事業單位專業技術人員履行崗位職責考核表

考 核 意 見

基層(科、室、)考核形式

(評議、打分、投票或其它)

同 檔 次

考核人數

考 核

等 級

基層單位負責人簽名：

年 月 日

單

位

考

核

意

見

同檔次

考核人數

考核

等級

考核負責人簽名：

年 月 日

主管

部門

審核

意見

年 月 日

審

核

部

門

意

見

年 月 日

注：1、崗位職責一欄由單位根據聘約的協定填寫。

2、考核形式只填寫括號里的某一項。

3、同檔次考核人數指和本人相同級別的高、中、初級人員數。

事業單位專業技術人員履行崗位職責考核表

( 2010年度)

姓 名

性別

出生年月

學歷本科

受 聘

職 務中教一級受聘

時間年 月至 年 月

崗位

職責

履行崗位職責及專業技術工作總結

(包括德、能、勤、績)一年的時間很快過去了，在一年里，在校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作總結如下：

一、在思想政治表現、品德素質修養幾職業道德方面：本人堅持四項基本原則，認真參加學校組織的政治學習，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網絡積極學習政治理論;遵紀守法，關心國內外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。認真學習并充分理解《中小學教師職業道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責任感和事業心。履行教師職責，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。

二、在專業知識、工作能力和具體工作中：在教育崗位上已經工作10年了，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理班級的能力、教育教學等方面，經過多年的學習鍛煉都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒出現過任何失誤和差錯。

三、工作態度和勤奮敬業方面：作為一名中學教師要以德治身，培養良好的師德。我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為學生的表率。認真備課，認真上課,認真批改作業;不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護每一個學生。尊重學生的人格,平等,公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導。不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,積極主動,健康向上的發展。

四、工作質量成績、效益和貢獻。我熱愛教教育教學工作并正確認真地對待，毫不含糊;工作中能全身心地投入，熱心為大家服務;認真遵守勞動紀律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現象，保質保量地完成了任務。教育、教學也取得了令人矚目的成績，贏得了學生家長及同事們的一致好評。

人非圣賢，孰能無過?比如有些創造性的工作思路還不是很多，這有待于在今后的工作中加以改進。

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