大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(4篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案，希望對大家有所幫助。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案1
活動目標
認知目標
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
技能目標
鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作
情感目標
在活動中與同伴共舞，交流情感
活動重點
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
活動難點
鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作
物質(zhì)準備
錄音磁帶，錄音機，課件
活動過程
導(dǎo)入：
一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。
2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。
二、學(xué)習歌曲《我是小豆子》
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的'情景
2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案2
活動目標
1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。
2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽及演唱能力。
初步獲得有關(guān)附點、休止符的感性經(jīng)驗。
活動準備磁帶及錄音機自備圖譜
活動過程
一、感知音樂，熟悉音樂旋律。
1、教師彈奏樂曲，幼兒欣賞
2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受
帶領(lǐng)幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質(zhì)。
二、理解歌詞，學(xué)習歌詞
1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走?做些什么?
2、教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。
3、師幼一起學(xué)習歌詞。
三、填寫詞學(xué)唱
1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂先在心里唱一唱。
2、幼兒嘗試唱：跟著音樂，看教師指揮棒進行試唱。
3、重點學(xué)唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同
(教師將幼兒唱錯的難句范唱，通過比較引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，從而自我感悟，學(xué)會正確的`唱法)
4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案3
活動目標
在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。
活動準備
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組
重點難點
分組合作描畫不同人體動態(tài)。
活動過程
1、欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣
小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫？
2、游戲《木頭人》
交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。 （發(fā)標志）男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3、教師示范
小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4、討論
請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5、幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的.描畫
6、游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的_。
7、幼兒自由創(chuàng)作
運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8、欣賞作品
請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。
9、結(jié)束部分
歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
活動目標
在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。
活動準備
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案4
活動目標
1.欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點，感受作品的色調(diào)和紋樣美。
2.學(xué)習用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍色記號筆人手一個
3.《青花瓷》純音樂
活動過程
一、帶領(lǐng)幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的`東西呀(青花瓷)。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫
師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的，今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進行作畫
1.教師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開始進行創(chuàng)作。
2.教師巡視，指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1.師：孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。
2.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。
五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結(jié)束本次活動
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