校園廣播串詞(匯編8篇)

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多人會去使用串詞，有的時候，涉及到和電影有關的內容，我們可以用臺詞來進行串場。串詞怎么寫才合適呢？以下是小編整理的校園廣播串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園廣播串詞1

親愛的同學們，大家中午好！

　　侯：我是你們的久違的老朋友侯佳····

　　鄧：我是你們的新老朋友鄧玉霞。

　　侯：等等，為什么說是新老朋友呢，

　　鄧：因為我今天是很榮幸的第一次以一名蘭州理工大學播音員的身份，與此刻穿行在校園里的你們一同度過美好的午間時光。大部分朋友們應該是第一次在校園廣播里聽到我的聲音，所以說是大家的新朋友，又因為有那么一部分同學們或許之前已經在學校的大小的晚會、各種演出中看到過我的身影，所以應該算是這部分人的老朋友了。

　　侯：看來我是你的其中之一的老朋友了。不過我們倆應該都是蘭州的老朋友了。我們來蘭州已經近3？年了，可是今年的天氣似乎比以往更“任性”，大家經常被突如其來的沙塵天氣弄得不知所措，甚至會心情煩躁起來。

　　鄧：所以今天中午就讓我們一起來（呼吸久違的小雨帶來的清新空氣）聆聽幾首溫婉清麗的歌曲，除去之前所有壞天氣帶來的不好的情緒吧。

　　侯：首先一起來欣賞一首《甜蜜蜜》。（首先一起來欣賞的這首歌的演唱者以及歌曲名字，不用我介紹，聽了就知道）

　　播放《甜蜜蜜》

　　鄧：沒錯兒，剛才的這首《甜蜜蜜》，就是中國有史以來最具影響力的女歌手，被尊為華人第一代歌后的鄧麗君演唱的'。鄧麗君的歌，珠圓玉潤，有著民歌的底蘊，清甜卻不生膩，還有著一種若有若無的靡靡之音，有著微微地憂傷。

　　侯：親愛的同學們，讓我們繼續欣賞鄧麗君翻唱的一首歌曲《何日君再來》

　　播放《何日君再來》

　　侯：好一首如淅淅瀝瀝得小雨般灑遍干涸大地的甜歌（相信這首《何日君再來》已經與今天的雨滴一同侵入了你我的心田）

　　鄧：是啊，她的魅力就蘊含在那甜蜜的嗓音和極富感染力的演唱中，她的歌聲真可謂是百聽不厭的天籟之音。

　　播放《月亮代表我的心》

　　鄧：在80年代鄧麗君的歌帶著她清麗可人的形象傳遍整個世界的華人區，并在一眨眼間似乎成為了大眾情人。侯佳，假如現在校園里突然出現一位鄧麗君般一個清純的圓臉美女用鄧麗君一樣甜美清澈的聲音突然跟你打招呼，你會是什么反應？

　　侯：

　　鄧：其實作為情人，鄧麗君的人如她的歌，溫婉而憂傷。其中還暗含著柔弱與固執。鄧麗君最初與臺灣島內一郭姓富商之子相愛，當兩人擬修百年之約時，卻橫遭對方家人的干涉。最后她的愛情如流水般從指縫間悄悄溜走。

　　侯：聽你講這些，我突然想起了她唱的一首歌的歌詞

　　鄧：那干脆給大家伙兒哼幾句

　　侯：“讓它淡淡的來，讓它好好的去，就讓一切走遠·······”，還是讓我們一起來聆聽一代甜姐唱的《恰似你的溫柔》

　　播放《恰似你的溫柔》

　　鄧：即便有淡淡的憂傷在懷，也是萬般的無奈。

　　侯：余音裊裊，繞梁不去，親愛的同學們讓我們在接下來的這首 中來結束今天的播音

　　鄧：朋友們，再見！

校園廣播串詞2

　　開始語：

　　各位同學，親愛的老師，你們好，經過愉快的周末，我們又來到了熟悉的校園，校園之聲廣播站有和您如約見面了。今天為您播音的是張慧心、張琪輝、魏世琳。祝您在我們的播音中得到快樂。

　　串詞：

　　1、家事國事天下事，事事關心，我們生活在一個偉大的時代，讓我們乘上這列快車，穿越時空隧道，了解新聞動態，請聽xx。為您播報新聞。

　　2、我們這里聚集了社會的點點滴滴，最新最快的國內外政治經濟動態，盡在現在的新聞直通車，請聽為您播報新聞。

　　3、音樂像潺潺小河里的流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心靜如夢的境界。歲月的積淀，心境的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。

　　（播放歌曲）

　　親愛的聽眾朋友，剛才那些時尚的歌曲是否為您帶來輕松與愜意呢?好了，聽眾朋友，接下來請繼續欣賞更多的新聞內容。

　　4、天下發生的事多著呢，單單一個新聞聯播是滿足不了大家了解祖國的渴望，那接下來就由xx。為您在播報一篇新聞吧。

　　5、我們的廣播員還有更精彩的內容呢。下面是xxx。為您播音。

　　結束語：

　　總有一句問候，讓我們的心時刻感受著溫暖；總有一次祝福，讓我們的心時刻背負著幸福；總有一些關心，讓我們的心時刻承載著感動；時間過得真快，又到了該跟大家說再見的時候了，我們明天見！

　　開始語：

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！校園之聲廣保站又如期和您見面了，我們是播音員張守岳、豆琳琳、張玉嬌，今天我們帶給大家的節目是名人故事，這些故事一定會讓您受益匪淺，接下來就讓我們領略名人故事的魅力吧。

　　串詞

　　1、名人故事一直是中華傳統文化精萃之一，也曾經影響著無數代人的健康成長，是我們成長過程中必不可少的一道人文大餐！請聽xxx。的故事。

　　2、中華文明蔚為壯觀，而名人故事則是中華傳統文明的.一個縮影。了解名人故事有助于加強人的內在涵養。多數名人故事具有很強的人文背景，毫無疑問，這樣的名人故事非常有助于開闊我們的文化視野。

　　3、學生時代是金色而無雜質的，宛若星辰，又藍又美。純真的友情像一輪明月，是原本漆黑的夜空透出點點亮光，好了，同學們，接下來請欣賞好聽的歌曲。

　　（播放歌曲）

　　4、了解名人故事，能夠陶冶學生的情操，拓寬視野，培養能力，能夠更好地培養學生優秀的品質，讓我們利用各種渠道，用歷史名人故事點燃智慧的的火花吧，請聽xxx

　　5、同學們，聽到這，不知道你有沒有感興趣，有沒有喜歡上名人故事，最后再來分享一個故事xxx

　　結束語：

　　相聚的時間總是這樣短暫，在我們的故事中，我們的廣播也接近了尾聲，讓我們共同珍惜美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天，帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里結束了。再見，同學們。

校園廣播串詞3

　　生1、生2：房道小學紅領巾廣播電臺第一（二）次播音現在開始！

　　生1：尊敬的老師！

　　生2：親愛的同學們！

　　合：大家上午（下午）好！今天是幾月幾日，星期幾。

　　生1：在放飛的季節里，我們放飛青春。

　　生2：在收獲的季節里，我們收獲希望。

　　合：在這美好的`日子里，我們如期見面了。

　　生1：我是播音員某某

　　生2：我是播音員某某

　　生1：校園小天地，天地大課堂。小記者的來稿將和你、我共同關注身邊的故事，班級的變化，學校的發展，歡迎收聽小記者的來稿。

　　生1：校園廣播臺，我們的陽光地帶！如果你有什么建議或意見請及時與我們聯系，我們將做得更好。我們期待著你的參與，因為有你，校園廣播才會更加精彩！

　　生2：感謝各位老師、同學的收聽。相同的時間，不變的相約！讓我們相約在每天的“校園之聲”里！您的喝彩就是我們的精彩！

校園廣播串詞4

　　開播前 播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》 ）

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家早上好！

　　（播放背景音樂—— 《秋日私語》鋼琴曲 ）

　　甲：金秋送爽，丹桂飄香。在放飛的時節里，我們放飛童年夢想；在收獲的季節里，我們收獲金色希望。在這美好的`日子，我們雙語學校開發區校區校園廣播站終于和大家見面了。

　　乙：校園廣播站暫開設“校園動態”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動現已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。

　　甲：作為雙語的廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細致的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋梁。

　　乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員———為您朗誦。

　　（播放背景音樂—— 《梁祝》鋼琴曲 甲：在音樂聲中開始……）

校園廣播串詞5

　　生1：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　生2：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　生1：付出一份真誠，打造出溫馨的世界

　　生2：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！房道小學紅領巾廣播站房道小學紅領巾廣播電臺第一（二）次播音現在開始！

　　生1：我是播音員xxx

　　生2：我是播音員xxx

　　生1：校園小天地，天地大課堂。小記者的來稿將和你、我共同關注身邊的故事，班級的變化，學校的發展，歡迎收聽小記者的來稿。

　　生2：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的.煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　生1：為了使紅領巾廣播站辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！

　　合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

校園廣播串詞6

　　開始語：

　　親愛的老師、同學們，大家好！歡迎收聽校園之聲廣播，今天是星期三，我們是播音員張玉倩、王夢珍、趙航，我們的專欄是童話寓言，請欣賞。

　　串詞：

　　1、通話和寓言故事是兩只充滿魅力的文學之花，它讓我們的生活變得豐富多彩，通過它們，我們懂得了真善美，懂得了做人的道理，請欣賞xxx。講的故事：《xxx》

　　2、童話和寓言故事以奇妙的幻想、曲折的故事情節、優美的語言教育啟迪著我們，受到了我們的喜愛，希望接下來這個故事你能喜歡。

　　3、童話故事以離奇曲折的.故事情節為我們創造了純美的意境，讓我們沉浸其中，增長智慧，感悟商量，你聽，有一個童話故事開始了。

　　4、聽了三個故事了，你是不是感覺有點累呢，現在就放松心情，敞開心扉，來聽一首好聽的歌曲吧。

　　（播放歌曲）

　　5、閱讀寓言，僅僅注意故事情節是遠遠不夠的，我們應通過故事去分析寓意，進而聯系我們的生活，使它能為我們所用，增長現實指導意義。請聽寓言故事《xxxx》

　　結束語：

　　聽童話，聽寓言，是一種生活方式，它能使平凡單調的生活散發色彩、，童話和寓言能使我們永遠保留一顆童心，守護一顆愛心。今天的節目結束了，祝同學們學習順利。

校園廣播串詞7

　　生1：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

　　生2：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

　　合：這里是房道小學紅領巾廣播站，尊敬的老師,親愛的同學們，大家上午（下午）好!

　　生1：我是播音員xxx

　　生2：我是播音員xxx

　　生1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的.地方，接下來讓我們一起來收聽小記者們的來稿。

　　生2：稿件1

　　生1：稿件2

　　生2：校園廣播臺，我們的陽光地帶！如果你有什么建議或意見請及時與我們聯系，我們將做得更好。我們期待著你的參與，因為有你，校園廣播才會更加精彩！

　　生1：感謝各位老師、同學的收聽。相同的時間，不變的相約！讓我們相約在每天的“校園之聲”里！您的喝彩就是我們的精彩！

校園廣播串詞8

　　開始語：

　　給你的天空劃一道亮麗的顏色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌，這里是校園之聲廣播站，尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。我們是播音員趙林平、張正正、張潔、張書涵，祝您在我們的播音中得到快樂。

　　串詞：

　　1、絢麗的色彩，繽紛的校園，體味文學情感，走進作文天堂，佳文共欣賞帶你走進文學的殿堂，請聽文章

　　2、生活的大樹需要文學的花朵來點綴，文學的花朵需要我們來呵護，收聽我們的`節目能讓你在寫作時得心應手，同學們，用心聆聽吧，請聽文章

　　3、每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事，不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，請跟著我們飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義吧。

　　（播放音樂）

　　4、花朵需要小草來襯托，荷花需要荷葉來襯托。我們讀的文章需要大家來襯托，請您細細聆聽一下xxx為您讀的文章吧。

　　5、接下來，我們為同學們送上的文章是xxx。請聽xxx。為您朗讀。

　　結束語：同學們，今天的節目到此結束了，非常感謝您的收聽，讓我們明天同一時間再見。

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