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《我的大學》讀后感

時間:2024-11-18 22:25:22 觀后感 我要投稿

《我的大學》讀后感【熱】

  認真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的《我的大學》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我的大學》讀后感【熱】

《我的大學》讀后感1

  今年暑假,我讀了一本書,叫做《我的大學》,這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。

  作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,夢想破滅以后,不得不為生存而四處奔波,住在“大雜院”,買苦力,與窮人和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的`知識,經過痛苦的思想探索,終于成為一個革命知識分子。

  我今天生活在這么幸福的時代,國家給我們這么好的學習環境,我們一定要努力學習,長大要做一個對社會有所貢獻的人。

《我的大學》讀后感2

  馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城,年幼時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入“社會大學”,在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而豐富了他的社會知識和生活經驗。

  高爾基酷學習,在艱苦的勞動之余仍堅持寫作時間和閱讀大量書籍。

  《童年·在人間·我的大學》是作者自傳體三部曲,寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經歷和心理歷程,深刻而生動的.描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活寫照,也是俄國人民。特是處于社會下層的勞動人民進過磨練后走向新生活的典型!

《我的大學》讀后感3

  《我的大學》這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。

  這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到喀山,但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,使他深刻體會到了受剝削壓迫的痛苦。

  這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受過欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般頑強生長。我多么渴望像高爾基那樣,做一顆“野火燒不盡,春風吹又生”的`小草!多么渴望像他那樣,在風雨的洗禮中純潔清新!

  讀完《我的大學》之后,我才真正明白“學習如逆水行舟,不進則退”的道理。從現在起,我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神,將自己塑造成一位對社會大有貢獻的人才。這部文學使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

《我的大學》讀后感4

  翻開人生的一頁書,相當于走向人生的道路。

  《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

  這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者,密切了和他們的聯系,更深切的體會到受剝削.受壓迫的'痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書,接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時悲觀失望,但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中,成長起來了。

  高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應該學習他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

《我的大學》讀后感5

  這一本書是高爾基寫的,是一本很好的書。這是一本叫人怎樣做人的道理。

  獲取知識,認識世界是人類最本能的,最原初的欲望。人們發現,只有將孩子從功利性教育的泥沼救出來,喚醒他們求知的'本能,才能讓他們盡情享受求知的樂趣,激發求知的欲望。只有這種以興趣為中心的教育模式才能培養出真正的人才。每本書都力求做到思想性,知識性,啟示性,趣味性和藝術性的完美的統一,力求以活潑的語言和生動的情節來啟發廣大中小學生的興趣。通過閱讀這本書,很快就會懂得怎樣學習,生活和做人的道理在自身修養,綜合素質都會產生質的飛躍。

  聽了我的介紹,希望你喜歡我介紹的這本書。

《我的大學》讀后感6

  最近,我又讀了一本好書,名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部,告訴我們:只要有努力,就會有成功!

  這本書主要講了:高爾基在17歲時,闊別了他的家鄉尼日尼以及最疼愛他的外祖母,帶著不可破滅的'決心和希望來到了喀山上大學,高爾基原本以為能在大學里過上舒心、安寧的好日子,但是命運好像要故意和高爾基作對,但高爾基并沒有被命運所征服,努力的去實現自己的夢想,最終戰勝了悲慘的命運,沖破了了強大的阻力,成為了著名的俄國的作家。

  讀完了這本書,我深深的震撼了,高爾基的命運是如此的悲慘,但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大!

  真應了一句名言:世上無難事,只要肯登攀!

《我的大學》讀后感7

  《童年、在人間、我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦,揭露當時的社會現實。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經歷深深地感動了。

  《童年、在人間、我的大學》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程,深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史。

  阿廖沙幼年時期父親就去世了,勤勞善良的'母親因無法養活他,只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入了“社會大學”,在與命運的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。

  讀了這本書,我深深地為阿廖沙這種高尚的品質所感動了。在這里,我要對大家說;我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個堅強的人。

《我的大學》讀后感8

  前幾個星期,我看了一本書,題目叫我的大學。這本書是蘇聯作家,高爾基寫的作品。讓我來介紹這我的大學本書吧。

  長篇小說《我的大學》是高爾基自傳體的.最后一部,小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的愿望,告別了年邁的外祖母,從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山,主人公就清楚的看到,嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影,因為他必須直面人生,必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

  讀了我的大學本書,讓我知道了那是的貧窮的生活。

《我的大學》讀后感9

  在我們無憂無慮的童年生活,我們是否想過《我的大學》生活?在我的大學,是否也會像童年那樣“風調雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學生活吧,讓我們一起感受進一步的人間生活。 在第一篇,就講了“我”是如何為了填飽肚子,到碼頭當搬運工的事情,同樣也“相信”自己上大學是件美夢。但是,人不通過自己的'拼搏,怎么能達到對岸?光想著天上掉下來餡餅的事情,也許會被你碰到一次,可是以后會嗎,這種事情會永恒么?所以,第一章短文就教給了我:人間是現實的,大人賺錢也是不容易的。

《我的大學》讀后感10

  今天,我讀了一本蘇聯名人高爾基寫的《童年在人間我的大學》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

  《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們為家產而爭吵架,外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的.疼愛。外祖母經常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻,感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵,過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書,最終通過努力進入社會學習,受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。

《我的大學》讀后感11

  拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學》,似懂非懂。

  高爾基,蘇聯著名作家。由于在文學中的開創性貢獻,他贏得了“無產階級藝術最杰出代表”的世界聲譽。

  本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山,不得不為勞碌奔波,住大雜院、賣苦力,與小市民和大學生交朋友。

  但他利用了自己一切的`零碎時間讀書,貪婪地吸收了書中的養料,豐富自己的頭腦,增長自己的見識。我想,他之所以對革命有著堅定的信念是因為他的長期思考與探索。

  阿廖沙在那么艱苦的環境下,依然頑強學習,那我們在這么好的環境下,以及那么多的關愛下,我們還有什么理由不好好學習呢?

  阿廖沙在來到喀山后,他也走進了一所天地廣闊的“社會大學”,他的經歷鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人奮勇前進。

  用書中的一句話來總結就是:“苦難是一所大學,人是在艱難與困苦的環境中鍛煉出來的。”

《我的大學》讀后感12

  《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來,他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。

  高爾基在他的大學里無窮的吸吮著社會發展創載的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的`思考。

  高爾基的生平教會我如何從容鎮定的去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍。

《我的大學》讀后感13

  《童年·在人間·我的大學》三部曲是由蘇聯偉大的文學家高爾基所寫的 。

  書中,四歲的主人公阿廖沙,因為父親的死亡,和母親跟著外祖母乘船來到了外祖母的家里,那里有阿廖沙的`舅舅、舅媽、哥哥、姐姐等。但因為外祖父開的染坊被大火燒壞了,舅舅分了家。阿廖沙就住在了外祖母家。后來,阿廖沙因為忍受不了繼父對母親的打罵,他走了,自己在社會上用勞動養活自己。他當過鞋店的學徒,當過畫師的徒弟,還在船上打過工。他基礎時間來閱讀圖書。最后,他懂得了:社會就是最好的大學。阿廖沙無疑是一個苦命的孩子,他經歷了那么多的困難,但卻沒有被生活打敗,而成長為一個意志剛強、有理想、有作為的人。

  我讀了這本書,覺得我的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別,我的生活很快樂,而阿廖沙每二三天都要被打一頓。打得皮開肉綻、叫苦連天。

  我們還有什么理由不珍惜現在的時光呢?

《我的大學》讀后感14

  小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過了自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學徒、給人家打工做活。正是在這段時間,高爾基接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識開拓了高爾基的眼界。懷著對理想的追求,高爾基只身來到喀山求學。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下,他的思想境界得到了升華!

  我佩服高爾基那種不屈不撓的`精神,還有那種熱愛文學的精神,所以我贊美他!

《我的大學》讀后感15

  今天,媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里,對我印象最深的是《我的大學》這本書。

  《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。

  想想自己,現在我們有了這么好的學習環境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的,我們以后到了社會是不會等著你的,只要你差一點兒都是不能工作的,因為你的資格不夠,所以是不能工作的,讀后感《我的.大學讀后感300字》。只有我們上課認真聽講,不開小差,遇到不懂的問題能馬上告訴老師,讓老師幫你解決困難,這樣你不斷的學習才能有很大的進步。

  我們從現在做起,從現在做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神,使我懂得了我們要珍惜時間,從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!

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