【精選】五年級(jí)作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我在童年時(shí)做過(guò)一件事兒，把媽媽都?xì)饪蘖�，差點(diǎn)兒打我。
在我六歲那年夏天的一個(gè)下午，我一個(gè)人在家很無(wú)聊，一邊啃著餅干看電視，一邊等爸爸媽媽下班。這時(shí)電視中出現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，有一個(gè)姐姐，拿著幾件衣服，剪了幾個(gè)圖案，在一張紙上拼成了一副好看的圖畫，看得我心里直癢癢，我為什么不試一試呢？我的腦中不禁蹦出這樣的一種想法。
我從衣柜中，挑出我和媽媽的幾件衣服，滿意地放在桌子上，找出剪刀，拿出其中一件帶動(dòng)物圖案的衣服，小心翼翼地剪起來(lái)。動(dòng)物的圖案可難剪了，只要一不小心就會(huì)剪錯(cuò)，動(dòng)物就會(huì)成為怪物，這讓我費(fèi)了不少功夫了。終于，一塊塊栩栩如生的動(dòng)物圖案被我剪了下來(lái)，小鳥、小鹿、小兔子、小松鼠、小魚……
我準(zhǔn)備做一張森林畫，動(dòng)物已經(jīng)不少了，可是大樹和綠草怎么辦呢？對(duì)了，媽媽有兩件特別柔軟的`綠衣服，我拿來(lái)做成大樹和小草吧。我開始拼了，把小動(dòng)物的背面粘上雙面膠，粘到紙上，再粘上大樹、小草、石頭、小河等。不一會(huì)兒，一幅生機(jī)勃勃的森林拼圖就完成了：郁郁蔥蔥的樹林，有鳥兒在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌，清淺的小河旁，有小鹿在喝水，小魚兒也在水中，游來(lái)游去，小兔子上下跳動(dòng)，小松鼠握著一個(gè)松果偷偷的笑著，輕飛曼舞的蝴蝶花，在花叢中玩�！�(dāng)我正沉浸在這幅森林圖畫中自我陶醉時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸問(wèn)：“你在干什么？”我把自己的杰作自豪地展示給爸爸媽媽看，得意洋洋地等待著贊揚(yáng)。
媽媽看看畫，又看看一地破碎的衣服，呆住了，很快又坐在地上，一邊翻著破衣服一邊語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“你個(gè)敗家的孩子，這些衣服還很新啊，它們很貴的，你個(gè)小孩子怎么這么不懂事啊。”忽然，媽媽抱起一個(gè)綠色的連衣裙，一下子坐在地上，淚水奪眶而出：“這是我的真絲衣服啊，我才穿一次，很貴的，今天晚上同學(xué)聚會(huì)，我要穿的呀，哎呀——”
我站在一旁，看著又氣憤又傷心的媽媽，手足無(wú)措。
媽媽，對(duì)不起，都是我的好奇心惹的禍！
五年級(jí)作文 篇2
很多孩子都發(fā)現(xiàn)，春節(jié)不僅是一年中最熱鬧、最喜慶的節(jié)日，同時(shí)還是“迅速致富”的日子。在短短的幾天里，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢常常會(huì)讓許多同學(xué)從身無(wú)分文的“窮小鬼”一躍成為“小富翁”。迅速致富的你是不是已經(jīng)在盤算如何消費(fèi)這些“意外之財(cái)”呢？
據(jù)了解，因?yàn)楹ε潞⒆觼y花錢，很多家長(zhǎng)都會(huì)把壓歲錢“沒收”。有的家長(zhǎng)說(shuō)，家里并不缺錢，主要擔(dān)心孩子一拿到壓歲錢馬上變得大手大腳，揮霍浪費(fèi)，結(jié)交不良朋友。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子吃的和穿的都由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)了，孩子根本沒有用錢的地方。而孩子們對(duì)家長(zhǎng)的這一做法大多比較反感。
既然家長(zhǎng)擔(dān)心孩子拿到壓歲錢沒有節(jié)制，揮霍浪費(fèi)，同學(xué)們就應(yīng)該有計(jì)劃地去使用，讓壓歲錢花得有意義，這樣父母才不會(huì)將壓歲錢沒收。一家小學(xué)副校長(zhǎng)杜萱介紹，壓歲錢，同學(xué)們可以這樣花：
1。建個(gè)小賬本。用小賬本將壓歲錢的數(shù)目記清楚，把每一筆支出費(fèi)用寫明白，把錢花在該花的地方，讓父母放心。
2。交學(xué)費(fèi)，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3。購(gòu)買書籍，養(yǎng)成愛讀書的.好習(xí)慣。書報(bào)還可以與小伙伴交換閱讀，增進(jìn)彼此的友誼。
4。購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和玩具。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前都會(huì)添置一些學(xué)習(xí)用品，應(yīng)本著節(jié)儉的原則購(gòu)買，同時(shí)可以拿出一定比例的壓歲錢購(gòu)買玩具，但所占份額不應(yīng)過(guò)大。
五年級(jí)作文 篇3
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：“讀書�！币�?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂的事就是讀書。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的.小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了，
空閑時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對(duì)話�！笔堑�，一本好的書，能給予我們精神力量。在讀書中，我學(xué)到了許多做人的道理。
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生!
五年級(jí)作文 篇4
還記得小時(shí)候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡(jiǎn)短。插圖更美，比文字還多。
講的是夜仙們送給小星星們一封信，作為作出太多幫助的禮物。打開信封，一顆顆露珠撒了出來(lái)，晶亮晶亮，每顆里面還有一個(gè)小小的彩虹。夜仙與星星們?cè)诼斓牟屎缏吨榘殡S下快樂地游戲。雖然露珠明天就會(huì)消失，但星星們會(huì)永遠(yuǎn)記住這美麗的夜晚。
我最喜歡的，也許也是因?yàn)楦杏|深，是最后，準(zhǔn)確的是最后前半句話，“雖然露珠明天就會(huì)消失”。也許小時(shí)候看時(shí)沒什么感覺，只讀懂了美好，可能還有點(diǎn)憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來(lái)把玩與珍藏�，F(xiàn)在，再回味，卻看到了奉獻(xiàn)，也是美麗，奉獻(xiàn)的美麗。
彩虹露珠為星星們獻(xiàn)上了一點(diǎn)點(diǎn)贊美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風(fēng)景線。彩虹露珠盡了“義務(wù)”，明天，就帶著笑消失。
那么當(dāng)今生活中，有多少人“犧牲”自己而為了別人的`“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個(gè)人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻(xiàn)”著，可又能將多少個(gè)“夜晚”變得“美麗”呢？……
星星們又在眨眼了。它們?cè)谏套h給夜仙們寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。信中一定要說(shuō)：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個(gè)世界太需要彩虹露珠了……
五年級(jí)作文 篇5
有的人的心愿是很遠(yuǎn)大的，有的人的心愿是很奇怪的。而我的心愿是很卑微的。
我這個(gè)卑微的心愿從我小學(xué)一年級(jí)就一直在我的腦海里游蕩。這個(gè)卑微的.心愿就是——我想當(dāng)班長(zhǎng)。
于是，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)卑微的心愿我做了許多準(zhǔn)備。
我跟爸爸說(shuō)：“我剛進(jìn)小學(xué)，我就想當(dāng)班長(zhǎng)，但你覺得這個(gè)可能實(shí)現(xiàn)嗎？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要努力，一切都有可能。但你要知道，班長(zhǎng)不是一個(gè)稱號(hào)，而是一種責(zé)任。當(dāng)了班長(zhǎng)，你就是一班之長(zhǎng)了。要幫助同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級(jí)�！蔽衣犃税职诌@段話，突然覺得當(dāng)班長(zhǎng)并沒有我想象中那么容易。于是，我便突然有一種要放棄的念頭。但又回想起“一切都有可能”這句話，又激勵(lì)我奮勇向前。
第二天，我便去跟我們班班主任說(shuō)了我想當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)心愿�？衫蠋煵]有很快地答應(yīng)我。我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)泄了氣的氣球。
但沒多久，我們班班主任便答應(yīng)我，先讓我試當(dāng)一個(gè)星期，看我的表現(xiàn)后再定。于是，我在這一個(gè)星期一定要表現(xiàn)好。
在這一個(gè)星期，我協(xié)助老師管理好班級(jí)，幫助同學(xué)。
一個(gè)星期后，老師跟我說(shuō)：“邱雨，這一個(gè)星期，你協(xié)助老師管理班級(jí)，幫助同學(xué)。表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在你就是我們9班的班長(zhǎng)了！”我聽到老師這句話的時(shí)候，激動(dòng)地跳了起來(lái)。那一天，我的心像有十幾只兔子在里面一樣，跳來(lái)跳去，害得我一天都特別興奮。
經(jīng)過(guò)這一次的努力，終于成功了。
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