兩張照片作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的兩張照片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兩張照片作文1

　　今天，我翻開相冊，細(xì)細(xì)的‘品味’小時(shí)候的味道。到了最后幾張，不由得想起當(dāng)時(shí)的情景......

　　那年我才九歲半，是在外婆家過的春節(jié)，也正好大家都在外婆家，吃完了飯就在那兒聊天，小舅提議說我們一起去照全家福，大家想了想，雖然有那么家里有多的人但卻從來沒照過一張像樣的全家福，就都興致勃勃的走出家門。

　　大姨是個(gè)指揮官，她張羅著我們的位置，最后大姨站好了，‘咔’相機(jī)記錄下了這幸福的時(shí)刻，是的'，幸福來過了，它在我們的心田發(fā)芽，慢慢的會長大。

　　后來哥哥提議我們幾個(gè)小輩分的人再來一張，一聲‘茄子’過后，我們就向著相機(jī)蜂擁而至，差點(diǎn)沒把相機(jī)搶爛，我終于看到了，兩個(gè)哥哥每人抱著一個(gè)弟弟，站在我們后面跟兩根柱子似得，沒辦法他們太高了，說到表情嘛，我和妹妹笑得跟朵花一樣，而二哥可以算得上是家族的表情帝，弟弟呢，一個(gè)高興得很，一個(gè)就像生氣了似的，兩臉緋紅，撅起小嘴。

　　合上相冊，這種‘甜味’在我心中久久不能散去。

　　如果說幸福是一粒種子，那它早已在我心中生根發(fā)芽。

兩張照片作文2

　　編者按：作者參加了一次看畫展的秋游，哪一幅圖畫給他留下深刻的印象呢？下面我們來看看《那兩張精美的照片》吧！

　　在小記者的秋游中，我贊嘆那兩張精美的圖畫——

　　第一張是范旭初的《家園》。那是一張白鶴棲息地的寫真照。在藍(lán)天白云的下面，從綠葉叢中飛出來了成千上萬只白鶴，它們像一束束白光，射向四面八方，而綠葉叢中是火紅的大陽。那幅照片中，一只只白鶴的羽毛清晰可見：紅色的嘴，白色的身體、腳，好像一只只白鶴在我眼前飛翔。

　　第二幅是路明元的《江上》。那張照片是始豐湖清晨四點(diǎn)多鐘時(shí)的美景。在白茫茫的云霧中，在灰蒙蒙的天空下，有一位老人坐在一方小舟中，劃著船。慢慢地在我眼前浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的情景：老人坐在小船中，輕輕地劃著船，欣賞清晨這片美好景色，而在遠(yuǎn)處的小山像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一會兒躲起來，一會兒對你笑。

　　在清晨的始豐湖中，小溪的湖面上仿佛蓋上了一層白色的面紗。令人分辨不出是鏡子還是湖水。看完這幅照片讓人有一種“云遮霧涌，神秘莫測”的感覺。

　　欣賞完這一百多張照片，最讓我記憶猶新的是這兩幅，拍得最好的.也是這兩幅。一幅圖清晰可見，另一幅忽隱忽現(xiàn)。一幅圖是下午，一幅圖是清晨。兩者都有它們的特點(diǎn)，都含著它們獨(dú)特的風(fēng)格，都在顯現(xiàn)它們自己的個(gè)性。

　　回到了學(xué)校，我的心久久不能平靜：我們的家園，多么美好。我們要好好讀書，建設(shè)更加美好的家園。

兩張照片作文3

　　在一堂體育課上，體育老師帶著我們玩砸“螞蟻”游戲。

　　這個(gè)游戲的玩法很簡單：全班同學(xué)分成兩部分，一部分圍成一圈，另外一部分在圈子里面做“螞蟻”。圍圈子的人拿兩只排球砸圈子里的“螞蟻”，“螞蟻”要想辦法躲避。如果“螞蟻”被砸中就出局。誰不被球砸中，堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者。

　　游戲開始了，我和另外一些同學(xué)做“螞蟻”。只見球在空中飛舞著，一會兒慢悠悠地飛向一個(gè)人，一會兒又急沖沖地砸向人群，惹得我們這些“螞蟻”笑著、叫著、跑著、跳著，一會兒擠作一團(tuán)，一會兒又像鳥獸一般散開。我兩腿稍微分開，兩眼緊盯著飛舞的.球。球從空中飛來，就低頭避開；從地下滾來，就敏捷地跳開；從身旁襲來，就扭腰躲開。眼看著身邊的“螞蟻”一個(gè)個(gè)被砸中出了局，只剩下我和另外兩只“螞蟻”了，我心里暗暗得意，仿佛勝利在向我招手了。

　　突然有人喊：“王睿，你被砸中了，快下場！”我一愣，心想是誰在無中生有呀，得找他理論理論。正當(dāng)我扭頭尋找那人時(shí)，被人從身后偷襲，將我砸中了。我這才恍然大悟——原來，這是敵人的誘敵之計(jì)，用了真真假假、虛虛實(shí)實(shí)的心理戰(zhàn)。我無可奈何地退下了場。

　　想不到游戲中也有計(jì)謀，也有學(xué)問。下次我還要做“螞蟻”，和“敵人”斗一斗智！

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