網絡發(fā)展對青少年的影響調查報告3篇

　　我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告成為了一種新興產業(yè)。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編整理的網絡發(fā)展對青少年的影響調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

網絡發(fā)展對青少年的影響調查報告1

　　隨著信息技術的發(fā)展和完善，網絡時代已經來臨。“網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說，“網絡文化”是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。“網絡文化”無論就其內容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網絡給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了“網絡對大學生的影響”問卷調查。下發(fā)問卷170份，收回150份，有效率約88%。

　　此次問卷的目的，是了解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。并限度地消除網絡對大學生的負面影響。

　　一、正面影響

　　1、網絡對大學生道德素質的影響

　　網絡對大學生思想品德素質的積極影響主要體現(xiàn)為：網絡已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對“網絡的使用對社會道德水平的影響”的回答：網絡的使用會提高社會道德水平占35%，網絡的使用會降低社會道德水平占10%。這個結果表明網絡對大學生的道德素質有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在著一定的負面影響。

　　2、網絡對大學生智力素質的影響

　　3、網絡對大學生社會適應能力的積極影響主要體現(xiàn)為：網絡技術的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的'新型人際關系，有助于啟發(fā)和引導大學生培養(yǎng)和形成學習、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念；網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網絡還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學生的社會化。

　　二、負面影響

　　世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網絡也不例外。網絡就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學生的發(fā)展之間的關系而言，一方面網絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網絡本身存在著一定缺陷，網絡環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學生對“網絡文化”、網絡環(huán)境和網絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重于學業(yè)成績，部分學生跟不上學業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數(shù)學生沉溺于網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網絡世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同，網戀現(xiàn)象時有發(fā)生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的占到了51%。個別同學還有網戀經歷。網絡的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。

網絡發(fā)展對青少年的影響調查報告2

　　一、調查目的

　　隨著信息技術的高速發(fā)展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。

　　二、調查對象和方法

　　調查對象：小區(qū)內小學生;球友;同學及校友等。

　　調查方式：采訪詢問。

　　三、調查結果

　　調查中上網學生中，男生上網人數(shù)多于女生，男生大多數(shù)都是在家上網，有個別在網吧上網的。男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網，一般都是在網上聊天，看視頻，偶爾查資料、玩游戲。通過調查可以看出：

　　1、對于上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多于女生。

　　2、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2～3小時;但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想。

　　3、小學生上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天、看視頻，其次才是學習或查資料。

　　4、對于孩子上網，家長持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網。

　　四、網絡對小學生的積極影響

　　1、可以開闊視野，擴大知識面。

　　2、可以促進小學生的學業(yè)。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料。

　　3、由于網絡的虛擬性，學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況。

　　4、增強了學生學習微機的.興趣，打字速度也變快了，經常玩游戲反應速度也快，思維敏捷。

　　五、網絡的弊端

　　1、影響學生的學業(yè)。小學生上網大多為了打游戲聊天，這些娛樂方式對小學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。有的學生上網時間過長，上課無精打采，注意力也不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學。

　　2、影響學生的健康成長。目前，大多數(shù)小學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至會患上自閉癥。有的學生上網時間太長，很容易引發(fā)疾病。

　　六、分析

　　1、小學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。

　　2、小學生由于上網而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。

　　七、針對問題的解決辦法

　　1、加強思想教育。網絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。作為家長應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

　　2、豐富課外活動。現(xiàn)在的小學生，沒有什么活動的空間，就連雙休日，也不例外。因此，需要豐富學生的課外生活。學校或家長應讓學生參加一些興趣班，如繪畫、書法、彈琴、舞蹈等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲。

　　3、正確對待網絡。從問卷調查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網絡存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，其實都是很極端的，不易于正確引導孩子。作為一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網的內容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。家長應該與孩子建立安全上網規(guī)則。

　　4、做孩子的傾聽者、引導者。正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。

　　5、掌握網絡技術。作為家長，對互聯(lián)網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，幫助孩子安全使用網絡。家長只有熟悉網絡知識，才能教育好自己的孩子。與孩子一起上網，共同探討網絡問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。

　　其實，只要全社會的人都來關注小學生上網，相信不久以后，網絡必將成為小學生學習生活的一個必要工具。

網絡發(fā)展對青少年的影響調查報告3

　　互聯(lián)網的快速發(fā)展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調查，目前網民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯(lián)網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網絡畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發(fā)展、與時俱進。

　　網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因為網絡與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

　　一、網絡對青少年的正面影響

　　1．有利于青少年非線性思維方式的形成

　　線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的'發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。

　　2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

　　隨著國內幾大互聯(lián)網的崛起，年輕的網絡創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網絡創(chuàng)業(yè)的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

　　3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

　　網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

　　二、網絡對青少年的負面影響

　　網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴重。

　　1．在認知方面

　　大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

　　2．在人格方面

　　五彩繽紛的網絡信息無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監(jiān)控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現(xiàn)自身的價值，互聯(lián)網成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。

　　3．對身體健康的影響

　　有報道指出，由于計算機作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

　　4．民族意識的弱化

　　互聯(lián)網的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產生潛移默化的影響。

　　面對網絡帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。

　　互聯(lián)網對青少年的不良影響應該引起全社會關注和重視，為此在正面充分發(fā)揮互聯(lián)網優(yōu)勢的同時要把互聯(lián)網的負面影響控制在最低水平，普及互聯(lián)網教育，尤其是在學校普及是當務之急。

　　一、是建立校園網，在網上實現(xiàn)同步教學、答疑解析，并且配合網下的定期面授。

　　二、是建立青少年自己的網站。通過建立自己的網站，不僅為青少年提供學習、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學的知識提供機會。

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