運(yùn)動調(diào)查報(bào)告15篇
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的運(yùn)動調(diào)查報(bào)告，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告1
時(shí)間：寒假假期
地點(diǎn)：本地區(qū)
對象：各行業(yè)、各年齡段的人
范圍：足球運(yùn)動
主題：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式
調(diào)查后的分析：
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動在本地區(qū)的普及情況很差。
調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
一、國家對足球運(yùn)動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展千校百隊(duì)活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二、學(xué)校足球普及困難重重
記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的'有效配置在足球后備人才走上市場化后，地方教委認(rèn)為學(xué)�？梢圆槐爻袚�(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告2
(一)、研究結(jié)果與分析：
1.男士對足球的熱情較高男士對足球的熱情較高
放男士問卷30份，女士問卷20份。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男士對足球喜歡的比例比較高有有18人表示喜歡足球，占男士的60%。女士有5人喜歡足球，占25%.
還發(fā)現(xiàn)其中學(xué)生中男生80%喜歡足球，女生有60%的喜好足球運(yùn)動。就是說無論男生女生對足球運(yùn)動的喜歡率較高。
2.喜歡足球運(yùn)動的人趨于年輕化
調(diào)查發(fā)現(xiàn)30歲以上的人群喜歡足球的占20%。應(yīng)該說對于中國這個(gè)人群能達(dá)到這個(gè)比例還是很好的，中國的國情就對他們的熱愛項(xiàng)目產(chǎn)生很大的影響。年輕一代即30歲以下人群，對足球的喜愛比例比較高占80%。說明喜歡足球運(yùn)動的人趨于年輕化。
3.喜歡足球運(yùn)動的人多看電視直播比賽
喜歡足球的人群經(jīng)常看電視直播比賽，一般是國內(nèi)聯(lián)賽，大部分球迷愛去現(xiàn)場看球，部分球迷因?yàn)榉N種原因只能看電視轉(zhuǎn)播。幾乎全部的足球熱愛者喜歡看像歐洲四大聯(lián)賽，歐洲冠軍聯(lián)賽等國外高水平足球比賽的電視直播。特別是他們喜歡的米蘭，曼聯(lián)，拜仁慕尼黑，皇家馬德里等喜歡的球隊(duì)的比賽
4.自發(fā)組織的比賽占多數(shù)
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，自發(fā)組織的足球比賽較多，而單位組織的比賽很少。問卷顯示，單位組織的主要集中在學(xué)校和事業(yè)單位。場所也比較多放的在學(xué)校。分析原因，空閑時(shí)間較多的單位和學(xué)校有條件組織比賽，且組織的較其它單位多。學(xué)校場地因?yàn)椴皇召M(fèi)或收費(fèi)較少，而成為比賽的主要場所。
5.對中國足球隊(duì)的評價(jià)不容樂觀
對中國國家足球隊(duì)的評價(jià)態(tài)度有33%的人認(rèn)為中國足球經(jīng)過這么多年因該有所顯著進(jìn)步但是進(jìn)步太小，表示不可理喻。有50%的人認(rèn)為可以原諒，僅有27%的人認(rèn)為值得鼓勵。同時(shí)表明，他們對中國足球也是有愿望的。
(二)、結(jié)論：
一.國家對足球運(yùn)動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足球普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數(shù)的`26.8%。另有15個(gè)城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認(rèn)為學(xué)�？梢圆槐爻袚�(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
(三)、調(diào)查后感：
中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。
為了普及足球運(yùn)動，可以從中小學(xué)教育進(jìn)行。強(qiáng)化開展中小學(xué)足球教育的政策措施：
1.普及足球知識
編寫足球知識讀本，按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入地方課程，并將學(xué)習(xí)情況記入學(xué)生成長檔案。今后，全市各中小學(xué)要利用地方課程，普及足球知識，大力開發(fā)我市現(xiàn)有的足球運(yùn)動資源，以適應(yīng)和滿足廣大中小學(xué)生的實(shí)際愛好需求。
2.普及足球教育
根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特征，大膽的對競技化足球進(jìn)行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，改造場地器材等手段，開發(fā)出新的足球課程內(nèi)容，編寫足球教育教材，提高學(xué)生對體育課的興趣。各學(xué)校要根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課，增強(qiáng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動內(nèi)涵的理解和認(rèn)識。
各學(xué)校要通過課外體育活動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)。各中小學(xué)要把課外活動時(shí)間還給學(xué)生，充分利用課外活動時(shí)間開展足球訓(xùn)練以及與足球相關(guān)的系列活動，促進(jìn)中小學(xué)生健康水平的提高。各中小學(xué)要抓住我市實(shí)施亞洲足球展望計(jì)劃的契機(jī)，校校建立足球隊(duì)，全面開展足球訓(xùn)練，定期舉行學(xué)校聯(lián)賽，提高我市中小學(xué)足球的整體實(shí)力。
營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，打造世界足球起源地的足球文化品牌。
3.建立足球特色教育網(wǎng)絡(luò)體系
我市被正式確認(rèn)為“足球起源地”，這一重大史實(shí)載入世界足球運(yùn)動發(fā)展史冊。但是，目前我市足球運(yùn)動開展的還不夠普及，足球教練水平還有待提高，難以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀足球運(yùn)動員在全國、省級足球比賽中取得優(yōu)異成績，足球競技水平處于全省中上游，與我省足球強(qiáng)市相比缺乏潛在的競爭能力，在全國范圍內(nèi)更是無法與先進(jìn)地市抗?fàn)�，這與我們現(xiàn)在的足球起源地影響很不相稱。
市教育局會同市體育局力爭在xx期間建成一批小學(xué)、初中、高中、大學(xué)縱向貫通，同類型項(xiàng)目學(xué)校之間橫向聯(lián)合、資源共享的藝體特色教育網(wǎng)絡(luò)體系。足球運(yùn)動發(fā)展也是這個(gè)體系的重要組成部分。所以每個(gè)區(qū)縣要與各級足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校相結(jié)合，按照實(shí)施亞洲足球展望計(jì)劃的要求，確立一批足球特色項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，完善足球項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)，制定足球運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃，以加強(qiáng)中小學(xué)足球后備人才培訓(xùn)基地建設(shè)，在人力、物力資源上做到優(yōu)勢互補(bǔ)，逐步形成小學(xué)——初中——高中上掛下聯(lián)，選拔——培養(yǎng)——輸送一條龍的運(yùn)行機(jī)制。加大業(yè)余訓(xùn)練力度，通過足球冬令營、夏令營、定期比賽等形式，集中優(yōu)勢培養(yǎng)出更多的高水平足球運(yùn)動員，提高我市足球的知名度。由過去無序的自由狀態(tài)變成有計(jì)劃的持續(xù)發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)我市足球整體實(shí)力的增強(qiáng)，提高在全省、乃至全國的競爭力和比賽名次。
4.建立一支能夠滿足中小學(xué)足球教育需要的專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍
根據(jù)我市中小學(xué)學(xué)校實(shí)際，要突出足球運(yùn)動在體育教學(xué)和課外活動中的地位。要優(yōu)先錄用一批足球?qū)I(yè)人才到學(xué)校任教，聘用高水平的兼職教練員進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，對體育教師、教練員、裁判員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。除積極爭取亞足聯(lián)對我市進(jìn)行技術(shù)和專業(yè)人員的幫助外，今后每年定期聘請國際、國內(nèi)青少年足球訓(xùn)練知名專家來我市對教練員和運(yùn)動員進(jìn)行指導(dǎo)，提高我市教練員、裁判員的專業(yè)水平。
5.加強(qiáng)場地、設(shè)施、器材建設(shè)
在對全市學(xué)校足球場地進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定中小學(xué)足球場地建設(shè)規(guī)劃，努力提高足球場地、設(shè)施水平，為開展中小學(xué)足球教育創(chuàng)造條件。各學(xué)校要不斷增加足球活動空間，要保證最基礎(chǔ)的活動場地、器材建設(shè)的投入。教育行政部門要將足球場地、設(shè)施、器材建設(shè)情況納入對學(xué)校評估的考核內(nèi)容，以提高學(xué)校的重視程度，促進(jìn)場地、設(shè)施、器材建設(shè)。
6.加強(qiáng)宣傳
各區(qū)縣、學(xué)校要設(shè)立網(wǎng)頁專欄，充分利用圖書館、閱覽室、讀書角和各種媒體(如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等)，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，積極打造世界足球起源地的足球文化品牌，推動我市中小學(xué)足球教育加快發(fā)展。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告3
幼兒園時(shí)期是養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵期，這關(guān)系到兒童體格和神經(jīng)發(fā)育。但4月8日中國下一代健康教育基金會與象印中國公司聯(lián)合發(fā)布的《上海市3-6歲幼兒飲食及運(yùn)動習(xí)慣現(xiàn)況調(diào)查報(bào)告》顯示：上海僅有兩成幼兒每天離開幼兒園后會進(jìn)行體育運(yùn)動，大部分幼兒每天的喝水量僅為1杯左右。
此次調(diào)查歷時(shí)半個(gè)月，覆蓋了上海市11個(gè)區(qū)縣共2571名3至6歲幼兒園學(xué)生，共獲有效問卷2124份，其中男孩1109人，女孩1015人。
飲水量遠(yuǎn)低于預(yù)期
上海市兒童醫(yī)院兒保所副主任醫(yī)師陳津津介紹，0至6歲是兒童體格及神經(jīng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，“合理膳食與堅(jiān)持運(yùn)動，是培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣的首選�！八ㄗh，在飲食方面，通過家長語言鼓勵能有效降低幼兒不良飲食行為的發(fā)生率。
值得欣慰的是，此次調(diào)研報(bào)告顯示，超過八成以上的幼兒能夠每天保證在家吃早餐。大部分幼兒的就餐時(shí)間在15至30分鐘之間，但仍有22.2%的男孩和28.7%的`女孩就餐時(shí)間多于30分鐘。在幼兒日常飲食上，約有8成家長選擇葷素各半的均衡營養(yǎng)方式，但仍有兩成左右的家長飲食搭配偏葷或偏素，易引起肥胖或營養(yǎng)不良等問題。
不能忽視的是，絕大多數(shù)幼兒每天飲水量僅為200至500毫升，距離1000至1500毫升的科學(xué)飲水量相去甚遠(yuǎn)�！耙粋�(gè)杯子約為300至350毫升，這就意味著很多孩子每天喝水僅一杯左右�！瓣惤蚪蛘f。
回家后15分鐘與孩子游戲
每天進(jìn)家門的第一個(gè)15分鐘，在陳津津看來是不容忽視的“黃金時(shí)間“——要充分與孩子溝通，做一些以孩子為主導(dǎo)的親子游戲，對于增進(jìn)親子關(guān)系大有益處。
調(diào)研顯示，在運(yùn)動項(xiàng)目方面，自行車或滑板車是孩子們的最愛，其次為跑步，運(yùn)動的地點(diǎn)也以公園和小區(qū)為主。
陳津津建議，幼兒運(yùn)動要求與成人并沒太大差異，最好每周有3至5天固定運(yùn)動，有氧運(yùn)動每次堅(jiān)持30分鐘以上。如果沒有時(shí)間出門，可以讓幼兒多一些類似走路、爬樓、幫家長做簡單家務(wù)的身體活動，也可以在家長或老師指導(dǎo)下，做一些肢體動作、廣播操等伸展運(yùn)動。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告4
據(jù)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示，在眾多運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動項(xiàng)目仍是最受歡迎的。男生是跑步運(yùn)動的主力骨，但是近幾年來，妹子們也是不甘落后的，其趨勢是逐漸遞增的。
跑步運(yùn)動興起的原因有哪些呢？
1.政策利好，馬拉松賽事數(shù)量井噴，推動跑步運(yùn)動發(fā)展；
2.跑步的場地選擇廣泛，不論是公園，小區(qū)，健身房還是自家跑步機(jī)都能達(dá)到跑步健身的目的。
3.全國運(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施水平不斷完善與提升，為跑步運(yùn)動的普及提供支持。
4.社交媒體的發(fā)展讓跑步運(yùn)動成為新常態(tài)，20xx年5月運(yùn)動健身類APP活躍人數(shù)同比上漲45%。跑步運(yùn)動關(guān)注度不斷上升。
18--21點(diǎn)是最主要的跑步時(shí)間段，由于人們白天關(guān)注繁忙，接近半數(shù)的用戶會選擇在晚上跑步，這樣更有助于睡眠和緩解工作壓力。
喜歡健身類的城市排名前十位的分別是青島，深圳、北京、南京、大連、上海、濟(jì)南、寧波、廣州、蘇州等。其中青島是人數(shù)最多的，占據(jù)了榜首。這可能與它優(yōu)越的`地理環(huán)境有關(guān)。
20xx年到20xx年跑步裝備線上消費(fèi)人數(shù)是保持穩(wěn)定增長，跑步運(yùn)動逐漸成為新消費(fèi)熱點(diǎn)。
跑步運(yùn)動入門門檻低，對技術(shù)要求不高，所以跑步者年齡分步比較廣泛。其中23--28歲之間人數(shù)是最多的，其次是在29--35歲之間，第三是在36--50歲之間。
與女性相比較之下，跑步裝備以男性消費(fèi)者為主。跑步裝備線上消費(fèi)的豐富度不斷增加，消費(fèi)者不再只是購買跑步鞋服等基礎(chǔ)裝備，而是呈現(xiàn)出消費(fèi)升級趨勢。
跑步裝備消費(fèi)者以23--35歲人群為主，分跑步裝備類型看，19--22歲人群對基礎(chǔ)裝備消費(fèi)偏好最高，說明該類裝備消費(fèi)人群更年輕，而29--35歲人群對非基礎(chǔ)裝備消費(fèi)最高，由此可見，這部分裝備消費(fèi)者以具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的白領(lǐng)為主。
20xx--20xx年，跑步鞋服作為跑步基礎(chǔ)裝備，其線上銷售規(guī)模占比遠(yuǎn)高于非基礎(chǔ)裝備，基礎(chǔ)裝備市場獨(dú)占了鰲頭。但是，基礎(chǔ)裝備線上市場發(fā)展成熟，其增速遠(yuǎn)低于非基礎(chǔ)裝備，作為非基礎(chǔ)裝備的可穿戴式設(shè)備，其20xx年同比增幅穩(wěn)居第一。
通過此次的調(diào)查可以看出，現(xiàn)在是越來越多的人都比較喜歡跑步。跑步不僅成為一種鍛煉身體的運(yùn)動更是一種時(shí)尚了。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告5
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在11月份中旬和12月份上旬這個(gè)階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了其中的147位同學(xué)（主要以男生為主）。
主體：
這次掉調(diào)查為全面了解學(xué)生運(yùn)動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細(xì)節(jié)問題包括運(yùn)動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進(jìn)行了調(diào)查 。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進(jìn)行了分類總結(jié)：
1）損傷一次的占總的27.8%，
2）損傷兩次的占12.1%。
3）損傷3次的占9.4%。
4）損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時(shí)我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運(yùn)動扭傷的學(xué)生在運(yùn)動之前很少做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運(yùn)動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉 他們在運(yùn)動損傷后，對其運(yùn)動能力或狀況，我們也進(jìn)行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：
1）重度：一周內(nèi)不能運(yùn)動需要治療的占2.1%。
2）中度：停止或減少患部運(yùn)動7.3%。
3）輕度：能夠運(yùn)動且不使傷病加重13.8%。正處于身強(qiáng)力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質(zhì)我們也進(jìn)行了總結(jié)：
1）急性：運(yùn)動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。
2）慢性：有多次細(xì)微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。
3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓(xùn)練比賽使原傷加重1.1%。那么運(yùn)動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進(jìn)行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個(gè)水平線上，比較穩(wěn)定。因?yàn)樵?、7、8這幾個(gè)月份，學(xué)生的運(yùn)動量比較大，同時(shí)運(yùn)動比較多。所以這個(gè)損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免不了的，因?yàn)榭陀^條件是存在的，這個(gè)誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時(shí)間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進(jìn)行什么活動，什么項(xiàng)目對損傷所造成的幾率比較高呢？
1）在課外活動期間占18.7%。
2）運(yùn)動會上占2.8%。
3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的.項(xiàng)目主要是以籃球?yàn)橹髡?2.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動，但是很多同學(xué)在運(yùn)動中缺少技巧性這放面東西，所以在運(yùn)動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈5〉 在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因?yàn)榫烷L常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點(diǎn)的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
〈6〉 最重要的，最值得我們關(guān)注的是學(xué)生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個(gè)問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進(jìn)行了調(diào)查：
1）非常大0.12%。
2）比較大0.35%。
3）一般4.5%。
4）有一點(diǎn)10.2%。
總結(jié)：
通過這次調(diào)查和分析，進(jìn)一步揭示損傷的規(guī)律、特點(diǎn)及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學(xué)院，希望學(xué)院開設(shè)一些對運(yùn)動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實(shí)大學(xué)生的體育保健知識，同時(shí)也對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行評估計(jì)，從而更好培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告6
一、前言
生命在于運(yùn)動，對于我們這些充滿激情的大學(xué)生來說，運(yùn)動更是青春、朝氣的體現(xiàn)。與一個(gè)人的健康密切相關(guān)。眾所周知，身體是一切活動的本錢，擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個(gè)人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會做貢獻(xiàn)，而良好的身體素質(zhì)就需要通過鍛煉得到。運(yùn)動作為健康的重要部分就要求我們加強(qiáng)對運(yùn)動的關(guān)注。奧運(yùn)會、亞運(yùn)會的成功承辦體現(xiàn)了我們國家人民對運(yùn)動的關(guān)注，我國運(yùn)動員也取得了輝煌的戰(zhàn)績，金牌數(shù)和獎牌數(shù)都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國家人民普遍的運(yùn)動狀況。大學(xué)生作為國家的新鮮血液，是國家未來的棟梁，決定一定時(shí)間內(nèi)國家的發(fā)展，而我們的身體素質(zhì)決定著我們能否將貢獻(xiàn)最大化，而運(yùn)動又是決定身體素質(zhì)的關(guān)鍵。在這里我采用問卷調(diào)查的方法，對在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析，以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。
二、研究對象與方法
(一)研究對象
我們對河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出問卷80份，收回有效問卷80份，其中男生59份，女生21份。
(二)研究方法
1.問卷調(diào)查法
本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式，對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見影響。
三、結(jié)論和分析
(一)大學(xué)生的體育鍛煉強(qiáng)度較小，項(xiàng)目較單一。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的學(xué)生只是偶爾進(jìn)行體育鍛煉，且每次鍛煉的`時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)。整體來說，鍛煉時(shí)長、頻率都不太高，這也反映出了大學(xué)生對于體育鍛煉的熱情不高。跑步與球類是多數(shù)學(xué)生選擇鍛煉的方式。雖然在大學(xué)體育課程中有教授舞蹈類，武術(shù)類等，但是真正將其當(dāng)作體育鍛煉方式的學(xué)生占少數(shù)。總體來說體育鍛煉較少，同時(shí)也可見大學(xué)體育課程所教的內(nèi)容并沒有很好地被運(yùn)用到實(shí)際中。
(二)學(xué)校與個(gè)人是限制大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩大因素。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，大學(xué)生自己的活動積極性有待提高。他們表示自己偷懶而不想鍛煉，或者沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣這兩點(diǎn)問題需要同學(xué)們自己努力克服。 另外還有一部分學(xué)生不參加運(yùn)動是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備條件有限
四、建議與對策
(一)加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍
大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，終身體育思想得到加強(qiáng)，娛樂、休閑體育逐步
取代競技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課余體育活動的引導(dǎo)工作，運(yùn)用體育傳媒，推廣、傳播體育知識，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對體育的關(guān)注程度，形成一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向和聲勢，使體育鍛煉成為人人享有、人人參與、人人有責(zé)的社會活動。
(二)完善體育資源配置, 適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求
目前學(xué)校的設(shè)備不是很完善，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場地只局限于操場和學(xué)生活動中心，沒有其它場地，這使得很多學(xué)生因沒有場地而無法進(jìn)行鍛煉。 同時(shí), 學(xué)校體育場所的開放時(shí)間也很短，學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開放的形式，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源。對于場地、器材，學(xué)校應(yīng)通過良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入，擴(kuò)大體育場地和器材規(guī)模，建設(shè)更多的同時(shí)適應(yīng)男、女生運(yùn)動的場地。充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校體育設(shè)施，吸引學(xué)生參加課余體育活動，有組織地免費(fèi)開放體育場館，為學(xué)生參加課余體育活動提供方便。
(三)體育教師要加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)動技能的傳授
在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的體育知識和運(yùn)動技能的傳授，通過教
學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生課外體育活動的參與意識和鍛煉身體的良好習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生至少掌握12 種體育鍛煉的方法，通過長期的鍛煉增強(qiáng)他們的運(yùn)動能力和健康水平，以至于終身受益。在教學(xué)過程中，教師還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，把教與學(xué)和諧統(tǒng)一起來，師生之間、學(xué)生之間要建立起良好的感情，從而促進(jìn)學(xué)生樂于投身于體育活動中，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持課余體育活動的習(xí)慣。
(四)建立獎勵機(jī)制，定期獎勵體育活動的先進(jìn)
集體與個(gè)人在全校開展體育活動先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的評選活動，每年要定期舉行，由校體育運(yùn)動委員會、體育部、學(xué)生會聯(lián)合組織評選工作。在此基礎(chǔ)上，每年舉行一次全校的先進(jìn)班級與個(gè)人的表彰大會，除給予精神鼓勵之外，適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎勵，獎勵一些體育器材，如籃球、排球、足球等，促進(jìn)大學(xué)生基層體育活動的開展。
(五)加大宣傳力度, 使學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行課外體育鍛煉
學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康, 應(yīng)當(dāng)定期開展科學(xué)化體育鍛煉的講座, 開展各種課外體育鍛煉的咨詢會, 創(chuàng)辦各類關(guān)于科學(xué)化體育鍛煉的板報(bào), 使學(xué)生能夠真正地從身體、心理多個(gè)角度去了解課外體育鍛煉的作用, 認(rèn)識課外體育鍛煉的意義。同時(shí)我認(rèn)為在大學(xué)生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動，調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性。教師也要加以組織、引導(dǎo)，在掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動。在高校體育活動中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項(xiàng)體育俱樂部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實(shí)他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識建立體育生活方式的源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證。 我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，積極主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)，為以后成為社會棟梁貢獻(xiàn)自我做準(zhǔn)備。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告7
一．調(diào)查背景
經(jīng)過一學(xué)期的近代史學(xué)習(xí)，對新文化運(yùn)動有了更多的了解。 胡適對新文化運(yùn)動的影響
巨大，自然不必多說。那么，胡適對新文化運(yùn)動到底有著怎樣的影響呢？本著這樣一個(gè)問題，并且在十八大召開后這樣一個(gè)新的大背景下，追根溯源，回顧歷史，我們小組查閱了一些關(guān)于新文化運(yùn)動關(guān)于胡適的資料， 并且對這些資料進(jìn)行歸類分析，以求更深入更準(zhǔn)確地了解胡適和新文化運(yùn)動，以及胡適對新文化運(yùn)動的影響。
二．調(diào)查內(nèi)容
�。ㄒ唬┖m其人
胡適，原名胡洪骍、洪馬辛、嗣穈、字希疆，參加“庚款”留美考試后改名適，字適之。安徽績溪人。他的故鄉(xiāng)是安徽績溪上莊村。現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。胡適因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動的領(lǐng)袖之一。興趣廣泛，作為學(xué)者他在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、紅學(xué)等諸多領(lǐng)域都有進(jìn)行研究。
胡適深受赫胥黎與杜威的影響，自稱赫胥黎教他怎樣懷疑，杜威先生教他怎樣思想。因此胡適畢生宣揚(yáng)自由主義，提倡懷疑主義，并以《新青年》月刊為陣地，宣傳民主、科學(xué)。畢生倡言“大膽的假設(shè)，小心的求證”、“言必有征”的治學(xué)方法。
1917從美國學(xué)成回國，任北京大學(xué)教授，加入《新青年》編輯部，撰文反對封建主義，宣傳個(gè)性自由、民主和科學(xué)，積極提倡“文學(xué)改良”和白話文學(xué)，成為當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動的重要人物。同年，胡適在《新青年》上發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張以白話文代替文言文，提出寫文章“不作無病之呻吟”，“須言之有物”等主張，為新文學(xué)形式作出初步設(shè)想�！拔逅摹睍r(shí)期，與李大釗等展開“問題與主義”辯難；陪同來華講學(xué)的杜威，任杜威的翻譯二年多；與張君勱等展開“科玄論戰(zhàn)”，是當(dāng)時(shí)“科學(xué)派”丁文江的后臺。從1920年至1933年，主要從事中國古典小說的研究考證，同是也參與一些政治活動，并一度擔(dān)任上海公學(xué)校長�？谷諔�(zhàn)爭初期出任國XX“國防參議會”參議員，1938年被任命為中國駐美國大使�？箲�(zhàn)勝利后，1946年任北京大學(xué)校長。
（二）胡適的思想 胡適一生受自由主義、科學(xué)主義，尤其是以杜威為代表的實(shí)踐主義的影響，竭力追求自由、民主，主張獨(dú)立思考，是中國鮮有的劃時(shí)代具有獨(dú)立思想的先哲。
胡適是開一代風(fēng)氣之人。他奉信自由主義的基本價(jià)值，對人權(quán)、法治、民主、自由等普世價(jià)值觀，他終其一生堅(jiān)守不渝，宣揚(yáng)實(shí)踐。胡適給中國指出的路，想民主與科學(xué)，是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的，其歷史貢獻(xiàn)無人能出其左右。關(guān)于制度建設(shè)的論述是胡適留給我們的最大的歷史遺產(chǎn)。這些思想充分體現(xiàn)著民主、科學(xué)、革新、進(jìn)取得精神，他抨擊中國傳統(tǒng)價(jià)值觀、倫理道德和社會觀念形態(tài)，倡導(dǎo)以人格自由獨(dú)立、個(gè)性價(jià)值尊嚴(yán)為精神內(nèi)核的“健全的個(gè)人主義”人生哲學(xué)，并向青年發(fā)出“個(gè)性解放、獨(dú)立人格、精神自由”的號召。這一思想幾乎貫穿在胡適一生的言論中。
1、國民性改造思想：
新文化運(yùn)動時(shí)期，胡適始終堅(jiān)持從作為文明主體的人（國民）的角度探求昆族復(fù)興國家崛起的根本道路，也即其反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“為祖國造不能亡之因”，國民素質(zhì)的時(shí)代性轉(zhuǎn)換構(gòu)成了胡適文化思想的邏輯主線。胡適從“新民”到“立人”的國民性改造思想轉(zhuǎn)換的邏輯，揭示了胡適所試圖建構(gòu)的符合工業(yè)文明時(shí)代要求的文明主體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)途徑和方式。 胡適是新文化運(yùn)動時(shí)期影響最大的資產(chǎn)階級自由主義知識分子，在他異常豐富的學(xué)術(shù)和文化思想中，國民性改造思想占有重要的位置，胡適始終堅(jiān)持從作為文明主體的人（國民）的角度探求民族復(fù)興同家崛起的根本道路，也即其反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“為祖國造不能亡之因”，國
民素質(zhì)的代性轉(zhuǎn)換構(gòu)成了胡適文化思想的邏輯主線。胡適國民性改造思想的特色在于其異常堅(jiān)定的資產(chǎn)階級級性質(zhì)和方向，始終堅(jiān)持國民性改造的資本主義目標(biāo)和方式。
2、新聞倫理思想： 作為中國新聞史上的著名報(bào)人、政論家,胡適有著比較豐富的新聞思想,新聞倫理思想是其中的重要組成部分。在新文化運(yùn)動時(shí)期胡適新聞倫理思想的核心是：報(bào)刊或報(bào)人應(yīng)該容忍,應(yīng)具有社會責(zé)任意識和獨(dú)立精神。容忍主要指容納異議,胡適對社會責(zé)任意識的呼喚體現(xiàn)在他強(qiáng)調(diào)報(bào)刊或報(bào)人應(yīng)調(diào)查和研究社會問題,他認(rèn)為獨(dú)立精神需要“獨(dú)立的政論家”及其“言論事業(yè)”來落實(shí)。
�。ㄈ┖m與陳獨(dú)秀
當(dāng)胡適還是默默無聞的留學(xué)生的時(shí)候，在陳獨(dú)秀的催促鼓動下發(fā)表了那篇《文學(xué)改良芻議》，并且陳獨(dú)秀自己也發(fā)表一篇《文學(xué)革命論》與之呼應(yīng)，大加推崇。胡適以此而少年成名，陳獨(dú)秀可以說對他有知遇之恩。最重要的是，胡適知道，他們二人頭腦中仍然保留著容忍異己的共同底線。
他們在一定程度上是惺惺相惜的朋友，然而在政治觀點(diǎn)上卻有著很大的差異。
陳獨(dú)秀宣揚(yáng)馬克思主義，而胡適更多的是信奉資本主義。這一思想，也在后來的歷史發(fā)展中得到了印證。陳獨(dú)秀成為中國最早傳播和發(fā)展馬克思主義思想的先鋒之一，而胡適則堅(jiān)持自己的思想，支持和跟隨國XX，即便是國XX內(nèi)戰(zhàn)失敗后，他也未放棄自己思想的初衷。
但是不論胡適和陳獨(dú)秀選擇了怎樣的道路，在當(dāng)時(shí)的形勢下，兩人的思想，對新文化運(yùn)動的發(fā)展，對中國的進(jìn)步，都有著重要的影響。
�。ㄋ模┖m與新文化運(yùn)動 新文化運(yùn)動開始是資產(chǎn)階級民主主義的新文化反對封建主義的舊文化的斗爭ê笱荼湮一場反封建的思想解放運(yùn)動�？偨Y(jié)其基本內(nèi)容如下：
1、提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨(dú)裁。
2、提倡科學(xué)，反對迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧。
3、提倡新道德，反對舊道德。強(qiáng)調(diào)從個(gè)人有獨(dú)立自主權(quán)利的觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個(gè)性與才能使其能夠得到自由的發(fā)展。
4、提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。
胡適就是在這樣的背景下，提出了自己的思想。他的一些觀點(diǎn)及思想，對新文化運(yùn)動有著重要的推進(jìn)作用，同時(shí)，也是新文化運(yùn)動的'主題思想鮮明代表。
五．胡適對新文化運(yùn)動的影響
�。ㄒ唬┖m對新文化運(yùn)動的貢獻(xiàn)
總結(jié)胡適在新文化運(yùn)動中的貢獻(xiàn)有三：
其一，提倡以白話文替代文言文，掀開了中國文化史上的一個(gè)新篇章。
其二，創(chuàng)作了中國現(xiàn)代史上第一部白話文詩集——《嘗試集》，成為在新詩國度里探險(xiǎn)的第一人。
其三，提出激進(jìn)的“全盤西化”主張，提倡向資本主義國家學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，號召人們積極參與政治，創(chuàng)建資產(chǎn)階級民主政治，雖有一定的局限性，但對于打擊舊思想、舊道德、 舊文化具有積極意義。
�。ǘ┖m在新文化運(yùn)動中的作用
在政治上，胡適反對封建主義，倡導(dǎo)資產(chǎn)階級民主政治。這些思想觀念都給當(dāng)時(shí)的社會帶來很大的影響。胡適一直都以民主和科學(xué)為他的社會政治思想基礎(chǔ)。自從由美國留學(xué)回來后，胡適就十分欣賞西方的民主政治思想。面對腐敗的北洋政府，他曾經(jīng)寫了一系列的文章，提倡民主政治。他曾經(jīng)起草過《爭自由的宣言》。文章指出“應(yīng)廢除北洋政府的‘警察條例’廢除所謂的‘出版法’和‘報(bào)紙條例’。文章主張人民的言論、出版、集會、結(jié)社、居住、遷移以及人身自由等這些‘基本的最小限度的自由權(quán)’應(yīng)得到充分保障。
在思想上，胡適反對舊道德，提倡新道德�！按虻箍准业辍� 宣揚(yáng)個(gè)性自由和個(gè)性解放。胡適一直都十分反對封建主義傳統(tǒng)思想對個(gè)人思想的束縛他贊成廣大人們爭取自己的個(gè)性自由。胡適認(rèn)為中國的個(gè)性發(fā)展受到孔教禮儀的嚴(yán)重束縛他認(rèn)為要重新創(chuàng)造出新文化思想就要“打倒孔家店”。他曾經(jīng)在《吳虞文錄序》說過“何以那種種吃人的禮教制度。
在文學(xué)上，胡適反對舊文學(xué)，提倡新文學(xué)，反對文言文，提倡白話文。胡適在文學(xué)改革當(dāng)中作出了杰出的貢獻(xiàn)。胡適留美的時(shí)候就開始提倡白話文了。他第一本的白話詩集叫做《嘗試集》。在1917年胡適在《新青年》發(fā)表了白話文的宣言——《文學(xué)改良謅義》。他在文章當(dāng)中提出八條溫和的改革建議：一、須言之有物。二、不摹仿古人。三、須講求文法。四、不作無病呻吟。五、務(wù)去爛調(diào)套語。六、不用典。七、不講對仗。八、不避俗字俗語。在創(chuàng)作實(shí)踐方面，胡適以詩歌、戲劇、散文、小說等方面的創(chuàng)作倡導(dǎo)白話文，顯示白話文的強(qiáng)大生命力。
在教育上，胡適提出“教育救國”觀點(diǎn)。提倡改革教育，大學(xué)招收女生。胡適早期受到嚴(yán)復(fù)、梁啟超等人的思想影響，并且他目睹了西方教育的先進(jìn)性，所以他堅(jiān)定了教育救國的思想。他的《非留學(xué)篇》第一次闡明他的教育救國的根本立場。胡適很清楚地認(rèn)識到“留學(xué)乃一時(shí)緩急之計(jì)，二振興國內(nèi)高等教育，乃萬世久遠(yuǎn)之圖”。除此胡適提出大學(xué)應(yīng)該招收女生。他提出三個(gè)辦法：一、延聘有學(xué)問的女教授。二、先收女子旁聽生。三、女學(xué)屆的人應(yīng)該研究現(xiàn)行的女子制。這個(gè)建議后來得到擁護(hù)，中國開始出現(xiàn)男女同校的現(xiàn)象。
六．報(bào)告總結(jié)
在“五四”新文化運(yùn)動的漩渦當(dāng)中，胡適跟陳獨(dú)秀、魯迅、嚴(yán)復(fù)等人一樣站在新文化運(yùn)動的第一線，高舉新文化運(yùn)動民主科學(xué)的旗幟。胡適在新文化運(yùn)動當(dāng)中在政治、思想、文學(xué)、教育等方面作出了重大的歷史作用。面對摧折人的個(gè)性的舊社會，胡適敢于與社會抗戰(zhàn)，喚醒國民。這一切都源自于胡適心中對祖國的愛國之情以及對社會的使命感�？偠灾�，即便胡適在后來的人生中，未能選擇正確的道路，未能跟隨中國歷史的腳步，但是，他在新文化運(yùn)動當(dāng)中永遠(yuǎn)有著不可磨滅的地位。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告8
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在11月份中旬和12月份上旬這個(gè)階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了其中的147位同學(xué)（主要以男生為主）。
主體：這次掉調(diào)查為了全面了解學(xué)生運(yùn)動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細(xì)節(jié)問題包括運(yùn)動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進(jìn)行了調(diào)查 。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進(jìn)行了分類總結(jié)：1）損傷一次的占總的27.8%，2）損傷兩次的占12.1%。3）損傷3次的占9.4%。4）損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時(shí)我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運(yùn)動扭傷的.學(xué)生在運(yùn)動之前很少做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運(yùn)動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉 他們在運(yùn)動損傷后，對其運(yùn)動能力或狀況，我們也進(jìn)行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1）重度：一周內(nèi)不能運(yùn)動需要治療的占
2.1%。2）中度：停止或減少患部運(yùn)動7.3%。3）輕度：能夠運(yùn)動且不使傷病加重13.8%。正處于身強(qiáng)力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質(zhì)我們也進(jìn)行了總結(jié)：1）急性：運(yùn)動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。2）慢性：有多次細(xì)微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊
訓(xùn)練比賽使原傷加重1.1%。那么運(yùn)動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進(jìn)行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個(gè)水平線上，比較穩(wěn)定。因?yàn)樵?、7、8這幾個(gè)月份，學(xué)生的運(yùn)動量比較大，同時(shí)運(yùn)動比較多。所以這個(gè)損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免 不了的，因?yàn)榭陀^條件是存在的，這個(gè)誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時(shí)間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進(jìn)行什么活動，什么項(xiàng)目對損傷所造成的幾率比較高呢？1）在課外活動期間占18.7%。
2）運(yùn)動會上占2.8%。3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項(xiàng)目主要是以籃球?yàn)橹髡?2.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動，但是很多同學(xué)在運(yùn)動中缺少技巧性這放面東西，所以在運(yùn)動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈6〉 在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因?yàn)榫烷L常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點(diǎn)的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
〈7〉 最重要的，最值得我們關(guān)注的是學(xué)生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個(gè)問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進(jìn)行了調(diào)查：1）非常大0.12%。2）比較大0.35%。3）一般4.5%。4）有一點(diǎn)10.2%。
總結(jié)：
通過這次調(diào)查和分析，進(jìn)一步揭示損傷的規(guī)律、特點(diǎn)及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學(xué)院，希望學(xué)院開設(shè)一些對運(yùn)動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實(shí)大學(xué)生的體育保健知識，同時(shí)也對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行評估計(jì)，從而更好培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告9
體育運(yùn)動是個(gè)體發(fā)展的重要組成部分，是貫徹德智體美勞全面發(fā)展的要求，本次調(diào)查運(yùn)用在線調(diào)查問卷方式調(diào)查了部分大學(xué)生的運(yùn)動狀況，進(jìn)而研究如何更好促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。
大學(xué)生體育運(yùn)動現(xiàn)狀分析：本次調(diào)查對象為在校大學(xué)生，男女比例額相當(dāng)。就調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加調(diào)查的大學(xué)生參加運(yùn)動體育鍛煉的態(tài)度欠缺積極，體育運(yùn)動的動機(jī)與方式上男女間也存在一定差異，較少參加調(diào)查者經(jīng)常參加體育鍛煉，而且參加的運(yùn)動項(xiàng)目強(qiáng)度一般，運(yùn)動量適中者或較低者居多，特別是調(diào)查數(shù)據(jù)顯示參與者堅(jiān)持一周運(yùn)動一小時(shí)以上的僅僅占45%.另外值得注意的是，男生的運(yùn)動積極性相對比女生高，運(yùn)動強(qiáng)度也比女生的好。
大學(xué)生缺乏運(yùn)動或疏于運(yùn)動的原因概括有以下幾種：首先，學(xué)習(xí)壓力及就業(yè)等競爭過大導(dǎo)致心情不好，情緒提不起來，寧愿呆在宿舍或者逛逛街打打游戲。其次，懶惰或缺乏組織也是影響運(yùn)動的一個(gè)重要因素，通常這類同學(xué)會以早上起不來太早，晚上上完課天都黑了這兩種理由作為疏于運(yùn)動的借口。第三，天氣與體育場地，體育器材成為影響鍛煉的有一大因素。特別是天氣，數(shù)據(jù)顯示大約有65%同學(xué)不愿在不喜歡的天氣鍛煉。另一方面，大學(xué)生對運(yùn)動項(xiàng)目的興趣也影響他們運(yùn)動頻率，運(yùn)動強(qiáng)度，運(yùn)動方式。就調(diào)查結(jié)果來看，一般參與者會選擇跑步，打羽毛球，乒乓球，騎自行車，散步，這幾種方式較為受歡迎，但運(yùn)動方式相對顯得較為單一而傳統(tǒng)，當(dāng)然，這也與一所學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有一定相關(guān)。最后，有沒有人作伴一起鍛煉成為多數(shù)參與者特別是女生來說參不參加體育運(yùn)動的一個(gè)原因。相對來說，有人陪伴參加運(yùn)動的頻率與強(qiáng)度就相對高些，調(diào)查顯示，在沒有人相伴時(shí)，有信心或者有毅力堅(jiān)持鍛煉的人不到40%,這是就男女總體而言。另一個(gè)值得注意的就是，大學(xué)生運(yùn)動的毅力不夠強(qiáng)，這受個(gè)人性格，習(xí)慣影響比較大。
如何更好促進(jìn)大學(xué)生的體育發(fā)展呢？針對目前這種情況，提出一下幾點(diǎn)建議：
在學(xué)生方面，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，重視自身身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，增強(qiáng)運(yùn)動自信心，樂觀面對生活。
在學(xué)校方面而言，要重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，更加重視學(xué)校體育工作，更加重視高校課余體育訓(xùn)練和學(xué)生體質(zhì)健康的提高，要加大運(yùn)動設(shè)施資金投入，采用何種方式鼓勵或者經(jīng)常舉辦體育活動比賽激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
就社會或政府而言，應(yīng)該加大體育健康的宣傳力度，倡導(dǎo)全民健康運(yùn)動，從而形成良好的運(yùn)動氛圍。采用各種各樣的方式推動全民運(yùn)動，例如積極舉辦大學(xué)生運(yùn)動會等等。
通過這次問卷調(diào)查，可以看出，在大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的`同學(xué)已經(jīng)對體育運(yùn)動與健康的重要性有了一個(gè)初步的了解，但仍有部分學(xué)生借著各種理由不參加體育運(yùn)動。并且應(yīng)注意進(jìn)行長期的鍛煉與練習(xí)，保持足夠的營養(yǎng)、休息與睡眠等。
運(yùn)動狀況調(diào)查意義：運(yùn)動有助于改善大學(xué)生情緒狀態(tài)，緩解壓力，特別是如今就業(yè)競爭激烈，大學(xué)生難免受到較多挫折，適量運(yùn)動正好改善這種難題；而且，運(yùn)動韻助于培養(yǎng)大學(xué)生意志品質(zhì)、并能夠遷移到學(xué)習(xí)，生活與工作中去。通過這次調(diào)查，了解大學(xué)生體育運(yùn)動狀況，對提高他們運(yùn)動健康意識，敲響大學(xué)生的警鐘，引起他們的重視，同時(shí)促使國家與學(xué)校加大對這一問題的關(guān)注力度，借助國家，學(xué)校，社會的力量共同解決如何促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有重要意義。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告10
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在11月份中旬和12月份上旬這個(gè)階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了其中的147位同學(xué)（主要以男生為主）。
主體：這次掉調(diào)查為了全面了解學(xué)生運(yùn)動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細(xì)節(jié)問題包括運(yùn)動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進(jìn)行了調(diào)查 。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進(jìn)行了分類總結(jié)：1）損傷一次的占總的27。8%，2）損傷兩次的占12。1%。3）損傷3次的占9。4%。4）損傷4次的占4。3%。無扭傷的占68。6%。同時(shí)我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運(yùn)動扭傷的學(xué)生在運(yùn)動之前很少做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運(yùn)動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉 他們在運(yùn)動損傷后，對其運(yùn)動能力或狀況，我們也進(jìn)行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1）重度：一周內(nèi)不能運(yùn)動需要治療的.占2。1%。2）中度：停止或減少患部運(yùn)動7。3%。3）輕度：能夠運(yùn)動且不使傷病加重13。8%。正處于身強(qiáng)力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質(zhì)我們也進(jìn)行了總結(jié)：1）急性：運(yùn)動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5。6%。2）慢性：有多次細(xì)微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2。7%。3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓(xùn)練比賽使原傷加重1。1%。那么運(yùn)動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進(jìn)行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27。2%。其他月份平均下來保持在同一個(gè)水平線上，比較穩(wěn)定。因?yàn)樵?、7、8這幾個(gè)月份，學(xué)生的運(yùn)動量比較大，同時(shí)運(yùn)動比較多。所以這個(gè)損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免
不了的，因?yàn)榭陀^條件是存在的，這個(gè)誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時(shí)間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進(jìn)行什么活動，什么項(xiàng)目對損傷所造成的幾率比較高呢？1）在課外活動期間占18。7%。2）運(yùn)動會上占2。8%。3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項(xiàng)目主要是以籃球?yàn)橹髡?2。5%。足球占10。6%。跑類占8。7%。其他占2。3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動，但是很多同學(xué)在運(yùn)動中缺少技巧性這放面東西，所以在運(yùn)動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈5〉 在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因?yàn)榫烷L常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點(diǎn)的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
〈6〉 最重要的，最值得我們關(guān)注的是學(xué)生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個(gè)問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進(jìn)行了調(diào)查：1）非常大0。12%。2）比較大0。35%。3）一般4。5%。4）有一點(diǎn)10。2%。
總結(jié)： 通過這次調(diào)查和分析，進(jìn)一步揭示損傷的規(guī)律、特點(diǎn)及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學(xué)院，希望學(xué)院開設(shè)一些對運(yùn)動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實(shí)大學(xué)生的體育保健知識，同時(shí)也對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行評估計(jì)，從而更好培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告11
問題設(shè)置
1.你的年級是——專業(yè)——性別——?
我們大學(xué)共有機(jī)電學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、信息與通信學(xué)院等13個(gè)學(xué)院，而此次我們所調(diào)查的學(xué)生群體主要為機(jī)電學(xué)院.外國語學(xué)院和文化與傳媒學(xué)院的部分學(xué)生。且取部分來估計(jì)總體的結(jié)果。其中我們組做調(diào)查對象約50%為09級學(xué)生,30%為10級學(xué)生，其余為08級學(xué)生。結(jié)合我們大學(xué)的男生女生比例，我們所調(diào)查的男女比例約為7：5。
2.你覺得參加體育運(yùn)動對你的人際關(guān)系有什么影響?
在被調(diào)查學(xué)生中有大約25.2%的人認(rèn)為體育運(yùn)動不但強(qiáng)健了我們的身體，而且還拓展了我們的人際關(guān)系，加深了朋友間的感情，在運(yùn)動中結(jié)識了新的朋友，也鞏固了和老朋友的關(guān)系，起了多個(gè)層次的作用;約有44.7%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為體育運(yùn)動對他們?nèi)穗H關(guān)系的影響效果不明顯，和平時(shí)好像差不多;另有約18.4%的人表示尚沒有注意到這個(gè)問題也不會特意去關(guān)注這個(gè)方面;其余10.7%被調(diào)查人群表示不經(jīng)常參加運(yùn)動，對此不發(fā)表看法。
3.你大約多久做一次運(yùn)動?
在我們小組所調(diào)查的人群之中有大約25.2%的人堅(jiān)持每天都進(jìn)行體育鍛煉并且他們會一直堅(jiān)持下去;約有44.7%的人會在每34天做一次體育運(yùn)動，他們認(rèn)為這樣的頻率比較合適，另一方面也比較符合他們的情趣的熱度，因?yàn)樗麄兯M(jìn)行的活動都是自己較為喜歡但又非非常喜歡的，過于頻繁的反復(fù)進(jìn)行反而會減少他們的興趣度;大約有18.4%的被調(diào)查大學(xué)生每周有一次的體育運(yùn)動活動，他們認(rèn)為體育運(yùn)動只是自己的興趣所致，什么時(shí)候興趣來了而且又有時(shí)間就會約朋友去運(yùn)動，這一類人群的運(yùn)動時(shí)間往往比較的隨意，沒有固定的規(guī)律;剩余大約10.7%的被調(diào)查大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中幾乎不怎么運(yùn)動，或基于沒有時(shí)間或基于沒有喜歡的運(yùn)動等，他們幾乎在學(xué)校不參加任何運(yùn)動。
4.你參加運(yùn)動的目的是?
在我們小組所調(diào)查的`人群中大約有7.8%的人表示自己參加體育運(yùn)動是基于想要強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)的想法，其中也有部分人是基于這樣的目的才開始進(jìn)行體育運(yùn)動的;而作為其中絕大部分的67.2%人表示自己參加體育運(yùn)動是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好所致，他們所參加的體育活動是自己喜歡的，進(jìn)行此項(xiàng)活動的時(shí)候心情愉悅，樂意進(jìn)行下去;而其中約20%的人也表示參加體育運(yùn)動是想要緩解壓力，放松自己，更好的在日常的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn);剩下的約4.4%的被調(diào)查人群表示是其他原因讓他們參加體育運(yùn)動的(以上所有數(shù)據(jù)皆為除去不參加體育運(yùn)動的被調(diào)查人群后的人數(shù)作為總體后的比例)。
5.你覺得如何提高大學(xué)生參加體育運(yùn)動的積極性?
在認(rèn)為體育運(yùn)動對身體健康有幫助的人之中有60.8%的人認(rèn)為應(yīng)該積極宣傳體育運(yùn)動對人的身體，乃至身心健康的極大好處，可以通過一些事例來具體說明。同時(shí)，學(xué)校要為體育運(yùn)動提供良好的場地與設(shè)施，安排一些空余的活動時(shí)間。讓體育運(yùn)動在同學(xué)之間傳播開來，并廣泛的開展起來。20.1%的人認(rèn)為體育鍛煉可以一定程度增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，減少感冒等疾病的發(fā)生，但是體育鍛煉并不能有效改善心理健康，所以要讓人們認(rèn)識到體育運(yùn)動的益處。可以組織安排一些活動鼓勵大家參加。其余人則認(rèn)為體育運(yùn)動是自己的事，主動與消極是自己來掌握，不需要外界因素干擾。
6.你認(rèn)為參加體育運(yùn)動是否改變了你的性格?
在被調(diào)查的學(xué)生之中大約36%的人認(rèn)為參加體育運(yùn)動對他們的性格造成了一定程度的影響，體育運(yùn)動使得他們更加開朗樂觀，在與別人的交往之中顯得更加自信，使自己的性格更加好;另外64%的被調(diào)查者則認(rèn)為體育運(yùn)動與自己的性格沒有關(guān)系，性格也許會改變，但是和體育運(yùn)動無關(guān)(此類人群中包括不喜歡運(yùn)動或者參加運(yùn)動非常少的學(xué)生)。
7.參加體育運(yùn)動對調(diào)節(jié)你的情緒程度如何?
在我們小組所調(diào)查的人群中約有22.4%的人認(rèn)為參加體育運(yùn)動對自己調(diào)節(jié)情緒有很大的幫助，參加體育運(yùn)動后會心情舒暢，忘記不愉快的事情，讓自己更多的時(shí)間處于快樂中;其中11.1%的人認(rèn)為體育運(yùn)動對自己情緒的調(diào)節(jié)作用效果還可以，也承認(rèn)體育運(yùn)動可以起到調(diào)節(jié)情緒的作用;少數(shù)的4.7%的人則容易受比賽的影響，反而會因?yàn)轶w育運(yùn)動而情緒不好，容易受到輸贏的影響;作為大部分的68.2%的人表示體育運(yùn)動對情緒的調(diào)節(jié)沒有明顯的效果，情緒在自己的經(jīng)歷之中已經(jīng)成型，不會因?yàn)閰⒓芋w育運(yùn)動而輕易改變的。
8.參加體育運(yùn)動對你哪方面的能力幫助最大?
在被調(diào)查人群中有約25.2%的人表示參加體育運(yùn)動對自己的團(tuán)隊(duì)合作能力有較為明顯的幫助提升，大約有44.7%的人則認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)能力在體育運(yùn)動中有了改善，另18.4%的人表示自己在體育運(yùn)動中的收獲是提升了自己的交際能力，其他表示體育運(yùn)動對自己有幫助的人中10.7%的人為其他方面的幫助。
9.假如你不參加體育運(yùn)動，是什么原因?
在被調(diào)查人群中，有些是不參加體育運(yùn)動的。在這其中，約10.7%的人覺得參加體育運(yùn)動是浪費(fèi)時(shí)間和精力;44.7%的人則表示是由于氣候和場地的限制無法參加體育運(yùn)動的;其中25.2%的人表示在無人陪伴的情況下不參加體育運(yùn)動;由于其他原因不參加體育運(yùn)動的人占18.4%。
10.你認(rèn)為不同性格的人適合不同類型的體育運(yùn)動嗎?
體育運(yùn)動心理學(xué)研究證明，各項(xiàng)體育活動都需要較高的自我控制能力、堅(jiān)定的信心、堅(jiān)韌剛毅的意志、勇敢果斷的性格等心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)。因此，有針對性的進(jìn)行體育鍛煉，對培養(yǎng)健全人格不失為一種有益的嘗試。在我們的調(diào)查中也可以總結(jié)出類似的結(jié)論。如在被調(diào)查人群中有89.5%的人認(rèn)為不同性格的人會有不同類型的喜歡的體育運(yùn)動，所以不同性格的人會參加不同的運(yùn)動。一次可以鼓勵不同的人參加適合他們的運(yùn)動以增加對運(yùn)動的興趣。其余人則認(rèn)為運(yùn)動都差不多，什么樣的人參加都沒有什么影響。
小組總結(jié)
通過這次問卷調(diào)查，可以看出，在大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)已經(jīng)對體育運(yùn)動與健康的重要性有了一個(gè)初步的了解，但仍有部分學(xué)生借著各種理由不參加體育運(yùn)動。并且應(yīng)注意進(jìn)行長期的鍛煉與練習(xí)，保持足夠的營養(yǎng)、休息與睡眠等。所謂鍛煉，就是反復(fù)進(jìn)行相似的活動，產(chǎn)生全身適應(yīng)性變化，使人體各組織、器官、系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)一致。并且我們通過調(diào)查總結(jié)了不同性格的人適合的運(yùn)動并列出如下。 優(yōu)柔寡斷者應(yīng)選擇乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、拳擊、摩托車、跨欄、跳高、跳遠(yuǎn)、擊劍、角力等體育活動。任何猶豫、徘徊都將延誤良機(jī)，久練能幫助人增強(qiáng)果斷的個(gè)性。
急躁易怒者應(yīng)該多進(jìn)行下棋、打太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎自行車、射擊等緩慢、持久的項(xiàng)目。這些體育項(xiàng)目能幫助人調(diào)節(jié)神經(jīng)活動，增強(qiáng)自我控制能力，穩(wěn)定情緒，使容易急躁、沖動的弱點(diǎn)得到克服。
缺乏自信者若堅(jiān)持一個(gè)時(shí)期的諸如跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等體育鍛煉，信心自然能逐步得到增強(qiáng)。
遇事緊張者 心理缺陷者要多參加公開的激烈的足、籃、排球等項(xiàng)目活動。因?yàn)閳錾闲蝿荻嘧�，比賽緊張激烈，只有冷靜沉著地應(yīng)對，才能取得優(yōu)勢。久經(jīng)沙場，從而可給學(xué)習(xí)、工作帶來益處。
自負(fù)逞強(qiáng)者可選擇一些難度較大、動作較復(fù)雜的運(yùn)動如跳水、體操、馬拉松、藝術(shù)體操等體育項(xiàng)目，也可找些實(shí)力水平超過自己的對手下棋、打乒乓球或羽毛球等，以不斷提醒自己山外有山，不可自負(fù)、驕傲。
孤獨(dú)、怪僻的心理缺陷者應(yīng)該選擇足球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體項(xiàng)目。會幫助你慢慢地改變孤僻的習(xí)性，逐步適應(yīng)與同伴的交往，并熱愛集體。
靦腆膽怯者多參加游泳、溜冰、滑雪、拳擊、摔跤、單雙杠、跳馬(箱)、平衡木等項(xiàng)目活動。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的鍛煉，膽子自然會大，處事也老練了。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告12
足球運(yùn)動是深受廣大青少年喜愛的體育運(yùn)動，足球在學(xué)校的開展有著久遠(yuǎn)的歷史和廣泛的影響，是一項(xiàng)具有很好鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目。早在建國之初，我國就把足球項(xiàng)目列入了大中小學(xué)體育教學(xué)大綱，直到現(xiàn)在足球仍然是學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容之一，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》把足球顛球和運(yùn)球分別列入了中小學(xué)測試題目，足球還是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)開展項(xiàng)目。
足球運(yùn)動雖然深受青少年學(xué)生喜愛，在學(xué)校也有廣泛的影響和基礎(chǔ)，但是長期以來，由于多種因素的制約，目前，足球活動在學(xué)校的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他許多體育項(xiàng)目，如籃球、乒乓球等。以學(xué)校為基礎(chǔ)的足球人才培養(yǎng)體系還沒有建立和完善起來，校園足球運(yùn)動技術(shù)水平更需要進(jìn)一步提高。因此，開展青少年校園足球活動還需要廣大教育、體育工作者長期不懈的努力。
20xx年，“校園足球”活動來到楚雄，各中小學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)開展起來。開展校園足球活動，有以下幾個(gè)目的，其一是我國的足球現(xiàn)狀所決定的，開展校園足球，在普及的基礎(chǔ)上，做好足球后備人才的選拔培養(yǎng)工作，為國家培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。校園足球被寄予了振興足球的希望。其二則是為那些熱愛足球而又沒有條件的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的平臺，在學(xué)校當(dāng)中開展足球活動，讓學(xué)生們了解足球的知識，提高一個(gè)水準(zhǔn)，拓展一些視野，掌握一門技能。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動是一項(xiàng)具有德育功能的體育運(yùn)動。首先，足球運(yùn)動是集體項(xiàng)目，只有運(yùn)動員在場上相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益，才能完成比賽并取得理想的成績，因而可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義道德觀念。足球運(yùn)動又是同場對抗性項(xiàng)目，激烈的對抗可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和勇敢、頑強(qiáng)、拼搏、奮進(jìn)的意志品質(zhì)。足球運(yùn)動的比賽時(shí)間長達(dá)90分鐘甚至更長，需要良好的體力和耐力，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、艱苦奮斗的思想作風(fēng)。另外，足球運(yùn)動還能夠教會學(xué)生“勝不驕，敗不餒”，遵守規(guī)則，服從裁判，尊重對方，這些都有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。其次，足球運(yùn)動具有智育功能。在足球比賽中，運(yùn)動員要綜合利用視覺、聽覺、觸覺和本體感覺，對場上瞬息萬變的形勢以及人和球的快速運(yùn)動做出分析判斷，并在短時(shí)間內(nèi)完成動作，因而可以提高大腦的反應(yīng)速度和思維敏捷性，提高人的`觀察能力和時(shí)空感知能力。另外，通過反復(fù)訓(xùn)練，運(yùn)動記憶不斷發(fā)展，技能分析評價(jià)能力不斷提高，進(jìn)而有助于學(xué)習(xí)成績的提高。我國古代文學(xué)家蘇軾曾講到：“厚自養(yǎng)煉多少妙，養(yǎng)生有術(shù)文思涌�！焙芎玫仃U述了健康與智力可以相互促進(jìn)的道理。著名生理學(xué)家巴甫洛夫說：“我畢生熱愛腦力勞動和體力勞動，或許更熱愛體力勞動。當(dāng)手腦結(jié)合在一起的時(shí)候，我就感到特別愉快，我衷心希望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類幸福的道路繼續(xù)前進(jìn)”他所說的道路，就是體育與智育的結(jié)合。再次，足球還具有美育功能。運(yùn)動員在足球場上的技術(shù)動作是臨場發(fā)揮的，很多高難度的技術(shù)動作堪稱藝術(shù)，觀看高水平的足球比賽實(shí)際上是在享受足球運(yùn)動的魅力。所以，觀看足球比賽，開展足球運(yùn)動，還可以提高學(xué)生對體育運(yùn)動特別是足球運(yùn)動的審美能力。
對于參與“校園足球”活動的學(xué)生，使他們通過這項(xiàng)活動在思想道德品質(zhì)、文化知識、運(yùn)動技能等方面全面發(fā)展。參與青少年校園足球活動的教師不僅關(guān)心學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和足球技術(shù)水平的提高，還關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，關(guān)心他們的全面發(fā)展。在校園足球聯(lián)賽開展的過程中對年齡的要求也是十分嚴(yán)格的：嚴(yán)禁以大打小的情況發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則嚴(yán)厲處罰。這不僅是為比賽的公平和小球員的安全考慮，也是為了讓校園足球活動不過于競技化、錦標(biāo)化。
開展校園足球?qū)ξ覈闱蛉丝诘钠占熬哂兄卮笠饬x。據(jù)我所知，近14億人口中，青少年約有2億7千萬，可在中國足協(xié)注冊的青少年球員只有1萬多人。也就是說中國的青少年在近2萬個(gè)人中才有一個(gè)人經(jīng)常參加正規(guī)的訓(xùn)練和比賽。俄羅斯有1.45億人，注冊球員是150萬人，土耳其人口6763萬，注冊球員55萬，德國人口8210萬，注冊球員63萬，西班牙4050萬人口，注冊球員67.5萬人，擁有足球人口數(shù)量的多少，很多時(shí)候會決定你在足球世界中的地位，因?yàn)闆]有數(shù)量的保證，絕對不可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
校園足球項(xiàng)目開展的這幾年時(shí)間，產(chǎn)生了較大的影響并且收到了一些成效。作為這個(gè)項(xiàng)目的參與者，我從中學(xué)習(xí)到許多東西。在訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅(jiān)持，在比賽中，我學(xué)會了拼搏，在和隊(duì)友的相處之中，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)。在學(xué)校中，足球項(xiàng)目受到越來越多的關(guān)注，更多的同學(xué)參與進(jìn)入這項(xiàng)活動中，并從中獲得了快樂，學(xué)到了技能，感受到了足球帶給我們的堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏的精神。其中，還有一些同學(xué)取得了一些成績。
在校園足球不斷深入我們身邊的同時(shí)，足球在各學(xué)校不斷發(fā)展。通過各種格各樣的指導(dǎo)員培訓(xùn)班，逐漸培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的指導(dǎo)員，通過各種各樣的比賽、足球節(jié)活動，涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的小選手。老師和同學(xué)對足球的看法和認(rèn)識逐漸地在改變，足球與文化課之間的關(guān)系被較好的協(xié)調(diào)，隨著女足進(jìn)入校園，女生們也喜歡上了足球，更推動了校園足球的發(fā)展。
在校園足球的開展過程中也存在著諸如與文化教育有矛盾、學(xué)校體育場地、教師隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)保障等問題。由于對學(xué)生的評價(jià)偏重于學(xué)習(xí)成績，足球等體育項(xiàng)目不能直接地影響學(xué)生評價(jià)，也導(dǎo)致了一些同學(xué)不愿參與其中，使長時(shí)間以來青少年身體素質(zhì)連續(xù)下降。
在參與的過程中，除了上述問題，我認(rèn)為面臨的最大問題是訓(xùn)練時(shí)間太少，只有每天放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)左右，我想能否在部分體育課和活動課也組織足球運(yùn)動，讓每一個(gè)同學(xué)都能了解、都能參與，同時(shí)也延長了訓(xùn)練時(shí)間。
我認(rèn)為開展校園足球活動是為了讓學(xué)生們在全面的成長當(dāng)中，自己能夠有所收獲，將來不一定要成為足球明星。是要讓學(xué)生在鍛煉當(dāng)中受益，全面的成長。不能把學(xué)校足球單純認(rèn)為是足球后備，推廣這個(gè)運(yùn)動，是為了讓學(xué)生們從中體會快樂，鍛煉好身體。面對未來的挑戰(zhàn)我們不僅要有知識，還要有強(qiáng)健的體魄健康的心理，推動社會發(fā)展的人才應(yīng)該能面對更高的挑戰(zhàn)。
運(yùn)動賦予我們團(tuán)隊(duì)精神，紀(jì)律性、樂觀豁達(dá)的態(tài)度、一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、正確面對輸贏的方式以及自信自強(qiáng)的品質(zhì)。同時(shí)，足球又是一項(xiàng)美麗的運(yùn)動它是能力和運(yùn)氣、理性和非理性、個(gè)人和集體的魔幻組合，是自由和服從、獨(dú)立和受限制、創(chuàng)造性和紀(jì)律性的魔幻組合。它介于游戲和戰(zhàn)斗、技能和體能、藝術(shù)和體育、天才和勤奮之間，是一項(xiàng)獨(dú)具意義的運(yùn)動。“校園足球”為我們參與足球、享受足球的樂趣提供了一個(gè)很好的平臺，它讓無數(shù)的中小學(xué)生愛上了足球。
校園足球是一項(xiàng)青少年廣泛參與的活動，它讓無數(shù)青少年會到體育的陽光、足球的快樂，它是中國“草根”足球活動中具有最廣泛基礎(chǔ)的一項(xiàng)，也是唯一獲世界性大家的一項(xiàng)活動。它的真正主題不是競技，而是參與。“陽光體育，快樂足球”就很好地體現(xiàn)了這一主題。最后，祝愿校園足球活動的明天更美好。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告13
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在11月份中旬和12月份上旬這個(gè)階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了其中的147位同學(xué)(主要以男生為主)。
主體：這次掉調(diào)查為了全面了解學(xué)生運(yùn)動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細(xì)節(jié)問題包括運(yùn)動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進(jìn)行了調(diào)查。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進(jìn)行了分類總結(jié)：1)損傷一次的占總的27.8%，2)損傷兩次的占12.1%。3)損傷3次的占9.4%。4)損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時(shí)我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運(yùn)動扭傷的學(xué)生在運(yùn)動之前很少做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運(yùn)動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉 他們在運(yùn)動損傷后，對其運(yùn)動能力或狀況，我們也進(jìn)行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1)重度：一周內(nèi)不能運(yùn)動需要治療的占2.1%。2)中度：停止或減少患部運(yùn)動7.3%。3)輕度：能夠運(yùn)動且不使傷病加重13.8%。正處于身強(qiáng)力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質(zhì)我們也進(jìn)行了總結(jié)：1)急性：運(yùn)動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。2)慢性：有多次細(xì)微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。3)陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓(xùn)練比賽使原傷加重1.1%。那么運(yùn)動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進(jìn)行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個(gè)水平線上，比較穩(wěn)定。因?yàn)樵?、 7、8這幾個(gè)月份，學(xué)生的運(yùn)動量比較大，同時(shí)運(yùn)動比較多。所以這個(gè)損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免不了的，因?yàn)榭陀^條件是存在的，這個(gè)誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時(shí)間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進(jìn)行什么活動，什么項(xiàng)目對損傷所造成的幾率比較高呢?1)在課外活動期間占18.7%。2)運(yùn)動會上占2.8%。3)體育課和其他娛樂活動占的'比例很少。他們所從事的項(xiàng)目主要是以籃球?yàn)橹髡?2.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占 2.3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動，但是很多同學(xué)在運(yùn)動中缺少技巧性這放面東西，所以在運(yùn)動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈6〉 在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因?yàn)榫烷L常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點(diǎn)的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
〈7〉 最重要的，最值得我們關(guān)注的是學(xué)生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個(gè)問題上面身體上的損傷最容易導(dǎo)致心理上的不平衡，容易沖動。但這也可能取決于損傷的程度。對此我們也進(jìn)行了調(diào)查：1)非常大0.12%。2)比較大0.35%。3)一般4.5%。4)有一點(diǎn)10.2%。
總結(jié)： 通過這次調(diào)查和分析，進(jìn)一步揭示損傷的規(guī)律、特點(diǎn)及其原因，并指出相應(yīng)的預(yù)防措施和康復(fù)方法。并指出通過調(diào)查將情況反映到學(xué)院，希望學(xué)院開設(shè)一些對運(yùn)動保健和體育康復(fù)有關(guān)知識，充實(shí)大學(xué)生的體育保健知識，同時(shí)也對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行評估計(jì)，從而更好培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告14
該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機(jī)制，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師。
國家國民體質(zhì)研究專家?guī)斐蓡T、北京大學(xué)人文體育研究基地副主任何仲凱認(rèn)為，經(jīng)常運(yùn)動的青少年之所以越來越少，應(yīng)試教育是罪魁禍?zhǔn)�。他指出，�?yīng)試教育使得學(xué)生面對巨大的升學(xué)壓力，學(xué)校、老師和家長都很重視孩子的考試分?jǐn)?shù)，忽視了孩子們的體育鍛煉，甚至還會產(chǎn)生喜歡運(yùn)動的孩子就是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的偏見。
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學(xué)生兼職的情況不容樂觀。而親友對學(xué)生兼職的.態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅(jiān)決反對。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個(gè)大熔爐中吸取經(jīng)驗(yàn)，而少數(shù)的家長認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該進(jìn)行什么“社會實(shí)踐”而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活，因此他們堅(jiān)決反對。
“國家早在20xx年就提出過中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的‘全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動’，可是實(shí)際操作效果并不理想，很多中小學(xué)生并沒有相應(yīng)的鍛煉時(shí)間。學(xué)校對于體育鍛煉的貫徹力度不夠，究其根源在于應(yīng)試教育體制�！� 何仲凱說。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣青少年將受益終身
去年9月發(fā)布的《20xx年國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果》顯示，中小學(xué)生身體素質(zhì)連續(xù)25年持續(xù)下滑的趨勢雖得到初步遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)仍繼續(xù)緩慢下降。值得注意的是，在所有學(xué)生群體中，肥胖、視力不良等問題依然嚴(yán)重。具體而言，7~12歲的小學(xué)生視力不良率已經(jīng)超過40%，大學(xué)生近視率更是超過80%。
此次調(diào)查也顯示，73.4%的受訪者坦言自己身邊青少年的體質(zhì)“越來越差”。
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢，減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。
如何才能讓青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動?調(diào)查中，受訪者首選“父母從小培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣”(71.7%)，其次是“改進(jìn)體育教學(xué)模式，使其更具有吸引力”(62.7%)，排在第三位的是“擴(kuò)建公共體育設(shè)施”(58.4%)。
受訪者的其他建議還有：“政府補(bǔ)貼公共體育設(shè)施，使其更便宜”(48.4%)、“增加學(xué)校體育課的數(shù)量”(48.2%)、“廣泛開展群眾性的青少年體育競賽活動”(45.5%)、“加大體育鍛煉的宣傳力度”(41.5%)、“組建青少年運(yùn)動社團(tuán)”(39.1%)等。
北京市海淀區(qū)的田女士非常重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣。她家住在某高校里，操場、乒乓球室等體育設(shè)施一應(yīng)俱全，她每天都會和10歲的兒子一起打乒乓球、慢跑、散步。她認(rèn)為，孩子都有喜歡玩耍和運(yùn)動的天性，家長要積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子經(jīng)常運(yùn)動的習(xí)慣。這對孩子的身心成長、性格養(yǎng)成都有好處。
中國青少年研究中心副主任孫云曉曾指出，家長的利益選擇對孩子是否參加運(yùn)動的影響很大，家長既想要孩子健康，又想要孩子學(xué)習(xí)好，兩者沖突后勢必有一個(gè)權(quán)衡和利益選擇。他通過一項(xiàng)多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鍛煉時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，在全國中小學(xué)里面，有70%的家長和學(xué)校校長把學(xué)習(xí)放在第一位。這真實(shí)地反映出家長和學(xué)校在體育教育觀念方面的缺失。
個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
毛振明指出，青少年的健康問題存在滯后性，即青少年體質(zhì)的虛弱一般不直接表現(xiàn)為各種病癥，所以家長和學(xué)校就不會馬上因?yàn)榍嗌倌牦w質(zhì)出現(xiàn)問題而重視培養(yǎng)他們的鍛煉習(xí)慣。但值得注意的是，青少年的體質(zhì)問題會在老年階段演化為各種病癥，比如在青少年時(shí)期腰部肌肉缺乏鍛煉，到了老年就容易得腰椎間盤突出癥。所以，培養(yǎng)青少年的運(yùn)動習(xí)慣是一項(xiàng)長期工作，不能指望它產(chǎn)生立竿見影的效果，可是青少年養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，將會受益終身。
“要解決青少年運(yùn)動不足的問題，需要多方面的努力：首先，國家和政府應(yīng)加強(qiáng)對青少年體育鍛煉的重視，建設(shè)包括體育教師培養(yǎng)等從小學(xué)到大學(xué)的體育制度;其次，學(xué)校要進(jìn)行體育課程改革，增強(qiáng)趣味性，上體育課不能只是為了通過升學(xué)體育測試，還要讓更多的青少年切實(shí)感受到運(yùn)動的魅力;最后，整個(gè)社會也要改善運(yùn)動環(huán)境，給青少年提供更為充足的運(yùn)動場地、器材和時(shí)間。” 毛振明說。
哪些運(yùn)動適合青少年廣泛參與?調(diào)查中，排名第一的是“球類運(yùn)動”(79.1%)，排在第二位的是“跑步”(74.7%)，排在第三位的是“游泳”(60.2%)。
我從四歲開始就戴上了眼鏡，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐�，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。
運(yùn)動調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于小學(xué)生體育運(yùn)動情況的調(diào)查
調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
近日，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過題客網(wǎng)和民意中國網(wǎng)，對10112人進(jìn)行的一項(xiàng)題為“為什么經(jīng)常運(yùn)動的青少年越來越少”的調(diào)查顯示，73.9%的受訪者表示身邊經(jīng)常參加體育運(yùn)動的青少年不多。
51.5%的人稱身邊最經(jīng)常鍛煉的是“老年人”，接下來依次為：“中學(xué)生”(31.2%)、“大學(xué)生”(29.7%)、“中年人”(24.6%)、“職場青年”(19.3%)、“小學(xué)生”(17.0%)。
受訪者中，80后占52.7%，70后占24.8%。22.8%的人每星期運(yùn)動一次，21.6%的人3天左右運(yùn)動一次，23.7%的人坦言自己幾乎不怎么運(yùn)動。
為什么經(jīng)常參加運(yùn)動的青少年越來越少
在黑龍江省哈爾濱市的石女士眼中，如何讓兒子動起來一直是個(gè)大難題。石女士的兒子是一個(gè)高中生，每天除了坐在教室里學(xué)習(xí)，就是在家里看電視，幾乎不怎么鍛煉�！八闲W(xué)時(shí)很愛運(yùn)動，還參加了學(xué)校的足球隊(duì)。但自從他上了中學(xué)，可能由于升學(xué)壓力很大，學(xué)習(xí)比較累，一有時(shí)間就看電視、上網(wǎng)。我有時(shí)會勸他去動一動，可他總是很反感�！�
北京某大型國企員工周先生遇到的問題和石女士頗為相似。他有一個(gè)正在上小學(xué)的表妹，除了上學(xué)之外，她每天都“宅”在家里看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)，很少出去蹦蹦跳跳，整個(gè)人總是無精打采。
“表妹每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，一個(gè)大人一天下來也可能累得夠嗆，何況是小孩子。另外，現(xiàn)在的孩子關(guān)心的都是哪款網(wǎng)絡(luò)游戲好玩、某手機(jī)或平板電腦怎么玩等話題，對于運(yùn)動，他們很難提得起興趣�！敝芟壬f。
為什么經(jīng)常參加運(yùn)動的青少年越來越少？排名第一的原因是“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的娛樂活動”(65.3%)，其次是“學(xué)習(xí)和工作的壓力太大”(59.3%)。其他還有：“缺乏堅(jiān)持的毅力”(53.0%)、“沒時(shí)間”(50.1%)、“沒場地”(40.7%)、“嬌生慣養(yǎng)怕吃苦”(36.1%)、“運(yùn)動項(xiàng)目普遍太貴”(26.3%)等。
北京師范大學(xué)(微博)體育與運(yùn)動學(xué)院院長毛振明教授指出，在各年齡段的青少年中，中學(xué)生缺乏運(yùn)動的情況最為嚴(yán)重。這首先是因?yàn)閼?yīng)試教育給中學(xué)生帶來的壓力相對更大，孩子的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間運(yùn)動；其次，一些現(xiàn)代娛樂方式嚴(yán)重?cái)D占了中學(xué)生的運(yùn)動時(shí)間，在許多中學(xué)生眼中，要緩解學(xué)習(xí)壓力，寧可選擇上網(wǎng)或看電視，也不愿意走出去動一動；另外，中學(xué)生正處在青春期，一般比較敏感，非常在意別人的評價(jià)。這導(dǎo)致有的孩子可能由于對某項(xiàng)運(yùn)動不擅長而缺少運(yùn)動自信，從而失去了對運(yùn)動的興趣。
國家國民體質(zhì)研究專家?guī)斐蓡T、北京大學(xué)人文體育研究基地副主任何仲凱認(rèn)為，經(jīng)常運(yùn)動的青少年之所以越來越少，應(yīng)試教育是罪魁禍?zhǔn)�。他指出，�?yīng)試教育使得學(xué)生面對巨大的升學(xué)壓力，學(xué)校、老師和家長都很重視孩子的考試分?jǐn)?shù)，忽視了孩子們的體育鍛煉，甚至還會產(chǎn)生喜歡運(yùn)動的孩子就是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的偏見。
“國家早在XX年就提出過中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的‘全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動’，可是實(shí)際操作效果并不理想，很多中小學(xué)生并沒有相應(yīng)的鍛煉時(shí)間。學(xué)校對于體育鍛煉的貫徹力度不夠，究其根源在于應(yīng)試教育體制�！焙沃賱P說。
養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣青少年將受益終身
去年9月發(fā)布的《XX年國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果》顯示，中小學(xué)生身體素質(zhì)連續(xù)25年持續(xù)下滑的趨勢雖得到初步遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)仍繼續(xù)緩慢下降。值得注意的是，在所有學(xué)生群體中，肥胖、視力不良等問題依然嚴(yán)重。具體而言，7~12歲的小學(xué)生視力不良率已經(jīng)超過40%，大學(xué)生近視率更是超過80%。
此次調(diào)查也顯示，73.4%的受訪者坦言自己身邊青少年的.體質(zhì)“越來越差”。
如何才能讓青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動？調(diào)查中，受訪者首選“父母從小培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣”(71.7%)，其次是“改進(jìn)體育教學(xué)模式，使其更具有吸引力”(62.7%)，排在第三位的是“擴(kuò)建公共體育設(shè)施”(58.4%)。受訪者的其他建議還有：“政府補(bǔ)貼公共體育設(shè)施，使其更便宜”(48.4%)、“增加學(xué)校體育課的數(shù)量”(48.2%)、“廣泛開展群眾性的青少年體育競賽活動”(45.5%)、“加大體育鍛煉的宣傳力度”(41.5%)、“組建青少年運(yùn)動社團(tuán)”(39.1%)等。
北京市海淀區(qū)的田女士非常重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣。她家住在某高校里，操場、乒乓球室等體育設(shè)施一應(yīng)俱全，她每天都會和10歲的兒子一起打乒乓球、慢跑、散步。她認(rèn)為，孩子都有喜歡玩耍和運(yùn)動的天性，家長要積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子經(jīng)常運(yùn)動的習(xí)慣。這對孩子的身心成長、性格養(yǎng)成都有好處。
中國青少年研究中心副主任孫云曉曾指出，家長的利益選擇對孩子是否參加運(yùn)動的影響很大，家長既想要孩子健康，又想要孩子學(xué)習(xí)好，兩者沖突后勢必有一個(gè)權(quán)衡和利益選擇。他通過一項(xiàng)多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鍛煉時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，在全國中小學(xué)里面，有70%的家長和學(xué)校校長把學(xué)習(xí)放在第一位。這真實(shí)地反映出家長和學(xué)校在體育教育觀念方面的缺失。
毛振明指出，青少年的健康問題存在滯后性，即青少年體質(zhì)的虛弱一般不直接表現(xiàn)為各種病癥，所以家長和學(xué)校就不會馬上因?yàn)榍嗌倌牦w質(zhì)出現(xiàn)問題而重視培養(yǎng)他們的鍛煉習(xí)慣。但值得注意的是，青少年的體質(zhì)問題會在老年階段演化為各種病癥，比如在青少年時(shí)期腰部肌肉缺乏鍛煉，到了老年就容易得腰椎間盤突出癥。所以，培養(yǎng)青少年的運(yùn)動習(xí)慣是一項(xiàng)長期工作，不能指望它產(chǎn)生立竿見影的效果，可是青少年養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，將會受益終身。
“要解決青少年運(yùn)動不足的問題，需要多方面的努力：首先，國家和政府應(yīng)加強(qiáng)對青少年體育鍛煉的重視，建設(shè)包括體育教師培養(yǎng)等從小學(xué)到大學(xué)的體育制度；其次，學(xué)校要進(jìn)行體育課程改革，增強(qiáng)趣味性，上體育課不能只是為了通過升學(xué)體育測試，還要讓更多的青少年切實(shí)感受到運(yùn)動的魅力；最后，整個(gè)社會也要改善運(yùn)動環(huán)境，給青少年提供更為充足的運(yùn)動場地、器材和時(shí)間�！泵衩髡f。
哪些運(yùn)動適合青少年廣泛參與？調(diào)查中，排名第一的是“球類運(yùn)動”(79.1%)，排在第二位的是“跑步”(74.7%)，排在第三位的是“游泳”(60.2%)。
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