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以感謝為話(huà)題的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的以感謝為話(huà)題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以感謝為話(huà)題的作文1
在我的生活中,有很多要感謝的人。施老師就是其中之一。她是一個(gè)好老師,像我們的.母親擔(dān)憂(yōu)。
我記得有一次,我在語(yǔ)文考試中得了80多分。放學(xué)后,石老師叫我留下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很緊張。你怎么知道石老師沒(méi)有批評(píng)我,而是和我一起分析什么是錯(cuò)的,為什么他做錯(cuò)了。最后,她說(shuō):“只要你平時(shí)努力學(xué)習(xí),即使成績(jī)不盡如人意,在老師眼里你還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
老師就像風(fēng)雨,讓我們健康快樂(lè);她就像一只勤勞的小蜜蜂,把自己的知識(shí)傳授給我們,讓我們走在幸福成長(zhǎng)的道路上。謝謝你,史先生!
以感謝為話(huà)題的作文2
“這是心的呼喚。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng),這是生命的.源泉,幸福之花處處開(kāi)遍”每當(dāng)我唱起這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,我就會(huì)想起昔日母親在田地里干活的場(chǎng)景。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的童年是一個(gè)不完整的童年,因?yàn)槲沂チ烁赣H,我父親拋下了我們?nèi)。這時(shí)我想說(shuō)“老天不公啊!”但這也是命運(yùn)的安排,我必須得接受這個(gè)安排。我的母親現(xiàn)在帶著我和妹妹四處安家,而這個(gè)家一直都不安寧,不但這樣,媽媽還得操勞生活上的艱辛。
感謝有你,媽媽!面對(duì)著重重打擊,還是那么的堅(jiān)強(qiáng),我想對(duì)你說(shuō):“您是最偉大的母親!备兄x上帝把你給我,讓我有了屬于自己的生活。
以感謝為話(huà)題的作文3
人們長(zhǎng)說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。今天我給大家說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)我的愛(ài)。
記的那一次晚上我發(fā)了高燒由此以來(lái)發(fā)最高的溫度41度2,那天刮著寒冷的北風(fēng)媽媽立刻抱著我到醫(yī)院去媽媽深一腳,淺一腳的走著。不一會(huì)兒就到了醫(yī)院。醫(yī)生給我開(kāi)了藥,打了針。媽媽又給我喂了藥,然候又抱著我走回家。北風(fēng)呼呼的刮著。像刀子一樣刮著媽媽的`臉。我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上我起床只見(jiàn)我睡在床上,媽媽卻在沙發(fā)上睡著了。我不敢翻身,生怕吵醒了媽媽。所以,人們常說(shuō)夫愛(ài)如山,母愛(ài)似水。
感謝我的母親,是她給予了我生命,是她讓我從一棵幼苗長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
以感謝為話(huà)題的作文4
老師,一個(gè)熟悉的稱(chēng)號(hào)。老師對(duì)我們來(lái)說(shuō),并不陌生,每年的9月10日,老師辛苦了一天,節(jié)日的夜晚。感恩老師,我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。
多少個(gè)晚上,老師在課桌上批改作業(yè),備課,備課,思考能讓我們?cè)黾又R(shí)的.問(wèn)題,這就是我們的老師。老師的努力得到了回報(bào):學(xué)生的知識(shí)增加了,成績(jī)提高了。老師教我們他自己的知識(shí)。當(dāng)我們遇到困難時(shí),他教我們?nèi)绾慰朔щy。當(dāng)學(xué)生有矛盾時(shí),他教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)互助。
我們要感恩老師。
以感謝為話(huà)題的作文5
小時(shí)候,我最不喜歡數(shù)學(xué)了,一見(jiàn)到數(shù)學(xué)題就頭疼。但現(xiàn)在我不這樣了,因?yàn)槲腋绺鐝哪菚r(shí)就開(kāi)始鼓勵(lì)和幫助我學(xué)數(shù)學(xué)。
記著在我六歲時(shí),我對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有一些興趣了,但一些計(jì)算常常把我弄煩,讓我不一會(huì)兒就想罷工,不想再做了?蛇@時(shí)候哥哥不讓我休息,讓我繼續(xù)做,而且還會(huì)認(rèn)真地教我怎么做這一道題。有時(shí)侯,我對(duì)一道題有一些想法,哥哥會(huì)鼓勵(lì)我,錯(cuò)了,哥哥會(huì)給我說(shuō)為什么這個(gè)想法錯(cuò)了,講得頭頭是道,說(shuō)得我心服口服。
直到現(xiàn)在,我對(duì)數(shù)學(xué)還有很深的興趣,這都離不開(kāi)哥哥的'幫助和鼓勵(lì),所以哥哥,我感謝你!
以感謝為話(huà)題的作文6
老師是我們生命中的一盞明燈,指引著我們;老師是父母兩位。
我去寄宿學(xué)校風(fēng)格的兩個(gè)星期回家一次,我在學(xué)校有很多病。老師帶我去醫(yī)務(wù)室所有。老師也有孩子。他們不想在假期陪他們的孩子嗎?不,不,他們和我們?cè)谝黄稹K麄兒臀覀円黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的假期在凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘多的時(shí)候,只有老師的燈亮著,他還在換作業(yè)。老師是如此偉大和無(wú)私。
當(dāng)選擇這個(gè)職業(yè)時(shí),老師無(wú)私的職業(yè)將面臨著這個(gè)生命的`奉獻(xiàn)。
以感謝為話(huà)題的作文7
每一位學(xué)生都應(yīng)該有一位應(yīng)該感謝的老師。我要感謝的是我二年級(jí)教我的一位數(shù)學(xué)老師——王麗芬老師。
王老師來(lái)教我的時(shí)候是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的,她幽默風(fēng)趣,她開(kāi)頭的自我介紹就是:“大家好,我是一位剛剛從大學(xué)畢業(yè)的老師,對(duì)這里不是很熟悉,以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照!蹦阆胍晃粍倓偠昙(jí)的學(xué)生能關(guān)照她什么呢?
王老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師,記得那時(shí)候我的數(shù)學(xué)不是很好,她就利于課后的'時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。還有一次我生病在家好長(zhǎng)時(shí)間,我到學(xué)校去后她犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。
王老師我感謝您給我的幫助,謝謝您,王老師。
以感謝為話(huà)題的作文8
一年一度的聯(lián)歡會(huì)終于又來(lái)了,同學(xué)們都帶著零食一起來(lái)到我們裝扮的五彩繽紛的教室里。
我也找到了一個(gè)好座位,就把零食放在桌子上,這時(shí)候,班主任楊老師說(shuō):“同學(xué)們都不要獨(dú)食,要和大家一同分享!”緊接著,我們就馬上交換起零食來(lái)……聯(lián)歡會(huì)就在這樣歡快的氣氛中開(kāi)始了!耶!我們?cè)撏鎯河螒蛄?“今天我們玩兒搶凳子,這個(gè)游戲可是我最喜歡玩兒的游戲啦!”“游戲開(kāi)始!”哦,可惜第一局沒(méi)有輪到我上場(chǎng),我焦急的等待著……
“劉雅玄!”哦!第三輪終于輪到我了,我蹦蹦跳跳著跑上場(chǎng),可惜呀,就差一秒鐘我就贏了!不過(guò)我和我的'同學(xué)們都無(wú)比開(kāi)心的嘻笑著! 叮鈴鈴……
以感謝為話(huà)題的作文9
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天,當(dāng)我還沉迷在新校區(qū)的環(huán)境里,和同學(xué)們有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ),再以一次的相聚的喜悅里時(shí),我匆忙中忘記了自己書(shū)包的整理。第一次,我把語(yǔ)文小練弄丟了,若不是毛家潤(rùn)的'媽媽給我媽媽打電話(huà),我還不知道我自己竟然這么愚蠢?
數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)小練也拉在了桌兜里,直到寫(xiě)作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己如此不長(zhǎng)心。媽媽為此很氣憤,多虧了毛家潤(rùn)的媽媽?zhuān)_(kāi)車(chē)把語(yǔ)文小練給我送了過(guò)來(lái),要不然,我今天挨一頓揍是絕對(duì)無(wú)法避免。
站在廚房的窗臺(tái)前,我目送著毛家潤(rùn)的媽媽開(kāi)車(chē)離開(kāi),心里默默地說(shuō):"謝謝您,家潤(rùn)媽媽?zhuān)?雖然我只是在心里默念,但這也是一種語(yǔ)言。
以感謝為話(huà)題的作文10
老師是一縷陽(yáng)光,我們就是陽(yáng)光照耀下的小草;老師是一片池塘,我們就是水中自由的小魚(yú);老師是大海,我們就是大海中的波濤……
老師是園丁——傳氶人類(lèi)的文明;哺育祖國(guó)的花朵;描繪國(guó)家的未來(lái)……
老師是導(dǎo)師——給我們指明前進(jìn)的方向;給我們知識(shí)的鑰匙;給我們是非的'標(biāo)準(zhǔn)……
老師是守護(hù)神——用您那高大的體魄,為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間;用您那柔弱的身軀,為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證;用您那脆弱的身子,為學(xué)生擋住前面沖來(lái)的滾滾車(chē)輪……
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的未來(lái)。
老師——我感謝您!
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