幼兒園老師集體備課簡報（精選33篇）

　　在日常生活和工作中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編整理的幼兒園老師集體備課簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園老師集體備課簡報 1

　　xx月x日——xx日，我園組織了集體教學觀摩研討活動，xx位一線教師提供的五大領域xx節活動課，為老師們提供了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發現問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有經驗進行學習、如何設計教學情境、如何通過材料的投放實現體育教學活動的梯度等問題有了更加明晰的認識，在研討中形成了基于教師個人經驗的教學方法與策略。具體情況總結如下：能根據幼兒的現有水平重新確定目標，而不是對目標的照搬照用。

　　許多老師在拿到內容以后，都深入的去分析解讀教材內容，并重視對孩子現有水平的分析，在此基礎上對原活動目標進行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實際的教學目標。如：美術活動《未來的車》原目標是能大膽想象未來的車，并用繪畫的形式創造性地表現，比較籠統，根據當前中班幼兒對車的相關經驗少，對未來車更沒有明確清晰的認識，實現起來有一定難度的情況，王巧霞老師將目標確定為1、引導幼兒從自己的生活實際出發，發揮想象力，畫出新式的汽車，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣;2、引導幼兒說出自己設計的未來車的優點及給人們生活帶來的好處，引導孩子從生活中有汽車的運用引發的問題入手，啟發幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據可依，降低了難度，更加適宜;張延君老師的體育活動游樂場里真有趣，在實際了解幼兒的基礎上將做的高度進行調整，又50改為60厘米，從而更加適合本班孩子。還真有許多老師都對原目標進行了改進，將目標真正看做活動出發點和歸宿點，圍繞著目標設計組織活動，這是本次活動的一大亮點。重視活動情境的創設與利用。大部分老師都將內容巧妙地滲透于不同的情境中進行，激發了幼兒參與活動的興趣提高了活動的效果。

　　如;宋靜老師引導孩子在“餅干屋”中品嘗并干，了解做法，并幫助小兔做餅干;康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗由音樂不同快慢帶來的快樂;李際霞老師帶領孩子們在“乘車”的情景中習得乘坐交通工舉得安全事項和自我保護方法等等，老師們從幼兒的年齡特點出發，創設一個又一個情境，實現了教育目標。許多教師在活動設計與實施中能較好地進行領域的整合，體現出領域滲透的意識和能力。如李娜老師的語言活動《小鴨找朋友》，在緊緊抓住發展語言表達這一重點的基礎上，有機將社會、藝術兩個領域的內容進行整合，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面發展;李金鳳老師的科學活動《烏龜爬爬》中有機整合了點數和體育的內容;于芳老師的數學活動《小猴的早餐中》孩子點數后，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿足與愉悅。這些都是以一個領域主線，有機對其他領域進行整合運用，沒有硬性的拼湊，從而達到更好的效果。教師更關注孩子活動中的表現，力求建立一種良好的師幼關系。在注重不同教學形式的同時，老師們都更加關注孩子在活動中的表現，并及時跟進指導，體現出一種更好的師幼關系。

　　如：劉君老師為發展孩子的跨跳，投放了不同難度的樹樁，在觀察孩子們第一遍練習的同時，允許孩子根據自己的能力選擇樹樁，并手把手的帶領一個一直不敢嘗試的幼兒完成了動作;宋靜老師在對孩子們制作餅干的指導中，關注能力弱制作慢的孩子;邢桂蓮老師關注每一個孩子與玩具的.互動情況，充分運用玩具進行分類、語言表達、愛惜玩具的教育，同時運用獨自玩、交流完、大家一起玩的形式讓孩子們互相學習，實現幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動;劉娜老師在學習歌曲的過程中，關注孩子學習中遇到的困難，采取清唱示范學習的方法將難點樂句加以練習。李輝老師通過材料的投放較好地實現了動作的由易到難，練習過程中，根據孩子的表現情況，讓孩子們運用投放的材料充分練習，使每個孩子都在原有基礎上得到發展，另外還有許多老師，都在以前注重情景創設、材料投放、方法運用的基礎上，開始關注孩子們的表現，并力求更好地加以指導，這就是老師們教育理念和行為進步的表現。觀摩課的開展的意義是為了提高老師們的素質，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結的許多好的方法，老師們應運用在日常的教學中，重視常態活動的組織。

　　幼兒園老師集體備課簡報 2

　　在第17個“愛耳日”來臨之際，為了讓孩子們了解健康知識，增強保護意識，3月2日,東營區第二實驗幼兒園組織開展了形式多樣的.“愛耳日”主題教育活動。

　　活動中，教師結合幼兒年齡特點講解了耳朵的構造及功能，并利用圖片、情境游戲、合作游戲等形式讓孩子們了解了不能用尖的東西摳耳朵;不能把小物件塞到耳朵里;如有異物塞到耳朵里及時就醫等愛耳常識，提高了幼兒的自我保護能力。

　　幼兒園老師集體備課簡報 3

　　集體備課是教研活動最基本的活動形式之一，是教師合作研討的一種有效形式。為了深入貫徹落實《綱要》精神，進一步促進教師間的學習和交流，充分發揮我園教師的集體智慧，集思廣益，實現資源共享，提升課堂教學活動效率，促進教師教學質量的全面提升，20xx年3月9日，武山鎮中心幼兒園開展了教師集體備課活動。

　　余慧娟老師的中班健康活動《看誰投得遠》，采用游戲的方式，讓幼兒學會單手肩上揮臂投擲動作，并讓幼兒體會到體育活動所帶來的快樂，游戲簡單，適宜幼兒掌握，大家針對活動目標的設定、教具準備、教學方法以及教學中的每個環節、活動中的每個提問進行斟酌和討論，并詳實記錄集體討論的意見。

　　經過兩周的'時間，根據討論后制定的活動設計方案，結合本班幼兒的特點和實際情況開展教學活動。

　　教師準備充分，落實了學中玩玩中學，也給予了小朋友發揮想象和動手操作的空間。活動過程中，教師的精神飽滿，孩子們開心的笑容，童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現…….讓聽課老師們為孩子們的進步感到高興！

　　活動后，老師們進行評課，通過自評、互評的方式，對老師的閃光點進行了充分的肯定，又忠懇地指出努力方向。在激烈的交流中發現不足之處及存在問題，剖析原因，進行了歸納提升，達成新的共識。

　　本次集體備課活動，不但提高了教師的教學水平，還提升了教師對教材活動的研究能力與素養，這不僅發揮了預設活動的示范引領作用，同時也提高了教師的教學、教研水平，促進了教師在教學、教研中不斷成長，推動了教育教學活動水平和質量的提高。我們會不斷在學習研討中更新教學理念，在交流碰撞中提升執教能力，從而整體提升我園教學質量，讓幼兒享受最好的教育，促進幼兒的全面發展。

　　幼兒園老師集體備課簡報 4

　　為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日， 6月1日上午，友誼幼兒園精心打造的“歡樂童年 精彩無限”慶六一活動拉開了序幕。

　　上午9:00，伴隨著悠揚的輕音樂，幼兒園里彩旗飄飄，場面熱鬧紛呈。平日忙碌的家長們提前安排好工作，早早地與孩子牽手來到幼兒園，早點后家長和孩子們在班級教師創設的豐富情境中盡情游戲、盡情歡笑，大班的“斗雞樂”、“吹面粉”，中班的“剪羊毛”、“打扮好爸爸”， 小班的經典游戲“搶椅子”、“愛的抱抱”等游戲讓家長收獲滿滿、幸福滿滿，體驗到與孩子共同游戲的樂趣，培養了相互的情感。

　　接下的'“美食樂翻天”環節，更是美輪美奐，家長們做足了功課，自制了琳瑯滿目的美食:水果拼盤、孔雀開屏、心愿樹、夢幻花世界、海邊暢想等等，孩子們和家長在愉快的氛圍中品嘗美食、分享美食。

　　本次活動，讓家長走進幼兒園，走進班級，親身感受并參與到幼兒的節日慶祝活動，在輕松愉快的游戲氛圍中共享歡樂童年，讓幼兒在積極的參與中，體驗和同伴、和爸爸媽媽共慶六一的快樂，共同度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　幼兒園老師集體備課簡報 5

　　3月3日是第十七個全國“愛耳日”。群英幼兒園結合“愛耳日”，有目的、有計劃的在全園開展了“愛護耳朵，珍愛聽力，快樂成長”主題活動，通過讓家長與幼兒共同收集有關“愛耳日”的信息與資料，進一步了解用耳、護耳的科學方法;通過生動有趣的集體教學活動，了解人類耳朵的作用，進一步感受如何保護自己的耳朵。

　　當天下午，幼兒園的.青年志愿者幼師們還來到位于西區第九大街的開封市特殊教育學校開展了“送溫暖”活動。志愿者為孩子們送去了小毛巾、紙抽等禮物，送去了群英幼兒園的一片關愛，微薄之力，溫暖在心。特殊教育學校的老師們也熱情地帶領大家參觀了新校園、新教室，所到之處每一個學生都和志愿者們主動、大方地打招呼，孩子們的勇敢、樂觀、活潑和燦爛如花的笑容深深地感動著志愿者們。大家紛紛表示一定要將此類志愿活動延續下去，伸出關愛之手，奉獻真誠之心。

　　幼兒園老師集體備課簡報 6

　　3月25日，恒大翡翠華庭業主踏青郊游團出發啰!業主朋友們一早就提著早早準備好的菜品原料到達集合點期待著即將開始的踏青之旅。經過十余分鐘車程，我們到達了此次旅程的第一站“十字坡客棧”。一下車大家就迫不及待的開始分工合作摘菜、洗菜，忙得不亦樂乎。午飯前的空閑時間，自由活動照樣精彩紛呈哦!

　　開飯了，不知道是大廚的手藝太好，還是在陽光明媚的田野外心情好顯得胃口好。大家都吃的`非常開心填飽肚子大家小小休息了片刻，就出發駛往我們的第二站”中華梨村“。雖然梨花已經開始謝了，大家的游玩興致卻絲毫不減。

　　歡樂時光總是很短暫，好想定格在這一瞬間……期待下次活動再與您相約!

　　幼兒園老師集體備課簡報 7

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩翩而至。為了讓寶貝們和老爸們共享快樂好時光，運城市解三幼兒園開展了“快樂父親節”主題活動。

　　活動中有幼兒和爸爸們共同起舞“爸爸去哪了”、爸爸們為孩子搭建“穿山洞”、孩子們為爸爸搭建“時空隧道”、孩子為爸爸捶背、孩子們送手工禮物給爸爸、爸爸拔河比賽孩子加油等一系列親子活動。

　　“掙錢的爸爸”現在已成為一種社會現象，你們肩負著“養家”的責任，爸爸們說：“我如此拼命的`工作，就是為了給孩子最好的生活!”你們總是“工作太忙”、“應酬太多”很少有時間陪伴在孩子的身邊，很多爸爸還會用買禮物的方式來彌補對孩子的愛，但是，對孩子來講，任何物質的獎勵都比不了爸爸高質量的陪伴，因為“在一起”才是最美好的童年時光，因為孩子成長需要爸爸的陪伴和愛。

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會較少。爸爸參加幼兒園活動的機會也不多，通過本次親子活動，父親們充分展現出他們可愛、溫柔、智慧的一面。

　　幼兒園老師集體備課簡報 8

　　為貫徹《3-6歲幼兒學習與發展指南》精神和《聽障兒童全面康復》理念，20xx年10月13日，中國聾兒康復研究中心語訓部(啟聰幼兒園)組織全園幼兒及家長赴洼里鄉居樓開展了秋游外出教學活動。

　　活動前，部門召開家委會征集家長意見，部署各項安全工作和教學任務，做好各項保障工作;抵達洼里相聚樓，豐富的戶外拓展項目、多樣的鄉村手工活動、可愛的.小動物，讓孩子們目不暇接，在玩兒中親近大自然、提高身體運動能力、培養愛護小動物的品質、動手動腦欣賞、創造美麗扎染、陶藝等作品。

　　此次活動圓滿結束，不僅開拓了幼兒的視野，也增加了親子交流的機會，幼兒、家長和老師們都受益匪淺，受到了大家的一致好評。

　　幼兒園老師集體備課簡報 9

　　3月3日是第xx次全國“愛耳日”。今年全國“愛耳日”宣傳教育活動的主題是“關注兒童聽力健康”。

　　結合“愛耳日”，利津縣第一實驗幼兒園，開展了“愛護耳朵，保護聽力，快樂成長”主題教育活動：校園廣播里悅耳動聽的歌曲《聲音的世界》，讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂;幼兒園論壇上和家長交流用耳、護耳的'好方法，讓家長進一步了解用耳、護耳的科學方法;保健醫生給小朋友講解保護耳朵的重要性，通過耳朵模型讓幼兒了解耳朵的結構，知道大聲尖叫、挖耳朵、往耳朵塞異物等不好的行為會使耳朵受傷，引導幼兒了解人類耳朵的作用，孩子們知道了不能隨便挖耳朵、遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴、耳朵進水跳一跳等科學的護耳方法。引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

　　幼兒園老師集體備課簡報 10

　　春天是萬物復蘇的季節，大地一片生機勃勃的景象，一如孩子們充滿朝氣。在這樣的季節組織游覽活動讓孩子們歡欣雀躍。本次的活動由少先隊大隊部組織，整個活動安全、環保、秩序井然。

　　柳江鎮是全省著名的古鎮，正進行“大峨眉國際旅游區”的打造，新農村建設也氣象萬千。洪雅縣柳江小學安排高年級的'孩子到離鎮約1.5千米的“古鎮一角”春游，沿途欣賞美麗的田園風光，到目的地體味鄉村旅游景點的精致。中年級的孩子到離學校約1千米的兩河村參觀新農村建設的成就，欣賞雅致的房屋、花紅柳綠的庭院，路上還經過新建的旅游快速通道——西環線。低年級和幼兒園的學生到鎮上正在建設的濕地公園參觀，開展親子活動，家長們與孩子一起表演節目，舉行放風箏比賽。

　　整個活動因地制宜，讓孩子們領略了家鄉美好的風景和日新月異的變化，促進了孩子對家園的熱愛。

　　幼兒園老師集體備課簡報 11

　　春風十里，萬物復蘇，小草兒悄悄地從泥土中探出頭來，花朵兒綻放著迷人的微笑，梨樹舒展著嫩綠的枝芽……在這個多姿多彩、充滿著生機的季節，九江市中心幼兒園甘棠園區和八里湖園區的孩子們相約來到美麗的甘棠公園，共赴與春天的約會。

　　一大早，孩子們就背著自己的小書包開心地來到幼兒園，做好了一切出發的準備，期待著這次與春天的相約。一路上，孩子們唱著歌，聊著天，哈哈笑，懷揣著那顆迫不及待又快樂的.心，一起奔赴目的地。

　　孩子們一路走一路尋，感受著春天的氣息，原來春天在草地上，在樹梢間，在公園的每個角落，在孩子們的笑臉中。游樂場里有小朋友愛玩的小火車、旋轉木馬、袋鼠跳跳、滑翔龍……大家玩得太嗨了!玩累了他們從書包里拿出準備好的零食和好朋友一起分享，垃圾還不忘放到自己帶來的垃圾袋中!

　　美好的時光總是短暫的，在歡聲笑語中孩子們和春天的約會結束了。此次春游活動讓孩子們在大自然的懷抱中感受了春天的氣息，體驗了自然創造的神奇，培養了熱愛大自然的美好情感。

　　幼兒園老師集體備課簡報 12

　　六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節，在祝福聲中我們又迎來了一個“六一”兒童節，5月31日上午我園舉行了慶“六一”歌舞文藝匯演。

　　活動在歡快熱烈的音樂中拉開序幕，在持續近2個小時的演出中，一個個精彩的節目應接不暇:第一部分是全體幼兒的集體操表演，第二部分是文藝表演大班表演的舞蹈《十一點半》、健身操《唱唱跳跳健身操》;中班孩子表演的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》、《快樂朋友》;小班孩子表演的`舞蹈《小小一粒沙》、《我會聽話》以及老師的舞蹈《十送紅軍》等節目贏得了家長們的一片掌聲，將活動帶入了一個又一個的高潮，活動充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風姿，獻才藝的機會，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。

　　這些精彩節目，從構思到最終節目成形以及演出服裝、化妝等細節，無處不滲透著幼兒園全體老師的智慧和汗水，從而最終呈現給家長們一場優質的歌舞匯演。

　　我園通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，同時也加強了家園之間的溝通和聯系。

　　幼兒園老師集體備課簡報 13

　　為了讓留守兒童真切感受到學校、老師、同學的關愛，20xx年6月17日在班上召開了“關愛留守兒童”主題班會，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學后的時間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學習等現狀。

　　當晚走訪了黃廠開、楊永夢、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學生的居住房子。從走訪中發現， 多數留守兒童都來自邊遠的鄉鎮， 父母都外出打工，平時很少和孩子 聯系。老師走進學生租住的.民房，

　　與學生親切交流，了解他們的生活、學習情況，了解他們平時是怎么和父母聯系，生活費用是誰提供，父母一年回來幾次等情況，對學生的飲食起居進行指導，對住房環境進 行細致排查，看看電線有無裸露、插 板是否破損、門窗有無損壞，發現有 安全隱患的及時與房東聯系，要求房

　　東及時整改，確保孩子生活在安全的環境中。對性格內向、個性孤僻的孩子進行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。

　　通過本次走訪，我們不僅了解了留守兒童的現實生活狀況，也基

　　本掌握了學生家長外出打工的地址和聯系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開心健康成長。

　　幼兒園老師集體備課簡報 14

　　3月12日上午9點，民辦許昌文峰幼兒園的30余對家長和孩子，在家長委員會的號召下拿著鐵锨、水桶等工具來到千畝游園前進橋，積極參加植樹節公益活動。經過挖坑、栽樹、填土、澆水，一棵棵竹柳被整齊的種下，大家懷著喜悅的`心情紛紛與小樹合影留念，并將親手制作的愛護樹木宣傳卡掛在樹上。

　　植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，相信文峰幼兒園家長委員會組織的這次親子活動，一定會將環保的“種子”播撒在每一位孩子的心中。

　　幼兒園老師集體備課簡報 15

　　18號就是父親節了。為了給孩子和爸爸提供更多交流溝通的機會，今天下午，湘橋區新星幼兒園開展主題為“爸爸的禮物”父親節親子活動，組織全園130多個小朋友手工制作領帶，用自己的雙手表達對爸爸的愛。

　　活動中，孩子們在爸爸的協助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛的禮物——領帶。這些小禮物承載著孩子們對爸爸滿滿的愛。整個園區充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現場每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

　　幼兒園老師建議，父親的角色在孩子的`成長道路上有著不可或缺的作用，爸爸們應該在繁忙的工作之余多留時間陪伴孩子，多與孩子接觸交流，使孩子在成長過程中留下更多美好的回憶。

　　幼兒園老師集體備課簡報 16

　　“五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的風俗習俗，6月7日，杭州市景成實驗幼兒園中班組開展了“濃情端午，親子傳承”的系列活動。

　　杭州市景成實驗幼兒園致力于打造父職教育為特色的幼兒園，因此園區將傳統文化與親子活動相互結合。在端午節系列活動中，孩子們不僅在老師和爸爸的帶領下共同聆聽了端午節的由來、別稱、習俗以及與端午節相關的故事，了解端午節，還與爸爸一起跟著奶奶們學習包粽子。同時爸爸和寶寶們還共同參與了豐富多彩的活動：親子智慧大挑戰，親子賽龍舟，親子包粽子比賽等等。孩子們和爸爸忙得不亦樂乎，奶奶們也樂開了花，整個活動場面氣氛熱烈。最后孩子們還把自己與爸爸一起動手做的.粽子帶回家，和家人一起分享快樂，感受端午的文化習俗。

　　整個系列活動中，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，和爸爸們體會著傳統節日的獨特魅力。

　　幼兒園老師集體備課簡報 17

　　草長鶯飛三月天，姹紫嫣紅春無邊。20xx年3月9日，溫暖的陽光照耀著大地，濟南市歷下區第一實驗幼兒園小班的小朋友們和爸爸媽媽一起，來到山東省青少年素質拓展中心開展“我和小樹共成長”親子植樹活動。

　　活動開展前，老師向幼兒介紹了“植樹節”的來歷，植樹的意義以及愛護小樹苗的常識，活動開始后，教師、家長、幼兒齊心協力，相互配合，從選位置，到挖坑、填土、培土、澆水，每一個環節都井井有條，現場一派熱火朝天的景象。只見小朋友們興奮的拎著小桶、拿著小鐵鍬忙碌在植樹現場，有的鏟土、有的澆水……小樹苗很快栽種完成，她們小心翼翼的'將心愿卡和綠絲帶系在小樹上，稚嫩的臉上露出了幸福的微笑。

　　此次活動，讓小朋友感受到了春天朝氣蓬勃的氣息，在每一個小朋友心中種下了“環保”的種子，小小樹苗將陪伴他們一起成長。

　　幼兒園老師集體備課簡報 18

　　秋風送爽，風和日麗。10月14日上午，漳平市菁東幼兒園的小朋友們踏著歡快的腳步去尋找秋天啦!

　　大手牽小手，小班的幼兒在老師和爸爸媽媽們的帶領下來到美麗的橘子洲公園。老師們帶著幼兒尋找秋天的秘密：樹上有忙著準備過冬的小鳥;草地上有片片的落葉。觀賞后，還組織幼兒和家長們進行了豐富多樣的親子游戲，有效地增進了同伴間、師幼和親子間的感情交流。

　　中班的幼兒懷著激動的心情，一路歡歌來到了東山公園，老師們帶領幼兒和家長參觀了漳平市博物館，并結合各種民間收藏給孩子們進行富有童趣的講解，讓孩子們了解了漳平的知青文化、王景弘下西洋的歷史文化及奇和洞洞穴遺址文化等。

　　大班小朋友在老師的帶領和交警叔叔的護送下，沿著馬路右邊步行來到了交警大隊。在交警叔叔帶領下孩子們參觀了一樓的辦證大廳、二樓的'辦公區域，并觀看了交通安全知識圖展，聆聽了交警叔叔耐心的講解。在欣賞完交通指揮手勢表演后，孩子們也興致勃勃地跟著警察叔叔學起了交通指揮手勢，掌握了各種手勢的含義，最后小朋友和爸爸媽媽還觀看了交通安全小視。此次活動通過現場觀摩和體驗的方式，讓幼兒進一步掌握了交通安全知識，知道交通違法行為的危害性，孩子們和家長紛紛表示要自覺遵守交通規則，做個安全文明出行的好公民。

　　幼兒園老師集體備課簡報 19

　　讓胡路區教育局根據區婦聯開展關愛農村留守兒童的文件精神，結合學校留守兒童成長狀況及實際需求，積極發揮學校實踐育人的功能，先后開展文體活動、心理健康教育等，利用放假前，區教育局到北湖學校檢查了留守兒童教育活動的開展實施情況。

　　首先查閱了計劃安排、活動開展的文字資料，翻看了活動的圖片信息等，然后又來到留守兒童教室與留守兒童進行了交流，聆聽孩子們的'希望。最后與其結對留守兒童吳思文、陳曉琪同學進行了談心交流。根據活動的要求積極為留守兒童營造有人關心有人愛的社會氛圍，組織發動“五老”隊伍、愛心媽媽、愛心老師、代理家長及志愿者開展與留守兒童結對幫扶等各類關愛活動，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩定的愛心志愿者隊伍。

　　同時，也希望社會各界人士都來關注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過上幸福的生活，這是我們共同的愿望。

　　幼兒園老師集體備課簡報 20

　　端午節是我國的傳統節日，賽龍舟、吃粽子、戴香囊等都是中華民族歷史長河中傳統文化的積淀。為了讓這些優秀的文化得到傳承，并讓孩子們直觀地了解和體驗端午節，在端午節到來之前，天橋區鶴琴英華幼兒園尚品分園開展了“端午粽飄香”主題活動。

　　活動中，老師們結合多媒體課件、兒歌，引導幼兒了解端午節的由來、習俗等;孩子們念著關于端午節的.童謠，學著包粽子的手法：一折葉，二盛料、三壓實，四包嚴，五扎繩……雖然是用手工材料做的的粽子，但孩子們一樣很開心，拿著自己親手制作的粽子特別有成就感。

　　整個活動中，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，體會到了傳統節日的快樂與童趣。

　　幼兒園老師集體備課簡報 21

　　20xx年2月X日正是農歷正月十五元宵節，為了讓孩子們感受元宵節的歡樂，了解元宵節的一些風俗習慣，柘林幼兒園于上午九點開展了“元宵節”主題活動。各個班組根據不同年齡幼兒的能力和發展需要創設了各具特色的活動。

　　小中班的.孩子們在老師的組織下了解制作元宵的整個過程并親手制作了湯圓。孩子們搓呀!捏呀!比比誰做的圓，誰做的大，忙得不亦樂乎。盡管每個湯圓的大小不一、形狀各異。但是小朋友們望著一盤盤自己搓出的小湯圓，無比興奮，現場其樂融融。食堂的師傅還準備了香甜可口的元宵，當孩子和家長津津有味的品嘗著自己做的美味元宵時，臉上露出了自豪而幸福的神情。大班的孩子開動腦筋，和爸爸媽媽一起猜猜燈謎，爸爸媽媽也帶來了精彩的元宵節故事。

　　此次元宵節系列主題活動，孩子們欣賞自己親手制作的花燈、說說祝福的話，猜燈謎，做湯圓，吃元宵，徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節歡樂、喜慶、祥和的氣氛。不僅加深了孩子們對我國傳統節日的認識，也增強了他們對中國傳統文化的熱愛，進一步激發了孩子們的民族自豪感。

　　幼兒園老師集體備課簡報 22

　　金秋十月，秋高氣爽。為了讓孩子們感受秋天，親近大自然，開闊視野并提升自理能力，啟蒙幼兒園于10月14日組織了大班組（大班、學前班）的孩子們到帶溪西村《啟蒙胡龍無公害蔬菜基地》進行秋游活動。

　　清晨，陽光燦爛，孩子們的心情更加燦爛。大家都一早來園，整裝待發。出行前的那一刻，孩子們終于按捺不住興奮之情，振臂高呼：“我們去秋游啦！”“我們去秋游咯”！之后，我們乘坐大巴來到帶溪西村《啟蒙胡龍無公害蔬菜基地》路口下車。

　　位于帶溪西村東側的《啟蒙胡龍無公害蔬菜基地》，遠離喧鬧城區，周邊50公里內都沒有工業園區；這里空氣清新無污染；交通便利，地理位置優越。菜園內種植了黃瓜、芹菜、四季豆、莧菜、辣椒、茄子、南瓜、玉米等等各類無公害農家肥蔬菜。這里種植的蔬菜原汁原味，端上餐桌香甜可口！

　　高嶺啟蒙幼兒園、帶溪啟蒙幼兒園、大段啟蒙幼兒園常年吃的蔬菜，就是從這里采摘的。在我們這個大家庭里，老師和小朋友們每天都吃著自己菜園里種的蔬菜，大伙吃的健康、吃的放心！

　　一走進菜園，孩子們便將綠色的芳草和菜苗菜花盡收眼底。還有那壓彎枝頭的碩果、清香無比的小花、帶有植物芳香的泥土，無不在告訴孩子們秋天真的很美、很美！孩子們在菜園里一邊開著“小火車”，一邊這兒瞅瞅，那兒聞聞，一路歡歌笑語相伴，此情此景是多么美好、多么歡樂！

　　“哎呦喂！我的孩子們都在哪呢”？“哈嘍！哈嘍！我們在這呢！”

　　“哇塞！哇塞！快來看快來看！好多好多黃瓜呀！還有好多好多小花花耶！”

　　“老師老師，快來看，這里有好多好多青菜！”“噓噓噓！別吵別吵，讓我來找找有沒有青菜蟲！”

　　“老師老師，這是什么花呀？怎么這么漂亮呀？”“這是雞冠花呀，是不是像大公雞的冠子一樣呀！”

　　“哈哈！老師老師，瞧，瞧，瞧！我們大豐收啦！”“比比看，誰的黃瓜最最胖？”

　　我們聞到了玉米的'香味啦！玉米玉米你的胡須怎么還沒變黑呢？

　　“寶貝們，黃瓜甜不甜？好不好吃呀？”“給我們劉總嘗嘗好嗎？”

　　“劉老師，劉老師，這個超胖超胖的黃瓜送給您吃！”

　　“劉老師，劉老師，黃瓜是不是很好吃呀！”

　　親愛的寶貝們，無公害蔬菜真的好好吃是吧！那好吧，好吃我們就多吃點

　　歡樂的時光總是過得特別快，不知不覺臨近午餐時間。帶溪啟蒙幼兒園為孩子們準備了豐盛的午餐，有肉片燒土豆、有胡鴨桂圓湯、雞蛋、有花生米燉排骨……孩子們已迫不及待地想享用美食了。午餐過后，孩子們還會主動將餐后垃圾扔進垃圾桶，和老師們一起及時收拾整理，爭當環境小衛士。

　　下午我們參觀了帶溪啟蒙幼兒園，稍做休息后，又乘大巴車原路返回《大段啟蒙幼兒園》，此次秋游活動圓滿結束。

　　秋天是個豐收的季節，是個豐富多彩的季節，是個處處都蘊含著教育契機的季節。通過快樂的秋游活動，不僅能培養孩子們熱愛大自然的情感，更有效激發了孩子們參與集體活動的積極性。

　　幼兒園老師集體備課簡報 23

　　春風送暖，萬物復蘇，正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時光。為了讓和碩縣幼兒園的幼兒能感受到春天的美麗，通過引導讓全園幼兒能觀察、感受春天，促進幼兒觀察、語言、體能等多方面的發展。4 月30日上午，和碩縣幼兒園在各班家長委員以及轄區警務人員的配合下組織中大班幼兒到團結公園，開展了“走進社區—和碩縣幼兒園踏青”活動。

　　早上11點，幼兒和家長手拉手，在本班教師的帶領下，舉著班旗，排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走進團結公園。昔日寧靜的'公園此時顯得格外的熱鬧，到處是歡快的笑聲。

　　首先是表演游戲活動：通過親子表演和各種游戲（兩人三足、拋接球、同心協力等）讓平時忙于工作的家長此時和孩子共同游戲，進行親密的接觸和交流，從而增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。

　　其次是分享活動：獨生子女大多會以自我為中心，通過幼兒之間互相品嘗各自的食物，讓幼兒學會和同伴共同分享、體驗分享帶來的樂趣。

　　最后是游園活動：在教師的帶領下，幼兒和家長一起欣賞著公園的美景，聽著老師的講解，沐浴著春日暖暖的陽光，看著桃紅柳綠，聞著花兒陣陣芳香，家長和孩子們都陶醉在春日美景中，感受著春的氣息。

　　短短的兩個小時踏青活動很快就結束了，幼兒在老師的帶領下依依不舍地離開公園。戶外踏春活動，拓寬了幼兒視野，進一步增進了親子間的情感，讓孩子和家長們在自由、輕松的環境中，感受著人與自然的和諧美！

　　幼兒園老師集體備課簡報 24

　　“凡事預則立，不預則廢”。備課，即教學活動的籌備，是幼兒教師進行教育教學活動前的一項必不可少的準備工作，對教育活動的效果有著至關重要的影響。《溫州市幼兒園保教工作規范》中也倡導幼兒教師主題備課與單一活動設計相結合；獨立備課與集體備課相結合；職初教師的規范性備課與經驗教師的個性化備課相結合。

　　“娒娒你相能，阿媽教你吃餛飩，餛飩湯，喝眼光......”萬全鎮小童洲幼兒園的`會議室里怎么響起了溫州童謠的聲音呢？原來啊，是小班段的老師們正在進行集體備課教研活動呢！你聽，還有時不時傳來的老師們關于主題墻和區角創設材料的激烈討論聲；還有下周教學活動中要用到的教玩具試玩的聲音；還有兩位教師對自己主備課程進行試講的聲音，“小朋友們，你們覺得夏天什么東西最熱呀？”“小朋友們，請你們想想辦法幫幫小動物們過一個涼爽的夏天吧！”為了給下周的課程作好充分的準備，老師們個個變成“戲精”，一節沒有孩子的教學活動也能自問自答變得津津有味。

　　走近了還能聽到老師們關于這兩節教學活動提出的疑問和評價的聲音，老師們提出，教師在試課時應對幼兒的問題進行預設，在總結幼兒的回答時要對幼兒的語言進行提升;以及中班段和大班段教師在聽過這次集體備課教研活動后分組展開頭腦風暴式的熱烈的討論聲，和小組代表上前做出點評的聲音，“小班段這次備課，分工很明確，每個人都清楚地知道自己的定位，在活動中老師們的發言也各有各的想法，經過討論做出最適合自己班級的方案。這是值得我們借鑒的”。

　　集體備課就是集中每個人思維的碰撞和交流，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內容各抒己見，交流合作、資源共享，凝聚集體的智慧，從而提升教師專業素養，促進日常保教質量。

　　幼兒園老師集體備課簡報 25

　　陽光三月，春回大地，又是一年植樹日。為培養孩子的環保意識，昌樂育才幼兒園開展了“我和小樹有個約會”植樹節活動。在老師們的組織下全園的孩子們，分級部圍繞著“植樹節”這個節日開展了一系列的活動。

　　清早小朋友都高高興興帶來了小水桶，上午九點半左右幼兒園的小部隊就要出發啦，來到社區，在游園的過程中，老師們有耐心的跟幼兒講解樹木的名稱與特征。讓寶寶們認識了各種各樣的樹木。到達目的地后，小朋友們將自己制作的心愿卡掛在了小樹苗的上面。

　　活動在真實的生活情境中對幼兒進行保護環境意識教育，不僅讓孩子們進一步了解了植樹節豐富內涵，孩子們更加熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的`提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過孩子們親身的體驗更加的關注綠化、環保的問題，做孩子心中的好榜樣。

　　幼兒園老師集體備課簡報 26

　　“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己....”在11月26、27日這兩天，我們幼兒園舉行了感恩節親子活動。

　　我們邀請了各班的家長來參與了我們的豐富多彩的活動，如寶貝們精彩的英語節目表演，感謝爸爸媽媽的手語表演，還有和爸爸媽媽一起跳的親子操和做的親子手工作品......

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。

　　通過此次的感恩節活動，一句：“媽媽/爸爸..，我愛你..”讓寶貝們學會了如何表達他們對父母及親人的.愛...是的，我們應該讓寶貝們從小擁有一顆感恩的心，感恩生活給予了他們的一切，讓他們擁有一個健康快樂的人生。

　　幼兒園老師集體備課簡報 27

　　“又是一年端午時，艾草萋萋粽飄香。”玉泉區區屬各中小學、幼兒園紛紛開展端午節主題活動，讓孩子們更好的了解并感受中華民族傳統節日——端午節。

　　玉泉區民族實驗小學開展了“品味端午 傳承文明”端午節主題慶祝實踐活動。隊員們身著民族服裝，與老師一起學習制作了“五彩粽子”香包配飾與江米粽子，更有同學用橡皮泥捏制出彩色的粽子模型與可愛的粽子、龍舟漫畫慶祝端午節的到來。隊員們在實踐中感受傳統民俗文化的同時，提升了對中華民族的`自豪感。

　　玉泉區溝子板學校組織各班開展了以“吉祥端午 彩繩傳愛”為主題的綜合實踐活動，編織五彩繩成為深受學生喜愛、獨具特色的活動之一，讓大家親身感受到了祖國傳統文化的魅力，享受傳統習俗所帶來的快樂。

　　玉泉區清泉街小學黨支部組織全體黨員干部舉行了以“踐行學和做，端午粽飄香”為主題的包粽子活動，大家既感受到了中國傳統節日的濃濃氛 圍，又用自己的雙手為全校師生送上了節日的關懷和祝福。

　　“ 五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。”為讓幼兒園的小朋友們了解并感受中華民族傳統節日——端午節的習俗，玉泉區民族幼兒園開展了“香飄端午，棕情歡笑”的主題教育活動。唱兒歌、講故事、“賽龍舟”、包粽子、畫端午印象、編五彩線、做小香包，孩子們在笑聲中感受著自己身邊的端午節。

　　幼兒園老師集體備課簡報 28

　　為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要（試行）》，促進幼兒身體健康發展，提高東遼縣幼兒教師健康教育的能力，20xx年7月17日上午，教師進修學校學前教育部以釘釘為平臺，組織全縣幼兒教師開展了健康領域的集體備課活動。

　　本次活動由幼教部周海波老師主持。

　　首先由兼職教研員任憑老師做了《健康教育從娃娃抓起》的講座。任憑老師在分析了當前幼兒健康教育的現狀之后，闡述了幼兒園開展健康教育的意義，確立了健康教育的總目標，分述了各年齡段幼兒的階段目標，重點對健康教育的實施進行了指導，同時對健康領域的教師提出了基本技能要求。

　　活動中，兼職教研員周思博老師為老師們做了《燃燒吧蔬菜》《好寶寶》韻律操展示，并指導老師如何根據幼兒年齡特點設計和編排律動操。同時通過觀看健康領域大班優質視頻課《突破重圍》，指引教師如何正確設計和實施健康活動，全體教師針對如何上好體能活動課進行了熱烈的分組研討，形成了17份高質量的體能活動課案例，參加活動的'領導對所有案例進行了詳細的點評。

　　本次活動呈現了以下亮點：

　　1．教研員專業理論知識功底深厚，對教師指導非常到位。

　　2．參加活動的教師活動前準備充分。

　　3．健康教育中滲透了其他領域的活動，實現了五大領域之間的整合。

　　4．教師的態度端正，能認真參與討論，對不同意見能夠誠懇接受，并能反思自己平時教學活動中的優缺點。

　　本次健康領域的線上集體備課，老師們熱情高漲，積極討論，增強了教師間的合作意識，營造了良好的教研氛圍，是一次扎實有效的集體研討活動。

　　幼兒園老師集體備課簡報 29

　　為了進一步提高教師們的業務能力，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，更好地開展園本教研活動，充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中博采眾長，擇善而從，在專業道路上不斷成長，近日，錦都幼兒園開展了集體備課活動。

　　本次集體備課活動由教研組長牽頭，教師們從各個環節深入探討。活動中，大家積極發言，暢所欲言，在交流與碰撞中，綜合集體的意見，結合班級幼兒實際情況，確定每個環節的最佳方案，初步形成了具有集體智慧的、達成共識的活動教案。

　　本次活動大家集思廣益，在討論的過程中互相啟發，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，不僅提高了教師的`備課能力，而且充分展示了全體教師積極向上的精神風貌。相信在全體教師的共同努力下，錦都幼兒園扎實有效的集體備課活動，一定會促進教學質量的進一步提高。

　　幼兒園老師集體備課簡報 30

　　為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）精神，進一步促進教師間的學習和交流，近日，六家子鎮中心幼兒園開展分領域集體備課教研活動。

　　集體備課是提高備課質量的重要備課形式。集體備課前，教師以領域為鏈接條塊，結合《指南》“健康、語言、社會、科學、藝術”五大領域提前研究教材，將教案寫出來，以說課形式說出來，分別從教材分析、教學目標、教學重難點、教法等方面來說所備課的設計思路，老師們認真領會教案，提出自己的觀點和建議進行集體研討。

　　活動為老師們搭建了互相交流的`平臺，通過研討，老師們“集”思廣“議”，將個人才智轉化為集體優勢，在討論的過程中互相啟發，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，在課堂活動上可能出現的問題都可以在上課之前得到完滿的解決，再經過磨課，打造成優質課堂。

　　幼兒園老師集體備課簡報 31

　　為了進一步立足課程，扎實推進有效教學，認真貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》的精神，構建主題課程，在區教研室李老師的引領下，洪塘中心幼兒園進行了集體備課研討。

　　集體備課是對教學工作進行全程優化的教研活動，確立了“自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思”的四級流程。首先每位老師認真學習了大班主題《春天里》的主題課程構建范例。隨后，老師們一起通篇閱讀整個主題，熟悉主題，理解主題內涵，對集體教學、游戲活動、以及區域環境創設、有全面的了解。然后，以年級組為單位進行《春天》主題的集體備課，老師們從共享備課中選擇自己感興趣的.、促進幼兒全面的發展的各項集體教學內容，對所選擇的內容進行理解、內化，開展備課。由主備課教師對該主題的主題課程說明、對原書中的主題教材的使用建議和整理后的集體教學活動進行講解，教師們再針對該活動發表意見和建議，相互交流并進行深入研討。在研討中，教師們都積極參與，充分發揮了集體的智慧。最后洪園長對研討活動進行點評。

　　通過本次集體備課，大家集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發，在思想的碰撞中擦出智慧火花。大家通過討論，最終達成共識，通過交流，既解決了自己教學中的疑難困惑，又學習到他人在教學中好的做法，相互借鑒，取長補短，實現共同提高。

　　幼兒園老師集體備課簡報 32

　　提高教學效益不僅需要教師個體的探究摸索，更需要教師群體的努力，實施集體備課的方法，為個體的探究提供廣闊的智慧源泉和創新空間，充分發揮教師群體的智慧優勢。近日，大興鎮中心幼兒園開展了集體備課。本次集體備課的活動內容是分為小、中、大三組分別進行。

　　各年級組教師提前準備好教學活動，背好課，寫好教案，集體備課時，大家集思廣益，為每一位教師的教學活動都提出了寶貴的建議，大家紛紛表示集體的力量是強大的，通過群體的智慧，對自己準備的`教學活動有了更加深入的理解。

　　集體備課活動的開展，增加了課堂教學效率，解決了教師個人的孤軍奮戰，在與參與者的智慧交流中，取長補短，集思廣益，為老師們提供了多樣的成長平臺。

　　幼兒園老師集體備課簡報 33

　　為了提高教育教學水平，提升教師個人素質，阿榮旗第一幼兒園開展了針對不同年段、不同領域的集體備課活動。

　　本次集體備課活動，以教務處指導實施、園長跟蹤聽課的形式展開，首先確定不同年段的備課老師，再確定不同的教育教學領域，教師根據幼兒年齡特點等情況制定實用、有效的常規教學活動，要求大家不搞花架子、不上表演課，主要以常態課為出發點，個年段有一個主要備課人，聽課教師也準備同一節課，然后大家集體討論、取長補短，從而產生一節效果更好的示范課，接著是園長、業務副園長、教務主任和年段老師一起聽課，在具體實踐活動中再次發現優點和不足，再進行第二次磨課，當理論和實踐相結合之后又有許多需要改進的地方，然后是第二次講課，把進行了再次研討和修改的課讓另外的講課老師進行二次示范，然后是第三次進行研討。

　　功夫不負有心人，阿榮旗第一幼兒園的'教育教研活動從單一聽課到大家探討，再到現在的集體備課，已經形成了具有本園特色的教研活動形式，提升了教師的基本功能力，展示了第一幼兒園教師的良好風采。

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