我們的老師

我們的老師1

　　看了這個(gè)題目，你一定會(huì)很奇怪，老師怎么會(huì)出自武林的呢？如果你不信，就聽我一一道來。

　　武林表現(xiàn)一——河?xùn)|獅子吼

　　一天，在上課之前，不知怎么了，班級(jí)里就炸開了鍋，像菜市場買菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的，毫不把班規(guī)放在眼里。就在這時(shí)，我們的“武林”老師不聲不響地走進(jìn)來，大家毫無察覺，突然“武林”老師使出了河?xùn)|獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。

　　武林表現(xiàn)二——葵花點(diǎn)穴手

　　上回說道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說什么，請(qǐng)接著聽。老師接著說：“你們?cè)俪常瑳]準(zhǔn)全地球都聽見了(忘了告訴你，我的老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學(xué)們被老師這一嚇，個(gè)個(gè)就像被點(diǎn)了葵花點(diǎn)穴手，呆若木雞。

　　聽了我的故事，你一定會(huì)以為“武林”老師很兇，其實(shí)她對(duì)人很關(guān)心的，不信你接著看。

　　武林表現(xiàn)三——無敵易容術(shù)

　　我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來，老師知道了，叫她過去，一摸她的頭，滾燙滾燙的.，老師連忙撥打了她家電話，可是她媽媽不在家。老師問她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說：“不用了。”一直到她回來學(xué)校上學(xué)，老師才放下心來。

　　忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。

我們的老師2

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識(shí)澆灌我們。

　　在我們學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到許多老師。有語文，數(shù)學(xué)，英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的.人生指導(dǎo)了方向。

　　語文老師有個(gè)櫻桃般的小嘴吧。戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛。語文老師每天都會(huì)步行來到學(xué)校。在冬天的時(shí)候她都會(huì)圍上厚厚的圍巾。可她上課時(shí)那么平易近人。

　　語文老師平時(shí)很溫柔基本不怎么生氣，除非我們不交作業(yè)的時(shí)候。她就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次有道題我不會(huì)，語文老師細(xì)心的教我怎么寫這道題。并把解題的步驟一步步說給我聽。她問我有什么不懂的。這真是個(gè)貼心老師啊！每當(dāng)有同學(xué)的成績不及格時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的教育那些同學(xué)，語文老師就像一個(gè)蠟燭一樣照耀著我們向前的路，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。是語文老師的教誨，讓我學(xué)會(huì)了怎么做人。要想學(xué)習(xí)好必須得先付出，學(xué)習(xí)是要腳踏實(shí)地的。投機(jī)取巧只會(huì)讓你更糟糕。

　　語文老師再見，感謝您的教誨。我會(huì)銘記在心的。

我們的老師3

　　老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識(shí)，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬分之一。

　　愛心天使

　　樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個(gè)驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級(jí)的一位學(xué)姐，她是一位成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí)，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的.學(xué)校。可就在這時(shí)厄運(yùn)重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運(yùn)的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富。你的行動(dòng)，你的豁達(dá)，你對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。

　　愛我們的你

　　雖然說你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對(duì)我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因?yàn)檎Z文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識(shí)。千思萬想下，她提倡了一個(gè)辦法，讓我們自創(chuàng)一個(gè)圖書角，讓我們的語文知識(shí)得到全面提高，看更多的書學(xué)更多的知識(shí)。很快，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了。老師，您對(duì)我們做的千千萬萬，我們是怎得一個(gè)謝字了得……

　　您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛心的路。

我們的老師4

　　我的課外英語老師名叫Rex，他是一個(gè)酷酷的大男孩。

　　他的個(gè)頭高大，身體結(jié)實(shí)，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。

　　Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個(gè)單詞，我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑，對(duì)我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看我們一臉迷惑的'樣子，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下我們恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。

　　Rex不僅幽默，而且很有責(zé)任心呢！

　　每當(dāng)我們上完一課，Rex就會(huì)請(qǐng)我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發(fā)音，Rex和我們小結(jié)交流一下知識(shí)要點(diǎn)。再講講這一課知識(shí)有沒有完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進(jìn)步。除此以外，他還會(huì)沒兩天打一次電話，和我進(jìn)行一些口語小練習(xí)，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時(shí)鼓勵(lì)我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會(huì)告訴我是我家長，請(qǐng)他們提醒我多加練習(xí)。

　　這就是Rex，一位盡心盡責(zé)的英語老師，我喜歡他！

我們的老師5

　　新學(xué)期開始了，我們也有了一個(gè)新的語文老師——周樹華老師。其實(shí)在這之前，我和周老師已經(jīng)很熟悉了，但我并不知道他在課堂上會(huì)是個(gè)怎樣的老師，這一點(diǎn)我很期待！

　　周老師身材魁梧，方正的國字臉顯得他特別陽剛帥氣，渾身充滿了正能量，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，我也曾聽人說過他長得像我的老爸。

　　第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)周老師是一個(gè)特別幽默的人，和我想象中的不大一樣，在我的想象里，周老師是一個(gè)不茍言笑，十分嚴(yán)肅的人。但是，課堂上他幽默的語言和生動(dòng)的講解迅速拉近了和同學(xué)們的距離，讓我刮目相看。

　　別看周老師非常幽默，同時(shí)他也很嚴(yán)厲。在課堂上，他便和同學(xué)們拉清了“紅線”，他說：“老師是來向同學(xué)們學(xué)習(xí)的`，但彼此間一定要互相尊重。每個(gè)人并不是十全十美的，會(huì)有不足和缺點(diǎn)，所以我們要互相包容、幫助，才能一起進(jìn)步！”老師說我們間的“紅線”，也是“底線”，若越過“紅線”，就要受到相應(yīng)的“自罰”。

　　總的來說，和周老師相處的第一節(jié)課還是很不錯(cuò)的，但是我們之間還有些距離，希望在以后相處的日子里這種陌生感可以消失，逐步化解。愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

我們的老師6

　　我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因?yàn)橐簧蠈W(xué)就會(huì)見到那個(gè)可惡的語文老師了！

　　那個(gè)語文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢(mèng)！她布置的作業(yè)多得讓人無法想象，還那么嚴(yán)肅，不管上下課都板著一張臉，很少對(duì)我們露出微笑。

　　有一次，我的作文落在家里了，她就對(duì)我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽啊！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么？那風(fēng)涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，大多都是在嘲笑我，這下我的`臉可都丟盡了。

　　第二天，正當(dāng)我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學(xué)校時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。

　　正當(dāng)我以為逃過一劫的時(shí)候，一個(gè)嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉(zhuǎn)過頭，腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。

　　我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說：“作文寫得很棒！加油！”

　　這聲鼓舞，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉，老師的話使我越發(fā)自信……

我們的老師7

　　我們的王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，還有一個(gè)高高的`鼻子。

　　王老師是一名數(shù)學(xué)老師，所以她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。雖然她平時(shí)總是笑瞇瞇地給我們上課，可是一旦我們做錯(cuò)了什么，王老師就會(huì)請(qǐng)我們到辦公室“喝茶”，想好之后就去跟她說自己錯(cuò)在哪里。

　　王老師平時(shí)對(duì)工作很負(fù)責(zé)，有時(shí)大家上課開小差或字寫得比較差時(shí)，總少不了挨幾個(gè)手板，一天下來我的手已經(jīng)通紅的了。

　　因?yàn)橥趵蠋煂?duì)待工作很認(rèn)真，所以我們把她比作了一位醫(yī)生。如果我們?cè)谠嚲砩襄e(cuò)了一道題，她就給我們開一顆藥，叮囑我們要多讀題，了解清楚這道題的意思。如果我們把計(jì)算題做錯(cuò)了的話，就要打針，叫你不要忘了“仔細(xì)檢查”這顆初心。

　　老師也經(jīng)常給我們加油打氣。一次考試成績下來了，我考得特別差勁。王老師對(duì)我說：“加油！下次爭取考好些，我相信你一定能行！”我被王老師感動(dòng)了。在下次考試中，我果然比上次考得好多了。王老師走到我旁邊說：“不錯(cuò)，你這孩子有志氣，這次進(jìn)步很大！”

　　這就是我們的王老師，一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又關(guān)愛有加的老師。這位王老師值不值得你夸夸呢？

我們的老師8

　　本來是４點(diǎn)過就可以放學(xué)，可是，今天，我們?nèi)�班又弄到了５點(diǎn)半。不是我們不聽話，被老師留了下來，是因?yàn)橛形覀兊暮美蠋熢冢�我們的放學(xué)時(shí)間就不可能提前。 梁老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師，她可是全校優(yōu)秀教師呢！我們班很榮幸讓她來教我們數(shù)學(xué)。就是自己把自己的光陰浪費(fèi)了，她也要把我們給講明白。 梁老師常常是早出晚歸，每天，很早就來到學(xué)校替我們講課，就是聲音嘶啞了，也從不拖延我們的.學(xué)習(xí)時(shí)間。最近，梁老師由于工作，沒有給我們上數(shù)學(xué)課，可是，就是今天，她整整給我們上了兩節(jié)課，怎么也沒有休息啊！兩節(jié)課時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)，她沒有喝水，沒有……就為了評(píng)講我們前幾天做的練習(xí)冊(cè)。其中有一道題，可是花了一節(jié)半課的時(shí)間，總共向我們介紹了３種做法，光是練習(xí)題，就有１０多道，最后，終于放學(xué)了，但梁老師依然是“今日事今日閉”。還要一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生得查，生怕我們沒有聽懂…… 上課時(shí)，一向和藹的梁老師突然發(fā)起火來，就為了胡怡沒有聽講，練習(xí)本上是雪白，一只螞蟻都沒有。她生氣了，提起教桿就往桌子上敲。還不是為了我們的將來嗎？

　　說實(shí)話，我其實(shí)也很怕梁老師，每次看見梁老師下臺(tái)巡視，我就象老鼠見了貓似的，把頭縮得矮矮的…… 雖然我今天回來遲了，但知識(shí)也長了不少，這多虧了我們的好老師啊！

我們的老師9

　　小學(xué)六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗(yàn)，一次失敗的教訓(xùn)，一次感動(dòng)的眼淚……我們忘不了在五年級(jí)的時(shí)候，教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會(huì)給我們講一個(gè)故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。

　　樓老師講故事時(shí)總是做著各種滑稽的動(dòng)作，讓我們捧腹大笑。老師的`笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會(huì)跟著笑。樓老師那生動(dòng)的語言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著，時(shí)不時(shí)還問我們：“你們猜接下來怎么樣了？”這時(shí)，我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚(yáng)，七嘴八舌地說開了，最希望的就是自己猜得準(zhǔn)。當(dāng)樓老師話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)講下去時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)誰也沒猜對(duì)，每個(gè)人都不甘心，咬咬牙，心里想著下一次一定要猜對(duì)。每當(dāng)樓老師講的故事到最緊張的時(shí)候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說：“好，那我們下次再講吧！”同學(xué)們“啊”地大叫起來，只好失望地望著老師樂呵呵地走了。

　　即將小學(xué)畢業(yè)了，我們都不會(huì)忘記我們的“故事”老師。因?yàn)樗�的一舉一動(dòng)，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。

我們的老師10

　　我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們！有時(shí)候，當(dāng)我們感冒時(shí)，熱心的老師會(huì)主動(dòng)幫我們拿開水泡藥，還親切地跟我們講，要是哪里不舒服，就一定要跟老師講。

　　有時(shí)候，天下起了大雨，當(dāng)我們來到教室時(shí)，鞋子已被地上的雨水淋濕，老師會(huì)馬上走過來，讓大家把濕鞋子脫下，放進(jìn)烘干機(jī)旁邊烘干。有些褲子和鞋子都濕了的同學(xué)，老師就會(huì)打電話讓家長送衣服和鞋子來學(xué)校。

　　有時(shí)候，我們不小心受了傷，不嚴(yán)重的話，老師就會(huì)立刻拿來藥水涂在傷口上，嚴(yán)重的，就到醫(yī)生那進(jìn)行包扎。

　　有時(shí)候，教室里亂哄哄的，同學(xué)們叭卯噴墮地說話，只要我們的.老師一站到教室門口，大家一看到老師那雙會(huì)說話的眼晴，教室里一下子變得安靜下來，頓時(shí)鴉雀無聲，大家一個(gè)個(gè)坐得端端正正，張著大眼睛望著老師。

　　陳老師、何老師，謝謝你們這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地關(guān)心、愛護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。我們也會(huì)聽你們的話，做一個(gè)好學(xué)生。

我們的老師11

　　王老師是我們班的英語老師，我們平日里親切地叫她“英姐”，她的英語課我們都非常喜歡聽，因?yàn)樗�上課幽默風(fēng)趣，常常逗得班里哄堂大笑。

　　她的身材不是很高大，甚至可以說是很矮，反正幾個(gè)老師中，她是最矮的。別看她小巧玲瓏，打起人來可是毫不含糊，每當(dāng)有人不認(rèn)真聽課在睡覺時(shí)，她就會(huì)過去給他一個(gè)如來神掌，讓他從美夢(mèng)中驚醒，看那同學(xué)的.表情，簡直就是看著都覺得疼。

　　王老師一頭短發(fā)，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬松而不蓬亂。頭發(fā)下面是一對(duì)柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。

　　我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對(duì)眼睛了。平常的時(shí)候，那對(duì)眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什么特別。但在上課時(shí)，那對(duì)眼睛就像兩塊蒙塵的玉石，被拭去塵埃，散發(fā)著屬于自己的光芒。特別是當(dāng)那雙眼睛看過來時(shí)，你就好像被一種能探測(cè)你全身的機(jī)器掃過一般，仿佛一切都無處遁形。當(dāng)她生氣地看向你時(shí)，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心里，讓你無從躲避。被她注視著，就好像被一只兇猛的老虎盯上了，全身止不住得發(fā)涼。那是一對(duì)怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。

我們的老師12

　　我們的語文老師溫柔又漂亮，同學(xué)們都非常喜歡她！

　　星期三那天，我們學(xué)校隆重召開了家長會(huì)，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個(gè)人留下。

　　我開始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)呢，想著想著就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衛(wèi)生，心里的高興勁頓時(shí)一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衛(wèi)生了。

　　還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊說話，突然看見了一只受傷的小貓，我正準(zhǔn)備想著去給它包扎，這時(shí)，語文老師從背包里拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試著在給小貓包扎，但血還是止不住只能把小貓送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院了。

　　給小貓治療完畢之后，小貓“喵喵”地叫了兩聲，仿佛在說，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸著它的頭說：“小貓咪，不用謝。”最后，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。

　　我們的.語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計(jì)較。

　　在這一年里我們不但學(xué)到了知識(shí)，也從老師身上學(xué)到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠(yuǎn)愛您！

我們的老師13

　　我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對(duì)我們諄諄教導(dǎo)我時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

　　有一次，我和同學(xué)打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰的，然后我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然后看著彼此說不通，就吵了起來。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當(dāng)KO的'拳頭正要上來時(shí)，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對(duì)我們說：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了。”說著把我們的手放在一起。“以后還做好朋友。”她笑著對(duì)我們說。

　　我還記得有一次班會(huì)課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買的是什么藥。就在這時(shí)張老師發(fā)話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺(tái)，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然后就低著頭下來了。小李躍躍欲試地沖上了講臺(tái)，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們?cè)僭囋嚒：芸欤�這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團(tuán)結(jié)，才不會(huì)被打敗。”

　　張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。

我們的老師14

　　我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來，李老師讓我做了英語課代表，我每次都期待著上她的英語課。每次上課時(shí)，他都會(huì)先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進(jìn)步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的.一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：

　　“你為什么要打同學(xué)？”

　　“是他先說我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。

　　這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴(yán)格的老師。

我們的老師15

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了一個(gè)老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。

　　宋老師一上任就開始全班同學(xué)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們嚴(yán)格要求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們?nèi)�班早讀。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進(jìn)了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的`過程中，我感覺老師有點(diǎn)不自在的感覺，以前老師上課時(shí)總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個(gè)同學(xué)去打聽。終于從另外一個(gè)老師那里得知原來我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅(jiān)持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了道理。我們要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到好的成績來回報(bào)我們的老師。

　　還有一次，期中考試的時(shí)候，我在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，肚子就隱約就有點(diǎn)疼了，到英語考試的時(shí)候，就越來越明顯了。到了中午的時(shí)候，我一口飯都吃不下，盛湯的時(shí)候，我就開始吐了。同學(xué)們都開始遠(yuǎn)離我，不愿靠近我，唯獨(dú)只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。

　　宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會(huì)記得幾個(gè)老師，但我一定能記得宋老師。