學生情況分析
學生情況分析1
在當前的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體受到越來越大的關注，由于大學生年紀輕，群體特別，于是有不同于社會其他群體的消費觀和消費行為，可以反映社會消費方面的很多問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我們對身邊的同學進行調研活動，對大家的消費進行分析和總結。
調查時間：20xx年7月1日
調查地點：煙臺職業學院
調查方式：調查問卷
調查群體：煙臺職業學院會計系大一400名學生
調查結果與分析：
(1)在400名學生中，月平均生活費在500以下占比例10%，500到1000占比例69%，1000到1500占比例19%，1500到20xx占比例2%。大部分同學的消費水平并不高，由此可見，社會上一些輿代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面。
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(2)生活費的來源
有2%的同學生活費來源于勤工儉學與兼職打工，選擇自食其力自力更生。有59%的選擇了家中補給，39%的選擇為家中給予和打工兼得。由此可見大學生的生活費主要來源于家庭，少數同學通過打工有獨立意識，然而，大學生在家庭中始終都是孩子的身份。
(3)消費的用途
消費是生活的主流，當70%的人選擇了將生活的主要用途用于學習，飲食與生活用品，就說明了當代的大學生，消費的結構是健康的，淳樸的。有22%的人將服裝作為主要的消費方式，說明了衣食住行，在消費中絕對的重要性。
(4)手機通訊費
手機是日常消費的另一重大要素。有71%人每月通訊費在50元以下，25%在50到100元之間，消費水平偏低，表達了一種好的消費方式。
(5)對花銷的記錄
生活中的花銷常常沒有什么痕跡，月底時驀然回首，才發現錢在不知不覺中消失殆盡。在調查中24%的人能夠做到計劃消費，經常記賬，59%的人在生活中偶爾記賬，另外17%的人從不記賬。說明了我們對自己花錢的方面還沒有特別的關注，沒有注意到做好消費記錄的重要性，當代大學生，還擁有年輕的心，對生活并沒有多少經驗，所以也沒有對錢有很強的概念，沒有能夠對錢認真控制和記錄。
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(6)對余額的做法
在此次調查中，81%的人選擇存入銀行或者轉入下月生活費，5%的人選擇了馬上花掉，14%的人表示月底沒有余額。大部分同學能夠物盡其用，是一種好的體現。
(7)購物的態度
在逛街時看到喜歡的物品，有5%的人選擇不假思索就買下了，80%的同學能夠做到理性思考，看性價比與實用性，15%的人選擇了便宜就會買，體現了同學們較為成熟的購物意識，不至于亂花錢亂購物。
(8)買單方式
當與朋友聚會時，72%的人選擇了AA制，15%人選擇了主動買單，10%的人選擇的是無所謂，不在意這些事情，可以看出我們對于人情世故的好的見解，也可以看出我們還是能夠分辨錢與感情的區別。
(9)網購頻率
61%的同學選擇了0-2次，25%的同學選擇3-5次，5%的同學選擇6次以上，6%的同學選擇不網購。購物是女生的天性,但只有很少的女生選擇了每月有多次的購物經歷，也體現了我們大學生的理性消費。
(10)在你所熱衷的方面，你會控制不住的大肆花錢嗎?
32%的同學選擇會，68%的同學選擇不會。這表明了我們花錢的態度，理智永遠高于不理智。
(11)當購物時錢不夠用，你會向家里要錢嗎?
6%的同學選擇向父母要錢，41%的同學選擇自己存錢，7%的同學選擇向別人借錢，47%的同學選擇理性思考不買了，大部分同學都選擇的自己存錢和不買了，只有很少很少的同學選擇跟父母要錢，突然覺得有小小的感動，因為我們無論是來自于斑駁的大城市還是風光無限好的農村，無論貧窮還是富有，都知道我們的家人給的錢都是來之不易的，誰都不想讓愛自己的家人們為自己擔心。
調查總結：
(1)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食，學習與生活方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
(2)大學生消費有其不理性的一面，理財觀念淡薄。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，隨機消費，沖動消費也有很多。
(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為當代大學生學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。
大學生消費不僅僅關系到自己，學校，還關系到整個社會的問題。對此，提出幾點建議：
(1)對于大學生而言，要樹立正確的消費觀念，理智的.對待自己的消費。要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識，作一個清醒的消費者。大學生經濟主要來源于家庭，所以消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力和自制能力，不要盲目的感性消費，克服攀比心理。
(2)樹立維權意識。大學生也開始慢慢地融入社會，社會中的欺騙等不法行為屢禁不止，作為消費者，面對復雜的世界，要學會維護自己的合法權益。
(3)社會，學校和家庭應加強對學生消費觀念的培養。積極有效的指導，有利于大學生更好的應對問題。應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。
(4)合理規劃自身的消費，對消費建立計劃性，明白消費的目的，增強理財意識，儲蓄意識。
結語：
大學生是一個特殊的社會群體，有著特殊的消費觀念和消費行為。大學生的消費受到方方面面的影響，也在影響著方方面面。對于成長中的大學生，其人生觀，價值觀還在定型中，具有可塑性，需要社會，老師，家長的教導和培養。因此，引導大學生樹立正確的消費觀，是社會的一個重要的課題。只有在大家的共同努力下，大學生消費才能走上正軌。
學生情況分析2
一、內容摘要
隨著社會經濟的發展,人們對精神文化的需求不斷增長。大學生作為一個特殊的群體,在掙脫了應試教育后，開始自己新模式的學習階段， 進而表現出強烈的求知欲和好奇心。課外閱讀是大學生自由學習的主要手段,是提高修養，陶冶情操重要途徑。大學生的課外閱讀的提高隨之會引起其課外圖書購買量的提升。那么在大學的圖書市場上，哪些書更受大學生青睞，大學生對課外圖書購買的意愿有多大，相對于愿意購買課外書的大學生們，大學，這塊圖書市場到底有多大。隨著網絡普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發展做出預期。因此，為了了解當今大學生在網上消購買書籍的情況，更好的了解大學生網購行為以及他們對網購書籍的`看法，對在校大學生進行了網購情況調查。
二、調查概況
（一）調查目的
進行“大學生網上買書情況調查”的目的：一是為了網絡營銷課程實踐的需要；二是為了了解大學生對網上買書的看法、身邊大學生的購書傾向以及大學生對書籍的主要需求。
（二）調查內容
問卷內容包括被調查人個人信息、被調查人對網絡購物以及購書的看法。本次調查的內容主要是圍繞大學生課外圖書的購買傾向而言的，涉及了大學生平時購書的目的，個人對書的看法和喜好以及平時生活對書本年購買的支出方面進行相應的調查。
（三）調查對象
天津工業大學管理學院師生。
（四）被調查人
共37人，男生14人，占37.8%；女生23人，占62.2%。
（五）調查時間
20xx年11月13日至20xx年12月3日。
（六）調查方法
采取問卷調查法。對自愿填寫問卷的大學師生進行了調查，其中大一為5.4%，大二為10.8%，大三為62.2%，大四5.4%,其他17.2%。
三、正文
（一）問卷題目設計思路
一至三題詢問被調查人基本信息，四、五題詢問被調查者對網購的經驗和看法，六到十二題詢問被調查者網上買書的情況和對網上買書一些方面的看法。
（二）問卷發放與回收
在自己的博客、微博頭條文章中做相關的介紹，并附上問卷鏈接；將問卷分享到微信、QQ兩個社交平臺，吸引盡可能多的用戶參與調查；將問卷用QQ直接發送給被調查者等。問卷回收由騰訊問卷進行統計。
（三）調查結果統計分析
調查結果是通過調查所獲得的數據得出某個結論，以下是總結結論和說明。
1、本次調查共回收有效問卷37份。其中女生23人，男生14人。相關數據顯示：其中幾乎所有人都進行過網購，可見網購在中國高校中相當普及，只有1人從沒有過網購經歷。
2、根據卷中大學師生的調查情況，大部分人對網購的了解來自于熟人的介紹和網站自身的宣傳。
3、關于在網上買書頻率的狀況，只有兩人從沒在網上買過書，占比5.4%；“經常、“偶爾”和“一般”的比例比較平均，分別占32.4%、32.4%、29.7%。
4、根據調查，大家最喜歡在當當網和亞馬遜網買書。
5、在網上買書時，有40.5%的人在哪看到就在哪買，有24.3%的人會比較兩家，有18.9%的人會比較三家，有17.2%的人會比較三家以上。
6、有89.2%的人在意購物網站上的書籍價格，有45.9%的人在意送貨速度，有40.5%的人在意商家信譽，在意售后服務的比例較低，只有18.9%。
7、81.1%的人會長期在買到合適商品的網店再次購買。
8、62.2%的人面對書店和網店擁有的相同商品
9、被調查人喜歡閱讀的類型：經常名著類51.4%，暢銷類51.4%，娛樂時尚類13.5%，專業類35.1%，教輔類43.2%，科普類8.1%，其他24.3%。
四、總結
（一）不足與收獲
1、不足：問卷宣傳手段不高明，調查樣本不夠多。
2、收貨：對問卷調查與網絡營銷相關知識加深了了解。
（二）總結
對于大多數被調查者而言，喜歡閱讀的同學占大多數。這些數據表明；對于我們校園書商而言，市場潛在購買力是非常大的。對于大數大學生而言購買課外書籍時會選擇去網購，其次便是實體店購買；對于校園以及校園周圍書商們而言，在大學生購書渠道方面最大的競爭對手便是網店，因此這要求書商們在選址或宣傳方面，盡量做到讓消費者能最大空間的接受校園書店的“耳濡目染”。由分析問卷中被調查者所反映的購買書籍的初衷及目的數據得出：大多數大學生購買課外書籍用于娛樂消遣，休閑娛樂的同時能夠能擴大知識面；出于輔助學習目的的同學也較多，他們購書大多用于通過考試；也有部分同學出于他人推薦或是因為喜歡圖書的作者，這些同學通過閱讀書籍想要達到修養身心或其他目的；少部分同學購買圖書出于贈送他人或用于個人收藏等其他方面的原因。對于現行書籍的價格大部分同學認為一般般并且是有選擇性的購買，但網絡書店便宜的價格有很大吸引力。這說明校園里潛在的購買力還是很大的，針對校園的書商們要多注重課外書籍的宣傳方面，以吸引消費者促進購買。
學生情況分析3
標準規定的中年學生教學目標為高年級學生的語言學習奠定了良好的基礎。這一基礎不僅包括堅實的語言和寫作基礎，還包括良好的學習習慣和興趣。個性是中低年級學生養成的.一種學習習慣。不管是好是壞，在高年級里都不容易改變。所以，四年級是一個關鍵的學年。
我們班三分之二的學生養成了良好的學習習慣，不用老師反復教導，他們就能把作業做好。其他方面也表現出色，如xx。剩下的三分之一的學生是令人頭疼的。他們不僅不自覺地學習，而且行為習慣很差。他們在課堂上忙于談論對方，不善于聽取別人的意見和看法。最基本的知識點是看不見的，合作精神不好，群眾觀念不夠強，紀律的基本觀念缺乏……看來，教學的重點不應只停留在漢語上。
學生情況分析4
一、調查目的
社會需要的人才概念也隨著這一發展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什么類型的大學生，對大學生以后就業大有裨益。并且有利于在校大學生了解最新社會人才動態需求，做好準備。
二、調查人
...等五人
三、調查對象
深入農村,城鎮,企事業單位,調查走訪社會各階層
四、調查時間
20xx年**月**日--20xx年**月**日
五、調查方法
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)
六、調查內容
通過對鄉村、城市、企業及社會各行各業各年齡段人員的問卷調查，了解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質和思想道德素質的評價及期待,以及剛畢業已從業大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發展，成為滿足社會市場需求的人才，實現人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。
七、調查結果
本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業的人。從調查中發現，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大學生未來的發展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業生就業得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的.就業前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌大學學生的能力并不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態度，社會、企業才會給大學畢業生一個公平競爭的平臺，普通大學的畢業生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什么專業的大學生更容易就業”這個問題有不同的答案，例如：經濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業了或者是對所學專業失去興趣了，其實，無所謂什么專業不專業，只要自己愛學習，不是專業的也能成為自己的專業。
社會上認為，大學生的最大優勢在于“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創新精神，思維活躍”。當代大學生最缺乏的必備精神是“勤儉節約，愛崗敬業”，在“誠實守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學生清楚的了解自己的優勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。
調查表明，現代社會對大學教育相對滿意，當代大學生極少出現“高分低能”的現象，大學校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺。被調查者普遍認為，大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業知識，積極參加社會實踐，制定長遠的職業生涯規劃，形成良好的人際交往圈子”。大學生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現代書呆子，而應該接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
當今社會，大學生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為大學生要找到理想的工作，除大學文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優干、三好證書”等還是十分必要的。
調查中，大部分人認為東部沿海發達城市是大學生較為容易就業的地區，因為東部就業崗位多，生活條件優越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學生更應該回到家鄉，因為家鄉是從小長大的地方，對周圍環境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學生應該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發”政策的實施，內陸地區慢慢發展起來，就業崗位空缺多，一切基礎設施開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發展奉獻自己的一點力量，實現自身的社會價值。由此看出，只要大學生身懷真才實干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。
民眾普遍認為，大學生擇業前不應該首先考慮經濟收入、生活環境、工作穩定性，而更應該注重個人發展機會和專業知識的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業，不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創業，社會最應該在政策方面給大學生加大支持力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經濟危機下，大學后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創業、直接就業等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業上崗、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現實中去，鍛煉培養個人職場能力，積累工作經驗，適應工作環境，為大四就業提前做好各方面的準備。人們對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
八、調查結果分析
據調查，較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點：思想素質較高;有事業心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識;動手能力強;懂專業、會管理、善交際。而大部分群眾對當代大學生的看法是：有真才實干，有專長，高素質，充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。這些優良傳統應該具備。大學生是祖國下一代的希望，大學生的發展意味著祖國明天的興盛。當代大學生活潑向上，青春充滿激情，樂觀自信，有理想有抱負的精神風貌必須發揚廣大。
學生情況分析5
課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，對提高讀寫能力，擴大學生知識，發展思維，培養學生閱讀興趣，陶冶情操，促進學生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學學生課外閱讀的現狀及特點，加強學生課外閱讀指導，提高學生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學四至六年級學生進行了問卷調查。現將分析調查情況報告如下。
一、調查對象
本次問卷調查選取了XX小學四至六年級共46名學生進行調查。
二、調查時間
20xx年11月18日----19日。
三、調查問卷內容及結果`
內容共收錄15個不同類型的問題，題型及結果如下。
1、 你喜歡閱讀嗎？
Ａ、非常喜歡 26人 占56 %
Ｂ、一般 19 人 占41%
Ｃ、不喜歡 1 人 占2 %
2、 你在什么情況下閱讀課外書？
Ａ、主動閱讀 39人 占84%
Ｂ、老師要求 4人 占9 %
Ｃ、家長監督 3人 占7%
3、 你最喜歡的課外書籍是
A 、漫畫 3人 占7 %
Ｂ、童話故事 7人 占15%
Ｃ、科幻故事 19人 占41%
Ｄ、神話故事 17人 占37%
4、 你每天用多少時間閱讀課外書？
Ａ、一小時以上 10人 占21 %
Ｂ、40分鐘 14人 占31%
Ｃ、30分鐘 19人 占41%
Ｄ、15分鐘 3 人 占7%
5、 你閱讀書籍來源有哪些？
Ａ、購買 34人 占74%
Ｂ、向同學借 8人 占17%
Ｃ、交換 4人 占9%
6、 你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？
Ａ、提高語文成績 7人 占15%
Ｂ、打發時間、消遣娛樂 2人 占5 %
Ｃ、豐富自己的知識 26人 占56%
Ｄ、沒感覺說不清 11人 占24%
7 、你讀課外書時喜歡
A、摘抄好詞佳句 24人 占52%
B、寫讀后感 6人 占14
C、圈圈點點，寫批注 5人 占10%
D、隨意地看看 11人 占24%
8、在閱讀時，遇到不認識的字或不明白的地方你是
Ａ、查字典 30人 占65%
Ｂ、請教他人 10人 占21%
Ｃ、不管它，跳過去 6人 占14%
9、如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？
A 、20元以下 14人 占31%
B 、20到50元 24人 占52%
C 、50到100元 3人 占 7%
D 、100元以上 5人 占10%
10、我一個學期大約讀課外書
A 、2本 13人 占28%
B 、3本 7人 占15%
C 、4本 12人 占26%
D 、5本或以上 14人 占31%
11、在閱讀中你感覺快樂嗎？
A 、快樂 41人 占90%
B 、不快樂
C 、說不清 5人 占10%
12、如果在學校專門增設一門閱讀課，你會接受嗎？
A 、會 43人 占93%
B 、不會 3人 占 7%
13、你們老師每天布置課外閱讀作業嗎？
A 、每天都布置 14人 占31%
B 、有時布置 22人 占48%
C 、不布置 10人 占21%
14、寫出一部或幾部你知道的文學作品的名字，你讀過它們媽？
15、在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。 四
四、調查結果分析
本次調查共發放問卷46份。我們對問卷結果進行了整理歸納。現將相關調查結果情況分析歸納如下。
{一}、學生閱讀行為習慣尚需培養，選讀物類單一。
小學生課外閱讀行為習慣的培養，實際上是從小學四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學生讀的課外書籍尤為重要。從調查結果看卻不容樂觀。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而讀“神話故事”的17人，占37 % ，占的比例較大。學生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。這對促進學生志向形成、閱讀寫作能力的提高將會受到很大影響。說明學生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導。我們將調動學生的閱讀興趣，拓寬學生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、
文學等，都應有閱讀。這樣學生閱讀面才能更廣。
{二}、學生用于課外閱讀的時間還不夠。
第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調查中，每天用一小時以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學生的`閱讀行為習慣還沒有形成。
{三}、學生對科學的閱讀方法掌握不夠
從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學書籍來源于購買，34人，占74 % ，沒有互相交流讀書感受的習慣；閱讀所帶來的好處，雖“豐富自己知識”，26人，占56 %，“提高語文成績”，7人，占15 % ，“打發時間”2人，5 % 。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。說明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅6人，占14 % 。“隨意看”11人，占24 % 。說明閱讀時很少有同學寫讀書筆記，依賴性大；第8題， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說明學生還沒有養成良好的閱讀習慣。
{四}、學生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強
第9題調查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出，學生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀快樂嗎？”有41人感到快樂，占90 % 。接受開設課外閱讀課的43人，占 93 %。這說明學校、家庭、社會對學生課外閱讀的支持和重視程度，學生對課外閱讀的渴望。
{五}、讓學生了解更多文學作品、歷史人物等
從第14題、第15題看出，發現很多學生對文學作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學寫出《童話小說》、《故事會》等。部分同學對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數同學寫出歷史人物、英雄人物、文學巨人、名人等。部分同學寫出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、對當前小學生課外閱讀現狀的思考
1、小學生的課外閱讀現狀應引起全社會廣泛關注。家庭、社會、學校應積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。轉變觀念，改革教學方法，讓課外閱讀深入人心。
2、給予學生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。教師應布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰術。閱讀精品，以讀帶寫。養成自覺讀書動筆的習慣，讓學生自己讀書、愛讀書、扎實讀書。
六、今后如何更好地開展閱讀活動
1、開展校園閱讀創建活動，提高學生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時間，讓學生盡請讀書。
2、強化學生閱讀方法的指導。首先，指導培養學生良好的閱讀學習習慣。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進志向、勵志成才、增長知識的書籍。第三、重視閱讀學習品格的培養。培養學生自主創新，努力上進精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。
3、激發學生持久的閱讀興趣，提高閱讀質量，把閱讀活動引向深入。學校創設不同閱讀平臺，進行讀書筆記展評活動及口語交際、讀書朗誦活動。利用語文手抄報內容豐富多樣的特點，將手抄報進行展覽。相信，今后學生將會有更多興趣去認真閱讀作品，提高一點寫作水平。讓學生閱讀更強烈，讀好書、精讀書、會讀書。將課外閱讀活動以“以一帶十”地傳閱下去。
總之，通過調查，我們看到：當前小學生課外閱讀中存在著一些明顯不足，我們應較強重視這方面引導，把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。
學生情況分析6
首先學生在學習中和老師搞好關系，是學習上活動上主動表現自己，協助老師做事情，留下好印象，以便將來老師給用人單位作推薦;同時學校的實習機會盡可能的把握，無論是否帶薪，有在加拿大工作實習的經歷，為之后的工作都會打下良好的基礎。
多參加課堂以外的學校及社會活動，借這個平臺，讓別人有機會了解自己。中國學生要多參與到當地的社會活動里，比如在學校里參加學生會成員選舉、學校的.募捐活動、當地志愿者活動等。在這些工作中，就要和很多的社會人士交流，從中自然就認識很多人了，在交往過程中，讓別人有機會了解自己，將來需要寫推薦信，就容易了。
了解當地文化背景、習俗，學會溝通。我們一直覺得出國就是要學好英文。出國后發現，無論英文怎么學，都無法和當地人正常溝通，因為我們不了解別人說話時為什么笑，語言背后的意思是什么-這就要從了解當地文化開始。
出國還要更了解中國文化。每個人總是對自己不了解的東西產生好奇心，如果你滿足了他的好奇心，他就會對你刮目相看的。別人會認為你是一個有趣的人，朋友自然就有了。如果是廣州人，就要了解廣州文化。只有這樣，我們才有“私家”內容和別人溝通、分享。
有些同學不愿意主動去跟別人打交道，認為建立關系需要花錢，不如省著點，下課就回家。這是一種誤區，良好的社交，在國外對你的幫助是很大的。多參加周末家庭聚會、節日聚會。其實這種周末聚會，就是自帶食物、飲料去哪個公園、海邊，分享各自的食物，花費不大的。在任何時候都應該努力去嘗試跟當地建立一種關系，不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
留學生要改變自身的價值觀。國外看重的不是你的身家多少，而是你的社會公益心，要為社會承擔起公民的責任，學著關懷別人，力所能及地幫助別人，只有真誠地付出，才會有真誠的回報
學生情況分析7
在新作《升職》一書中，帕米拉·楊采訪了澳大利亞證券交易所100家上市公司的負責人，采訪了16個城市中26種不同行業的從業者。結果顯示，提拔員工時，澳大利亞許多企業更青睞本國員工，或能夠說一口純正英式英語的白人，亞裔或其他種族的員工即使工作成績優秀也往往要“靠邊站”。
國籍或種族不僅成為升職的障礙，也是求職時的隱形柵欄。一位在澳大利亞出生的xx女孩，一直用xxx這個中東色彩濃厚的`名字投遞簡歷，總是石沉大海。更換為辛迪·馬克拉姆的名字后，卻立即接到曾拒絕過她的那家公司的面試通知。
澳洲國立大學通過發送模擬簡歷的方式，對“國籍潛規則”進行研究，發現凡是使用“非英語式”名字發出的簡歷，至少要投遞兩次以上才能獲得面試機會。這種區別對待使“任人唯賢”變成了“任人唯名”。
職場“國籍潛規則”盛行的深層原因，源于對不同文化與社會背景缺乏包容與理解。麥覺理集團執行董事戴安·格雷迪解釋道，在提拔雇員時，公司主管會覺得選擇具有亞洲背景的人有點古怪，甚至感到是在冒險，因此更傾向于選擇白人男性。
不同的語言和文化造成的鴻溝，找工作和職場晉升中的不同境遇，不但抑制了外籍員工的工作熱情，也減少了企業對優秀人才的吸引力，削弱了公司的競爭實力與創新能力。
跨國企業承擔著跨文化交流、合作的重要功能，企業員工在國籍、種族方面的多元性，為不同文化的溝通、融合創造了條件。如果企業領導者能夠正視員工的差異性，促進勞動力多元化的同時保證公平競爭，將提高企業的創造性與革新精神，使企業在全球化的浪潮中走得更穩、更遠。
學生情況分析8
一、 整體精神面貌較好。
一年級小朋友就像一棵棵嫩芽，生機勃勃。活潑、可愛是他們最大的特點。這半個學期以來，可以看到的是這精神面貌的變化是挺大的。剛剛入學的時候是雜亂無章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，滿場跑。經過半個學期的努力，改變了許多。集會的時候，也能排著基本整齊的隊伍，安靜地聽;唱校歌的時候，盡管不會唱，但是小朋友通過自己的努力，能斷斷續續地唱下來，而且聲音非常嘹亮。特別是會唱的部分，他們更是使出小時候吃奶的勁，唱得都會漲紅小臉。所以說，整體的精神面貌還是可嘉的。
二、 排隊意識有所增強。
幼兒園排隊是后面小朋友拉著前面小朋友的衣服，因為他們的'小腦袋要東張西望，還要因為新奇事物而駐足不前。所以剛開學的時候，小朋友排隊也是這樣，鬧哄哄。 就拿我們來說，集會的時候這個剛站好，那個又動了，前面剛停下，后面有活絡了，小嘴巴嘰嘰喳喳，還要配上舞蹈動作。排隊前進的時候呢，往往是左邊小朋友拉著右邊小朋友走出隊伍去溜達一圈再回來。所以開學一個月，每個班主任都是聲音啞掉了。付出的努力沒有白費，看著小朋友的隊伍漸漸整齊，還是挺高興的。放學、上音樂、電腦、體育課能自覺地在教室外面去等候排隊，說明進步還是挺大的。
畢竟還小，存在問題還是挺多。
一、 休息不夠文明。
班主任普遍反映，課后休息，不夠文明。體現在：1、追逐打鬧不安全。頑皮的孩子肯定存在，有2個人在追逐打鬧，馬上會像龍卷風一樣，帶出許多人，加入到追逐打鬧的隊伍。
2、特別喧鬧不安靜。叫喊、打報告，這班、那班，總感覺不安靜。雖然是受年齡、心理特點的限制，可是還是希望小朋友能做到文明，開心又安全，熱鬧又文雅。
二、 班級意識不夠。
現在多是獨生子女，以孩子為中心。習慣于自我為中心的一年級小朋友特別喜歡打小報告，不會寬容體諒別人，要嫉妒別人，更不會想著整個班級，碰到問題去想辦法解決。比如碰到看到兩個小朋友因為一塊好看的橡皮吵架了，其他小朋友不會先想辦法勸架，而是先跑去報告老師，誰和誰吵架了。這其實就是班級意識的缺失。俗話說“家丑不可外揚”，而此時是“班丑不可外揚”。那怎樣才能讓“班丑”不外揚呢?不是蒙著、掩著，不是不理不睬，而是上前拉開他們，使吵架的小朋友和解，再去報告老師這過程。班級意識的培養需要我們老師、家長、小朋友的共同努力。
三、 衛生保持意識不夠
這個問題是一直令老師們頭疼的。這里我想也不需要多說了。
四、 上課紀律需不斷加強。
一年級小朋友活潑好動，集中注意力時間短。上課時候也不例外。
畫畫的、玩弄文具的、轉來轉去的小朋友每天都有。
面對這么多的問題，我們覺得接下來要做的工作還是挺多的，最主要的有
1、借“禮儀規范”主題責任教育活動，進一步加強小朋友的行為禮儀規范。特別是課后休息和排隊。
2、滲透班級意識，增強主人翁意識。
3、嚴格上課紀律，激發學習興趣、提高學習效率
學生情況分析9
留學新加坡住宿情況也是各位同學們需要關心的話題，那么留學新加坡住宿的話主要分為哪幾種呢，下面別人就為各位同學們詳解關于留學新加坡住宿情況的全部介紹吧，以供大家參考。
新加坡居民的整體居住水平很高，從兩室一廳到三室加書房的公寓一應俱全，這些房屋大多都是由新加坡建屋發展局建造的，是新加坡政府為居民提供的福利之一。新加坡住宿的學校很少有寄宿部，公立大學和學院也只有一部分提供宿舍服務，所以留學生到新加坡留學很可能面臨無處可住的情況，需要留學生在到達新加坡之前先安排好自己的住處。
到新加坡留學的`中國留學生大部分都是選擇住在當地華人的家里，由2個人合租一間房間，每個房間配有基本的家具和空調等設備，這樣可以節省許多開支，這類房屋的具體價格視房屋的地理位置及內部條件而定，但總體價格不會太過昂貴。
新加坡留學生中也有人選擇租住政府提供的組屋，新加坡住宿這些組屋的租金為每月500到600新幣，由2到3個人合租可以平攤為200到300新幣每月，基本在留學生可接收的范圍內，很受留學生的歡迎。家庭經濟條件較好的人也有選擇租住私人公寓的，這類公寓的價格在每月800到1000新幣左右，居住條件要遠好于前兩者。
由于新加坡政府對房屋租金有嚴格的規定，留學生在入住時需要先交納相當一個月房租的押金，并同時支付第一個月的租金，而后每月初交齊下月房租后才能繼續租住。留學生新加坡住宿租房時如果決定退房，需要提前1個月向房主打招呼，以便房主有時間找尋下一家租戶，留學生在向房主打招呼后可以不用再支付下個月的房租，這樣注滿一個月后就可以搬出租住房屋了。
以上內容主要就是關于留學新加坡住宿情況的全部介紹，申請新加坡留學的話同學們需要對新加坡住宿情況進行了解，希望通過以上介紹各位同學們也都能夠對留學新加坡住宿情況有所了解。
學生情況分析10
我們班的情況被所有的老師所了解。現在讓我做一個初步的分析。
1.全班都相當活躍，階級干部有明顯的號召力。他們更團結，更有成就，對大眾更有榮譽感。他們在一些重要的活動中表現出良好的'自我管理潛力。
2.班上有些學生有良好的學習習慣，但學習基礎相對較差。幸運的是，他們是更聽話的學生。只要他們的學習習慣得到進一步發展，他們相信自己的成績會得到提高。
3.在教室里，想表達自己的學生并不多。許多孩子都很內向。
簡而言之，我們班的學生人數相對較少。這些學生的優點和缺點是顯而易見的。學習和工作的潛力是不平衡的。學生的個性是突出的，但學生的個性相對簡單、善良。課堂氣氛也很活躍。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能取得滿意的成績。
學生情況分析11
前言
在當下的這個時代，大學生已成為了一個龐大的群體，不管是在消費，還是在社會活動中，都發揮著至關重要的作用。現我以一個普通大學生的觀點來闡述我在大學校園里所調查的大學生消費狀況和消費觀的調查報告，這個調查主要以網上發放問卷的形勢來收集材料，通過十一長假的時間，我收集了50位在校大學生的基本消費情況，現以報告的形式來展現我的調查結果。
一、調查對象與方法
1.對象：
在校大學生
2.方法：
問卷調查、人物采訪
二、調查內容分析
1.問卷結果與分析
在這個問題上我調查了分別不同地區不同學校50位在校的大學生，他們有大一、大二和大三的學生，根據調查結果得知：調查結果主要以大二的學生為主，50為大學生中，有58%的學生的學校所在地在城市的郊區，42%的在市區，由此可以得出場地的選擇與當地的經濟發展有一定的聯系，將高校的場地設置在郊區，就可以將市中心的繁華地帶用于消費服務行業，通過高校區與經濟區的選址特點說明，在一定條件上可以保證高校區的學生能夠有一個安靜的學習環境，一方面促進了社會的經濟發展，另一方面也更好的保障學生的學習和培養社會高素質人才。
通過對家庭人均收入一欄的調查得知，現在的大部分的大學生家庭人均年收入都在6000元以上，這與現在的社會經濟發展有關，經濟的發展來動了家庭人均收入的提高，充分體現了聯系具有普遍性，任何經濟的發展必然帶來一定的社會變革。
學生在校期間的月平均消費這一欄的調查結果，也可以得知聯系是普遍存在的，每一件事物的是普遍聯系的，從學生在校消費的狀況來看大部分學生的消費都在9001100元左右，其次是11001300元，由此又可以得出，大部分的學生家庭條件都是比較好的，這又和經濟的發展和社會生產力都有一定的聯系。 每月用于校內正餐的費用經過調查得知大部分都在400--600元之間，可見在食堂消費的價格并不高，或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有一定的聯系，有些學生會因食堂的隊伍過長，而不愿意在食堂打飯，也可能是食堂的飯菜不和口味等等，都在一定程度上影響了在食堂的消費，這也充分證實了聯系的普遍性。以及在月通訊費和每月購買的日常用品費用都和家庭經濟有相關聯系，在這個調查結果顯示大部分學生的月通訊費都在3060之間，也有少部分同學的月通訊費在6090之間，每個月的日常用品結果顯示大部分以女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會經濟有著密切的聯系，正是社會生產力的發展，帶動了家庭的消費，以及家庭收入的增加對日用品的選購上對質量的要求也提高了;家庭經濟的發展必然帶動家庭經濟的消費，促進社會服務行業的發展，同時帶動整個社會經濟的發展，反映了事物是永恒發展的。
現在的大學都要講求人際關系，自然這個也和父母以及老師平時的耳濡目染有關，所以每隔一段時間都會和同學一起聚餐，所以在經常與同學聚餐的一欄的調查結果得知大部分學生都會和同學一起聚餐，并且大部分都是一兩個周和同學聚餐一次，也有些是一兩個月聚一次的，這些都與現在的社會交往有著密切的聯系，證實了聯系是普遍存在的;并且與意識的能動作用也有一定的關系，因為意識具有能動作用，意識具有目的性和計劃性，大部分學生都是為了可以和同學建立更加深厚的默契以及友情，都會像大人們一樣在飯桌上談事情意識對指導實踐改造客觀世界具有指導作用，它會指導我們去做事情，就如與同學聚餐等都是意識在做指導作用。有意識的存在必然有實踐的.產生，實踐是發揮人主觀能動作用的主要途徑，就如和同學聚會就是一個發揮主觀能動性的體現。
就現在大學生所擁有的電腦價格而言，從調查結果得知，現在每個大學生都有一個屬于自己的筆記本電腦，并且筆記本的價位在30005000元之間的偏多，這與現在的社會生產力有著不可分割的聯系，正是現在生產力的快速發展，使得現在的筆記本等高端計算機得以普及，并且正是因為如此大部分學生都選擇在30005000元這個價位的電腦，因為現在電子產品的更新換代時間日新月異，待到一定時間后想換電腦了，就可以更換，避免了因為價格的原因而有所擔憂;同時這也由于家庭條件的改善，經濟的發展，人民生活水平的提高，人們才可以享受高消費的水平;同樣現在的大學都講求信息化，老師布置的作業以及作業要求有些都要求在網上完成，在網上上交等。
并且就現在的大學生對電腦的使用用途上的調查，得知現在大部分的大學生對電腦的使用上主要以看電影、聽音樂為首，查資料、交友聊天等次之，這都因為現在的大學，大部分學生在高中的時候因為繁重的作業負擔和老師家長的壓力下，平時只能做作業看書，突然間到了大學就會放開心情，大玩特玩，甚至有的同學還會為了某部電視劇而通宵達旦，而只有在作業多的情況下才會勉強放棄一會兒;大學不僅是一個校園，同時是一個社會，在大學里我們大部分學生都背井離鄉，在外求學，高中以前的同學都各奔東西，因為實際的需要，以及交流圈的存在，我們必須廣泛交友，廣泛的接觸社會，了解社會，為畢業之后、為自己的人生打算，必須要多多聯系同學，以增強同學之間的友情，這是實際的需要，也是每個人的必備的素質。社會存在決定社會意識，社會意識反映社會存在。每個人都是社會當中的一份子，社會的發展必須要求我們這樣，正是因為現在社會上種種因素的存在，才鑄就了當下的社會。
大學的生活必然離不開生活費，現在的大學里面的大部分學生都是靠家庭的經濟支撐，唯有少量的學生平時還要利用自己的課余時間來兼職充實自己的課余生活，積累社會經驗。聯系的普遍性說明家庭的經濟環境和學生的自主意識有巨大的聯系，并且這和學生自身的意識也有一定的聯系，意識具有主觀能動性，它對改造客觀世界具有指導作用，這些大學生在選擇兼職的同時，就已經開始了對自己的人生規劃歷程。現在物質條件的上升，人們對物質的需求越來越多，這樣就造成了某些大學生的打扮、攀比現象或者都是為了尋求成就感，在網上購物(秒殺)的現象等都造成令人某些學生覺得口袋里錢不夠花的主要原因，說起購物有些大學生對自己平時的情況，大部分都是在符合心理價位的前提下就會買下，意識對實踐具有指導作用，它具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。學生經過思考，覺得符合自己的經濟需求而購買的行為是意識的能動作用的體現。但是有些時候會覺得某樣東西價格很高，但是自己有很喜歡，這樣心里就產生了矛盾，矛盾具有同一性和斗爭性，但是在斗爭的雙方，如果有一方可以擊敗另一方，就可以造成不同結果，比如買下或是不買，在這個狀況下有些人都會放棄購買，當然也有少數人會把自己的私房錢掏出來購買。
任何事物的發展都離不開事物之間的聯系，因為聯系具有普遍性。關于這個也有做過關于生活費調查統計：
大部分的大學生還是覺得家里給的生活費夠用的，富裕的占少數。并且在花錢的方式上，大部分的學生都是邊花邊算的，很少有人去打算過這些錢應該怎么花的。這些都與家庭的經濟上升，父母給的生活費富足有一定的聯系，家庭經濟的富裕就給孩子的提供了一個無憂無慮繁榮環境，同時也就造成了現在的學生很少會去想父母掙錢的情形;造成這樣的結果也有一個原因，現在的學生基本是獨生子女多，自小就享受著寵愛，花起錢來很少考慮后果，并且現在大學里面最奉行的談戀愛，以前在高中里老師父母都是較為反對的，到了大學大家都放開了心思，自然這樣在戀愛方面的支出也是必不可少的。對于這個現象與我們父母以及學校的教育規定也是有脫不了的聯系，可見聯系的普遍性、客觀性和多樣性，世上沒有一件事情是和我們沒有聯系的。這樣有些時候也會造成一些負面的影響，比如錢不夠花了，要向某些同學借錢等這些都與平時的花錢方式有關，這就需要我們善于分析事物的具體聯系，確立整體、開放性觀念，正確認識處理好自己的生活，努力為自己營建一個充實的大學生活。
2.訪談結果與分析
就大學生的消費觀以及消費狀況的調查我與某些同學進行了一次談論，結果得知：
現在的大部分大學生對自己平時的生活缺乏打理，而這些都是事出有因的，但是這一切的主要原因是經濟與生產力的發展，其次是因為家庭的原因，所以我個人覺得，到了大學就已經開始走上社會，就對這個社會有了更進一步的接觸，我們應該更加對自己的行為有所收斂，不管以前的狀況是怎樣的，但現在馬上就要步入社會，我們應該就對自己有所擔當，對自己的行為上要更加嚴謹。
三、建議(對策)
學校要多設勤工助學崗位;學校可以大力開展關于學風作風建設的活動;老師在課堂的教學上也可以進行教育等等。
四、結語
從調查的結果顯示大學生這個群體的總體狀況還有待與提高，雖然有消費有缺點，但是大部分的學生的消費都是可以支撐自己的學業，努力拼搏的。 大學生是社會的再續人才，是未來的主力軍，這個社會的發展離不開這一代人的存在，現在的社會形勢一定會激勵著這一代人更加奮發圖強，開創社會的新紀元。
學生情況分析12
為了解大學生宿舍衛生情況，提高衛生質量，保證良好的宿舍環境，建造和諧文明校園，進行了一次調查。期間調查了50名來自不同樓的學生，包括1、2、3、5、6、7、8、9、12、13、15棟的同學，范圍廣泛，年級覆蓋大一、大二、大三三個年級。現分析如下：
一、值日情況調查
為了解該情況調查了大學生做值日的時間、原因、及其衛生狀況。
搞衛生的時間的餅圖其他22.0%查衛生的時候16.0%類別查衛生的時候除去周六日從不每天其他除去周六日24.0%每天36.0%
從不2.0%
從圖中我們可以看出，僅有36%的宿舍每天堅持搞衛生，有24%的是除
周六日做，有16%的是在其他時間做，查衛生的時間做的僅有16%，還有2%的從來不做。可見大學生衛生情況不是很好。衛生應該是每天堅持的，是我們生活起居的地方，但僅有1/3的學生每天保持它的衛生。還有一部分人是為了應付學校檢查而不得不做，還有2%的宿舍從來沒做過，這樣的值日情況，豈不讓人擔憂？做衛生事項床下擺放擦門框掃地010203040134349506025注：從下到上依次為掃地、拖地、擦門框、桌面擺放、床下擺放。
從表中我們可以看出學生的的值日情況，大部分學生都會掃地、拖地，桌面擺放的占76%，床下擺放和擦門框比較隱形的工作占得比重明顯減少。可見同學們衛生搞得不夠全面徹底，需要有人督促檢查。
疊被子習慣
疊被子習慣有，每天都疊檢查衛生時疊從來不疊比例66%34%0%宿舍是否會有異味
是否有異味經常有偶爾有從沒有比例%64%22%從表中可以看出，34%的人沒有疊被子的習慣，且僅有22%的人宿舍從來沒有沒有過異味，有14%的宿舍經常有異味，這樣的生活環境怎么能是身心愉悅？大學生比高中生管理松了好多，但是好的生活習慣是不能丟的。沒有了監督就沒有了方向，自身約束能力較差。
搞衛生的原因
搞衛生原因比例
從表中可以看出，大多數學生搞衛生是出于自身需要好的環境，可見大家非常需要好的生活環境的，學校的要求和導員的檢查所占的比例較小。由此可見同學們都意識到搞衛生是為了自身需要，不是為學校、導員檢查。但這樣的需求與學生搞衛生不及時徹底之間的矛盾是亟待解決的問題。意識與行動不同時，衛生條件很難提高。
學校要求16%導員要查8%自己需要72%其他4%
二、衛生態度調查
大學生要求搞衛生的必要性
大學生搞衛生的必要性的圖表30252030計數1511105180非常沒必要沒必要非常有必要有必要大學生搞衛生的必要性由圖可以看出，有82%的學生認為要求衛生是有必要或者費城有必要的，
僅有18%的人認為沒有必要或非常沒有必要。這與搞衛生的原因基本吻合，是為了自身的需要，同時有必要搞衛生。
自己和舍友的衛生情況調查
對象分類很好一般較差很差自身舍友24%16%76%72%0%12%0%0%表中看出，同學們都認為自己衛生情況很高或一般，沒有人覺得自己的衛生情況較差或很差，但是卻有12%的人認為舍友的衛生很差。有24%的人認為自己衛生很好，卻只有16%的人認為舍友衛生很好。可見同學們對舍友的要求過高，對自身要求過低。解決這一問題，需要改變自身意識，加強對自身的要求。改變自己，為自己和他人共同營造一個好的學習和生活環境。
衛生意識調查
由表可以看出大家的衛生意識一般，尤其是有8%的人認為不好的衛生不會傳播疾病。沒有好的意識，何來好的行動與環境。環境意識差必將導致不好的宿舍環境存在。加強意識，這將對于環境的提高有一定的用處。
意態識度很強烈一般，無所謂沒有搞好衛生的意識44%56%0%不好的衛生會傳播疾病意識38%54%8%
三、宿舍環境滿意度
宿舍衛生情況滿意度
態場所度非常滿意滿意不滿意非常不滿意宿舍樓道廁所%14%8%54%56%40%18%22%26%6%14%26%由表可以看出，對宿舍的'滿意度高于對樓道的滿意度高于對廁所的滿意度。宿舍衛生有賴于宿舍成員的態度與使用，這就需要衛生好的同學去帶動那些差的同學維護宿舍的衛生，最后達到大家的滿意。樓道是我們每天的必經之地，每個人都有義務，大家的意識很重要，有人不滿意代表著有人對其環境不夠愛護，可見大家的意識和行為還沒有達到一個合格大學生的要求。其中對廁所的不滿意度最高達到了52%，衡量宿舍樓衛生衛生的重要標準。對于此，往學校能拿出一定的經費修繕部分宿舍后的衛生設施，并對于搞衛生的員工提出高一點的要求，最后在使用的過程當然是要學生愛護公共設施，維護我們共同的家園。
總結：通過調查我們發現大學生做值日的情況不是個很好，且其做衛生的內容只是簡單的表面上的工作，沒有細致的衛生工作。有相當一部分人沒有疊被子的習慣；大部分宿舍會經常或偶爾有異味，衛生亟待提高。大多數人搞衛生是為了自身需要，并認為要求大學生搞衛生有必要。同學們認為自身衛生情況較舍友衛生情況好，這個源于對舍友的高要求，從而導致自身懶惰，而衛生條件較差。調查顯示，同學們的衛生意識不是很強，有待提高。對于廁所衛生的滿意度不是很高。基于上述事實，為解決以上問題有以下建議：.學校定期大掃除，加強衛生的檢查力度，督促學生將衛生做到干凈徹底。2.加強學生的衛生意識，培養良好的衛生習慣。.學校要適當的投入資金到宿舍樓的修繕上，保證基礎設施的正常使用。
學生情況分析13
相比較其他國家來的留學生，甚至中國去其他國家的留學的學生，來圣彼得堡留學的中國學生是最艱難的，遇到的困難是最多的，承受的壓力也是是最大的。其中包括學業、經濟、生活等各方面的壓力。
文章摘錄如下：
近些年來，隨著俄羅斯政治社會的逐步穩定和經濟的持續發展，來圣彼得堡留學的、游學的外國學生越來越多，并且來自世界各地，基本上涵蓋了全球的所有主流國家。應該說，中國留學生在這個群體中所占的比重是最大的，據有關數據統計，現在圣彼得堡的中國留學生大概有四千多人。通過我在這里近五年留學的親身經歷和所見所聞，有一個可能是不太成熟的結論，那就是，相比較其他國家來的留學生，甚至中國去其他國家的留學的學生，來圣彼得堡留學的中國學生是最艱難的，遇到的困難是最多的，承受的壓力也是是最大的。這種困難和壓力主要有以下幾個方面：
一、學業壓力
相信在圣彼得堡的學生都知道，來這邊留學的中國學生和大部分其他國家來的學生留學的目的是不太一樣的。大部分其他國家的學生，與其說留學，不如說是他們來游學，主要包括美國，歐洲，日本，韓國等發達國家的學生。他們來這里的時間很短，一般不會超過一年。一部分主要是來至日本、韓國等國家的交換生，他們沒有太多的學習壓力，沒有所謂的考試通過不通過的問題，讀完一年就回國，就算完成任務，你說他們學業壓力何在？還有一部分就是來自歐美等國家的學生，他們來這里目的很簡單，就是想簡單掌握一些基本的俄語，接觸一下俄羅斯社會，體驗一下俄羅斯的生活。他們不缺錢，在任何一個國家住上一段時間，是他們的一種生活習慣，對他們來講更沒有所謂的壓力而言。
而中國學生就不一樣了，他們來這里留學，已經不是簡單的自己一個人求學的問題了，而是承載著全家，甚至全體親戚朋友的希望而來的，并且留學本身對自己也是一個很大的人生決定，甚至可以說是人生的轉折點。大部分中國留學生來這里學習俄語都是零起步，因為語言關的因素，在這里學習的周期比較長，好多學生，來時十七八歲，青春年少，等畢業的時候都二十多歲了，有的甚至接著讀研，讀博，讀到三十來歲，把人生最黃金的時段都交給俄羅斯了。這么大的人生投資和經濟投資，對一個人短短的.幾十年的人生來講是多么的重要。如果說幾年后，學不到什么有用的東西，以后無所作為，甚至連畢業證都拿不到手，怎么對的起自己，怎么對得起辛辛苦苦培養自己的父母，甚至怎么有顏面對關心自己的親戚朋友，想到這里，中國的學生的學業壓力可想而知。
二、經濟壓力
首先是學費壓力，相信來自歐美的學生都會覺得俄羅斯的學費比他們自己國家的還要便宜，況且時間也短，所以對于他們沒有太多壓力。還有就是來自日本，韓國等國家的交換生，他們學費完全由國家出，甚至住宿費用都由國家承擔，每月還有一定的生活費，對于他們更沒有壓力了。但對于中國學生就不一樣了，好多學生來這留學的初衷可能就是這里費用較歐美低一些，但在圣彼得堡的學生都知道，在普京總統發出俄羅斯學費要向歐洲看齊的號召后，這幾年俄羅斯的學費漲的厲害，甚至有些學校，有些專業學費和歐美一些國家也相差不多了。就拿我的學費來講，每年差不多要七千美圓左右。這樣一來，很多來自工薪家庭學生就快承受越來越大的經濟壓力。看著每年都在漲的學費，中國留學生的學費壓力可想而知。
其次是生活壓力，圣彼得堡作為俄羅斯第二大城市，世界性大都市，生活消費也是很高的。但對于發達國家來的留學生，消費落差并不大，甚至有時他們覺得這里比自己國家要便宜一些，生活支出對與他們沒有什么問題，甚至會比自己國家更輕松一些。前兩年，我認識一個日本人，聽說還是一位法學博士，大概四十多歲了，他就非常喜歡生活在俄羅斯。他認為，在這里生活消費壓力會比在日本小很多，所以他經常性的會在日本工作一段時間，然后在來彼得堡生活。我以前有兩個韓國室友，他們也認為這里很多商品要比他們國家便宜很多，比如肉類，酒類等。發達國家來的學生覺得這邊物價便宜，而中國學生就不一樣了，中國消費在世界是出了名的低，可能在國內大家并感覺不到。在圣彼得堡同樣的日常用品要比在國內高出好幾倍，甚至十多倍。剛來這的時候，去超市買東西，總習慣性的把要買的東西的價格換算成人民幣，然后就心疼不已，估計好多中國學生都有這種習慣。價格落差如此之大，中國留學生的生活壓力當然可想而知了。真不敢想象，如果讓其他國家的人去一個比自己國家消費高出數倍，甚至十幾倍的國家去生活個幾年，他們是否會像中國人這樣義無反顧，不過遺憾的是，世界上還真沒有這樣一個地方。
學生情況分析14
【摘 要】隨著我國高等教育進入大眾化教育階段、擴招政策出臺以后，大學生的就業形勢更加嚴峻，越來越多的大學生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業能力，迎接就業帶來的巨大挑戰。本文以問卷調查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職情況進行了調查、分析，并以此為視角進一步探析當前大學生就業擇業的現狀與問題。
【關鍵詞】大學生;就業擇業;兼職;問題;探析
隨著高等教育改革的不斷推進，大學生就業問題成為社會普遍關注的重點，據統計局最新數據顯示，20xx年全國大學生畢業人數再創新高，達到680萬人，這對本來就面臨嚴峻形勢的就業市場又帶來了不小沖擊。越來越多的在校大學生也加入到了兼職行列，成為兼職領域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：大學生兼職的目的是什么，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業的相關性如何?兼職過程中有哪些經驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶著這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調查，以了解這些大學在校生的兼職情況及相關看法。
本次問卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業技術學院、西南科技大學城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調查。調查中，總計發放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持肯定態度，對于兼職收入，84%的學生用于生活費用，9%的學生用于戀愛開支，7%的則用于長期投資。當遇到不公平待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告訴家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益;在兼職與學業是否矛盾問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看情況。
1 問卷調查結果分析
1.1 學生兼職情況的現狀
調查結果顯示，兼職已經成為大學校園一道獨有的風景線，大學生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的大學生大一開始就投入極大的熱情于兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較積極的支持態度。
1.1.1 大學生兼職的目的
大學生兼職的目的往往具有多重性，很多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的`，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔，走進社會，盡早了解社會和探究社會。這說明當代的大學生具有更加強烈的獨立意識，想通過自己的方式實現人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業壓力的巨大。
1.1.2 大學生兼職的主要途徑
大學生的首要任務還是學習，學生平時沒有很多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過安全免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄于了厚望，多數學生急切盼望學校能夠多提供與自己本專業有聯系的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關系。同時定期舉行大型的專兼職現場招聘會，增加學生與用人單位的零距離交流與接觸。
1.1.3 大學生兼職的工作種類，表1
表1顯示，家教、餐飲服務、派發傳單等簡單的工作成為了大學生兼職的首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向于時間靈活、技術含量較低、專業性要求不高的工作，這樣不同層次、專業、年級的大學生都能勝任。從大學生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業學科知識，更不要說在兼職中實現他們的人生價值，而大多數工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非能力，這讓大學生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。
1.2 大學生兼職過程中存在的問題
1.2.1 兼職的內容和途徑有限
大學生參與兼職的人數龐大，參與的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻非常有限，多是以服務性行業為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由于社會和學校都沒有相對比較完善正規的學生兼職指導機構和部門，學生的兼職只能是自發、各負其責的個人行為。而大學生無論是在社會經驗、人際關系還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學生在兼職過程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產生。
1.2.2 大學生兼職中的維權困難
大學生初次涉足社會，不可避免的會出現很多困難和問題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長時間無法脫身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發生。這些后果的產生除了大學生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會經驗外，最根本的原因就是國家法律在這個領域的缺陷，我國現行法律中缺乏保護在校大學生兼職權益的相關法律規范，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。
1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導機構和咨詢部門
本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益。這說明大學生在兼職的經歷中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為大學生生活、學習的主要領域，在這方面更是責無旁貸。調查中，一般以上的大學生認為學校應該成立相應的兼職指導機構或者是咨詢部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生認識在兼職中應該注意的問題和增強自我保護的意識。
2 兼職情況所引發的大學生就業擇業思考
當前我國部分大學生的就業擇業觀不成熟，對就業形勢表現出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重，就業壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業觀，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環節。
2.1 國家、社會、學校的正確引導和支持，為大學生的就業創造有利的外部條件
國家不僅要加強宏觀調控，還應該查漏補缺，出臺相關法律法規去彌補就業市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業環境，完善就業市場。社會應加強監督，完善機構設置，為學生的就業增加法律和機構保障。作為學校，應積極深化教育改革，提升辦學質量，增強學生信心，從而加大就業競爭力。
2.2 家庭教育要配合學校教育
廣大學生家長要克服守舊、傳統的就業觀念，引導子女形成“先就業再擇業”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時，要對子女進行畢業前心里梳理，積極將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增強學生在就業擇業問題上的主動性和創造性。
2.3 大學生自身的完善和調整
大學生應該客觀公正的評價自己，認清社會形勢，了解社會所需，樹立正確的職業觀。同時，增強自己的就業技能實力，保持良好心態，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰。
【參考文獻】
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學生情況分析15
小學一年級有六個教學班，共251名學生。經過半年的學習，一年級學生有了必要的生物學基礎，做了許多生物學測試，掌握了必要的方法和技能。然而，理論知識的生物學檢驗還很薄弱。對第二教科書的分析
實驗教學是生物學教學的基本形式之一。許多調查活動是通過實驗進行的。這本教科書安排了十個學生的實驗。實驗不多，做起來非常好。所以對學生來說很容易操作。這十個實驗是探討維生素c的含量，唾液對淀粉的消化作用，人類呼吸產生的二氧化碳，食物的`熱值，人類的永久涂片，血液的流動，心臟的結構，脈搏的跳動，膝蓋的跳動反射，以及酒精對心臟跳動的影響。
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