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學經濟學基礎心得體會（通用10篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的學經濟學基礎心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學經濟學基礎心得體會 1
學習經濟學的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學生，平常的學習中，經管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經濟學知識學得不好吧，也許是為了得到這門課的學分，但是更多的是對股票、投資、金融危機的興趣和經濟學知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現在靜下心來談一下體會。
每節課老師都給我們留了一定的時間來課堂發言，交流一下最新的經濟學新聞以及一些經濟學知識，單單從內容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發言是很好的展示自我的舞臺，因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學院的一位同學就用英語完成了他的課堂發7言，既把內容很好地展現了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的`材料，很好地促進了我們在這方面的認識。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學就是為了出國是一種悲哀。現在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學機械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關于經濟學，以前覺得是一門不太精確的學問，比如某個地方發生金融危機，然后有幾個專家跳出來分析問題發生的原因，然后事實證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢，那我們這些學經濟不是都在扯淡嗎?以前一直認為經濟學是很文科的一門學問，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書，我的認識又發生變化了，經濟學是很精確的，至少應用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經濟學，上課講的是比較詳細的，但是課程的內容實在是太多了，再加上每節課的課堂發言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導的作用也是很不錯的，“師傅領進門，修行靠個人”。微觀經濟學的很多部分都涉及到了相當繁瑣的數學運算，學完這部分的內容，我了解了需求和供給的關系、消費者理論和生產者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識。宏觀經濟學是這本書的下篇，相比與微觀經濟學，這部分的內容把重點放在了經濟的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學完了這部分內容后能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業論文考試的任務還是很艱巨，很多同學包括我很害怕閉卷考(現在已經改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
學經濟學基礎心得體會 2
曼昆的《經濟學基礎》一書我買了多年，一直也未怎么讀。最近我在做一些“中間市場理論”研究時，發現我的基礎知識還多顯不足，所以我翻箱倒柜將這本書給找出來了，并一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學經濟學教授。他學生時曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學。當教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理。多年前他甚至還在長灘當過一個夏天的帆船運動教練。
曼昆《經濟學基礎》第一章講的是經濟學十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權衡取舍”。的確關于“權衡取舍”，它無處不在的體現在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實際結果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防，國家用于改善人民生活的錢就6少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關于干繭戰略決策的重大問題上，我們內部發生了嚴重分歧。因為一直以來，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴重影響市場的發展。但是，大部分人將交易做的不好的'原因歸結為是我們的標準制定的不好。他們認為，按照現行的廣西繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現貨角度出發的。中遠期交易是標準化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達到一定的標準化程度，如果沒有這點保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標準化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經濟學上的“權衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴大，但又想將中遠期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經全部結束，實際的結果非常令人失望，我們的交易、交收均出現了大幅度的下降。當然，我們不能將下跌的原因全部歸結為是調整了標準，但它應該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發方式等等，我們應從這些方面多去找原因。如果一種標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
學經濟學基礎心得體會 3
繁忙工作，過得真實且快，這樣就實習了一周。這周的日子里，休會了生涯帶來的酸甜苦辣。
首先，分享我的幾個第一次。在分享之前，作一點背景充容。我們銀行的大客戶最近作了一次大規模的裁員舉動。并且資金帳戶要統一轉移到中行。因此，我們要為他們解雇的員工辦理住房公積金的銷戶與帳戶余額的轉移。因而，就有了以下幾個第一次的產生。
第一次“大范圍撕新存折”。
良多人看到這個題目，會好奇，好端真個新存折為什么要撕掉。實在，不是全本都要撕掉。只是前面第一頁。為的是便利打印。那為什么要打印存折。對一兩本存折來說，這是不用要撕掉第一頁。但是我們要打印8000多本，如果不撕掉第一頁，我們的工作量可想而之了。嘿嘿，撕存折的聲音真的很像在撕鈔票，在我手上撕掉的就不下1000本，剛開始還好，覺得很新穎。但是每個人調配到頭上要撕將近1000本的時候，雙手開始麻痹起來，拿起存折，翻到第一頁，刷的一身，羅唆的聲音隨同著一頁的掉落。一毛錢就這樣糟蹋了。一本存折就6頁加封面封底就8頁，本錢1元，那這一頁就值1毛錢。呵呵，當天晚上，我就差未幾撕掉100快了。
第一次體驗銀行加班到晚上11點。銀行職員晚上7點能走就算是早放工了。我們估量是最多做到9點半就ok了，怎么曉得11點仍是剛收官。正確的說是11點半才算是正式竣工。那天晚上，全支行的員工，除了不能缺席的引導和要開會的員工外，能過來的都過來幫忙。全支行能用的電腦、打印機都在不斷的錄入和打印存折。流水線式的流程支配，把我們分成了多少個小組，有的負責錄入，有的負責蓋章，有的負責撕存折。全個支行除了7點半能吃晚飯的20分鐘。大家簡直沒有停過。都是生機能早點干完早點回家。
每個人的膂力都在透支，但是誰都不放棄。我看著那份長長的錄入名單，頭暈是不在話下，眼淚一直的流，犯錯時，又要及時發現，真的很累人。屢次想到廢棄。然而別人的當真立場，讓我不敢有一絲的松散，堅持保持再堅持。
第一次離家千里之外去“實習”。
剛開始的時候，對這樣的部署心中也有抵觸過。心想，實習罷了為什么要去到那么遠的處所。家里鄰近也有交行的，心存幸運心理。盼望能就近實習。不外，經由了這樣的一個禮拜，對照其余人的一個星期的實習待遇，我感到“因禍得福焉知非福”真的`是很準確。
固然在離家千里的地方去實習，卻能感觸到全支行的人情趣跟協調的集體。每個人都沒有架子，都能談話聊天。沒有看不起我們是“門外漢”“幫倒忙”，都對我們很好，很給咱們機會去學習去錘煉的機會。
比擬之下，假如環境很好，卻只有你去站大堂，這樣的實習有點揮霍時間的象征，并且，每個人都有一個適應的過程。需要有機會去嘗試，讓新人去領會。永遠就只能當一名“門外漢”，這樣還不如去學點其他常識來得空虛。我認為本人是個幸運兒。每次的社會時光都能在一個輕易相處的群體中渡過。我也更珍惜這樣來之不易的實習機遇。工作是累人的，但是天天都過得切實并有所得，這也是我當初去實習愿望的成果。
學經濟學基礎心得體會 4
自工業化開始發展以來，二氧化碳等溫室氣體的排放量逐年增加，對氣候造成的不利影響逐漸增大。氣候的變暖導致海平面升高、世界范圍內的冰川減退、北冰洋冰層變薄和世界部分地區極端性氣候事件增加。由此，世界各國一致認為，氣候變化問題是人類目前必須要高度重視并努力解決的。對于困擾人類的溫室氣體排放問題，突圍只有三條路：一是提高能源效率，減少排放；二是大力開發低碳或無碳能源，從而滿足能源需求而不增加碳排放量；三是利用土地和林業的碳匯功能，吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度。
正是在這樣的大背景下，根據市教育、人事等相關部門文件精神，市專業技術人員繼續教育中心為林場每位職工開通了《低碳經濟》網上學習培訓平臺，通過這次學習，我發現，原來我們對于低碳經濟的理解是那樣的平面。
低碳經濟，是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，旨在圍繞人類經濟活動、生產、消費各個環節全面考慮溫室氣體排放的因素，其本旨是能源的高效利用，新行綠色清潔能源的開發利用，追求綠色GDP。
同樣，在中國處于經濟高速發展的現階段，我們要澄清一些認識上的誤區。首先，低碳不等于貧困，貧困不是低碳環保經濟，低碳環保經濟的目標是低碳高增長；第二，發展低碳環保經濟不會限制高能耗產業的引進和發展，只要是產業技術水平領先就是符合經發展需求：第三，低碳環保經濟不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至會幫助節省成本，并且不需要很高的技術，但是要克服一些政策上的'障礙；第四，低碳環保經濟不是未來需要做的事情，而是應該要從現在做起；第五，發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對氣球變暖，關乎地球每個國家和地區，關乎每個人。
對個人而言，我們更應該在日常生活中做到低碳生活，低碳生活就是把生活作息時所耗用的能量要減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通的老百姓來說是一種生活態度。應該積極地提倡并去實踐低碳生活，要注意節水，節電，盡量避免使用一次性塑料袋，紙盒，筷子等等。就像陳迎老師說的那樣，低碳生活是一種態度，是和大自然的一種和諧統一。
只要你我都愿意，從我做起，從身邊的小事做起，逐步改進自己的生活方式。為低碳經濟做出自己的貢獻，只有這樣人類才能成為自然的朋友，才能與自然和諧共處，才能實現人類與自然和諧友好共處。
學經濟學基礎心得體會 5
這次的實習是我的畢業實習，自己希望通過本次實習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。
實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習感受寫出來：在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結為以后的學習做一個系統而縝密的計劃和安排。具體的感受如下：
1、走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的愣頭青，沒有任何實踐經驗，比起其他同事來還差得很遠。要學會個人角色的轉換及整個人際關系的變化，學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。
當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會后，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。
2、在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。特別是在實習過程中，我親眼看到同事們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在銷售電腦散件的工作中，他們會經常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，他們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，同事們都能耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的責任”。通過這次實習，同事們的這種工作作風和精神值得我在今后的工作中很好地學習、繼承和發揚。
3、在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的同事關系也非常好，我們經常在一起打籃球、聊天等。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。
4、工作技能方面：實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是客服人員的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”! 要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是創造品牌、增強實力的途徑啊!競爭如激烈，我們靠什么勝出?最簡單的道理就是企業要跟隨市場的發展，市場需要什么，企業就要提供什么，我們必須提供給客戶最優的服務!我們必須有熟練的技術功底再外加銷售經驗，我剛好就是學習技術的，所以我在這方面也得到了公司的重用!
總之，這段時間，有太多的需要去回味和咀嚼的東西，不會很深刻，但是卻有另一番的'酸甜苦辣在其中。走到社會，才知道：社會是有多么的現實和殘酷，面對的不再是純真、稚嫩的臉孔。有的只是多面的面孔和多機的內心!不知道別人在這段時間的收獲有多頗豐，但我只知道我這短時間中收獲了很多很多，雖然沒法和學校里面學的東西相比，自我感覺他們屬于不同的范疇，因此就沒有可比性。社會之中的學習，大多是更接近現實，更加理性，沒有太多的假設和虛擬，有的只是更多的考慮到自身或代表的公司的利益!
這段時間，我考慮了很多關于未來的假設和想法，才發現其實在學校這段時間我一直處在自閉的狀態之中，沒有更多的去關注現實的社會，沒有更多的注意去增加自己的社會經歷，也沒有更多的去沉淀自我的社會適應力!所以在剛開始去從事以前沒接觸的行業時，有的只是迷茫和無知，但這些都不重要，重要的是無法去更快的適應和融入進去，所以就有了太多的負面消極的心理。只有等你明白了：你已經不再是從前那個整天掂個書本無所事事的小孩時，你才會有壓力促使你把想法和意見先放一邊，從新審視自己，更快的學習和積累，爭取早一點融入他們。只要找到這個代表航向的指示碑時，就有了一時的責任和束縛，不得不遵循這個方向繼續下去!雖然這段時間，學到的東西不能用語言一一的列舉，但我感覺他會對我一生都會有很深遠的影響的。
只有這段時間，我才知道自己在這個社會之中有多么的渺小，有多么的迷茫。在社會上要考慮的事有多復雜，有多不易處理，這種想法不是任何人都會有的，但至少我們都會面對的。我覺得我在人際關系和個人技能這兩個方面的收獲最多，至少我認為這些都是對我以后的人生有所幫助和有益的。畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果——我相信。
學經濟學基礎心得體會 6
發經濟學是第二次世界大戰后形成的一門新興經濟學科。作為一門獨立的經濟學科，它首先出現在西方國家，并且成為西方經濟學體系的一重要分支，后來逐步擴展到發展中國家。進入20世紀80年代后，發展經濟理論的教學和研究開始在我國興起，并且越來越廣泛地開展起來。發展經濟學是探討一個較為落后的國家向經濟發達狀況發展轉變的一般趨勢和規律的科學，是發展中國家的經濟學。現就通過《發展經濟學教程》的自主學習，略談我對發展經濟學的'進一步認識。
首先，讓我認識到發展經濟學研究的對象。
經濟學理論，每一門科學都有它特定的研究對象和研究任務。發展經濟學作為經濟學的一個組成部分，與其他的經濟學科在研究對象和研究任務方面有所差異，有其自己的研究范圍和內容。經濟發展，是指一個國家或地區，從欠發達狀態向發狀態轉變的過程。發展經濟學，就是研究發中國家經濟社會結構轉型過程、經濟發展趨勢、結構變化內在規律和發展因素各種內在關系的科學，一般表現為三個方面：一是經濟社會結構性的轉變，如城鄉人口結構、產業結構、就業結構等；二是經濟社會質的方面的改善，如生活質量改善、生態環境改善、文化程度提高等；三是國民經濟量的增長和擴張，如增長速度、人均國民生產總值等指標的變化。發展經濟學研究的范圍是發展中國家。發展中國家一般是指原先的殖民地、半殖民地和附屬國，現在已經取得政治獨立的新興民族國家。發展中國家是欠發達國家群體的總稱。其具體國情和民族有著各自的特點，存在著許多差異。但在社會經濟方面有著許多共同的特征：如勞動生產率低、技術落后；人口增長速度快、資本非常缺乏、人均收入水平低，生活質量不高等。文教衛生條件差，平均壽命低；依賴于初級產品的出口等等。
總之，發中國家具有的共同經歷、共同處境和共同特征，面臨著共同的任務，即發展經濟，實現工業化和現代化，發展問題已經成為當今時代的主題，它在上要求有一個專門的學科從事發展中國家的研究，這就是發展經濟學。
其次，讓了解了發展經濟學的任務。
發展經濟學是探討一個較為落后的國家向經濟發達狀況發展轉變的一般趨勢和規律的科學，是發展中國家的經濟學。確切地講，發展經濟學是研究發展中國家經濟社會結構轉型過程、經濟發展趨勢、結構變化內在規律和發展因素各種內在關系的科學。它要研究經濟發展的一般條件和特殊國情，揭示經濟發展的一般規律和趨勢，并從發展中國家的實際出發，探索經濟發展道路，參與選擇和制定發展戰略和政策。
學經濟學基礎心得體會 7
20xx年9月，我進入了夢想中的大學，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經營管理，這門專業是我所鐘愛的，因為學好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經濟學基礎課程吧！
經濟學是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學科，他用經濟學所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰爭、愛情，還是天災、人禍，都能從中找出經濟學的影子來，這是多么令人吃驚啊！這充分展現了經濟學那無與倫比的魅力！
說起經濟學，就不得不提起我們的經濟學老師，她是一個很有趣的.人，每次上課都要給我們放PPT課件，但是那個投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經的場景了。經濟學老師每上幾次課都要給我們弄一個實訓課，讓我們對那抽象的經濟學理論有一個更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽。還記得拍賣會那次，喲由于當初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經營珠寶首飾，月最低收入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個小組經濟實力最雄厚的家庭，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價N97手機的事，現在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠厲害！還有就是那場關于經濟學的辯論賽，辯題是：大學生到底應不應該談戀愛。我方觀點是：大學生不應該談戀愛。實訓計劃書上要求我們用經濟學知識來進行辯論，可是我們沒用任何經濟學知識，全在那唇槍舌戰了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
它不只是一些枯燥乏味的曲線和數學推導。學了經濟學，在最基礎的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉。我們學習了供需法則和市場均衡，了解了需求規律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識，不管是創業和生活都大有裨益。舉個例子比如關于婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經濟學的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學生到底該不該談戀愛；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，通過學習經濟學知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經濟學計算得知，從而客觀上指導我們行動。經濟學，就是這么的有魅力！
前段時間，我們學習廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學科啊！五彩斑斕的世界里，我們學習經濟學知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個無比清晰的面孔。
感謝親愛的老師，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經濟學方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經濟學有了如今的魅力學經濟，我快樂！
學經濟學基礎心得體會 8
才放那么短短的30多天假就要被導師要求看著這兩本書過年，一開始，我真不懂為什么，單單只看書的名字，我也不知道為什么要安排看這本無聊的書，又有點不爽，但耐心去看，又覺得其實沒有那么難接受，內容也還是可以的，就硬著頭皮把書用最短的時間讀完了。看完之后才發現，把《政治經濟學及賦稅原理》這本書比成繼亞當斯密的《國富論》之后的第二部最著名的經濟學著作并沒有夸大，那是名副其實的。
大衛李嘉圖作為古典經濟學派的繼承人，其思想深深地受到亞當斯密的影響。《國富論》正是李嘉圖接觸學習經濟學的第一本作品，我個人認為這就是他的《政治經濟學及賦稅原理》研究的幾大主題和《國富論》的主題有相似之處的最主要原因。當然，這兩本如此著名的.作品有再多的共同之處，還是各有優劣的，《政治經濟學及賦稅原理》在所涉及的范圍上也比不上《國富論》，《國富論》所討論的更加廣、內容更加多。即使思想上被影響，李嘉圖還是能夠對亞當斯密批判地學習而非盲目認同、全盤接受的，還是能夠就這些話題提出自己獨特的見解的。
這本書一開始并不是討論“分工”的問題，而是就“價值”展開敘述。而且李嘉圖并沒有按照常理只是談論價值問題，而且他還假定了商品的存在，假定了工資、資本、利潤、一般利潤等等的存在，并且就這幾方面也論述了一番。這些問題本應該在價值分析的基礎上才需要進一步說明的，但李嘉圖卻有著其自己獨特的一面。
接著就是“地租”問題了，其實我個人認為相比于亞當斯密的《國富論》里面的對地租問題的討論，李嘉圖在這方面對這個問題的見解有點遜色、不夠深刻、不夠有針對性，李嘉圖是以整個資本主義生產關系的見解為前提展開論述的，而亞當斯密是圍繞自己獨到的看法，圍繞如何讓國富民強去寫的。因此，就這一主題，李嘉圖還是比不上“老手”，思想上稍稍劣了點。
接著所說的價格、利潤、工資什么的其實說白了，就是對前面幾章價值、地租的概括、補充。其實這本書看下去真的覺得內容很少，但里面的思想卻是我們可以學習、借鑒的。例如他的價值論就認為生產中所耗費的勞動決定了商品的價值，別出心裁，與亞當斯密的《國富論》中提到的二元觀點就有所不同，也正正因為他的思想有其獨特的一面，讓他的作品一面世就引起了社會的關注、引起了巨大的反響，其作品也一度熱銷，供不應求。
其后，李嘉圖還談及了許多賦稅原理，對稅種進行了分類、分析了各種稅種的來源還有征收稅對各階級的收入與發展生產的影響。他還認為稅收是一個國家的土地和勞動的產品中由政府所支配的一個部分，最終是由這個國家的資本又或者是由這個國家的收入來支付的。稅收是會在一定程度上降低公司和個人的收入水平，從而影響到他們的消費水平和再生產的能力，但是從長遠來看，稅收卻又是一個國家收入必不可少的重要的一個部分，一個國家要實行一切有利于民生的措施又或者是要加強國家實力、加快國家的發展速度，金錢是很重要的，沒有了金錢，一切都只會是空談、只會是紙上談兵，因此，稅收還是十分必要的，但是，國家也有這個責任讓每一分每一角納稅人上繳的稅款都用得其所，而不是成為某些官員貪贓枉法的工具。李嘉圖個人主張遵循亞當斯密的“公平、確實、便利、經濟”四項稅收原則，并且還依據這個原則詳細地分析了各種賦稅的利與弊及其對各個階級收入的影響。
學經濟學基礎心得體會 9
我很喜歡經濟。這并不是一句空話，對于一個想掙大錢的人來說!沒有什么途徑能比這掙錢更快的了!所以我一開始還是很喜歡關于經濟之類的學科的!
在這個學科中，我起碼知道了一些基本的經濟學的相關術語，比如說：“GDP”,“GNP”，“NI”等術語!明白了在宏觀經濟中投資和儲蓄的關系!也知曉了什么叫“節儉悖論”知道了“奧肯定律”，“菲利普斯曲線”等。同時也知曉了什么財政政策和貨幣政策!以及它們有怎么樣的作用!雖說知道了這些，但在自己去解釋相關的經濟學原理時，還是一頭霧水，不知道所以然!總是覺得自己學得用處不是很大!記得自己大一學習網頁制作時，老師告訴我們有用，可是在我們結業時，老師卻告訴我們說：“你們學的還是最基礎的東西，真的要有使用價值，還是要在大二學習更深的理論才有用處!”當時，真的感到無語!頓時心情低落萬丈!明白最后也只是自己的一個學分罷了!并沒有讓我真的學到實用的!因為都是皮毛!就像我們數據庫老師告訴我們的一樣，我的教學任務只是讓你們知道這門課是怎么回事，帶你們入門，至于以后怎么辦，那就是你們的“F1”了!雖說，學習是自己的事，自己應該主動的學習，但真的這樣，中國的大學還有什么用?我想我們大部分人之所以上課玩手機就是這種心理：不知道自己學得到底可以干什么!對自己有沒有用!
老師您可能認為您上課給我們強調怎么怎么的有用，但您是站在自己系統的角度來講的!對于我們學習宏觀或者微觀，我們卻不是那么系統，我們只是知道我們有這門課，而且這門課也不是我們自己選的，而且我們學完之后，如果非這門專業，我們也不會接受過多的系統教育，就會出現我之前出現的那種情況!讓我們不由自主的失去學習的激情，知道學了也沒有什么用處，還不如靜下心來，自己多看看八卦呢!所以我們只有一貫的知識，我們才能夠真的明曉我們學得意義!當然，這也不是老師您所左右的!這在可以解釋為何每年怎么會有那么多的失業大學生，因為他們的大學真的沒有給予他們所需的，供求和需求之間隔著深深的不可逾越的壕溝!
還有的就是我們的現在宏觀經濟的考試模式，它給我的啟發特別大。我先說一下，我這次考的不是太好，不是我學的不好，我是真的有點懷疑，這份題組合時是否真的有人在規定的時間可以在沒有草稿紙的情況下做的玩，而且還可以得到滿意的成績，其實我覺得這個試卷出的題有點多!就拿計算題來講吧!雖說都是您給的類型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁，做一下題，我并不覺得真的是給我們考試的!也更不是考察我們知識點的掌握的!我之所以這樣說，因為我們在這種情況下，真的不能對后面的討論分析可以有一個清晰明確的的解答!也只是一筆劃過!
這種情況下，我們任何人都會成為成績的階下囚，我們沒考好，就是我們沒學好，不然怎么會有高的成績呢!我想老師您若是這么想：我也只能很心塞的悄悄的告訴您!或許您也已經知道的秘密!畢竟現在的考試制度和批改制度以及后期的處理因素您是知道了的!其實這考試真的讓我們真的想學的人墜入了無底的深淵，我可能說的有點言過其實了，但大體情況還是符合我的實際情況的`!于是想學者沒有了學習的鼓勵，無心學者倒是把這份鼓勵的愛心給拿來參加天天酷跑了。所以考試成為了應試者的盛宴，卻成為了實用者無底的深淵!
我對于宏觀的感想就是最后的考試了!我們下學期還會學老師您的產業經濟學!我猶豫了很長時間才決心重新寫一份給您，因為我們還有合作。我也不再說空洞的感想!我最后希望給老師一點建議，讓我們以后的合作變得更能對我們雙方變得有利的建議!
(1)能給我們提前公布您的講課課件，能讓我們今早的掌握和百度一些新的名詞!
(2)能讓我們課堂變得更具有真實性，我們在體會中學到些東西!
(3)更多的給予我們例子的講解，我們對于許多事物不是不會做，就是沒有一個可以去參照的例子!一旦我們會了例子，一切都只是照葫蘆畫瓢了!
(4)我想這是我最后一個建議，也是最為重要的一個建議了。就是革新我們的考試模式，不是您出題考我們，而是通過我們每次課下的上交的查漏中通過多模式網上的投票進行選擇，并對在規定時間積極參與在查漏者投票的學生給予一定的額外分數獎勵!
我的建議也不是十分明確，但起碼我說出我們學生和現行的教育體制之間都存在一定的問題，我想這些問題通過我們老師和學生的建議都是可以解決的!最后希望老師我們下學期合作愉快!
學經濟學基礎心得體會 10
由于今日上午參加創業活動，所以我沒有上宏觀經濟學的課。剛好周三下午沒有課，所以我剛好利用這段時間到圖書館上自習，學習宏觀經濟學。
通過學習，我知道了宏觀經濟學是研究國家經濟總體運行的科學，把經濟劃分為家庭，企業和政府三大部門并且研究它們之間的相互關系。
現代經濟是市場經濟，宏觀經濟學在宏觀層面上研究市場活動時，只把各種市場歸結為三大類：產品市場、貨幣市場和勞動市場。
除此之外，我還認識到了宏觀經濟學與微觀經濟學的主要相同之處就在于兩者都是通過需求曲線和供給曲線決定價格和產量，它們有著相同供求曲線形狀，它們的交點決定著價格和產量。
微觀經濟學政策的主要目標是解決資源優化配置問題，糾正市場在資源配置上的“失靈”。宏觀經濟學政策目標雖然也得通過微觀經濟主體的`行為來實現，但這個目標主要不是解決資源配置問題，而是解決資源利用問題。
其中，我了解到兩個經濟學的重要名詞，一個是國內生產總值GDP，它是指經濟社會在一定時期內運用生產要素所生產的全部最終產品的市場價值。還有一個是國民生產總值GNP，它是指某國國民所擁有的全部生產要素在一定時期內所生產的最終產品的市場價值。
另外，我還學到了兩種核算GDP的方法，支出法和收入法。雖然花了將近兩個多小時的時間，我只看完了序言部分，腦海里對宏觀經濟學也有了一個大致的了解。偶爾我也會懷疑自己為什么不和其他人一樣選擇有空的時候去逛街，而是待在圖書館里學習呢？對此，我只是想說：“不負青春。”
今天下午，我還是收獲了許多知識。盡管這個周三過得不愉快，可是我一向是不太喜歡把不喜歡的人放在心上太久，再多不痛快的事情過了一會兒就隨風而逝。
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