幼兒園小班獲獎活動方案《汽車嘟嘟嘟》

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班獲獎活動方案《汽車嘟嘟嘟》，希望能夠幫助到大家。

　　參賽作者

　　陸曉玉

　　參賽作品名稱

　　汽車嘟嘟嘟

　　觀察對象

　　琳琳、可可

　　年齡段/班

　　小班3歲6個月

　　觀察時間

　　20xx年12月25日

　　觀察背景

　　小班新入園對各種玩具都非常感興趣，甚至充滿好奇心。為了讓孩子們得到更多的發(fā)展。幼兒園在游泳池投放很多新制作玩具材料。

　　觀察目標

　　培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，能夠更好的進行各種游戲活動。

　　觀察過程

　　發(fā)生了什么？

　　戶外活動時，我指著游泳池岸上對孩子們說：“今天游泳池投放很多新的玩具，你們可以自由選擇喜歡的玩具。”可可大聲地說：“我看見有小汽車，我可以在游泳池里玩汽車游戲嗎？”可可用快速走到紙箱制作的汽車旁，選上自己喜歡的顏色。然后可可爬在地板一個勁用頭鉆進倒在地板上的紙箱汽車，當她的頭鉆進去時紙箱汽車會不停地往前移動。她反復幾次還是出現汽車不能移動的問題。這時只聽見可可嘴里嘀嘀咕咕的發(fā)出：“這個汽車怎么回事呢？汽車怎樣才能開走呢？”于是，她想了想用手抓住紙箱汽車的一頭，再次嘗試鉆進去，這回汽車不會移動，但是身體被卡住了。她又側著身子鉆進去，還是被卡住了。

　　這時琳琳走過來：“可可，你看我的汽車。我們一起玩可以嗎？”可可問琳琳到：“我的汽車是倒在地上，我鉆不進去。你可以幫幫我嗎？”這時候我并沒有參與她們，而是在一旁默默看著她們如何解決問題。琳琳說：“你的汽車要像我的這樣。”琳琳一邊說一邊把倒在地上的汽車扶起來：“你可以這樣子。汽車扶起來了，你就可以進去了。”可可按照琳琳說去做，先一只腳跨進紙箱汽車里，另外一只腳也跨進來了，雙手抓住汽車的耳朵。不一會兒，可可大聲的說：“哈哈，汽車開起來了。”兩個人開開心心的玩起來了。

　　觀察分析與反思

　　學到了什么？

　　1、在游戲中，可可想鉆進汽車里，在遇到困難時，會積極動腦筋。在通過不斷嘗試和努力中還是沒能解決問題。但是可可并沒有放棄，而是想到用手抓住汽車的方式，發(fā)現汽車沒有移動了。

　　2、通過觀察、能夠自主思考、敢于不斷去嘗試，以及不放棄的精神。最后她在不斷嘗試解決問題的過程中，學會了向身邊的人尋求幫助，學會了與同伴合作共同解決問題，體驗被幫助與得到幫忙后的快樂。

　　教師怎么做？

　　1、在游戲中，孩子們會出現問題和遇到困難的時候，教師沒有直接幫助孩子解決困難，而是引導孩子們去發(fā)現問題的原因，并鼓勵孩子尋找解決的辦法。

　　2、在活動區(qū)中需要投放更多的材料，給孩子提供多機會去思考、發(fā)現與探索。營造一個豐富多彩的活動環(huán)境。

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