【推薦】三字經讀后感
當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的三字經讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三字經讀后感1
例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的故事。看了這些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動的是孔子認錯，有一次，孔子帶著弟子們到一個地方，突然下起了雨，后來有一個小孩把他們帶到了一個山洞里躲雨，后來孔子說：“風吹海水千層浪，雨把沙灘萬點坑。”那個孩子說：“千層浪和萬點坑你數過嗎？”孔子很佩服他，于是就和他的弟子門說：“以前我講過上等人有智慧，而下等人愚昧，看來是錯的.。”后來當著眾多弟子孔子糾正了自己的錯誤，并想弟子們道了謙。看了這個故事 讓我明白了做錯事一定要大膽承認，并要誠心改過。
三字經讀后感2
今年暑假，我讀了《三字經》。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。”頭懸梁講的是漢代大學者孫敬將頭發用繩子吊在屋梁上防止讀書打瞌睡；錐刺股講的是戰國時期著名的政治家蘇秦讀書時用錐子刺自己的大腿提神。他們不需要老師監督也可以自覺地學習。
讀完后，我感到很慚愧。我雖然學習很好，但是不能自覺地學習。我每天心里只想著玩，非得老媽大發雷霆才好好做作業。許多事情都要老媽提醒才去做。雖然我們不提倡“頭懸梁、錐刺股”這種以傷害身體來勤奮學習的辦法，但我們要學習孫敬和蘇秦勤奮學習的精神。
“頭懸梁、錐刺股”的.故事我牢記在心，是它打開了我刻苦學習的大門，它時刻提醒著我好好學習！
三字經讀后感3
小時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。那時候，我喜歡看漫畫書，這樣的書我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前，我迫不得已的打開書。還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來朗朗上口。
愛看《三字經》，只不過覺得很有趣，但爸爸一次次抱著我念《三字經》，老板著個臉，表情很冷酷。其實，爸爸的真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料，當我念的《三字經》出口成章時，爸爸便開始給我講解每一句的含義“人之初，性本善”：人的生命剛開始時，天性原來是善良的，性感脾氣也很親近。在這些經中原來也有有趣的人物和各種生動的`歷史故事。還有它本身富有的內涵。當我真對《三字經》產生濃厚興趣時，爸爸又用實驗和實踐讓我知道它的含義，一步一步地深入了解。
好書不厭百回讀。我開始背《三字經》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經》的詞句，又能知道在生活中對我成長的意義。《三字經》已經深深地刻印在我的腦海里，永遠不忘。
三字經讀后感4
對于學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的'老師。是在我們的學習生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢？
三字經兒歌通過歡暢的曲調，朗朗上口的曲調，把國學經典《三字經》通過兒歌形式展現，更能生動的讓小朋友中國傳統儒家思想，尊老愛幼，尊敬師
三字經讀后感5
這幾天老爸逼著我看三字經，我很郁悶，也很苦惱。三字經就那幾個字我背它干什么?老師留得作業就很多，還得背著破玩意兒。
不過好在那些字兒可以在段嘉瑋面前炫耀一下。她還總是理直氣壯地說：“我要是背起來比誰都快。”
其實我總是聽家里人說，小時候不知道學，長大就后悔了!我很納悶兒，可能是我還沒領悟吧。其實我一聽背東西就暈，但是在老爸的`嚴加看管下，我還是背下來點兒。
其實背三字經還是有用的。只不過現在還沒有用到的地方吧。
三字經讀后感6
《三字經》是一部古代的書，它三個字一句，我覺得挺有意思，而且里面還有很多的道理！
讀了幾段后，我印象最深的一句是“玉不琢，不成器 人不學，不知義”。它的意思是說：“玉器不打磨就難以成為好玉，人不學習，就不能掌握知識，懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學習，將來才能成為對社會有用的`人。
另外還有“融四歲，能讓梨 弟于長，宜先知”，“香九齡，能溫席 孝于親，所當執”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的道理。
我要繼續學習《三字經》，學習讓梨的孔融和溫席的黃香，學習他們做人的道理。
三字經讀后感7
今天我讀了《三字經》，其中有幾句話十分影響我“幼兒學，壯而行，上致君，下澤民”、“揚名聲，顯父母，光于前，裕于后”、“勤有巧，戲無益”。這幾句話主要講我們小時候要努力學習，不能耽誤了學習的黃金時段。這樣長大為國、為民、為自己都有好處，還能使父母長輩感到驕傲和自豪，并造福于后代。
以前爸爸媽媽老愛說：“人之初，性本善，性相近，習相遠”的解釋是：人生下來的`時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。這就是人之初，性本善。性相近，習相遠。的解釋了。
三字經讀后感8
我從幼兒園開始就讀了《三字經》了。當時，我讀來讀去就只為了一個目的：好玩。現在到了小學，我們學到了國學，我才慢慢的看起《三字經》來……
其實許多人說《三字經》是很無聊的，我剛開始也這么認為，可到了今天，我認真的讀了讀《三字經》，發現了里面許多的知識。
我最喜歡里面的.一句：“犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?”因為這句話的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學習，怎么能成人呢?”
也是，如果不學習，就連一個做人的資格也沒有，何談在社會上發展呢?
接下來的這句，是上一句話的后面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。”這句的意思也讓我深受感染：“蠶會吐絲，蜜蜂會制造蜂蜜，人不學習的話，還不如這些動物。”是呀，許多動物會為人類制造東西，而有些人呢，還不如這些辛勤勞動的動物們呢。
三字經讀后感9
讀完《三字經》里的第四十段讓我記憶猶新。我深深地理解到了：”如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。“的含義。
《三字經》上有一段譯文是這樣寫的：晉代有個叫車胤的，他家里很窮，自己想讀書但買不起燈油，他就到田地里捉來許多螢火蟲，把螢火蟲放在紗布縫成的'袋子里，借螢火蟲發出的光讀書。孫康也借著雪的反光來讀書，他們兩個家里雖然很貧困，但仍然想盡一切辦法來讀書。
古人勤奮好學的精神深深地打動了我，現在我們再也不用為生活擔憂，學習條件非常好，我們更應該珍惜時間，努力學習，成為祖國的棟梁之才!
三字經讀后感10
上幼兒園的時候，讀《三字經》只知道搖頭晃腦，閉著眼睛瞎背，并不知道字里行間中的意義。長大后，偶爾一次翻開書來細細品味時，才慢慢地明白了一些道理。
感觸最深的一句是“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨。”雖然現在我們的生活水平提高了，生活的環境都特別優越，沒有必要再去模仿古人用自己的身體去溫暖床上的被子，也沒有必要像孔融那樣去讓一個梨子，但我們應該學習他們孝敬父母，關愛家人，體貼他人的那份真誠與愛心，并能將這份愛心融入學校與社會這個大家庭中去，關心他人，體貼他人，善待身邊的'每一個人，那樣我們的學校、我們的社會將會變得更加美好、更加和諧。
三字經讀后感11
寒假里，我讀了《三字經》這本書，《三字經》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來像兒歌一樣朗朗上口。書的內容包括了中國古代傳統教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說，也是古代兒童的識字課本。
書里雖然有很多不認識的`字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的就懂得了其中蘊含的深刻的道理。
《三字經》里有這樣兩句話：子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義。
意思是說：人小的時候不好好讀書，到了年齡大的時候就不會有所作為。剛剛開采出來的一塊玉石，如果不經過雕琢和打磨，就不可能稱為精美的玉器。一個人如果在成長過程中不讀書，就不會懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力讀書科學文化知識，長大以后才能稱為對社會有用的人才。
三字經讀后感12
在今年的讀書節里，我讀了《三字經》這本書，其中我最喜歡的一句話是“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟”。一開始我是喜歡這句話的字形結構美，后來我又讀了讀這句話，不理解意思，想更加深入的了解，我便找來有關書籍深入了解它的`意思。原來蔡文姬和謝道韞是我國古代的十大才女，蔡文姬是我國歷史上著名的才女和文學家，精于天文和數理，既博學能文，又善詩賦。謝道韞是東晉女詩人，才學過人，甚是聰慧，且勇敢果斷，品味高雅。
我想她們有這么高的成就，能成為古代的十大才女，一定是離不開她們的刻苦學習、鉆研。我也要向她們學習，學習這種刻苦、鉆研的精神，在以后的學習中，取得更好的成績。
三字經讀后感13
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這兩句話出自于《三字經》，我反復誦讀著這兩句話。媽媽笑著說：“你明白它的意思嗎？這兩句話的意思是說，漢代人孔融四歲就知道要把大的'梨讓給兄長。這種尊敬兄長、友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。”聽了媽媽的話，再讀著《三字經》，我感悟越來越深刻，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個梨，讓我挑一個吃，另一個給奶奶吃。我想都沒想，就把大的那個給奶奶，小的那個留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說：“我家小雨真懂事兒！”我說：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺得孔融比我好，我還要向他學習呢！”媽媽聽了，笑得更開心了。
三字經讀后感14
《三字經》這本書讓我懂得了許多在我人生中必須懂得的道理。區區三個字，就向我們清楚的闡明了那些淺而易懂的`水處理。
《三字經》被人稱作為“千古一奇書”的著作是由南宋慶元的王應麟寫的。三字經自從傳入宋代以后，就被百家稱為“袖里通鑒綱目”……的奇書。
三字經這本書主要寫了一些為人處事和一些歷史等等。先說為人處事吧：“香九齡，能溫度。孝于親，所當執”》東漢人黃香，九歲時就知道孝順父母，替父親扇草席暖被告窩，而這些都是每個孝順父母的子女應該做的。看到這里，我覺得挺沒面子的，他這么水上就很懂事。而我呢，都這么大了，還這么不懂事。
這本書讓我悟出許多道理，聯合了我的生活，我有時候挺不理解我的父母，一直以為爸媽給我報的那些補習班，直到我看完這本書后，讓我懂得：爸媽這樣做是為了讓我以后可以多方面發展。在此，我想對你們說一聲：對不起。
三字經讀后感15
這篇文章主要寫了：人人都讀書，如果方法不對，就會讀不懂，越讀越糊涂。要有方式方法的讀書，才能理解快書中的意思，從中有所收獲。歐陽修發明了“計字日誦”讀書法。每天定量計字，積少成多，學到了大量的知識。
在我的學習中，就有一些好的方法，讓我事半功倍。比如呂老師教我們在寫作文之前，先做思維導圖，捋清思路再寫作文就很容易了。首先要確定寫作的主題，之后要圍繞這個主題分成幾個部分，再對這幾個部分詳細的描寫。對一個部分詳細描寫時，還要做幾級細分，用什么樣的詞語，用什么樣的修辭方法，更能把這部分寫的生動形象。就這樣，從寫作主題分支到詞語，一級一級，構成了一個框架，注入血液，填上皮膚，一篇生動形象的`作文展現在我們眼前。
這種學習方法讓我的思路更加清晰，使我能更快更好的寫出文章，提高了我的習作水平。作者:吳朋霖
【三字經讀后感】相關文章：
《三字經》讀后感10-28
三字經的讀后感01-12
三字經讀后感11-06
【經典】《三字經》讀后感09-17
(經典)三字經讀后感08-06
三字經讀后感10-11
【精選】《三字經》讀后感01-10
三字經作文08-08
國學經典三字經10-30
三字經讀后感范文08-27