關于考試總結(通用20篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的關于考試總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試總結 1
期末考試已經結束了,快要一個星期了,在大家的萬眾期盼中,今天上午的時候老師終于把卷子給批改好,并且登記成績后發(fā)在我們的手中。可是期末考試成績出來了,還可真謂是幾家歡喜幾家愁。
我的成績還是一如既往的發(fā)揮穩(wěn)定,名列班里的前茅,考試成績讓我非常的滿意!特別是我的英語成績,進步了特別的多。因為我的英語成績特別的差,一直都是我的同桌教我英語,我要好好的感謝他。正當我回頭要去感謝同桌的時候,卻發(fā)現(xiàn)我的同桌去哭了,原因是他的數(shù)學成績出乎意料的差,這是他這么久以來考的最差的一次。看著同桌那個卷子是在桌子上哭的表情,我也不知道做說什么好了。過了一會兒,看到同桌停止了哭泣,我才感到慢的靠近她,安慰一下她。我對同桌說你不要太傷心,不要太難過,畢竟這是一次小考試,沒有什么大的影響的,而請問平時都知道你成最好這次只是一個意外罷了,你不要給自己太大壓力,容的,相信下一次你一定可以考好的!我一邊說一邊拍照同桌的肩膀,同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。
看到同桌慢慢的聽進去了我的話,我感激的笑了笑對他說接下來的日子我們一起共同努力,看到對同桌安慰起來效果,我也開心的笑了。
樂趣有很多,有成長中的樂趣;有拉小提琴的'樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜,我也說不完,而我找到的樂趣,是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。
語文,這是我在小學里的三門課中頭痛指數(shù)排到了第二的學科,不知怎么的,到了中學,成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚,至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法,也許是換了老師,也許是換了學習氣氛,也許……我曾想過無數(shù)個也許,但漸漸地也不想那么多了。正因為分數(shù)上去了,我也不討厭語文了,反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘:分數(shù)上去了,興趣也由然而生了。
數(shù)學,小學里最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它絕交,卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心,一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時候才會遠行啊!正因為和我這個朋友的作戰(zhàn),讓我對數(shù)學十分感興趣。
英語,小學里最令我頭痛的一門學科。在中學里成績依然一般,說好算不上,說差也不算。上次考了一個91分,把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道,我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過,正因為對英語高分的渴望,我對英語也產生了興趣。
我的座右銘告訴我:失敗是成功之母,興趣是樂趣之父,有了興趣才有樂趣。我相信,學習在我面前將不是困難。
考試總結 2
英語一向是我的弱項,這次也一樣,成績甚至更糟,著實令我大吃一驚。
看了一下試卷,又是聽力的地方扣了不少分,的確,這個地方的總是提不上去,老師給我們講過很多方法。通過分析,我知道了,原來問題出在自己身上,是自己沒有堅持,總是半途而廢,聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目",的確如此,但我卻總在這里失分,雖然老師曾不止一次地找我談話,諄諄地教導了我們一番,以我們的水平,絕對不應該停留在這里止步不前的,我們還有待提高。
中間部分扣得較少,繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解,掌握的詞匯量太少,文章讀不懂,無法理解大意,做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書,來增長知識,卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋,稍微有一些繞圈子的題,便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精,很多語法與單詞不懂的也不問不查,就讓它堆積在一起,形成了一個大的難題。
通過考試,總結出了以下幾點:
1、詞匯量過少,不只是閱讀理解做不出來,是作文寫得也過于蒼白無力,錯誤不少。
2、不會動腦筋,有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度,便做不出來了。
3、語法還應記得更加牢固,不可馬虎,不僅要牢記筆記,還要靈活運用,學會舉一反三。
針對這幾點,我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法,語法知識,自己平時或者考試時的錯題,并且經常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣,這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題,不管是查資料還是問老師同學,要把它徹底弄懂的。
偶爾一兩次的成功并非自己的'真實水平,我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試,一定要發(fā)揮出自己的最佳水平,爭取達到滿意的成績,不能再讓英語成為"拖后腿"的科目,爭取取得最優(yōu)異的成果。
以上這篇是英語考試總結與反思。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
考試總結 3
期中考試結束后,看了學生的成績,我陷入了沉思,成績不理想的原因究竟是什么呢?為此,我做了以下兩項工作:
一、學生情況分析
在試卷分析課上,我和學生共同訂正了答案,然后要求他們自己反思一下原因,有的同學說自己沒有好好聽講,有的說自己思想上不重視,找原因還是以分析自己的不足為主。具體到學習中的困難,我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分,要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上,當我拿到他們做的答案時,發(fā)現(xiàn)他們還是不能拿到100分,仍然有四五個地方易犯錯誤,主要是兩個原因:一是粗心,二是記不牢,另外一個最重要的原因是理解不到位。
通過學生情況分析,我深刻認識到,在以后上課中,應該將知識以更生動、形象的方式展現(xiàn)給學生,使他們真正開動腦筋,形成深刻印象,另外,深入細致地做思想工作,讓他們真正從思想上重視起來才是至關重要的。
二、自身情況分析
為了更好的和學生溝通,了解自己在課堂上還有哪些不足,我進行了生物問卷調查。
通過調查,學生們主要提出三個問題:上課應該更嚴些;教材教的更靈活些;多上實驗課、實驗課。
針對以上問題,我進行了認真的總結反思,決定采取一些具體的措施進行改進。對于課堂紀律,我想采取課上管理與課下談心相結合方式,爭取將紀律控制到最好程度,因為紀律是成績的'保障。關于教材使用方面,學生的建議更提醒我應該豐富自己的知識。要想給學生一杯水,老師就應是自來水。另外,我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具,使教材以內容以更靈活的形式展現(xiàn)給學生。至于多上實驗課,也是我的愿望,只能根據(jù)實際盡力而為。
期中考試結束了,但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結束。它將在以后教學中推動我不斷前進。
考試總結 4
逝者如斯夫,不舍晝夜,轉眼間一學期的工作就要結束了。作為一名新進教師,在這一學期里,在校領導的正確領導下,在同事們的幫助下,我圓滿完成了教學任務,思想理論素質和教學水平上有了較大的提高。現(xiàn)就這一學期的工作總結如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀教師學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風良好,認真?zhèn)湔n,提高課堂教學質量。
二、認真探索業(yè)務,努力提高自身理論素質
這屆高一用的是人教版的教材,內容的編排與舊教材有很大出入,我們以新課程理念為指導,堅持以學生發(fā)展為本,把提高教學質量作為永恒的主題,加強反思和監(jiān)控,不斷改進教與學的方式,促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標準的要求,對于必講課文,做到深講細講,選讀課文主要采取學生自主學、老師點撥引導的方法讓學生充分發(fā)揮自己的能力。本學期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學任務,我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學,組織好單元過關考試和中段考試、期末考試,認真做好試卷評講——質量分析——學情分析——培優(yōu)補差——教學反思等工作。
三、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學時不斷拓展。在備知識的同時,還要備學生,不斷加強“以人為本”的教學建設。通過逐漸接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,做到對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方法,活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提高能力。教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念。
3、抓緊抓好批改作業(yè)。
將語文知識、課后訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的'重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持每次作業(yè)認真批改,并定期在作業(yè)后寫上一些鼓勵學生的語句,激發(fā)他們的學習熱情。
四、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思
除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結進行思考,探索教學方法。
五、存在的不足
這三個多月的教學工作,取得了一些成績,但還有很多不足。由于剛參加工作,工作經驗不足,工作成效在一定程度上事與愿違,教學思路有待于進一步調整,對自己的要求進一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設想
教好語文課,尤其是教好藝術學生的語文課,對我而言是個不小的新課題。下學期,我將向有經驗的老師學習,并根據(jù)學生的程度設定不同的教學目標,力求學生有所學有所得。同時還要堅持不懈地提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,教學需要持之以恒,因此,無論怎樣辛苦,面臨多大挑戰(zhàn),我都將繼續(xù)努力
考試總結 5
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時,教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細心聆聽老師的講解;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了備課,批改作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作,利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們,有時我們也覺的自己太苦太累了,可是每當看到你們取的優(yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺的一切都是值的的,只要你們健康快樂成長,我們再多辛苦也無怨無悔!
為了能夠取的良好的成績,老師和同學們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學要問了:“我在復習的時候也很認真也很努力呀,可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履兀俊?/p>
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進步,說明你已經知道開始反思了,這就值的表揚。對于這個問題的回答,可以換一個角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學,他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學的學習習慣非常的好!
你看,每次上課,他們不管是老師還是同學的發(fā)言,都認認真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲的知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽,不就為考試打下了堅實的基礎嗎?
你聽,他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目,他們緊鎖眉頭獨立思考,決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。
每到老師講評同學們的家庭作業(yè)時,被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習,無論是平時的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認真,那樣的用心!
仔細觀察他們,認真回想自己。原來擁有良好的`學習習慣,就是他們取的優(yōu)異成績的法寶!同學們,學習如細水長流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做,我想每一位同學的心中已經有了答案。
同學們,期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!
考試總結 6
英語課上略有些緊張我,豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時情緒。只是念到我名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中不安并沒有減少,因為沒看到分數(shù)時,一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子中上方,兩個突兀數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白。回想起自己這些天來努力,如此分數(shù)怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟,也沒有了那一次無助。可能,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望眼神,家人恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑神情,心底就不禁一痛。
自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分數(shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設?
只有把握好現(xiàn)在,才是提升自己好時機。
考試總結 7
期中考試過去近半個月了。考完試,一直到得知分數(shù)的這幾天里,思考了很多。總的來說,還是沒有學好,沒有學扎實,同時在學習的時候浪費了許多時間。
在考試的過程中,有許多模棱兩可的問題,到底是回答這個,還是回答那個。總是搞不明白。尤其是文科考試中答選擇題部分的時候,排除了錯誤的兩個選項,還有一個錯誤的和一個正確的,然后就在這兩個選項中猶猶豫豫。經過一翻一番的思考,終于,還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多,為什么會這樣,其實學到底還是沒學好、沒學會、沒有用心去學。
學習中不懂得珍惜時間。別人學的時候,自己在學;別人玩的時候,自己也在玩。要是把別人玩的時間自己在努力的學習,說不定,我還是可以更多考點分的。比如:下課的時間從廁所回來就拿出書來看看,而不是和別人說說笑笑;吃完晚飯回來拿出書來背背,而不是坐在那兒等待著放聽力……總之,還是自己沒有利用好時間。
學習心態(tài)沒有穩(wěn)定好。自己在學習中總是想去偷懶,看著別人在用功的學習,自己在看看這兒,看看那兒。顯得自己很無聊,沒有事情做。其實自己明明知道還有許多的事要去做,自己還是坐在那里心想著能少寫點就少寫點,這個樣子,只會把我自己給害了,明明知道這樣不對,自己還就這樣做。還有就是我自己在學習中,沒有規(guī)范步驟,做個數(shù)學題,在卷子上劃拉劃拉只要把數(shù)做出來就覺得ok了,其實這個也是不對的。做題沒有規(guī)范好步驟,會讓我失去很多的分數(shù)。
總結了前段時間的學習狀況,知道了自己的弊端,下一步就是要好好的.改正,好好的學習了,要為高二好好的做準備了。為此,我做了如下的計劃:
1、該問的問清楚,不管是問同學、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2、合理利用好時間。該學習的時候就要學習。不要把學的時間用來玩,休息的時間用來學。
3、要做到課前預習,課后復習。這句話絕不能再是空話了。
4、要把所學的知識學扎實,學好。要做到一想到這個題就可以背出答案的那種(我指的是文科)。
5、在學好文科的同時,同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時候就做筆記,不要嫌麻煩。
6、要清楚現(xiàn)在自己所處的困境,這樣才有壓力,有壓力我就要把它轉化為動力。
7、調整自己的學習心態(tài)。要清楚學習是給自己學的,不是為了別人,而是問了自己的以后。
說了這么多,最關鍵的是要認真得實踐。高一是打好基礎的一年。我必須要堅持下去,這樣我就會離成功更進一步。我相信我自己只要認真學習,就可以取得更好的成績。
考試總結 8
時間總是很匆匆,這不,又是一眨眼的功夫,期中考試結束了。英語99分、語文98分。數(shù)學96.5分,是我這次期中考試的成績,也算是我?guī)讉月來的努力成果吧。
總體上來講,本次考試還是比較夢想,沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病,比如:計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等,這是讓我感覺欣慰的,但經過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,我們班很多平常成績不怎樣突出的同學,在這次期中考試中,不論分數(shù)多與少,都有一些提高,提高最大的一位同學,語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的話,那么不論成績再怎樣好,也終將被之后者所超越。
此刻的考試,除了課本上的基礎資料必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎題上稍微變化了一點,就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情景的`出現(xiàn),我要在下學期買一些同步的練習題,增加自己的做題量,對各種題型的題做出不一樣的理解,寫出正確的答案。
成績已經屬于過去,我要應對的更多是未來。考試之后,有反思,有總結,而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎樣明顯,此刻想想是我自己還不夠用心。對于復習,教師引導復習到哪里我就復習到哪里,不能夠自己獨自復習。此刻,我對自己過去的做法有些慚愧,預習是為了提前對資料有所了解,教師講課時就比較容易理解與理解,復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習,那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測,在接下來的學習生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!
考試總結 9
期中測試卷剛發(fā)下來,看著試卷上扣人心弦的分數(shù),我的心頓時涼了下來。怎樣搞的,這次怎樣只打這么一點分哪。上次是11名,此刻是50名,回家肯定被罵死。考試時估算還還能夠,怎會弄的這番結局呢?我百思不得其解。
我轉念一想:這幾十天來自己卻實沒有努力,打這些分數(shù)確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的;有些題是因為不會做導致的;還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算,其實能夠上個650沒問題的并且平時多努點力,成績肯定不錯,可事情已經發(fā)生,沒有后悔藥買,還是少說空話,多賣力吧!可有句古話說得好:說起來容易,做起來難吶!
這一次考試在我剛入初中大門以來好處非凡,是這次考試讓我更深刻的認識到:初中不比小學,小學知識簡單,即使上課沒有專心,期末前十名照樣手到擒來,可初中,稍稍一放松,立馬有人像替補隊員把你擠下去,偷懶不得。回想起以前,上課懶散,復科沒多記,我真是后悔死了。老師說我智力挺好,但很懶惰,看來:“天才”在于勤奮阿!但我是一個自信、應對困難永不輕言放棄的人,應對失敗,我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經常失敗。
我總結了一下,這幾份是卷的難度并不是很難,但由于我懶惰,很少記,所以在我看來還是很難。這一次,我覺的語、生、政還算能夠,歷史、地理很差,但是我相信,只要我多看書、上課聽講,成績也會趕上去的。最倒霉的.是數(shù)學,明明全明白做可偏到考試,馬虎的毛病犯了,不是沒看清題目,就是把這題的答案寫到下題了,總之,一言難盡,珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好,但我會努力,下次考好的。
考試總結 10
物理是寶寶的強項,物理老師是現(xiàn)在的老師中唯一從初二跟上來的,對寶寶很是欣賞,寶寶也很崇拜她。平時測驗寶寶常常是班里第一,同學們有難題、有不會的都來問她,所以她對物理考試成績很關注,就怕考不好。李老師知道這一點,特意在考試前安慰她“不要緊張,考壞了也不罵你”。
這次成績是91+18,正卷只有91分,是數(shù)理化中最差的`,寶寶有點兒接受不了,覺得很對不起李老師。我問她是否緊張導致低級錯誤,她說緊張是有點兒,但不是丟分的主要原因。這次也沒有低級錯誤,也不是不會做,小題幾乎沒有丟分,尤其是一道數(shù)字很煩瑣的計算題算對了,在以前是不可能的。丟分的大頭反倒是平常從不丟分的試驗題、探索題。比如這道題7分,只得了5分。寶寶認為丟分是因為沒有答全題點,或是少答一個,或是答的不規(guī)范,初二和平時測驗時這樣是不刨分的。我建議她把平時練習的卷子中同意的題都集中在一起,總結一下,找出規(guī)律,如果自己搞不明白,就去找李老師。
如果真的這樣做,這項工作量就很大,寶寶自己是沒有時間的,我要求我來幫她找題,她先是不愿意讓我做,說自己能行,實際是不想做她的性格是不喜歡做重復的事情。總分公布以后,她大概是覺得提高成績已經是很緊迫的事了,才答應由我來幫她。
這個年紀的孩子逆反心理很厲害,喜歡自己為主導。家長如果太心急,堅持自己的意見,結果一定是吵起來。不如只建議,她不采納也不必太堅持,等她自己想明白了,主動要你做,結果就會好。她的心理上也可以得到起主導作用的滿足。家長和孩子就不會產生矛盾了。
考試總結 11
這次考得比較理想,比上次進步許多。但是,上次的成績滑落的程度較大,這次的成績只能說是“歸位”。成績不穩(wěn)定是不可避免的,但是,幅度大就表明有很多漏洞沒有補上。下次的.目標就是盡可能補上漏洞。
為了這次考試我努力了很多,可以說是我在學習之路上最努力的一次。當然,以后會更努力。數(shù)學成績起伏較大,有時得班里最高分,有時只是比班平均多出一點。這是很危險的。如果持續(xù)這種狀態(tài),還不知道高考時會考出怎樣的成績。英語成績很讓我擔心,不只是成績起伏大這一問題。基礎雖然不差,但是越來越跟不上進度,而且我也對英語這一科目有些厭倦。我會努力讓自己對英語有興趣的,畢竟這一科目非常重要。漢語和朝語,只要平時多多努力,應該不會差的。物化生,為了會考必須重視一下。這次我對這三個科目予以了重視,也有了顯著的進步。上次只有化學及格,但這次都及格了。歷史,這次考得還不錯,這或許因為我對歷史有很大的興趣有關吧,再加上老師也很努力,考出這樣的成績也是應該的。政治成績很不理想,也許因為我對經濟的認識還不夠深,理解能力不夠強的緣故吧。地理,有些不滿意。這次背誦的部分較多,而且大都是教科書角落里的,考不好只能怪自己懶惰,還對教科書不夠熟悉,理解不夠深。雖然跟記憶力不夠好有關,但是,更多的是自己的努力還不夠,還有努力的途徑有問題,不夠正確。
總而言之,雖然在努力讓學習方法更加完美,但還有很多漏洞,這必須要在短時間內補好。這將是嚴重的問題。我一直在努力,為了更接近夢想而奮斗。我相信,努力就有收獲,付出就有回報。不拋棄,不放棄,一直向前進,總有一天會實現(xiàn)自己的理想,成為對社會有用的人才!
考試總結 12
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能,從容應對中考,難度和強度是可想而知的。我現(xiàn)將具體做法總結如下:
一、發(fā)揮集體備課的作用,打好團體戰(zhàn)
我們科組團結、和諧,集體備課落到實處,認真研究考綱、復習課的策略,提高科組老師的備考能力。從上學期到本次調研考試,我們科組的物理成績都不是較理想,這離不開科組每一位老師的后階段不懈努力。
二、激活課堂復習,提高效率
在課堂教學復習中,我們著重把握好“復習指導——導入課堂——講授基礎知識——層層章節(jié)地復習考點的環(huán)節(jié)。結合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中掌握、消化所學知識,讓學生喜歡物理,只有這樣才能提高課堂復習效率。
三、因材施教,整體性提高學生素質
每個班級學生的物理基礎是參次不齊,要提高整體成績,必須不放棄每一位學生,讓每一位學生都取得進步。因此在復習講授的過程中備課組成員注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。我們科組還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生。讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。
下階段,我們備課組的做法
1、發(fā)揚成績,戒驕戒躁,克服困難,打好團體戰(zhàn)。
2、繼續(xù)深入研究考綱和近三年的`試題,加強信息的取得,提高課堂復習教學質量。
3、加強對尖子生、臨優(yōu)生和后進生的幫扶,讓不同層次的學生都取得進步。
老師們,中考的沖刺越來越近了,我們科組將快馬加鞭,爭取在20xx年中考劃上圓滿的句號。
考試總結 13
本次科學考試,自己考得比上次又有了一點進步,從原來的100多的零頭到110的初級階段,以及這次的驚喜的分數(shù)(這次是130分以上),這些都在告訴我,我只要用心考試,認真學習,把一個又一個知識點掌握牢,那么科學就不會是一門難學的學科。所以,自己以后一定要更加用心、更加努力、更加奮斗、更加認真。
以后學習必須具備的必需:
1、多問問題。在自己不懂的方面多多加強與老師之間的.交流,勤問問題,養(yǎng)成一種良好的學習習慣,把自己的劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢。
2、認真做題。避免一做不出題目就放棄,要一直堅持到底,要把平時的學習氛圍拿出來,相信自己,給自己信心。
3、多多看書。看書本上最原始、最主要的知識來鞏固自己的基礎,將自己的基本知識網絡搭建完善。
4、上課再認真一點聽講。最近一個月自己的上課效率比較低下,自己一定要在以后時間里,上課勤記、勤思,全面發(fā)光。
自己本次考試的不足:
1、選擇題:
選擇題這一次自己做的比以前好了,但是還是有些小破綻,有些地方想的不是很全面,所以以后看題時自己一定要多多思考,多考慮各方面的因素,減少選擇題的失誤。
2、填空題:
填空這一塊自己做的比原來要好很多,以前填空題是自己失分的主陣地,現(xiàn)在自己總算比原來進步一點,以后一定要減少失誤。
3、實驗探究
這一塊有了很大的進步,以前的探究題自己大則扣二十多分,不過還是有一些地方不是很好,對于計算能力自己還是比較低下的,所以在以后自己不僅要加強審題能力,還要加強計算能力。
4、計算分析題
審題太差,對于數(shù)據(jù)太多的題目自己總是容易搞混,也總是容易弄反,所以自己一定要多加練習些數(shù)據(jù)較多的題目,加強自己對于題目靈活性的適應,提高自己的反應度。
考試總結 14
期中考試考得不理想,更是低于自己的期望值,失利的原因主要有以下幾點:
1、不專心、粗枝大葉。
由于平時學習不能集中精力,養(yǎng)成了粗枝大葉的壞毛病,導致考試中經常看錯題、漏做題以及抄錯數(shù)字等問題。如考數(shù)學時,題目要求把“5噸8千克”化成“千克”,而我卻化成了“噸”。
2、不求甚解、缺乏鉆研精神。
平時學習不善于思考,只滿足于表面的“聽得懂”,不能深入理解、靈活運用。特別是當老師講就錯題時,我只記個答案,而沒有深究錯誤的原因,導致考試時遇到類似問題時又犯同樣的錯誤。
3、不會合理規(guī)劃學習時間。
對于每天要完成的學習任務,沒有一個全面的了解和規(guī)劃。在午自習時,經常做完一份講義就認為完成任務了,而又不能充分利用其它課余時間,導致晚自修有大量的作業(yè)積壓在一起,做也做不完。
4、自控力差,容易受到外界因素影響。
愛看書是我的一個優(yōu)點,但也是一個很大的隱患,由于禁不住書的誘惑,總是忍不住“舍作業(yè)而看書”,這也是訂正不好、作業(yè)不能及時完成的主要原因。另外,我很容易受到外在事物的`影響:稍微有一點風吹草動,我就容易分神;一件很小的事情,就能影響我大半天的心情。導致不能集中精力學習。前事不忘,后事之師,我決心牢記失敗的教訓,努力做到以下幾點:
1、上課認真聽講,自修課認真做作業(yè),培養(yǎng)細心的好習慣。
2、要有主動學習的精神,“知其然還要知其所以然”。對不懂的問題及時向老師和同學們請教,直到弄懂為止。
3、合理規(guī)劃學習時間,當天學習任務必須當天完成。
4、控制情緒、排除外界干擾,以身邊優(yōu)秀的同學為榜樣,發(fā)揚優(yōu)點,改正性格中的缺點。
我相信,經過一段時間的努力,我一定可以實現(xiàn)近期目標:期末考試各科超平均分。
考試總結 15
初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣,可緊接而至的成績公布又使我稍微落下的心又重新提了起來。
想想這一個月以來的事情:分班、分組、進入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事,我的大腦細胞不敢松弛下來。
剛剛進入新的校園,不熟悉的面孔,不熟悉的集體,不熟悉的學習環(huán)境,讓我的心情實在是安定不下來。懷揣著興奮、激動與不安的心情,迷迷糊糊地迎來了我初二的第考試。
看了看墻上的成績公布單,我就覺得自己的預感是很準確的——考砸了。苦澀地“品味”著自己有史以來的最低記錄,心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般,一想到父母看到我的成績應該有的驚訝與匪夷所思的表情時,心里就不住地一陣抽搐。看到有的同學都興高采烈地看著自己的成績時,就想到了我的成績——第十一名,級部退步了十幾名。
覺得也不怪誰,只怪自己沒有努力吧,這個月以來,似乎都沒有用十分的細心去對待學習。老師布置的作業(yè),馬馬虎虎地做完,只為了應付老師而已。已經多久,沒有靜下心來,細細地回味老師講過的知識;已經多久,沒有翻開課本,精力十足地預習下一課所學的內容;已經多久……對待學習不認真,已經成為我最大的弊端。
現(xiàn)在,就要分組了,與小小地相處了一個月的組內成員,還真有點舍不得。這一個月來的成績已經作廢,重要的是為下而努力。每學完一課,要好好鞏固,不能學一課忘一課,對于明天有學的'內容,要好好預習,不至于對于老師講的內容一概不知,一片空白。課外知識拓展也很重要,比如作文之類的,要靠自己課外的廣泛閱讀,對于好的詞句應善于摘抄,這樣才能寫出好的作文。
另外,適當?shù)膴蕵芬埠苤匾贿^,要做有利于身心健康的活動,要做到勞逸結合。
考試已經成為過去,重要的是位下考試而努力,總結失敗的原因,成功的經驗,不能再墮落下去了。
考試總結 16
今夜無星亦無月。這最深的夜,最適合回望來時的路。
今下午看到成績單時,分數(shù)都是之前預測過的,相差也不大。本次考試是對二個月的線上學習的檢測,是否“富貴不能淫”結果不會說謊。我的成績不太理想,稍有一點點進步,六門科目中道法考得最差,數(shù)學也不理想,歷史和物理有很大差距。
道法的選擇題每題三分,我偏偏錯了三個,再加上我對憲法的不理解,想成績達到90分已經不可能了,我只考了80分,說明題也扣了不少,與我平時的學習態(tài)度有很大關系,平時的作業(yè)我完成的很不認真,選擇題就瞎蒙。媽媽也給我買了憲法書,可就是懶得看,所以對憲法的.修訂改動一無所知,所以造成了這個后果。數(shù)學也做得不好,不理想,許多簡單的基礎題都做錯了,跟平時的粗心有很大的關系。還有那道大題空想了半天,還是沒想到作輔助線就那樣空下了。還有平時題做的少,做的不精。歷史的選擇題錯了三個,考的也不怎樣,其實我本該再檢查一遍的,只是沒有細細檢查,大概瀏覽了一遍就過了,物理很是自作自受,最后的兩題都扣了分,只是手懶少寫了步驟說明,這樣的失分真的很可惜。語文的作文分數(shù)有點少,因為寫錯一個字也沒發(fā)現(xiàn),也許扣了一點書寫分。英語,有兩個選擇題是因為沒留意。
“從前種種,譬如昨日死,從后種種,譬如今日生”,考試帶來的是教訓,我已經開始背憲法了。每天兩條,也要時常翻,除了作業(yè),數(shù)學也在做題,語文盡量不寫錯別字,行動也許有點晚,但改變需要堅持,保持炙熱堅持下去。
考試,全校第一的那個人,我的分數(shù)與之相差30分,這是因為無論自己趕多早,總有人比自己更早,無論自己多努力,總會有比你更努力,對這樣的人羨慕是沒有任何意義的,要思考。是怎么才能成為那樣的甚至更優(yōu)秀的人。
如何在常態(tài)保持棱角,在風光旖旎中保持清醒,從青春到垂暮,這是人的一生中必做的功課,考試有得有失,加勉和改過都要做到少年的桌上,不能虛度光陰,付出之后,我相信會有回報。
考試總結 17
期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八班來說,個別學生有些進步,但大部分仍存在不足。
首先,作為一名新教師,缺乏教學經驗,知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結并積累經驗,努力提高自身的業(yè)務與管理水平。
其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學生的發(fā)揮。
從學生來看,平行班的特點是學生的層次不同,一部分學優(yōu)生和中等生,一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣,并且目標不明確,志向不遠大。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中,經常打瞌睡,課下惰性強,不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。
在英語的學習上也存在一些不足:
1、聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣。
2、掌握單詞,語言信息量不足。
針對以上問題所應采取的措施:
1、從每個學生的實際出發(fā),因材施教,分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的`進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2、激發(fā)學習的動機,發(fā)揮學習的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素,動機強,主動性積極性調動起來學習效果就好。
3、注重學法指導,開發(fā)學生潛能,著眼于不同學生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4、優(yōu)化課堂教學,精講多練,提高學生的聽說讀寫能力
5、培養(yǎng)學習英語的習慣,打好基礎,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中,讓學生能夠取得優(yōu)異的成績。
考試總結 18
在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的'練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓,是自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚鍥而不舍,金石可鏤的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
考試總結 19
還有不到三周的時間,我就要從小學畢業(yè),踏進南海實驗中學的大門了。而一周下來的三次考試,也讓我獲益匪淺。
第一次,是有五千人參加的素質測評,非常重要,關系到我能不能踏入這所名校的大門。五千多人中,只錄取九百人,而我幸運地成為了這九百人中的一員。但盡管如此,我并未能像原計劃的.那樣取得獎學金,這只能說明我還有許多可提升的空間,也能清楚地顯示出同一個城市內,有多少高手,有多少比我厲害得多的人。
第二次,是第一次考試達標后的重點班加試。能參加的人,就更是高手中的高手了,我意識到自己要面對的是一群多么優(yōu)秀的同學,便做了充分的準備,考完后自我感覺也挺不錯。
第三次,就是剛剛落幕的國際班英語面試了。對于英語,我還是非常有信心的,我從容地回答了外教提出的各種問題,也不緊不慢地讀完了抽取到的英語閱讀。
很多人都說:分數(shù)并不代表什么。但我不這樣認為,分數(shù),代表的是你這一段時間的學習態(tài)度,代表了你發(fā)揮得好不好。也有很多人說,臨場發(fā)揮得不好不算什么。但我一樣不同意這種看法,臨場發(fā)揮能代表你的心理素質,如果每次都緊張,每次都急躁,無論你有多么優(yōu)秀,也同樣考不出好成績。相反,那些平時成績一般、但心理狀態(tài)很好的同學反而能發(fā)揮出真實水平,甚至超水平發(fā)揮,這時,他們超過了那些所謂“優(yōu)秀”的學生,也就根本不足為奇了。
通過這三次考試,我也深刻體會到:比自己優(yōu)秀的人數(shù)也數(shù)不清,想要變得更優(yōu)秀,只有不斷找到自己的缺點,不斷改掉壞習慣。在完善自己的期間,難免會遭來父母或老師的批評,但要從心底里明白,無論他們怎么說,都是為了我們好,所以不要去反駁,不要說自己沒有,畢竟別人這么說肯定是有所耳目的。更何況,我要就讀的是雙軌教育的國際班,學習將會變得特別忙碌。但要用一顆平淡的心去面對緊張的學習,變壓力為動力,才能繼續(xù)成為繁忙學習中的佼佼者。
到了初中后,一切都得靠我們自己。用行動證明自己,養(yǎng)成優(yōu)秀習慣,緊湊安排。這就是我對三次考試的體會與總結。
考試總結 20
期中考試已經結束,為了搞好下一階段的語文教學,現(xiàn)將前一階段的工作總結如下:
1. 搞好集體備課。我們組總是提前把每一篇課文的教學內容集體確定下來,明確每一節(jié)課的教學目標和教學重點,并集體確定解決重點和難點的方法。
2. 抓好作業(yè)環(huán)節(jié)。在為學生減負的前提下,我們每天布置作業(yè)都不會超過20分鐘,并且沒有機械性的、重復性的作業(yè)。我們的作業(yè)緊緊圍繞課本和伴你學以及剛剛征訂的abc試卷,指定有針對性的題目作為作業(yè)。
3. 提高課堂效率。在時間緊任務重的情況下,我們確定了共同的教學內容,并且采用先進的教學手段開展教學,盡量縮短老師的講解時間,提高課堂效率。基本上每一節(jié)課都會進行小測,做到堂堂清。切實落實小組合作探究,充分發(fā)揮小組長的作用,調動小組成員的參與積極性。
4. 注重知識和規(guī)律的積累。語文學科更需要有心人,老師要引導學生做好整理和積累工作。每一次的小測,每一次的練習中出現(xiàn)的錯誤,我們都要求學生認真地整理出來。對一些帶有規(guī)律性的、常識性的知識,我們也要求學生積累和積極記憶。
5. 搞好寫作。作文在考試中賦分50,不可小瞧。我們根據(jù)教研室發(fā)放的作文配當認真搞好作文教學。在作文練習前,我們總是給學生適當?shù)狞c撥和指導,讓他們在寫作的過程中有所憑借。
在本次考試中,我們初三語文基礎知識得分46.2排在第三位,作文得分40,排在第二位,成績差強人意。本次考試的試題難度適中,只是課外閱讀中議論文對學生來說有些困難,在這方面也是我們沒有充分的`準備。但是我們還會繼續(xù)努力,爭取在將來的考試中取得更好的成績。
在下一階段,我們打算:
1. 繼續(xù)搞好集體備課,進一步規(guī)范課堂環(huán)節(jié),在搞好合作探究的前提下,提高課堂效率。
2. 精選習題和作業(yè),在減負的前提下,努力提高學生的語文學習興趣,進而提高課堂效率。
3. 繼續(xù)認真搞好作文教學,提高學生的作文水平。
4. 搞好閱讀教學,剖析典范的課文,讓學生在閱讀的過程中總結規(guī)律,提高學生的閱讀能力和組織答案的能力,并為作文做好素材和技能的儲備。
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