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班務工作計劃

時間:2024-09-26 11:11:21 工作計劃范文 我要投稿

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  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的班務工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

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班務工作計劃 篇1

  送走祥和的寒假,新的一學期又將開始了,班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行,特制定以下班務工作計劃:

  一、指導思想:

  時時處處向學生進行有針對性的常規、文明、禮儀、安全等教育,重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解、信任、寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,提高學生的各種能力和素質。

  二、班級情況分析:

  本班學生26人,其中男生14人,女生12人。經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的的悉心教育下,他們會有所轉變。

  三、一年級下學期工作目標:

  1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

  2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養一批得力助手,協助班主任做好班級工作。

  3、利用電話、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯系。

  4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關注他

  們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

  5、認真完成學校分配的各項任務,利用晨會、集會、墻報等形式,開展安全知識教育,培養學生的各種能力和素質。

  6、重視培養健康的心理品質,建立良好的`師生關系,理解、信任、寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。

  四、一年級下學期具體要求和措施:

  1、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀,形成嚴肅活潑的班風、學風,體現班集體積極向上的精神面貌。

  2、利用晨會、班會、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育。

  3、抓好學生一日常規,樹立良好的班風,形成文明的班集體。

  4、充分發揮班級干部的模范帶頭作用,指導他們協助班主任及任課老師搞好班級紀律,樹立良好的班風和學風。

  5、對后進生的行為習慣進行跟蹤督查,并采取一幫一的方法,幫助后進生進步。

  6、重視家訪,及時全面了解學生。

  7、教育學生遵守學校的常規紀律,注意個人衛生,平時要衣著整潔,紅領巾要佩帶整齊,對人要有禮貌,不打架罵人,課間不做危險的游戲。

  8、重點教育學生注意安全,如不玩電玩火,不做危險游戲等等。

班務工作計劃 篇2

  新的學期又開始了,本班堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針,繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風,從嚴治班,深化教育,全面提高教育質量,力爭把本班辦成一個優秀班集體。

  一、班級情況分析

  本班本學期共有學生70人,其中男生33人,女生37人,學生一個個活潑,開朗、可愛,表現欲望強,大多數學生已基本上養成了良好的學習習慣,樂于參加各項有益活動,同學之間能團結協作,互相幫助。本班學生能自覺遵守學校制度,大部分學生能按時完成各項作業,書寫工整。但是有幾個孩子自制力比較差,課堂上不能自始至終做到認真、專心地學習,尤其留守孩子貪玩,由于缺少家校的.有效配合,學生學習缺乏自覺性,上進心不強,對班級班風、學風造成一定的影響。

  二、 本學期工作要點和措施

  1、繼續抓好學生的常規教育,進一步強化學生行為習慣訓練,培養學生良好的學習、生活習慣。

  2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

  3、繼續開展爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的的責任感和自我約束能力,自我管理能力。

  4、多與學生談心,主動走進學生心靈深處,了解他們的思想,傾聽他們的心聲,取得學生的信任,做他們的知心朋友。

  5、培養好班干部,充分發揮班干部的作用,選出常務班長,統管全班,其他同學實行值日班長輪流制,給每個學生機會,培養他們的管理能力,也讓他們體會管理的艱辛,以養成他們自我管理習慣。

  6、多開展各種有益于學生身心發展的活動,讓學生在活動中產生興趣,獲得知識與快樂,從而加強團隊合作精神。

  7、 加強家校聯系,充分利用家校通的作用,及時了解學生在家中的變化,也讓家長及時了解孩子在學校的情況,個別教育指導,使其收到良好的教育效果。

  三、 班級主要活動安排

  第1、2周

  1、學生報到、注冊。

  2、進行入學收心教育工作,檢查寒假作業完成情況

  3、做好班干部改選工作,實行常務班長主管全盤,值日班長輪流轉。

  4、制定衛生制度,舉行傳染病預防知識競賽活動

  5、確定本學期中華美文誦讀內容

  6、出好第一期班刊

  第3、4周

  1、推選兩名學生參加大隊干部競選

  2、安全教育

  3、個別學生家訪工作

  4、組織學生參加學校各種興趣小組活動

  第5、6周

  1、 評出前一個月優秀值日班長

  2、 班級書法繪畫比賽

  3、 歌頌祖國朗誦會

  4、 班級個性化建設

  5、 走進大自然:春游

  第7、8周

  1、班級演講比賽

  2、個性才藝展現

  3、班隊活動:說說我最喜歡的同學

  第9、10周

  1、期中教學檢測

  2、學生學習情況分析,家長會

  第11、12周

  1、組織出好第二期班級黑板報

  2、學生手抄報比賽

  3、評學第二個月優秀值日班長

  4、安全教育講座

  5、主題班隊活動:做一個合格小學生

  6、六一游藝活動準備

  第13、14周

  1、組織學生家長參加學校家校趣味運動會

  2、“慶六一”游藝有活動

  1516

  1、第三個月優秀值日班長評選

  2、“四好少年”評學活動

  3、家校趣味運動會

  4、演講賽:我是一名合格的小學生

  1718

  1、中華美文誦讀比賽

  2、小組合唱比賽

  3、開展小組互助“一幫一”活動

  1920

  1、期末復習

  2、“五小公民”評選

  3、第四個月優秀值日班長評選

  4、期末工作總結

班務工作計劃 篇3

  為了使班級健康有效地持續發展,給全班同學營造一個舒適安靜的學習環境,工作打算如下;

  1 實行崗位責任制。窗臺衛生的保持,工具角衛生的保持,后門衛生的保持,后角落衛生的保持,粉筆的`保管,取拿,講桌的衛生保持,鑰匙門鎖的保管.

  2班級量化評估方案;

  有班委會組成班級量化檢查小組,依據班級量化細則,對各小組的紀律、衛生、學習情況進行賦分,各小組組長依據量化細則對小組成員賦分,并在小組內集體討論選出優秀組員一名和最差組員一名,整理后每周公布上墻。學期末作為評優的重要依據。

  3班級量化細則

  一、衛生:

  1 、地面無紙屑、食品袋等垃圾,出現一處扣1分

  2 、窗臺內外臺上無紙屑、垃圾發現一處扣1分

  3、黑板上課不擦扣2分,不干凈扣1分

  4、工具擺放不合要求,不整齊扣2分

  5、垃圾箱傾倒不及時扣2分

  6、課桌下及責任區內有垃圾每一處扣1分

  7、自行車無人排放扣2分,排放不整齊扣1分

  8、奇裝異服、奇異發型、奇異首飾每一人扣2分

  二、紀律

  1、上課接頭交耳者扣1分,大聲喧嘩者扣2分

  2、上課傳東西,吃零食做小動作者扣2分

  3、上課不服從班干部管理者扣3分4、上課不服從老師、頂撞老師者扣5分

  5、下課后在教室內瘋玩瘋鬧者扣2分

  6、損壞公私財物除照價賠償外扣5分

  7、上課遲到者扣1分,曠課者扣5分

  8、打架斗毆者扣5分,群毆者扣10分

  三、學習

  1、作業少一人扣1分,少一次扣1分

  2、背誦或者默寫不參加扣2分

  3 、兩操鍛煉缺席一人扣1分

  四、加分項

  1、上課積極回答問題加2分

  2、主動參與班級勞動,表現突出加2分

  3、拾金不昧每次加1-3分

  4、學期末考試成績前進五個名次以上加3分,十個名次以上加5分

  5、優秀小組每位成員加1分,組長加2分,優秀組員個人加2分

班務工作計劃 篇4

  1.繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣,

  2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,增強學生的集體榮譽感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4.與學生融洽相處,建立的新型師生關系。

  三、具體措施:

  1、 選好本班的班委,建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。

  2、 召開班委會議,并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

  3、狠抓課堂紀律、課間文明

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力

  5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,并用多種方法開展教育。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、 定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

  四、本學期工作具體安排:

  1、 進一步完善班級領導班子,調選班干部,做好各部門的分工,明確職責,班委工作細致化,工作計劃《七年級班務工作計劃》()。

  2、 向學生提出學習、紀律、衛生等方面的要求。

  3、 做好家訪工作,共同管理好學生。結合每月考試成績,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  4、 開展做文明學生活動,有意義的課外活動。

  5、、采取有效措施,杜絕學生進網吧。

  7、提高學習的效率,交給學生學習的方法 。

  首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

  其次,要指導學生養成良好的學習習慣。

  ①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。

  ②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。

  ③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;

  再次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

  8、關愛學生,產生情感的共鳴

  熱愛學生是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的.作用。托爾斯泰曾經說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。

  一、指導思想

  儀容儀表教育是學校德育的基礎工程,講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現“德育為首”的教育方針,發揮本年級組特色,使學生繼承和發揚中華民族傳統美德,在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升,將來成為有良好素質的社會公民,二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結合我校實際,特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。

  二、發展目標

  學生的儀容儀表規范是學生日常行為規范的一項重要內容,體現學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的身份和特點,要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

  三、具體實施過程安排

  第四周:“儀容儀表、整潔”教育活動啟動儀式

  將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長通報,舉辦家校文明教育活動,爭取家長更多的理解、支持與配合。

  第五周:整個年級開展“儀容儀表、整潔”調查活動。

  第六周:學生儀容儀表規范學習

  各班主任組織學生學習“儀容儀表規范”,內容包括頭發、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

  第七、八周:學習《小學生守則》、《小學生行為規范》

  學生學習、討論如何執行,并成立檢查、整潔小組

  第九周:1、“個人禮儀“教育活動主題班會

  各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面的要求,學生討論如何執行。

  2、家長第一次填寫活動反饋表。

  第十周:制作儀容儀表手抄報或畫報并展示;

  第十一周:開展“儀容儀表、整潔”競賽活動;

  第十二周:小結“儀容儀表、整潔”活動情況,家長對活動的反饋

  (家長第二次填寫活動反饋表)

  第十三周:開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

  四、表彰階段

  根據活動的開展及成果情況,對在活動中表現優秀同學進行表彰。(“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。)

  五、活動時間:3月15日至5月15日

  六、組織成員:二年級組全體教師。

  七、活動預期達標效果

  通過宣傳、學習和競賽等方式,讓學生積極參與活動,使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方,人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

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