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寫人優秀作文

時間：2023-03-03 08:54:40 作文我要投稿

【必備】寫人優秀作文錦集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫人優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】寫人優秀作文錦集九篇

寫人優秀作文篇1

　　生命第一課是感恩，是流淚，是信念，是奮斗……那么，人生的第一課又是什么？

　　小時侯，媽媽就曾教育不懂事的我：“樂樂以后要做一個對社會有用的人，哪怕你作出的貢獻只有小小的一點。”

　　一天，我和小伙伴們帶上了玩具去草坪玩耍，初夏的小草長得郁郁蔥蔥，令人越看越喜愛。可是沒過多久，天色驟然暗下來，一場大雨即將來臨，這時，我的眼睛突然看到了一朵盛開的蒲公英，那黃黃的花瓣和纖細的莖桿在風中顯得是那么的孤立無助，眼看大雨將無情地把這弱小的生命摧殘。突然，我急中生智，連忙拿出我的玩具小傘，飛快地跑過去，罩在了小黃花上，并在心里默默地為花兒祈禱。

　　光陰飛逝，如今，以前那個不懂事的小女孩已經成為了一名中學生。暑假里，新村的公告欄里貼出了西部貧困山區的小報，居委會組織新村里的居民自愿捐款。當我們這里的孩子因為飯菜不合胃口而不肯吃飯時，山區里的孩子有了上一頓還沒有下一頓；當我們背著書包高高興興地上學時，山里的孩子都在盼星星盼月亮地盼著上學；當我們在親人和社會的關懷下健健康康地成長時，卻還有人因為生病卻沒有錢用來治病而長期臥床不起。當我看到這里時，我的心里久久不能平靜。我想：我也一定要為那些山區里的人們做些什么。突然，我想起我的儲蓄罐里好像還有300多元，我何不用這些錢來資助貧困山區呢？于是，我急急忙忙地跑回家，小心翼翼地捧出我的小豬儲蓄罐，“嘩啦！”一聲，把里面所有的錢一分不少地倒了出來。我仔仔細細地把錢數了一遍，一共三百七十二塊五毛。接著，我又打開衣柜，把里面我不常穿的，或已經穿不下的衣服一件件拿出來，整整齊齊地疊好，并裝進了一個馬夾袋。然后，我帶上了錢和衣服一蹦一跳地朝居委會走去。在通往居委會的路上，我美滋滋地想：也許，我的幫助可以解決一個家庭一個月的伙食；也許，經過我的.幫助，那些渴望上學的孩子們，可以和我們一樣背著書包高高興興地上學去；在或者，有了我的幫助，那些長期臥床不起的人們可以有錢治病，可以重見陽光……想到這里，我情不自禁地笑了。到了居委會，我親手把錢投進了一個紅色的捐款箱里。

　　人生第一課是付出，即使做得只是微不足道的的小事，但積少成多，水滴石穿，總有匯成大海的那么一天。

寫人優秀作文篇2

　　小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長大了。

　　聽母親說，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，母親帶我去逛街，我應該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，就對母親說：“母親，我渴了。”幾乎每次我這樣說時，母親都會領我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在母親身后。不過我那點小伎倆怎能逃過母親的眼睛？所以也會有幾次，母親故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢母親這樣的態度，我就會異常失望，嘟著小嘴，無精打采地走著。母親見我這樣就捂著嘴偷笑，然后去領我買了個雪糕。我又變得開心起來。

　　我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認不出寫的是什么了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。為此，學前班的石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓姥爺給我買了兩本字帖，小小年紀的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結構。過了一段時間，奇跡發生了！我的字不再被老師批評，而是被老師夸獎。

　　在小學階段，我開始閱讀書籍，認真學習，獲得了“四好少年”的`稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！

　　升入六年級，學業增多，雖然不至于壓的喘不過氣，背上的擔子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學習任務，爭取騰出時間來創造屬于我的天地。

　　與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢而奮斗！

寫人優秀作文篇3

　　世界上的眼睛千雙萬雙，

　　最難忘是那老師的目光。

　　一半有太陽的熱情，

　　一半有月亮的柔腸，

　　聚集了日月的光彩，

　　把我們的心照亮。

　　啊，老師的目光，

　　心靈的春光，

　　永遠把你歌唱，把你歌唱，

　　永遠把你歌唱，把你歌唱······

　　伴隨著音樂的優美旋律，似乎又回到了學生時代的青蔥歲月，似乎又陶醉在盡善盡美的追求里，似乎又坐在了令人如癡如醉的教室，似乎又回到了楊樹閣老師的課堂。

　　楊老師是我們泊頭師范的老師。當時他30多歲，中等身材，一副寬大的眼鏡架在鼻梁上，一雙深邃的眼睛似乎能洞察一切。他博學多才，博古通今，講起課來引經據典，慢悠悠如行云流水，不知不覺中會把你帶入課內的氛圍里，令你如癡如醉，心向神往。他自己也是高低婉轉，淺唱低吟，完全陶醉在課文里，似乎忘卻了周圍的一切。記得一次楊老師給我們講《詩經·蒹葭》。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在水中央。”

　　楊老師動情的邊搖頭晃腦地讀著，邊給我們講解。“這首詩寫詩人為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。這讓人想起一篇叫做《海鷗喬納森》的小說。海鷗喬納森從不愿像自己的.同類那樣一心盯住眼前的臭魚爛蝦，總想飛得更高，達到盡善盡美的境界。為了練習飛翔，他的翅膀被折斷受傷，依然不改初衷。同伴們引誘他，譏笑他，他照樣堅持自己的追求，寧愿餓著肚子，也不去追逐眼前的吃食。這小節譯成現代漢語的意思是：

　　“蘆葦茂密水邊長，

　　深秋白露結成霜。

　　我心思念的那人，

　　就在河水那一方。

　　逆流而上去追尋，

　　道路崎嶇又漫長。

　　順流而下去追尋，

　　仿佛就在水中央。”

　　講罷一小節楊老師似乎動了情，鼻翼抽動了一下，他很自然的舉起拿粉筆的右手向上托了托下滑的眼鏡，按動了一下鼻翼，似乎還是有鼻液流了出來。他隨手從衣兜里掏出紅色“手絹”抹了下鼻子，又順手塞入兜中，課似乎并沒受到影響，他就又滔滔不絕地講了起來，連他的“手絹”掉下來，他都沒感覺的到。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　“《蒹葭》的主人公所追求的，也是自已心目中盡善盡美的理想，是自己魂牽夢繞的意中人，因此不惜一切代價去上下求索，不斷追求。喬納森想達到的，是對凡夫俗子的超越，是向盡善盡美的境界靠近，是在努力地向理想沖刺。

　　對于真正的求索者來說，目標是一種指向。達到目標固然重要，更重要的還是過程。人生本來就是一個過程。生存的價值和意義，就存在于過程之中。同樣，追求的價值和意義也存在于過程之中。如果忽視過程，實際上也是忽視了追求本身。

　　盡善盡美的境界，無論是從理論上說，還是從實際上說，都是不可能達到的。換句話說，盡善盡美只是一種理念，一種心靈指向的理想。它指引我們在平庸瑣屑的生命歷程中向前渡過，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南針一樣，讓我們不斷地前行，追求。”

　　楊老師陶醉著，我們或頷首點頭或微笑不語，也陶醉著，瞪著一雙雙亮晶晶的眼睛，寫著，畫著，聆聽著，似乎置身于完美的世界。

　　下課了，楊老師帶著他的夢想飄然而去。渾然沒有注意到掉在講臺上的被他踩了幾遍的“手絹”。幾個調皮的男生沖向講臺，撿拾起來高舉著------原來是一只紅色的小襪子，他七歲女兒的一只紅色襪子。

　　據說，楊老師和他的愛人是高中的同學，他考上大學分配了，而她沒有。而他，沒有棄她而去，還是踐行了他們的愛情。在當時，能做到這點，已是很令我和同學們折服了。

　　黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。轉眼畢業16年了，再沒見到楊老師。但他講的課，至今記憶猶新。

　　生活中的眼睛各式各樣，

　　最難忘要數老師的目光。

　　一半有父親的威嚴，

　　一半有母親的慈祥，

　　融合了父母的厚愛，

　　深深印在我心上。

　　啊，老師的目光，

　　生命的霞光，

　　叫我終生難忘，終生難忘，

　　叫我終生難忘，終生難忘····

　　歌聲再次響起，似乎又回到了楊老師那如醉如癡的課堂，又聽到到了他那滔滔不絕的演講。老師啊，您，是太陽，是月亮，是航標，是燈塔，照亮我們前行的道路，指引我們向著光明前進，前進。

寫人優秀作文篇4

　　人生因怎樣活著才有意義?這不是人人都能夠回答的。讓人生有意義是一種活法，讓人生沒意義也是一種活法。有的人活得轟轟烈烈，領略了一世的風騷;也有的人活得空寂，消磨了一生的無聊。

　　其實，人生的真諦就是生活。人的一生將經歷千奇百樣的事，有些事恍如過眼云煙;也有些事卻能強烈的震憾心靈，對人的一生產生重大影響。問題的關鍵是在于怎樣去活。

　　雖說生活是人生的一種享受。但不是用金錢去滿足肉體的一種享受，而是一種對心靈與靈魂的享受。它不只是為了吃飯，睡覺，閑暇;而是在人生的道路上不斷的去探索，進取，不斷的去創作，去奮斗，熱忱于事業與工作。

　　人生最大的痛苦是什么?我認為是無聊。都說閑暇是一種享受，如果你天天閑著，無所事事。這不僅是痛苦，更是一種致命的因素。它會讓你失去對生活追求的美好，碌碌無為，自甘墜落。久而久之，惰性就乘虛而入，在精神和思想上有了依賴的心理。

　　盡管惰性是一種享受，但這種享受吸是曇花一現，之后便是痛苦跌至，重者一生遺憾，就連絲僥幸的佘地也沒有。因為人生的任何一種成功或幸福都始之于勤，成之于勤，樂之于勤。

　　在人生的征途中，懶惰總會冷不防的襲擊你，干擾你，讓你奮進的腳步停滯不前，甚至讓你的事業功虧一簣，半途而廢。在我們身邊經常有人這樣抱怨：“唉!算了吧!我不想在這么干下去了。”實際上是他們對此前努力的懷疑和否定。這是一種消積的心理，弱者的悲哀，他們此前的奮斗沒有快樂的`存在，精神就會迅速的松懈下來。其實，他們只要再堅持一會，也許他樣就嘗到了努力的樂趣，分享到成功的喜悅，也體現了人生的意義。世上的事情就是這樣，成功在于堅持。

　　難怪肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一出是萬念俱灰;另一出則是鑄躇滿志”。

　　每個人人生的目的都是讓生活充滿陽光，充滿歡樂與喜悅。這樣你就得發揮好你的特長。人工作是為了什么?我想賺錢只是其中之一。更重要的是在工作中能體現自身的價值，得到一種歡樂。金錢只是生活的工具，不是人生的目的。要知道，人不是為金錢而活著，勿被金錢所操縱，成為金錢的奴隸。如果真是這樣，那么這種人就是名副其實有守財奴，殊不知生活帶給我們的快樂。實際上人生最大的幸福莫過于找到自己傾心的工作，傾心的工作本身就是人生最大的享受。它會讓你感受到創造的歡樂，是一種自身價值的暢快。

　　在人生的歷史長河里僅僅只是短暫的一瞬。在這短暫的一瞬間，只有工作才能產生一種永恒的美麗。為你的存在，留下不可磨滅的印記。癡情的工作，從而讓自己成功，得到一種人生真正的快樂。

　　對于工作，我們可以去選擇，但要做到敬業愛業。對自己所選擇的工作要或職業都得用心去做，不要過于挑三揀四;對工作不能有抱怨的心理。無論你做什么事，都得認真的去做，努力干好它，這正體現你的一種人格，能贏得別人親睞的人格。一個人如果對每項工作都認認真真，即使他處在任何一個不起眼的腳落，都終將脫穎而出。認真，踏實的工作是人生中一個即簡單又深奧的哲理。

　　作為一個現實生活中的人，如果他每天只看到自己所面臨的苦難，遇到困難若只想曾經的傷心事，那他的生活必定是一片晦暗。生活是自己的，一切都在于自己。你是否愿意快樂，是否成了快樂的習慣，是否像前看，尋找美好的東西。積極樂觀的人就是這樣看待生活和問題的，他們總是向前看，相信自己，相信自己能主宰一切，包括痛苦和快樂。

寫人優秀作文篇5

　　在我們班樂于助人的人很多，但周xx最熱心。別人遇到了困難，xx總能第一個去幫助。

　　有一次，我被榮幸的選進了學校的'大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

　　這個星期一，xx告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業后我來教你吧！”我心想：xx可真熱心呀，我可要好好向她學習！

　　寫完作業后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。

　　這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過xx馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時我做的動作才熟練。xx說：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時間內，你竟然學會了！”我笑著說：“那是因為你教得好！”

　　她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

　　在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午xx已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于xx，是她幫助了我。

　　xx這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！

寫人優秀作文篇6

　　我們班的班長劉思桐是一個瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長著一雙大大的黑眼睛，上課的時候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。【外貌描寫很成功。】她曾經是我的同桌，她認真學習的態度給我留下了深刻的印象。

　　有一次英語考試，卷子一發下來，她就迅速的拿出自動鉛筆，寫完聽力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭并進的龍舟，幾乎同時到達終點，然后我拿出了一支自動鉛筆，在手上轉了起來，在向四周張望一下，許多同學都跟我一樣在玩轉筆，還有的同學屁股底下像做了個葫蘆，在那里扭來扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的'盯著卷子，還自言自語：“這題到底對不對呀。”他一會皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開了，然后右手的筆尖又移向了下一題。【動作、神態和語言描寫很豐富，劉思桐和其他同學的對比處理很好，繼續保持。】老師終于說：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來，排在了隊伍的后面。這時她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。

　　終于功夫不負有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認真和用心是得好成績的重要條件。【結尾容易思考很好，但和豐富的開圖片比起來太倉促了，可以運用聯想排比使結尾升華起來。】

　　教師點評：

　　文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見大重點突出這點很好。里面的語言描寫動作描寫很成功，還加入了比喻的修辭方法和對比的表現手法。

　　若是以自己的視角寫人要寫出看到這個人的行為和聽到這人的語言，自己的心理狀態，如果是以旁觀者的角度寫這個人，要換位去思考，寫出這個人的心理變化。穿插心理描寫在神態、動作、語言描寫中會顯得人物有豐滿有生命力。

　　結尾可以利用排比等修辭手法增加結尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問、感嘆的方式

　　強調她是一個很認真的人。

　　總體來說很不錯，需要提高多方面描寫和結尾加工，繼續努力！

寫人優秀作文篇7

　　我的爺爺已經69歲了，早已白發蒼蒼的了。——也許是因為年少的他太過勞累，所以白發就提早報到了。我卻喜歡白發。

　　如今，他仍然堅持晚上看一會兒電視，然后看看我，親切的說：“怎么還不睡呢？明天早上怎么起得來？”自己又興致勃勃的看起來。每天，爺爺都要先叫我先睡，可他自己卻很晚才睡覺。

　　當他看電視的時候，總會把聲音調的很小很小，總來不讓我受到干擾。有一天，我假裝睡著了，爺爺接著也睡。那一刻，我這才發現——爺爺竟然打起了一陣陣鼾聲！他為了不讓我受到鼾聲的影響，每天都催我先睡，自己卻熬到三更半夜的，可明天又早起為我做飯。

　　頓時，我熱淚盈眶。原本討厭鼾聲的我，總來沒有聽過如此美妙的鼾聲：有粗有細，有長有短，斷斷續續。如此婉轉動聽的歌聲！也許，那是我一生當中最難忘的鼾聲了。

　　第二天，我失眠了。

　　那一天晚上，爺爺仍舊早早就催我睡，我倒頭就沉沉欲睡，真的睡著了。過了幾天，我再也沒有發現爺爺的鼾聲，它好像在和我捉迷藏，躲著不肯出來，我憂慮的思考著這件事：爺爺怎么不打鼾了呢，我再也聽不到這么美妙的歌聲了。

　　爺爺仿佛猜透了我的心思，他對我說“爺爺最近正在進行這不打鼾的習慣，你奶奶總是叫我改掉這個壞毛病。”原來，爺爺正在進行“秘密實驗”呢。

　　沒有爺爺的鼾聲真叫人不習慣，沒有爺爺催促我睡，我根本夜不能寐。

　　幾個月過去了，令人激動的時刻到來了。我心里忐忑不安：要是爺爺戒成功了，我不就失去了爺爺的.關心愛護了嗎？我向上帝祈禱著——一定不能戒成功。而事實總是令人失望。爺爺不但改掉了打鼾的壞毛病，而且睡得更甜了。

　　那一天，我見到了爺爺開心地笑，爺爺樂呵呵的，心情十分開心，連吃飯也吃得多些了。可我卻悶悶不樂……我含著淚花沖出家門，來到一片草地上。

　　為什么要哭呢？我在心里告訴自己：爺爺戒掉了打鼾不是很好嗎？雖然少了對我的關愛與呵護，但是他重新回到了年輕時的精力與體魄，而且還比以前更開心快樂了！難道少了對我的關愛會少什么呢？

　　此時，我才明白：愛是需要相互交換的，相互付出的。我給你的愛，你也要回報愛。是的，愛是世界上最偉大的最珍貴的東西！爺爺愛我，我同樣愛爺爺。以小愛成全大愛，不正是人最可貴的嗎？

　　爺爺的鼾聲，仿佛又在耳邊徘徊了。一陣又一陣，飽含著深情。

寫人優秀作文篇8

　　時光如白駒般一晃而過，時光如流水般不復在，時光如箭一般穿梭光陰；又或者是甚于箭。你的出現在我們的心中激起了一陣陣的漣漪，久久的不可平靜。四月的喧鬧和炎熱開始在人群慢慢的泛濫開來，碎花開始重出人間，在人群中漸漸的出現。無疑，這讓我們對你的記憶也伴隨著小碎花泛濫開來。

　　還依稀記得，你最喜歡碎花長裙了；初次認識你的那個夏季，恰恰是碎花長裙泛濫的季節。

　　陽光的照射都快把大地榨干了，在這個少風又炎熱的季節，一片片的碎花展現在眼前，無疑是為人們早已疲勞的審美打下了雞血。初次的見面，少不了碎花的點綴。一襲碎花長裙，帶著嶄新的書本出現在我們的面前。“大家好，我叫許梁軍。”微笑的臉上泛著淡淡的紅暈，熟練的拿起講臺上的粉筆，迅速的轉過身去在帶著塵埃的黑板上寫下了有個性的名字。一手好字，留在了黑板上，也留在了我們的心底。

　　你那徜徉的微笑和你那唯美的`碎花長裙已經在我們的記憶中留下了深刻的痕跡。

　　不用說，你的離開，讓碎花也不得不悲傷。你這次穿著碎花的出現，讓那伴隨你的微笑也不復存在。那時，就算是貝多芬也彈不出我們的憂傷。“同學們，大家期末考都考的不錯，沒有白費我對你們的期盼。”你強忍著悲傷的氣息，裝扮著微笑，但這卻裝扮不了你的心。大家都知道，你將離開，離開我們。教室里彌漫了無比沉默的氣氛，誰也沒為大家優秀的成績而歡喜，沉默一時無法打破。還是那幾個不爭氣的女生哭出了聲，把這原本不該活躍的氣氛給打破了，哭泣開始感染著大家，連你也不例外。就算是這樣，你也是離開了，帶著悲傷和哭泣離開了；但我們的悲傷你無法帶走，因為我們要把它留下來，好好珍惜。

　　那天，你快樂的碎花長裙攜帶了少許的憂傷。它會讓你想起我們么？

　　不論如何，我們依然把你放在心底和你的碎花長裙一樣，讓它在我們的心中隨歌起舞，那會比愛麗絲的舞蹈更加優美，因為它承載了我們的記憶。碎花和你，我們怎么能不好好珍惜。