教師開展試卷分析，總結成功經驗，找出存在問題，推動教師通過揚長補短，促進教學上臺階。

　　七、強化教學全過程的管理，培訓班開班前，認真組織教師學習相關學科教學大綱；培訓中，適時了解教師對教學尺度的把握，結束后，主動征求企業以及已結業學員對學校培訓內容及教學方面的意見，不斷完善相關專業培訓教學計劃。

　　八、凡實踐性較強的學科，可激勵教師采取模塊化教學方法，先從學員技能訓練入手，讓學員在實踐中加速對理論知識的理解與消化吸收，并通過校內職業技能展示，充分激發學員的學習積極性和創造性。

　　九、定期與兄弟學校組織教學交流活動，為教師和學員搭建比武擂臺，不斷促進師生動手技能的提升。

　　十、激勵教師對照考工考級要求，為學員結業前取得相關專業工種的技能證書提供方便。

　　職業培訓學校管理制度 2

　　為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

　　一、課堂教學制度

　　1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。

　　2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

　　3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

　　4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

　　5、教師如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

　　二、課間管理制度

　　1、各部門主任、副主任、值周教師必須加強課間巡視工作。

　　2、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

　　三、組織保障制度

　　1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。（安全工作領導小組含校長、執行校長、副校長、黨支部書記、教務處主任、綜治辦主任、學生處主任）

　　2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式二份，一份報教育局，一份報公安派出所，不得隱瞞責任事故。

　　3、定期排查不安全隱患。

　　四、突發災害安全防護工作制度

　　1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

　　2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

　　3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

　　4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

　　5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

　　6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

　　附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，各部門主任、副主任承擔連帶責任；因課間管理不善導致安全問題的'，由任課教師、各部門主任承擔責任；因校內安全排查不過關導致的安全事故的，由各部門主任、副主任承擔責任；部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。篇二：學校安全工作管理制度

　　為進一步加強學校、幼兒園安全管理，創造一個和諧安寧的教書育人環境，特制定本制度：

　　1、牢固樹立“生命至上”的觀念，切實把“安全第一”的思想落到實處。

　　2、建立健全有效的安全責任體制，一把手負總責，班子成員“誰主管、誰負責”，中層管理人員分工負責，基層人員崗位負責。

　　3、探索建立穩定有序的安全運行機制：

　　（1）在安排年度工作計劃時，安全工作與教育、教學工作同步安排。

　　（2）在編排校歷、園歷時，安全工作與教育、教學工作同步編排。

　　（3）在布置每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步布置。

　　（4）在檢查每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步檢查，同步評價。

　　（5）在全年工作考核、總結時，安全工作與教育、教學工作同步考核、同步總結。

　　（6）在全年工作表彰、獎勵時，安全工作與教育、教學工作同步表彰、同等獎勵。

　　（7）校內、園內安全教育與教育、教學內容同等重要，教師、教材、課時、課酬等與教育、教學同等標準。

　　（8）校外、園外安全學習培訓與教育、教學外出學習培訓同樣需要，同等政策。

　　4、堅持預防為主，堅持警鐘長鳴，堅決落實安全工作“一票否決制”和“責任追究制”。

　　校長崗位安全職責：

　　1、校長全面負責學校安全工作，是安全管理第一責任人，對安全管理工作負總責。

　　2、宣傳貫徹落實國家有關學校安全工作的法律法規和上級部門的指示精神。

　　3、依法制定學校安全管理制度，建立健全各層級安全崗位責任制，明確安全責任人。

　　4、把安全工作納入學校管理全過程，組織師生員工學習安全制度和規則。

　　5、建立學生安全保障領導機構，并指導和督促其有效運作。

　　6、落實安全經費，改善安全設施，提高物防水平。

　　7、主持召開安全檢查工作會議，對重大安全措施和事故隱患整改做出決策，并督促職能部門貫徹落實，及時制止和處理教職工侵犯學生權益的行為。

　　8、對學校可能發生的安全事故積極組織搶險處置，最大限度地降低事故損失，責成有關人員進行事故調查、整改和處理。

　　9、對學校的財務資產安全承擔責任，指導分管校長、園長做好財務資產安全管理工作。

　　10、向上級主管部門匯報安全工作，申請獲得支持。

　　分管安全副校長崗位安全職責：

　　1、分管安全工作的副校長是校園安全的直接負責人，協助校長抓好安全工作。

　　2、認真貫徹執行國家有關學校安全工作的法律法規和上級部門的指示精神。

　　3、認真執行校長決策和行政會議決議，參與學校重大安全問題的討論與決策。，協助校長做好安全工作，對學校的安全管理工作負分

　　4、加強學校安全管理制度建設，組織制訂學校安全管理制度，檢查指導制度落實，考核評價落實效果。

　　5、組織校級安全檢查，研究制訂隱患整改措施，督促職能部門、崗位整改落實。

　　6、督促有關人員做好校舍維修與管理，安全設施的配置、使用和維護，使之處于完好狀態。

　　7、負責組織應急搶險和事故處理，會同有關部門或人員調查原因，分析責任，提出整改及處理意見。

　　8、按時選派安全管理人員和特種作業人員參加業務培訓，持證上崗、熟練操作，規范管理。

　　9、加強師生員工安全教育，經常傾聽師生員工的意見反映，及時解決安全管理中存在的問題。

　　10、做好各處室、崗位之間的協調工作，督促、指導其發揮職能作用，提高工作效益，確保各項安全規章制度的貫徹和落實。

　　11、協助校長做好財務、資產安全管理工作，建立健全規章制度，落實人防、物防、技防要求，抓好監督檢查和整改落實工作。

　　12、協調、協助轄區公安等職能部門的工作，齊抓共管、綜合治理。

　　13、發生突發事件時，要及時趕到現場，服從校長的指揮，沉著冷靜，組織力量積極穩妥地作好師生員工的撤離工作，穩妥處理善后工作。

　　1、按照“誰主管、誰負責”的原則，抓好分管領域的安全工作，對分管領域發生的安全事故視具體情況承擔相應責任。

　　2、布置工作時同時布置安全，指導工作時同時指導安全，檢查工作時同時檢查安全，評價工作時同時評價安全。

　　3、督促分管領域按要求落實安全管理規章制度，建立健全基礎資料，做好本領域安全基礎工作。

　　4、嚴格要求分管領域落實安全工作的月檢、周檢、日檢制度，及時整改隱患，健全資料臺帳。

　　5、隨時與校長和分管安全的副校長溝通安全工作，提出意見建議，形成管理合力。

　　６、支持分管安全工作副校長的工作，協調落實分管領域的細節安排，把安全隱患消除在萌芽狀態。

　　7、學習安全法律、法規，參加安全培訓，具有明確的安全意識和基本的安全技能。

　　8、遇突發事件發生時，要及時趕到現場，服從校長的指揮，協助做好分管工作。

　　1、認真貫徹“安全第一，預防為主”的基本方針，及時傳達上級有關安全工作的政策、文件、規定和事故通報。

　　2、熟悉學校安全管理方面的各項規章制度，定期對本室人員進行安全教育和培訓。

　　3、管理好人事、文書、檔案室檔案及各類文件、職改材料、畢業生高三年政審材料、各類印章、印信，防止丟失、損壞、遺漏，外借材料應及時歸檔。

　　4、加強本部門保密管理，有關保密性質內容的文件材料要嚴防泄密，督促有關人員及時上繳有時限的文件。

　　5、加強防火、防盜工作，熟練使用滅火器；及時清理廢棄紙張，下班時應關掉電源，鎖好門窗。

　　6、檢查落實本處室人事、文書、檔案的安全責任管理。

　　7、建立健全部門安全檢查臺帳。篇三：職業培訓學校管理制度[1]

　　職業培訓學校管理制度 3

　　1.須提前制定好學期課程教學計劃，充分做好課前準備工作，按照教學計劃進行教學工作，不得隨意更改教學內容。

　　2.上、下班嚴格執行簽到制度，至少提前5~10分鐘到崗，遲到1小時按曠工處理，下課時間可以根據課堂情況進行適當調節，但是提前下課不得超過30分鐘。

　　3.不得化濃妝，穿拖鞋，不得飲酒，要著裝整潔，精神飽滿，儀表端正。

　　4.不得在教學區域內吸煙，隨地吐痰，亂扔雜物，要保持教學區域環境衛生。

　　5.不得擅自曠工或者離崗，因故不能到崗時（出差，生病，事假等），需提前請假，不得私自請人代課。請假或調課經過準許后要協助安排課程調動。未經批準或手續不全者擅自離開教學崗位，按曠工處理。

　　6.教學和工作過程中出現問題時，要及時與校方反映溝通。

　　7.不得打罵學生，要文明用語，對待學生要嚴謹認真，因材施教。

　　8.不得在課堂上吸煙、接聽電話以及做與上課無關的事。

　　9.課前點名，學生上課遲到達15分鐘，須告知教務聯系家長，不得隱瞞包庇。

　　10.不得擅自組織學生參加外出活動及組織學生參加其他教育機構的宣傳講座。

　　該制度適用于啟源所有工作人員，最終解釋權歸啟源傳媒培訓學校所有。

　　職業培訓學校管理制度 4

　　一、財產要做到帳目清楚保管、帳物相符。學校后勤要建立固定資產帳，低質易耗品帳，并分門別類安排專人保管定期核對。

　　二、校實行財產保管責任制。各科室財物要建立登記卡，學期初科室負責人與后勤簽訂保管責任書。學期末核查，如有損壞丟失，分清責任，照章賠償。

　　三、產專管員負責建立分管財產帳。新購買的.財物要及時驗收入帳。教職工領用、使用要登記、簽名。每學期末，專管員要做好財產清算、催還維護、保管等工作，并把有關結果送后勤。

　　四、財產責任人和專管員要對學校財產進行定期檢查維修，屬不能自修的，應及時填寫維修單，由后勤安排人員修理。

　　五、外借學校財物，需經學校領導批準，并到后勤辦理借用手續，借用后要歸還。

　　六、學校分配到各科室的財物，不允許擅自調配或挪作他用。如需變動需報后勤調整。

　　七、購置學校財物，先由業務部門按實際需要數量書面向后勤提出購買申請。由后勤審核后送領導審批。領導批準后由后勤組織購買。購買回來的物品必須由專管人驗收入帳后才能投入使用。（凡購實物，無驗收人簽名不能報帳）。

　　八、各科室的鑰匙后勤根據業務需要指定人員持有，持匙人員要到后勤登記并負責財產保管責任。期末，科室責任人應自覺地將鑰匙交后勤統一保管。

　　九、學校實行全員管理財物制度，師生共同愛護公物，對財物保管先進集體和個人給予表彰獎勵。

　　職業培訓學校管理制度 5

　　1、上課前準備好教學備品及教學儀器，上課預備鈴響后，任課教師到教室門口等候，鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時，不提前下課。下課鈴響后，立即下課，不壓堂。

　　2、充分利用授課時間，做到上課時間要堅持崗位，不擅自離開課堂，不吸煙，不坐著上課，不接待客人、家長、親屬、探望病號，不找個別學生談話，不帶手機進入課堂，不處理任何其它事物。

　　3、教師不得隨意變動課節。特殊情況需要變動的，要和教務處請示，經批準，方可變動。

　　4、領導不準占用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節找領導解決問題。領導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的.教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。

　　5、教師缺課，一定要找時間補上，保證所任學科授課節數和教學任務的完成，保證實際工作量。

　　6、教師無故不上課，擅自離開課堂，學校要安規定從重處罰。

　　7、教師上課時間，因擅自離開課堂，出現一切問題后果，均由本我承擔。

　　8、教師講課觀點要正確，知識準確，概念清楚，重點突出。主教練、提問、演示安排得當，注意面向全體學生。

　　9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現，課堂復習檢查，提問應記分。

　　10、教師注重儀表，言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發形，不諷刺；不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生，任何教師無權讓學生停課。如有特殊情況，先請示領導。

　　職業培訓學校管理制度 6

　　一、備課

　　1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質量的措施和要求。

　　2、教師要認真安排學期教學進度并填寫教學進度表。

　　3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。

　　4、及時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。

　　5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。

　　6、做好課后的教學回顧，反思課堂教學效果，積累經驗，查找不足，不斷完善教學方案。

　　二、上課

　　1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。

　　2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。

　　3、保持良好的'課堂秩序，要求學生發言先舉手，發言聲音要亮，要耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。

　　4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。

　　5、教師的課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。

　　6、課堂教學各環節聯系緊密，時間分配合理。

　　7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。

　　8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性，不說與教學無關的話。

　　9、教師要及時寫出教學小結，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質量。

　　三、作業

　　1、教師要明確作業要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現的問題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

　　2、布置作業要適量。

　　3、要注意培養學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態度。優秀作業定期進行展覽。

　　4、要求學生獨立完成作業，對不按要求做的學生，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。

　　5、作業批改要認真、及時、正確，批改符號要規范，要給出作業等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。

　　6、加強作業講評，每個教師要有作業批改記錄，認真記載作業中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結教訓。

　　四、輔導

　　1、教師要對優等生和學困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

　　2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。

　　3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養他們良好的學習習慣

　　五、教研活動

　　1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業務水平。

　　2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發言要精當。

　　3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。

　　4、做好活動記錄，填寫活動自評表。

　　職業培訓學校管理制度 7

　　為了提高學校管理工作的效率，科學合理地安排好日常教育教學工作，特制定以下工作制度。

　　一、學校領導在執行集體決定或日常工作中，要認真履行各自的職責，工作不越權、不推倭，敢于負責，團結協作，廉潔奉公。

　　二、堅持調查研究制度。學校領導要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務，注意深入基層，加強調查研究，了解情況，指導工作。在對某項工作作出重大決策前，必須深入調查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到決策的民主化。

　　三、提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯系群眾。學校領導每學期至少到基層校集體辦公一次，現場幫助解決實際問題。

　　四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態，為進一步改進學校工作提供依據。

　　五、學校領導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

　　六、學校領導要定期聽取工作匯報并指導工作，充分發揮他們聯系廣大師生的.橋梁和紐帶作用。

　　七、學校領導要正確處理好自己的業務與管理工作之間的關系，把主要精力放在學校的管理工作上。

　　八、學校領導出差（出訪），實行請假制度。

　　職業培訓學校管理制度 8

　　為實現學員管理工作規范化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理制度。

　　一、學員管理的指導思想

　　學員管理緊緊圍繞實現職業培訓目標來進行，從加強職業道德學習、專業理論知識培養和實踐能力培養入手，使學員掌握一門專業技術的同時，也擁有良好的職業規劃認識。

　　二、學員管理的內容和方式

　　1、學員管理工作包括學習管理、考勤管理、考試管理、就業管理等。重點是學習管理；

　　2、學員管理工作要從各班次學員的實際和特點出發，引導學員自我管理、自我教育、自我服務；

　　3、在校區的統一領導下，教學處作為學員管理機構履行管理職能；

　　4、各專業班次均設班主任，具體負責班級的學習和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責；

　　5、各主體班次均設立班長，協助班主任做好班級管理工作。各班次由授課老師劃分若干學習小組。各小組長負責組織本小組認真完成教學中的課程任務。

　　三、學籍管理制度

　　為了保證學員培訓質量，切實跟蹤培訓期間每位學員情況，從而進行教學監督與管控，校區將為學員設立學員培訓檔案，其檔案內容包括：《學員檔案表》、《學員考勤表》、《學員請假報告單》、《學員成績單》、《學員就業情況》等。

　　1、學員無正當理由逾期3天不報到者，取消入學資格；

　　2、學員報到時，須按校區要求提供相關材料并真實填寫《學員檔案表》（附件：身份證復印件、2寸照片），及時進行登記入檔；

　　3、學員在校區培訓期間所填寫相關培訓檔案表格中，學員必須保證填寫信息真實有效。如填寫虛假信息，公司可立即解除與學員的培訓關系，并不承擔學員的經濟損失；

　　3、正式開課后一周內由班主任指定班長。在校區學習期間，班長需積極配合班主任進行教學管理工作；

　　四、學習管理

　　1、學員到校區學習，要明確入學目的，端正學習態度；

　　2、貫徹理論聯系實際的教學方針，堅持以理論學習為主，注重實踐操作，認真搞好自學，認真完成課下練習；

　　3、課堂紀律

　　（1）學員上課保持安靜，關閉通訊工具，不得隨意出入教室或做出其他任何有礙課堂秩序的行為；

　　（2）在教室上課不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，保持良好的`課堂環境；

　　（3）班主任隨機跟班聽課，了解學員的聽課情況，維持課堂秩序；

　　（4）教室衛生由學員負責維護，由班長指定每日打掃小組，小組應按照校區要求認真執行班級值日制度，完成清掃任務。

　　4、學員要認真參加教學計劃安排的學習討論和項目開發課程；

　　5、學員按教學進度參加月度考核，考核成績將記入《學員檔案表》，校區將根據成績進行課業調整。

　　五、考勤制度

　　1、學員在校期間，應集中精力學習，合理安排生活或家務，保證集中培訓時間，不得請假。但如有下列情況之一者，可提出申請：

　　（1）因病經醫院證明，需作短期休息的治療者；

　　（2）個人或家庭有特殊事情者。

　　考勤管理由班主任負責，班主任要詳細記載學員的出勤情況，班長配合班主任認真執行班級每日點名記錄以及請假報備工作。考勤要嚴格實行請銷假制度。學員請假需提前一天上報，請假一天以內（含一天）的由班長報批后報備班主任并記錄，一天以上需本人向班主任申請。學員請假必須填寫《學員請假報告單》并由班主任存入學員檔案，學員在校培訓時間不得低于總培訓時間的90%，到課率達不到90%者，校區將按照學員管理制度對學員采取退班或不予推薦就業等處罰措施；

　　2、校區培訓課程安排共計17周，85個工作日，680課時。校區實行全日制教學，周一至周五培訓（上午9:00-12:00，下午1:30-5:30），周六日休息（法定節假日正常休假或調休）。正常培訓期間學員無故曠課者或月度遲到累計5次以上者，校區將取消其培訓資格或不予推薦就業的處罰決定；

　　3、學員未經請假或超過假期的缺勤，均按曠課處理；

　　4、學員參加考試、就業面試等集體活動，均實行以上考勤制度。

　　六、考試制度

　　1、學員培訓期間，校區將以月為單位進行階段性考試，考試內容及形式由授課老師指定，考試時間由班主任指定；

　　2、學員必須參加考試，非特殊原因不得請假。如有特殊情況沒有參加考試的，將由班主任安排進行補考。如學員無理由拒絕參加考試的，將給予退級或不予推薦就業的處罰；

　　3、班主任將對考試成績不合格學員跟蹤并進行一對一座談，幫助學員解決學習問題。如發現其在培訓期間學習態度消極、不求進取、不服從校區教學管理等不良表現的情況，校區將不予推薦就業；

　　4.累計兩次無故不參加考試的將取消考試資格，視為自動放棄培訓，校區將直接收回安置就業協議，日后將根據其表現考慮是否給予推薦工作；

　　5、月考成績優秀學員，校區將頒發“優秀學員”證書和教學獎品，以茲鼓勵。

　　七、退級、休學制度

　　1、如學員在培訓期間有特殊情況不能按校區進度完成課程的，學員可根據學習程度向授課老師提出退級學習的申請。由校區教學部綜合學員培訓情況以及現有其他班級培訓課程情況決定是否進行調整；

　　2、學員在培訓期間月考成績2次以上（含兩次）不及格者，校區教學部將考慮其退級學習；

　　3、學員如因個人原因在培訓期間需要連續休假即不能長期正常參加培訓的，可辦理休學手續，休學最長期限一年，逾期作廢并不予推薦就業；

　　4、以上退級或休學后，學員助學貸款個人還款部分應按照原班級還款計劃執行。非校區授課問題，校區將不承擔調班后學員產生的延期費用。

　　職業培訓學校管理制度 9

　　教學計劃是教學人員和教學管理人員實現教學目的綱領性文件，是教學實現計劃管理、進度管理、過程管理的重要依據。為使培訓實現教材、教學大綱、教學計劃、教案與學生作業等教學常規管理規范化，大興學校教研之風，經教務處研究及校長室批準，特制訂此教學管理制度。

　　為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

　　一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的`學科教師組建成相應的教研組；

　　二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力；

　　三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；

　　四、在本校或與兄弟學校聯系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委并予以現場點評指導；

　　五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便于領導改進工作；

　　六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

　　職業培訓學校管理制度 10

　　1、教師在上課前應認真備好課，寫好教案，凡需一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒有備課不能進課堂上課。

　　2、自覺照課表上課，未經教導處安排，不準私自調課、換課，外出學習、聽課或開會，其課可自行調整，但需報教導處備案。

　　3、教師應自覺養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時就站在教室門口，目視學生做好上課準備。

　　4、上課時不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

　　5、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規范、文明，教學用語要生動易懂、能充分表達教學內容。

　　6、教師應注意教學儀表端正，舉止文明。不坐著上課（如遇特殊情況，應當向查堂教師說明），不準依門向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長發，不準在教室里抽煙。教師上課時必須將手機設置到振動或將手機關閉，嚴禁在教室里接聽手機。體育教師必須穿運動衣、運動鞋上課。

　　7、教師要尊重學生的人格，不體罰或變相體罰學生。

　　8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現代教學設施，能熟練操作各種電教器具。

　　9、精心設計教學板書，板書要體現完整性，條理性，要講究規范化。

　　10、教師下課后應根據其自我感覺及時調整或修改教案，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經驗教訓，不斷提高駕馭課堂的'能力，提高教學水平。

　　11、課堂內如發生問題，應由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及教導主任。

　　12、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

　　（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

　　（2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。

　　（3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。

　　為確保以上制度的貫徹執行，各校教導處建立查課制，對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。

　　職業培訓學校管理制度 11

　　第一章

　　辦學宗旨

　　辦學理念

　　校訓

　　培養目標

　　1、辦學宗旨：立德樹人、強技樂業。

　　2、辦學理念：以就業為導向、以質量求生存、以特色謀發展、以愛心促和諧。

　　3、校

　　訓：志存高遠、自強不息、德才修身、心系邦興。

　　4、培養目標：以培養“創新、創造、創業型人才”為目標。

　　開辦多種特色專業，開展長短并舉，專兼合一，一專多能，訂單就業的培養模式。教學上理論與實踐緊密結合，突出專業技能的培養與提高，強化實際動手能力和崗位的適應性。我校師資雄厚，設備齊全，學生可以獲得全國通用的資格證、等級證、畢（結）業證，合格學員學校負責100%推薦就業。

　　5、四過硬：

　　素質過硬，意識過硬，技能過硬，理論過硬。

　　第二章

　　教職工管理

　　一、培訓制度

　　1、培訓對象為年齡在18—45周歲的下崗失業人員、農村剩余勞動力、大中專畢業生。

　　2、培訓時間10天，課時按上級規定時間。

　　3、學員持戶口本和身份證到我校報名培訓。

　　4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業進行培訓。

　　5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。

　　6、培訓結束后，成績突出的學員可以推薦就業。

　　二、培訓班學員管理

　　1、所有學員必須按時報到，逾期不到者取消培訓資格。

　　2、學員著裝要做到整齊大方、得體，統一佩戴胸牌。

　　3、培訓實行全脫產封閉式管理，未經允許任何人不得私自外出。

　　4、培訓期間任何人不得請假，特殊情況確實不能繼續學習者，按自動退訓處理。

　　5、課余時間必須外出者須寫請假條，由教務處批準后方可離開，返回時要到教務處銷假。

　　6、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。

　　7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批準后再回答

　　8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。（手機應關機或者調為震動，在教室內嚴禁抽煙）

　　三、教師管理制度

　　1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。

　　2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。

　　3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。

　　4、教師要關心學員學習動態，改進教學工作。

　　5、教務處根據教學培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。

　　6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學設備的管理。

　　7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明并報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批準后，方可請假，事后要補辦手續。

　　四、校長工作職責

　　1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策法規，堅持社會主義辦學方向，按教育規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行教育研究和教育改革，不斷提高教育質量，管理水平和辦學效益。

　　2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，學年度工作計劃，并認真組織實施。

　　3、加強師資隊伍建設，組織教師認真學習政治，鉆研業務，不斷提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力。培養和建設一支高素質的教師隊伍。

　　4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。

　　5、加強教學設施，生活設施的建設，努力改善辦學條件，主動關心師生員工的生活，努力創造條件改善他們的工作、學習和生活狀況。

　　6、發揮學校教育的主導作用，為想創業和已創業的人提供更好學習管理知識的平臺。

　　7、根據學校規模，設置學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。

　　8、民主管理學校，經常傾聽教職工的意見，發揮教職工大會作用，關心教職工的工作、學習和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。

　　9、嚴于律己，廉潔奉公，虛心接受群眾監督，起表率作用。

　　五、辦公室工作職責

　　1、協助學校領導和辦公室主任做好日常校務工作。

　　2、負責起草全校性的工作總結、規劃、決策等文件、做好文字綜合和處理工作，把好文字關和政策關。

　　3、負責發布有關會議和學習活動通知、學員考核匯總工作。 4、做好各類文件的收發、傳遞、歸檔、登記和保管工作、記錄整理學校資料。

　　5、根據校領導批示、做到上情下達、下情上達。

　　6、配合學校，做好學校歸檔工作。

　　7、做好學校開班及其他組織工作和會議專場的布置工作。

　　8、做好校領導臨時交辦的其他任務。

　　9、負責培訓學員進行學習、紀律、生活等方面的管理。

　　（一）學籍管理

　　1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓后就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯系方式等。

　　2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑒定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。

　　3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。

　　（二）檔案管理

　　加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：

　　1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯系電話、文化程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。

　　2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。

　　3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。

　　4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批準的培訓計劃和辦班批復；開班和結業典禮的領導講話；報送的信息、圖片及相關資料等。

　　5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯系方式等。如是成功創業的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，創業地點、營業執照等。

　　六、培訓學校工作職責

　　1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。

　　2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。

　　3、實施培訓時，必須提前向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊，經人社局審核批準后，方可開班。

　　4、按教學計劃進行培訓，接受人社局、財政局、勞動服務中心指導監督。

　　5、自覺遵守《晉城市就業再就業培訓管理辦法》。

　　6、培訓課時按《晉城市人力資源和社會保障局關于規范和加強就業專項資金使用管理的通知》規定執行。

　　7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。

　　8、加強與就業服務機構和用工企業的溝通聯系。做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；

　　（一）教學管理

　　1、培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。

　　2、培訓時間。職業技能培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規定的.課時組織培訓，其中：A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。

　　3、課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。

　　4、考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。

　　（二）考試考核管理

　　在培訓期間，所有學習上課的內容每一門課程結束時都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點培訓機構要向人局提出職業技能鑒定的書面申請，由人力資源社會保障部門統一安排鑒定時間和地點。

　　（三）監督檢查

　　1、指導和督導。人社局是各定點培訓機構的業務主管部門，各定點培訓機構接受人社局的指導和監督。人社局對定點培訓機構進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓后就業（創業）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構實行動態管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點培訓機構資格。

　　2、定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點培訓機構進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，人社局要對定點培訓機構進行必要的培訓檢查。

　　七、培訓學校財務制度

　　為規范學校的財務會計行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。

　　1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和教育教學工作的需要。

　　2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。

　　3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責依照有關規定辦理。

　　4、一切財務開支，嚴格執行并從嚴掌握。會計對開支的票據要

　　認真審核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定匯總裝訂，妥善保管。

　　5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，并按要求報告財務主管及校長。

　　6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由財務主管批準支付。

　　7、財務人員自覺遵守財務制度和財經紀律，堅持審批制度和有關手續。違反財務管理制度的任何開支，財務人員有權拒絕報銷。財務人員不遵守財務制度，隨意報銷，將被追究責任。

　　8、學校領導，特別是財務主管，必須以身作則，嚴格執行國家和學校的各項財務制度。如有違反制度和失職行為，也要追究責任并從嚴處罰。

　　9、學校接受有關部門的財務監督，并建立嚴密的內部監督制度。建立健全崗位責任制、財務人員離任審計制。財務管理要充分發揮群眾監督作用，實行民主理財，財務公開。要主動征求群眾意見，積極采納合理化建議。

　　職業培訓學校管理制度 12

　　第一條為規范和加強職業學校學生實習工作，維護學生、學校和實習單位的合法權益，提高技術技能人才培養質量，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，更好服務產業轉型升級需要，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規、規章，制定本規定。

　　第二條本規定所指職業學校學生實習，是指實施全日制學歷教育的中等職業學校和高等職業學校學生（以下簡稱職業學校）按照專業培養目標要求和人才培養方案安排，由職業學校安排或者經職業學校批準自行到企（事）業等單位（以下簡稱實習單位）進行專業技能培養的實踐性教育教學活動，包括認識實習、跟崗實習和頂崗實習等形式。

　　認識實習是指學生由職業學校組織到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關崗位的初步認識的活動。

　　跟崗實習是指不具有獨立操作能力、不能完全適應實習崗位要求的學生，由職業學校組織到實習單位的相應崗位，在專業人員指導下部分參與實際輔助工作的活動。

　　頂崗實習是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，到相應實習崗位，相對獨立參與實際工作的活動。

　　第三條職業學校學生實習是實現職業教育培養目標，增強學生綜合能力的基本環節，是教育教學的核心部分，應當科學組織、依法實施，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，保護學生合法權益；應當堅持理論與實踐相結合，強化校企協同育人，將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程，促進職業技能與職業精神高度融合，服務學生全面發展，提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

　　第四條地方各級人民政府相關部門應高度重視職業學校學生實習工作，切實承擔責任，結合本地實際制定具體措施鼓勵企（事）業等單位接收職業學校學生實習。

　　第二章實習組織

　　第五條教育行政部門負責統籌指導職業學校學生實習工作；職業學校主管部門負責職業學校實習的監督管理。職業學校應將學生跟崗實習、頂崗實習情況報主管部門備案。

　　第六條職業學校應當選擇合法經營、管理規范、實習設備完備、符合安全生產法律法規要求的實習單位安排學生實習。在確定實習單位前，職業學校應進行實地考察評估并形成書面報告，考察內容應包括：單位資質、誠信狀況、管理水平、實習崗位性質和內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康保障、安全防護等方面。

　　第七條職業學校應當會同實習單位共同組織實施學生實習。

　　實習開始前，職業學校應當根據專業人才培養方案，與實習單位共同制訂實習計劃，明確實習目標、實習任務、必要的實習準備、考核標準等；并開展培訓，使學生了解各實習階段的學習目標、任務和考核標準。

　　職業學校和實習單位應當分別選派經驗豐富、業務素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。

　　實習崗位應符合專業培養目標要求，與學生所學專業對口或相近。

　　第八條學生經本人申請，職業學校同意，可以自行選擇頂崗實習單位。對自行選擇頂崗實習單位的學生，實習單位應安排專門人員指導學生實習，學生所在職業學校要安排實習指導教師跟蹤了解實習情況。

　　認識實習、跟崗實習由職業學校安排，學生不得自行選擇。

　　第九條實習單位應當合理確定頂崗實習學生占在崗人數的比例，頂崗實習學生的人數不超過實習單位在崗職工總數的10%，在具體崗位頂崗實習的學生人數不高于同類崗位在崗職工總人數的20%。

　　任何單位或部門不得干預職業學校正常安排和實施實習計劃，不得強制職業學校安排學生到指定單位實習。

　　第十條學生在實習單位的實習時間根據專業人才培養方案確定，頂崗實習一般為6個月。支持鼓勵職業學校和實習單位合作探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。

　　第三章實習管理

　　第十一條職業學校應當會同實習單位制定學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發事件應急預案等制度性文件。

　　職業學校應對實習工作和學生實習過程進行監管。鼓勵有條件的職業學校充分運用現代信息技術，構建實習信息化管理平臺，與實習單位共同加強實習過程管理。

　　第十二條學生參加跟崗實習、頂崗實習前，職業學校、實習單位、學生三方應簽訂實習協議。協議文本由當事方各執一份。

　　未按規定簽訂實習協議的，不得安排學生實習。

　　認識實習按照一般校外活動有關規定進行管理。

　　第十三條實習協議應明確各方的責任、權利和義務，協議約定的內容不得違反相關法律法規。

　　實習協議應包括但不限于以下內容：

　　（一）各方基本信息；

　　（二）實習的時間、地點、內容、要求與條件保障；

　　（三）實習期間的食宿和休假安排；

　　（四）實習期間勞動保護和勞動安全、衛生、職業病危害防護條件；

　　（五）責任保險與傷亡事故處理辦法，對不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度部分的約定責任；

　　（六）實習考核方式；

　　（七）違約責任；

　　（八）其他事項。

　　頂崗實習的實習協議內容還應當包括實習報酬及支付方式。

　　第十四條未滿18周歲的學生參加跟崗實習、頂崗實習，應取得學生監護人簽字的知情同意書。

　　學生自行選擇實習單位的頂崗實習，學生應在實習前將實習協議提交所在職業學校，未滿18周歲學生還需要提交監護人簽字的知情同意書。

　　第十五條職業學校和實習單位要依法保障實習學生的基本權利，并不得有下列情形：

　　（一）安排、接收一年級在校學生頂崗實習；

　　（二）安排未滿16周歲的學生跟崗實習、頂崗實習；

　　（三）安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動；

　　（四）安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動；

　　（五）安排學生到酒吧、夜總會、歌廳等營業性娛樂場所實習；

　　（六）通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作。

　　第十六條除相關專業和實習崗位有特殊要求，并報上級主管部門備案的實習安排外，學生跟崗和頂崗實習期間，實習單位應遵守國家關于工作時間和休息休假的規定，并不得有以下情形：

　　（一）安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；

　　（二）安排學生在法定節假日實習；

　　（三）安排學生加班和夜班。

　　第十七條接收學生頂崗實習的實習單位，應參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習報酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%，并按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。

　　第十八條實習單位因接收學生實習所實際發生的與取得收入有關的、合理的支出，按現行稅收法律規定在計算應納稅所得額時扣除。

　　第十九條職業學校和實習單位不得向學生收取實習押金、頂崗實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用，不得扣押學生的居民身份證，不得要求學生提供擔保或者以其他名義收取學生財物。

　　第二十條實習學生應遵守職業學校的實習要求和實習單位的規章制度、實習紀律及實習協議，愛護實習單位設施設備，完成規定的實習任務，撰寫實習日志，并在實習結束時提交實習報告。

　　第二十一條職業學校要和實習單位相配合，建立學生實習信息通報制度，在學生實習全過程中，加強安全生產、職業道德、職業精神等方面的教育。

　　第二十二條職業學校安排的實習指導教師和實習單位指定的專人應負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作，定期檢查并向職業學校和實習單位報告學生實習情況，及時處理實習中出現的.有關問題，并做好記錄。

　　第二十三條職業學校組織學生到外地實習，應當安排學生統一住宿；具備條件的實習單位應為實習學生提供統一住宿。職業學校和實習單位要建立實習學生住宿制度和請銷假制度。學生申請在統一安排的宿舍以外住宿的，須經學生監護人簽字同意，由職業學校備案后方可辦理。

　　第二十四條鼓勵職業學校依法組織學生赴國（境）外實習。安排學生赴國（境）外實習的，應當根據需要通過國家駐外有關機構了解實習環境、實習單位和實習內容等情況，必要時可派人實地考察。要選派指導教師全程參與，做好實習期間的管理和相關服務工作。

　　第二十五條鼓勵各地職業學校主管部門建立學生實習綜合服務平臺，協調相關職能部門、行業企業、有關社會組織，為學生實習提供信息服務。

　　第二十六條對違反本規定組織學生實習的職業學校，由職業學校主管部門責令改正。拒不改正的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依照有關規定給予處分。因工作失誤造成重大事故的，應依法依規對相關責任人追究責任。

　　對違反本規定中相關條款和違反實習協議的實習單位，職業學校可根據情況調整實習安排，并根據實習協議要求實習單位承擔相關責任。

　　第二十七條對違反本規定安排、介紹或者接收未滿16周歲學生跟崗實習、頂崗實習的，由人力資源社會保障行政部門依照《禁止使用童工規定》進行查處；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第四章實習考核

　　第二十八條職業學校要建立以育人為目標的實習考核評價制度，學生跟崗實習和頂崗實習，職業學校要會同實習單位根據學生實習崗位職責要求制訂具體考核方式和標準，實施考核工作。

　　第二十九條跟崗實習和頂崗實習的考核結果應當記入實習學生學業成績，考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等次，考核合格以上等次的學生獲得學分，并納入學籍檔案。實習考核不合格者，不予畢業。

　　第三十條職業學校應當會同實習單位對違反規章制度、實習紀律以及實習協議的學生，進行批評教育。學生違規情節嚴重的，經雙方研究后，由職業學校給予紀律處分；給實習單位造成財產損失的，應當依法予以賠償。

　　第三十一條職業學校應組織做好學生實習情況的立卷歸檔工作。實習材料包括：（1）實習協議；（2）實習計劃；（3）學生實習報告；（4）學生實習考核結果；（5）實習日志；（6）實習檢查記錄等；（7）實習總結。

　　第五章安全職責

　　第三十二條職業學校和實習單位要確立安全第一的原則，嚴格執行國家及地方安全生產和職業衛生有關規定。職業學校主管部門應會同相關部門加強實習安全監督檢查。

　　第三十三條實習單位應當健全本單位生產安全責任制，執行相關安全生產標準，健全安全生產規章制度和操作規程，制定生產安全事故應急救援預案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品，加強對實習學生的安全生產教育培訓和管理，保障學生實習期間的人身安全和健康。

　　第三十四條實習單位應當會同職業學校對實習學生進行安全防護知識、崗位操作規程教育和培訓并進行考核。未經教育培訓和未通過考核的學生不得參加實習。

　　第三十五條推動建立學生實習強制保險制度。職業學校和實習單位應根據國家有關規定，為實習學生投保實習責任保險。責任保險范圍應覆蓋實習活動的全過程，包括學生實習期間遭受意外事故及由于被保險人疏忽或過失導致的學生人身傷亡，被保險人依法應承擔的責任，以及相關法律費用等。

　　學生實習責任保險的經費可從職業學校學費中列支；免除學費的可從免學費補助資金中列支，不得向學生另行收取或從學生實習報酬中抵扣。職業學校與實習單位達成協議由實習單位支付投保經費的，實習單位支付的學生實習責任保險費可從實習單位成本（費用）中列支。

　　第三十六條學生在實習期間受到人身傷害，屬于實習責任保險賠付范圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標準進行賠付。不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，由實習單位、職業學校及學生按照實習協議約定承擔責任。職業學校和實習單位應當妥善做好救治和善后工作。

　　第六章附則

　　第三十七條各省、自治區、直轄市教育行政部門應會同人力資源社會保障等相關部門依據本規定，結合本地區實際制定實施細則或相應的管理制度。

　　第三十八條非全日制職業教育、高中后中等職業教育學生實習參照本規定執行。

　　第三十九條本規定自發布之日起施行，《中等職業學校學生實習管理辦法》（教職成〔20xx〕4號）同時廢止。

　　職業培訓學校管理制度 13

　　一、 辦學宗旨、辦學理念、培養目標

　　1、辦學宗旨:濟困扶危、強技樂業。

　　2、辦學理念:以就業為導向、以愛心促xx。

　　3、培訓目標:以培養[技能硬、素質高的現代就業人才"為目標。

　　二、 教師管理

　　1、教師要熱愛教育事業，愛崗敬業，具有豐富的xx知識；

　　2、教師要做好學員的上課考勤統計工作；

　　3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；

　　4、教師上課要求精講多練，重視安全分析，使學員迅速掌握技能技藝；

　　5、教師要加強新技術的學習，不斷提高自身xx水平。

　　三、 學員管理

　　1、學員必須嚴格遵守學校管理制度；

　　2、實行獎勵全勤、評選優秀學員的獎懲制度；

　　3、學員就業安排根據考核成績[擇優選用"，對于考試不合格的學員，可免費再學；

　　4、學員就業后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。

　　四、 教學管理

　　1、嚴格按照國家商務部<職業技能培訓大綱>組織教學；

　　2、實行班主任負責、班委會自治的'班級管理制度；

　　3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一課學員可以掌握，則課時為一節；若課堂內容較難，則可安排多個課時；

　　4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求，對培訓學員進行基本理論考試和技能xx作考試；

　　5、xx書發放。學員基礎理論、技能xx作雙合格的，學校頒發<技能等級xx書>。

　　五、 檔案管理

　　1、學員檔案:學員考勤記錄、鑒定資料、頒xx花名冊等按培訓期次歸檔，建立學員培訓信息資料庫；

　　2、教師檔案及教案歸檔:

　　學校對教師檔案(含xx復印件、學歷復印件、職稱復印件)進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。

　　3、所有檔案由校教務處統一保管，未經校領導同意，任何組織和個人無權公布、查詢。

　　職業培訓學校管理制度 14

　　教育教學工作的前提，特制定教師人事治理制度，以抓好學校人事治理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。

　　一、全體教師必需聽從上級和學校的治理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

　　二、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員依據教師的專長和表現，召開特地會議討論爭論打算，人事調配實行一次性爭論，一經爭論確定，原則上不得變動，特別狀況需要調整的要經過學校領導班子集體爭論打算。

　　三、每學期對教師的各方面表現進展一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。

　　四、實行教師聘任制，學校依據教師的平常的表現和業績考評結果，由校領導班子依據學校和崗位的'需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。

　　五、全體教師必需從大局動身，聽從學校分工，按學校分工仔細搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不聽從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。

　　六、建立教師工作考核檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進展檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公正的評價。

　　七、各教師要仔細學習教育法律法規各學校的各項規章制度，仔細履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參與連續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學力量，仔細總結教育教學閱歷，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推動素養教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。

　　職業培訓學校管理制度 15

　　為貫徹落實《培訓教學大綱》，全面完成規定的教學項目、計劃、目標及課時，完善實施中的規定流程及各項教學資料，規范教學，制定本制度。

　　一、理論培訓教學組織與管理

　　（一）設專職部門、專職人員負責教學工作的總體計劃運作，負責具體實施組織與管理。

　　（二）每期（班）在主管部門審核后開始培訓。學員按時報到入學。制作花名冊（簽到冊），劃分教學班、安排食宿、規定作息時間、確定教師、舉行開學典禮（入學教育）。

　　（三）制定和公布本期教學實施計劃,教師嚴格執行計劃。

　　（四）學時考核由所在班理論教師負責考核，依據教學實施計劃與實際到課進行考核，實際參學學時及時確認（簽字）。

　　（五）教學日志、培訓記錄的填寫。教學日志、培訓記錄由學員、教師、教學負責人分別填寫。分管校長簽章，留存入檔。

　　二、實際操作培訓組織與管理

　　（一）學員必須服從單位的統一組織與管理，必須服從教師的實操指導。對操作培訓安排有意見或對教師教學有意見應按正確渠道反映，不得發生有妨礙教學及教學安全的行為。

　　（二）教學計劃執行情況的檢查。由班主任組織實施，負責對每天、每個學員的培訓檢查，原始資料整理存檔。

　　（三）結業考核工作由培訓班班主任組織、實施，學員考評成績必須在教學日志中如實填寫，并作出客觀評價。界定是否按期結業。

　　（四）階段考核或結業考核時發現學員學時不足或培訓目標未達標時，實行緩簽補課，確保培訓質量。

　　（五）在完成全部培訓后，由班主任召集本期學員、教師召開座談會，征求各方意見。確認操作培訓總學時并在培訓記錄中簽字（章）。

　　（六）實際操作的相關資料在結業考試后應及時整理交存檔案室保管，履行交接手續。

　　（七）嚴守紀律、嚴格管理。學員在全程培訓中應自覺執行請銷假制度，精心維護器材設備、嚴格執行安全制度。不發生違紀違法行為。

　　（八）在教學或培訓班舉辦期間，若出現相關教學安全事故或學生違規違紀事件，培訓學校保留對相關責任人進行追究和法律維權的權利。

　　教學研討制度

　　一、經常開展教學研討活動，內容包括教學計劃制定、教學問題分析、教學動態及教學大綱修訂等。

　　二、為確保教學活動效果，活動要提前一周確定活動內容及主要發言人。主要發言人要認真查閱資料，寫出發言提綱，把新知識、新動態或解決問題的新方法介紹給大家。

　　三、教師應積極參加教學研討活動，充分發表見解，積極參與討論，提出問題和解決問題。

　　四、職業鑒定考試結束后，應圍繞以下內容開展研討活動。

　　（一）對本期教學工作進行總結，以便發揚優點，克服不足，不斷提高整體教學水平；

　　（二）共同商議并分配下學期教學任務，根據授課專業確定教學計劃，提出需要注意的問題。

　　五、注意派教師到重點院校參觀學習。被派教師要認真作好學習筆記并向全體教師傳達。負責組織教師認真討論，以便對照先進找差距，取長補短，使教師的教學水平不斷邁上新臺階，成為與時俱進的精品課程。

　　教師管理及聘任制度

　　為引進和完善競爭激勵機制，充分發揮廣大教師的積極性和創造性，促進教師隊伍的優化和人才的合理流動，全面提高學校教育教學質量。根據《民辦教育促進法》、《就業促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《云南省民辦職業培訓學校管理辦法》、《教師法》等國家有關法規，結合我校實際，特制定本教師聘任制度。

　　一、指導思想

　　建立與人事制度改革方向相適應的.教師聘任制度，激勵廣大教師提高自身素質，著重解決少數教師工作責任心不強、不能認真履行崗位職責、工作平庸、不思進取、教育教學能力較差、不服從分配等問題。

　　二、聘任原則

　　聘任在專業技術結構比例和設置的崗位內進行。貫徹公開、公正、競爭、擇優的原則，采用學校擇優聘任和教師競爭應聘相結合的辦法。

　　三、聘任基本條件

　　（一）遵紀守法，具有良好的教師職業道德和行為規范；

　　（二）具有相應的教師專業技術職務任職資格并符合繼續教育等規定要求；

　　（三）能夠履行相應崗位職責，具備完成本崗位職責任務的能力；

　　（四）身體健康，能堅持正常工作。

　　四、聘任形式

　　為充分發揮我校專業優勢，確保學校的教育教學質量，我校任課教師聘任形式采取自我申報、學校審核進行。

　　五、聘任管理

　　（一）受聘教師，學校按照其實際工作量發放一切待遇。

　　（二）學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教育教學任務的，學校按照規定予以表彰和獎勵。

　　（三）學校對有下列行為者予以批評教育、警告直到解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要根據情況給予處理：

　　1、不能按所規定授課任務完成正常教學任務的；

　　2、每年無故缺課五次以上或經常遲到早退的；

　　3、經教師互評、學生評議并經學校考核后認定為不合格的；

　　4、聘約期滿，可續聘或解聘。

　　職業培訓學校管理制度 16

　　為了提高學校管理工作的效率,科學合理地安排好日常教育教學工作,特制定以下工作制度。

　　一、學校領導在執行集體決定或日常工作中,要認真履行各自的職責,工作不越權、不推倭,敢于負責,團結協作,廉潔奉公。

　　二、堅持調查研究制度。學校領導要不斷改進工作作風,擺脫繁瑣事務,注意深入基層,加強調查研究,了解情況,指導工作。在對某項工作作出重大決策前,必須深入調查研究,充分聽取職能部門、教師及群眾意見,做到決策的民主化。

　　三、提倡少說空話,多辦實事的作風,密切聯系群眾。學校領導每學期至少到基層校集體辦公一次,現場幫助解決實際問題。

　　四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態,為進一步改進學校工作提供依據。

　　五、學校領導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度,接待群眾來訪,重視他們提出的意見和建議,認真答復他們提出的問題,幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理,暫不能解決的`要向群眾解釋清楚。

　　六、學校領導要定期聽取工作匯報并指導工作,充分發揮他們聯系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

　　七、學校領導要正確處理好自己的業務與管理工作之間的關系,把主要精力放在學校的管理工作上。

　　八、學校領導出差(出訪),實行請假制度。

　　職業培訓學校管理制度 17

　　安全保衛工作，是使培訓學校財產、員工及學員的人身安全免受各種危害的管理活動。基本要求是：樹立安全觀念，加強安全，完善安全措施，嚴格進行安全檢查，防止事故發生。為保證培訓學校正常穩定的教學工作秩序，特制訂本制度。

　　一、培訓學校安全保衛工作要貫徹教育為先、預防為主、突出重點、防打結合、保障安全的方針。

　　二、培訓學校各部門主要負責人對本單位的內部治安保衛工作負責。

　　三、工作人員要有高度的事業心和責任感，實行崗位責任制。值班人員要盡職盡責，嚴禁缺崗、空崗。

　　四、加強安全知識教育，樹立安全意識。積極配合有關部門，開展法制教育、交通知識教育和四防知識的教育。

　　五、積極消除火災隱患，做好消防工作，定期檢查培訓學校的防火措施，落實消防設備，使之經常處于良好狀態，發現問題，及時向領導匯報。

　　六、加強各種財產安全管理，防止培訓學校財產的丟失、損壞、被盜，確保培訓學校財產的.安全。發現不安全因素，及時向領導匯報。

　　七、維護培訓學校治安秩序，實行保衛工作責任制。協助培訓學校有關部門做好大型活動、重要集會的安全保衛工作，防止意外事故發生，確保校內的安全。

　　八、建立培訓學校治安工作業務檔案，配合有關部門，推動治安工作的綜合治理，積極做好違紀人員的思想轉變工作。

　　九、協助教務管理，作好學員的管理工作。對違紀學員進行教育和處理，對涉嫌刑事和治安案件的學員，做好調查、取證，記好訊問筆錄，按性質移交有關部門處理。

　　十、加強體育活動的安全管理，經常對學員進行體育安全教育，制訂嚴格的安全措施，防止運動性疾病和創傷。

　　十一、協助培訓學校領導及有關部門做好突發事件、意外事件的處理和善后工作。

　　十二、節假日期間，培訓學校除值班、帶班人員外，必須有領導干部帶班。

　　十三、當值班、帶班人員有事、有病不能值班時，要確保有人替班。

　　十四、帶班領導必須負責檢查值班情況，要能及時處理偶發事件及各種情況。

　　職業培訓學校管理制度 18

　　1、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要準時請假,一般不請事假。

　　2、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學教師職業道德標準,樹立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學生,更不得以錢代罰。

　　3、全體教師要積極參與各級教研活動,以促進我校素養教育的開展和教學質量的全面提高。

　　4、每學期初要制定好進度規劃,寫出教學工作規劃,對教材、學生進展仔細分析,提出切實可行的教學方法。

　　5、每學期末要對一學期的教學工作進展仔細總結分析。

　　6、做到三備：備教材、備學生、備方法。

　　7、仔細書寫教案。

　　8、青年教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。

　　9、教案要干凈清晰。

　　10、堅持運用一般話教學，做到教態自然，態度和氣，語言精確;英語教師盡量用純英語講課，做到發音精確，語音語調自然流暢。

　　11、積極創新，堅持啟發式教學，啟發思維，開發學生智力。

　　12、按時完成，準時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。

　　13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。

　　14、提倡面批作業，增加同學生的接觸時機。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任教師負責治理。

　　15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有喪失或損壞照原價賠償。

　　16、不失時機地對學生進展安全教育，不得有大小事故發生，常常對學生進展法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。

　　17、準時精確處理，答復好學生家長的`來信來訪。協同好兄弟班級間的關系，沖突協同解決，不得產生不良后果。

　　18、仔細實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。

　　19、代課教師上課前必需清點學生人數，以便準時聯系。

　　20、搞好班內衛生工作，檢查催促好學生的值日工作。

　　職業培訓學校管理制度 19

　　一、考勤與請假制度

　　1、學員參加學校統一安排、組織的各項教學活動都實行考勤。因故不能參加者必須請假，未經請假或超假者一律按曠課處理。

　　2、學員因病需請假，必須持醫院有關證明，病假超過教學計劃課時的.百分之三十不能參加培訓考試。

　　3、學員一般不準請事假，如遇特殊情況必須經本人所在單位許可，校方酌情準假。

　　4、請假一天內由班主任批準；二至六天內由培訓部批準；六天以上由主管校領導批準。

　　5、請假者必須按規定辦理請假手續，不許口頭請假和代請。

　　6、學員請假理由必須真實，如發現有欺騙行為者，要進行批評教育，嚴重者可做退學處理。

　　7、學員考勤由班主任掌握，每天要點名，填寫出勤記錄，學員出勤情況記入本人學習檔案。

　　8、不經準假擅自離校者，按自動退學處理。

　　二、教室管理制度

　　1、教室由教務科統一分配，班級使用并負責管理，任何部門和個人不得隨意占用。

　　2、教室內配備的桌椅，嚴禁搬回宿舍或挪做工它用。

　　3、愛護教室的各種設備，無故損壞公物要按價賠償，并根據情節給予紀律處分。離開教室要關窗、閉燈、鎖門。

　　4、任課教師進入教室上課，學員要起立致敬，待任課教師答禮后方可坐下，下課時，待任課教師允許后方可離開教室。

　　5、學員上課時要脫帽，衣著要整潔，不準穿背心、短褲、拖鞋和圍巾上課。學員上課時bp機、手機等通訊設備要關閉。不準在教師上課時發出聲響。

　　6、學員上課時要注意聽講，不看與本課無關的書籍，不喧嘩、不喝水，姿勢端正，保持課堂肅靜。對違犯課堂紀律的學員，任課教師要予以制止或批評教育，嚴重者可令其退出課堂。

　　7、任課教師提問時，學員要起立并認真回答問題，學員課堂發問應先舉手，任課教師同意后方可起立發言。提倡學員與任課教師交流，對任課教師的講解或解答有不同意見時，可在課后找任課教師討論，不在課堂上辯論。

　　8、上課時間不準找人，無關人員不得進入教室。

　　9、要保持肅靜、嚴禁喧嘩、打鬧等，酗酒后不準進入教室。

　　10、不準在黑板、桌椅、墻壁上亂寫、亂畫，嚴禁隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。要保持室內衛生。

　　11、值日生要認真清掃教室，及時擦黑板。認真為任課教師服務。

　　12、培訓結束時班級要組織學員對教室進行一次全面清掃，清潔完備后交教務科驗收。

　　三、就餐制度

　　1、學員應在學校規定的食堂就餐。就餐時要按順序排隊，不許夾楔、擁擠等。

　　2、學員不得在食堂大聲喧嘩，不得與食堂工作人員發生爭執，有問題及時向班主任、學校反映解決。

　　3、學員應愛惜糧食和就餐公共設施，剩菜剩飯倒入指定地點，不得直接倒在桌面和地下。

　　4、學員不準邀請本校中專學生在食堂或寢室釀酒。

　　四、會客制度

　　1、在上課及學校組織的集體活動時間不得會客。

　　2、會客時間為每天課外活動時間。

　　3、不準私留客人在學校宿舍住宿，特殊情況須經學校批準。

　　4、會客時必須遵守本校制度，辦理會客手續，接受管理人員的詢問和管理。

【職業培訓學校管理制度】相關文章：

職業培訓學校管理制度04-12

職業培訓學校管理制度06-17

職業培訓學校管理制度【必備】07-12

職業培訓學校管理制度[優選]07-12

職業培訓學校教學管理制度03-30

職業培訓學校管理制度13篇03-08

職業培訓學校管理制度(13篇)03-08

職業培訓學校管理制度精選13篇03-08

職業培訓學校管理制度范例5篇07-12