假期調查報告15篇
在當下這個社會中,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的假期調查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
假期調查報告1
對于現代的學生,打工是消遣假期的最佳方案,也是接受社會檢驗的一次嘗試,無疑成以課余的熱門話題。
據調查,50%以上的大學生在各角落進行暑期打工,400名大學生為各大公司作推銷員;400名中學生爭著賣《今日奧運》。
可見,學生打工已愈來愈被社會各方面所接受,對于學生本身來說,打工能創造更多接觸社會的機會,參加社會的激烈競爭,學生在課堂中所學的知識能否適應社會的需要是將來走上社會成敗的關鍵,打工很大程度上是對此的一種驗證。為了使子女成為有用之才,家長也一反過去只求其好成績的態度,這無疑是對學生打工的一種激勵。對于社會,過去往往把學生看成長不大的孩子,不愿為其提供多種打工的條件,現在卻截然相反了。
從打工流行開始,工種多是洗盤子,擦桌子和站碟的,也有賣報紙等,一般來說是以體力勞動為主,現在有大學生,高中生許多已能夠參加一定程度的腦力勞動,因此體腦結合或以腦力為主的“打工族”也開始出現了如做家庭老師,或向精品商廈等高層次的消費場所出擊,更有在萬國證券公司各部從事簡單腦力勞動的.,主要工作有閱讀、挑選、剪報、復印等。
可見,學生打工的內容在增多,隨著經濟的發展,學生接觸社會的廣泛度,深度及接受新事物的能力與日俱增,電腦、外語、公共關系、經濟知識已滲入學生的生活,且當今的學生更注重的不是成績而是獨立生存于社會大環境中的本領。隨著人們觀念的更新,學生的理想,價值觀更貼近實際,選擇的職業更能滿足社會的需要。
經過假期打工,學生們感受甚多,最為普遍的是覺得學校里所學的知識在社會上應用后情懷 社會實際的需求差距很大。重要的是把知識轉化為能力,這無疑是對當代學生提出了更大的挑戰。
面臨高三,學生們不久將走上社會,最希望的是得到社會的承認,但往往許多學生上社會后,經不起社會的考驗,紛紛被淘汰,要做一個有所成就的人,首先就是能被社會所接受,對于青年學生,更應面對挑戰,完善自我。
假期調查報告2
1、社會實踐,兼職打工。
中國社會調查事務所的調查結果顯示,現代大學生打工的主要目的是:有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力,對報酬無所謂。。隨著社會的變革和思想觀念的轉變,大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇假期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的'大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會,了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業水平,又可開闊視野,接觸社會,為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗,吃自己的飯;自己多吃點苦,父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游,甚至是一些大膽另類的選擇,如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在假期里建立起了自己的網上商店,或者是在自
己學校附近建立起了自己的攤點,為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,大學生打工要謹防陷阱,社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。
2、埋頭苦讀,繼續深造。
近年來,社會競爭越來越激烈,加入wto后就業形勢越來越嚴峻,“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子,“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇,繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求,暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線,各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見,假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生,大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才,掌握多種專業知識,取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外,也有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓,為了將來更方便找工作,即使找工作時用不上,也對自己有好處。此外,不少大學生到圖書館、書店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合,在用功學習的同時放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”已經與時代不
相吻合,假期是一個充電的好機會,也是一個了解社會的良機。
3、外出旅游,飽覽風光。
旅游,從個人活動、群體行為發展到當今的現代旅游業,已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光,使生活張弛相濟、勞逸結合,使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動,現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長了經驗,從外出經歷中體會人生,感觸社會,同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進了解,培養提高了與人交流的能力。
4、“無聊”一族
在放假前早已經制定了周密的假期計劃,但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動,沒有假期盼假期,假期到了又覺地無聊,由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活;還有一部分人干脆整天不回家,三五成群的結伴左竄竄、右溜溜,沒事打牌、上網、喝酒、吸煙...... 短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答:回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實,有以下幾方面值得我們深思。其一,大學生們因為假期的到來,某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二,大學生們抱著在學校吃夠了苦頭,回家則要好好享享清福的念頭,整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三,我們大學生不注意與父母溝通,由此常常造成兩代人之間不能互相理解,近乎形成"冷戰"。其四,大學生們缺少社會實踐,往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
假期調查報告3
調查方式:網上問卷調查
調查時間:5月19日到6月8日
一、引言:
大學生活已經過去兩年,在這兩年的大學生活中,除了學習之外,我們最關心的就是以后找工作的問題,然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業技術和最重要的社會實踐經驗,畢竟在現實社會中,公司更看重的是你是否有工作的經驗,這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此,許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工,當然這并不是大學生在外面打工的全部原因,還有許多原因會使大學生在假期打工,為了弄清楚大學生假期打工的具體原因,我設計了一個問卷用來調查,通過網上反饋出來的數據對大學生假期打工原因進行了分析與總結,下面是一些具體的事項。
二、 數據分析:
1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”這個問題時,由反饋回來的數據顯示,44.68%的大學生認為只要是假期都適合打工,其次就是平時周末和節假日有19.15%,這兩部分占大學生打工時間的一半多,所以得出結論:大學生多數會選擇在自己的空余時間在外兼職。
2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經打工的經驗嗎?”“你曾經做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有89.36%的大學生選擇了會,針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經打工的經驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過,很少,有23.4%的大學生選擇了做過,經常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有59.57%的大學生選擇了增加社會經驗,閱歷,鍛煉能力,有14.89%的大學生選擇了賺些外快,有10.64%的大學生選擇了想自食其力,有8.51%的大學生選擇了打發時間,有4.26%的大學生選擇了其他,有2.13%的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的`工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當的增加一些社會實踐經驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。
在回答“你認為大學打工有什么好處?”“你認為大學生假期打工對畢業后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時,針對問題一有82.98%的大學生選擇鍛煉能力,有57.45%的大學生選擇增加收入,有48.94%的大學生選擇減輕爸媽負擔,21.28%的大學生選擇其他,針對問題二有55.32%的大學生認為有一部分,有23.4%的大學生認為,有19.15%的大學生認為應該視情況而定,而只有2.13%的大學生選擇了沒有。這個現象也間接反映出大學生想打工的原因,其中還是大多數的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力,為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經驗,當然,在某些大學生的心中,在大學課余時間打工是為自己增加收入,這也是一個不爭的事實,而且在為自己增加收入的同時也可以適當的減輕父母的負擔,這也是很多大學生選擇在課余時間打工的原因。與此同時,絕大多數的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。
4、在回答“你求職最關心的問題是?”這個問題時,有48.94%的大學生選擇了工作能力培養,有21.28%的大學生選擇了工作薪酬,有10.64%的大學生選擇了工作環境,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數的大學生會將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題,同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環境,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力,積累自己的社會以及人生經驗,或者是為了增加自己的收入以及其他。
三、總結:
經過這次的網上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解,我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經驗,這個原因占絕大部分,經驗是張王牌,對以后大學生找工作有很大的幫助,還有一些大學生是為了增加自己的收入,有些大學生是專以這個為目的,更有甚者不完成自己的學業就出去打工的,這個就有點本末倒置了,大學生應該還是以學業為重,這是作為大學生的首要任務,還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔,這是大學生假期打工的主要原因,當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發時間,或者是某些大學生沒有自主意識,隨波逐流,看到別的大學生打工,自己就跟著去。
假期調查報告4
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環境上看,大學生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀,各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業的市場競爭力,各大企業開始投入大筆的廣告費用,加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告傳單、優惠券派送等)。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節假日,且企業希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。
3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
在市場經濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”,取消了統分統配的大學生,也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為,大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式,兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現,80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發過傳單。
3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響,大部分同學會過分關注報酬,沒有注意到兼職工作的鍛煉人的.意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。只要注意調整,能夠二者兼顧,二者是否會相互影響。
4、大學生兼職賺錢的收益
根據個人的具體情況而定,認為可鍛煉自己的能力,積累社會經驗的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負擔的則占14%,選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學是為了通過兼職來接觸社會,拓寬交際面,積累社會經驗,鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,從而緩解經濟壓力,減輕家庭負擔。總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。
5、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習,同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,如果辛苦半天還得不到相應的報酬,自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素,盡可能找到靠近學校的工作場地,為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。
假期調查報告5
我有幸在XX年11月成為“xx計劃”第九期志愿者。作為“xx計劃”的一名普通志愿者,在大學的第一個寒假我帶著“xx計劃”關愛助學的思想來到我的家鄉海原縣,對我家所在的行政村進行了走訪調查,推薦了十名貧困學生,返校后經過審核,部分學生受到社會愛心人士的資助。這之后每年的寒暑假我都會對那些受資助的學生進行回訪,帶給他們“xx”的關愛和好心人士的資助款,并鼓勵他們好好學習。
20xx年02月21日在海原縣塅塬村進行寒假期間調研回訪工作了解學生的所需,并在20xx年02月24日給他們帶去了學習用品鼓勵他們繼續努力學習。經過了上一年的回訪工作,我自己也有了相對的經驗,所以這次做工作時沒有上一個寒假的緊張與不知所措。同時我還帶領著“xx”的新成員田亮,在回放時告訴他應該注意的'問題。我對待這次的回訪工作也有了一次更深的認識,多了一份耐心和對他們的愛心。期間我認真完成組織的工作要求,在我完成這些工作的同時也深刻了解到了貧困孩子上學的不易,在做完回訪工作后我及時整理了學生的家庭資料,為我們進一步做好下一步工作做好了準備。
當向貧困學生帶去學習用品時我能感覺的到他們內心的喜悅和對那份資助的感激。也許在有些事上我做到的不是很好,但我有信心也會不斷努力將這份志愿者工作做得更好!總之這次假期的志愿者活動讓我受益匪淺,與此同時我也了解了社會也加曾加了人生經歷!
人的一生中,難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己,的校園里和在二十幾戶的貧困學生的家中,證明了自己、考驗了自己、磨練了自己。生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,那樣一些笑臉記載著青春時代的驕傲與自豪!
假期調查報告6
隨著人們生活水平的提高,人口的增長,人類向大自然拋棄的廢品越來越多,大自然已經變得傷痕累累了。未經處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡單露天堆放,占用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過刮風進行空氣傳播,經過下雨進入土壤、河流或地下水源,給城市環境帶來嚴重的污染,嚴重危害人類的生活健康。
垃圾是放錯了位置的資源,是終將有一天可以使用的原料礦藏。只是,回收利用的原料或廢料中的物質含量是一個關鍵因素,因為廢品回收利用的價值隨其物質含量的多寡而定。如果回收資源中的物質含量太低,收集的成本就會太高,如廢鋼鐵、廢塑料的分揀,運輸的成本更高。混置為垃圾,分置為資源,許多垃圾因為沒有分揀而不能再利用。
我在老師的指導下,對我們的同學和家長鄰里分別進行了調查。發現了如下的一些問題。
無知行為,可恥!
我在同學中做了個調查,發現我們生活中的很多行為是非常的不環保的。例如95%的人是把可回收垃圾和e5a48de588b6e799bee5baa631333337613262不可回收垃圾混在一塊。“混”,原來這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來,分門別類進行回收,那白色污染對自然環境就會大大減少,并且我們生活環境也就大大不同。生活中我們為了方便,很多看似很平常的事情,卻給我們的大自然造成不同程度的傷害。現代生活中,一次性用品使用方便,但是不容忽視的問題出現了。一次性用品浪費資源,又對環境造成了污染。比如:在我們的日常生活中,喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便,幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便,又便宜。可正是因為一次性紙杯的產生,使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯,就隨地亂扔,造成了嚴重的環境污染。
廢品價降,可悲!
本來我們生活中的廢品收購站在垃圾分類中充當了一個非常重要的角色,既可以節約資源,又可以減少垃圾廢品對環境的危害,還可以調動我們自覺把有用的資源分類。但現在垃圾廢品回收卻面臨一個難題,據我媽媽說,她以前都有把廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣出廢品回收站,但現在廢品的價格很便宜,打消了她的積極性了,廢報紙從每公斤1.2元,跌至0.8元;易拉罐從每只0.1元,跌至0.03元;礦泉水瓶從每只1角,跌至1角3只。導致了我媽媽有時看到了廢瓶子都不愿意去撿了。廢品回收價格一路狂跌,致使消費者交投的積極性下降,回收企業不敢繼續回收廢品。如此惡性循環必然會導致新一輪的環境污染。
自然受害,可憐!
“清凌凌的河水魚在游”再也不見了,水受到了嚴重的污染。也許你會說,不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法,喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。河水混濁,水面上漂浮著許多塑料垃圾,并且時不時會傳來一陣難聞的味道。由于人們隨意地拋棄垃圾到小河里,以及河流附近的工廠沒有經過合格的過濾,把廢水廢品排放到河流里,原來清澈的河水變成一條條“黑龍江”。
高毒廢物,可怕!
以往,由于人口相對較少,生產力水平相對較低,所產生的廢物量不是很多,高毒性廢物也不常見。伴隨著30年代的化學革命及其后的核工業,人類生產和制造了越來越多的有毒垃圾,其中的毒素主要有:二惡英,源于塑料制品和工業廢料,嚴重破壞人和動物的神經系統,導致癌癥等多種疾病;汞,來自廢電池,使人骨質疏松、變形,破壞神經系統;有機化學藥品,源于化工、制藥、造紙廠排放的廢水,能使水質嚴重惡化、水生生物死亡,在動植物體內富集,導致人類慢性中毒,在廢棄的建材、家庭裝修廢物中也含有此類物質;一些其他的垃圾,如熒光燈管等,含有鉛、汞、鎘等多種重金屬和有機物,導致人體神經、消化、循環等生理系統的疾病;核廢料的危險性可以保留成千上萬年,是最具威脅性的有毒的垃圾。另外,垃圾還能二次產生很多有毒的化合物,嚴重危害自然界中動植物和人類的安全,所以我們提倡垃圾分類處理、降低毒素、垃圾減量和重復利用。
環保行動,可為!
一些簡單易行的改變,就可以減少能源的消耗。如,離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機;在不需要繼續充電時,隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時之內不使用電腦,順手關上主機和顯示器;每天洗澡時用淋浴代替盆浴,每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……
垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的`能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家,進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。
商場里充斥著一次性用品:一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態環境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭,所產生的大量垃圾造成環境污染。
環保素質,可提!
積極的環保宣傳和環境教育對于改善環境、促進環境保護具有十分重要的作用。1992年,聯合國環境與發展大會發表的《21世紀議程》中指出:“環境教育對于促進可持續發展和公眾有效參考決策是至關重要的。”該議程建議“將教育重新定向,以適合可持續發展,增強公眾意識并推廣培訓”。目前在中國,人們對人類活動與環境的內在聯系的認識還相當貧乏。由于中國特殊的資源、環境、人口狀況,環保宣傳和教育更顯得重要。通過積極的環保宣傳,可以使人們認識到環境破壞的危害性和環境保護的重要性,進而更進一步地認識到并關心經濟、社會、政治和生態的相互依賴性,增強每一個人的責任感并使其獲得保護和改善環境、支持可持續發展的知識和技能。
假期調查報告7
調查對象:環城湖是我們聊城的一顆明珠,假期作業之環城湖環境調查報告。為了更好地保護環城湖,我們對環城湖衛生情況進行了調查。
調查時間:8月20日下午
調查地點:環城湖畔
調查人員:陳致遠張心輝我們的媽媽
調查內容:環城湖水面污染情況
調查過程:
下午三點,我們帶好裝備在張心輝家門口集合。我們首先來到環城湖西北角,沿著湖畔向南走去,湖面很干凈,只是遠處偶爾飄著幾個飲料瓶或者塑料袋,我們走到金龍廣場,又向東走向雙拱橋。站在橋頂向湖面望去,湖面非常干凈,沒有看到垃圾,一些老人在湖邊放風箏,一些小朋友在湖邊追逐嬉戲,我們繼續向東走,走到北關橋附近時,看到一個垃圾站,幾名環衛工人正在處理垃圾,周圍空氣中充斥著難聞的氣味。我想起平時我們上學時這里就總散發出難聞的氣味,我們總是掩鼻匆匆而過。然后我們順著前面的小路來到樓北大街路東幾家飯店的后面,哪里堆放著一些垃圾。阿姨還發現了一個排向湖面的排污口,湖面的角落里還漂浮著一些腐爛的垃圾,岸邊石頭縫里草也枯死了。我們對比了一下照片,這里和西北角的水的顏色就有很大差異。西北角的.水清澈,泛著一點藍色,而這里的水就略顯渾濁,有一點發黑。
調查總結和建議:
通過我們的調查,我們認為環城湖水面的環保工作做的總體很好,人們的環保意識也很高。建議對樓北大街的飯店和北關橋附近的垃圾站加強管理,給水城人民一個更加美好的環境。
假期調查報告8
報告班級:xxxxx班
調查人:xxx
學號:xxxxxx
指導老師:xxx
調查時間:20xx/xx/xx——20xx/xx/xx
前言
假期對于很多學生來說是一個放松身心,提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么,做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。跨進了21世紀,又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表,是祖國的未來,我們必須堅持馬列主義,毛澤東思想,必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生,就應當肩負起歷史賦予我們的重任,做一個合格的`大學生。充分發揮我們的才能,壯大我們的國家,使中國走進強國之列,這是當代大學生義不容辭的責任。因此,我決定對大學生假期生活進行調查。調查方法與范圍本次調查主要通過制作網絡問卷,通過QQ及空間、人人、微信、微博、貼吧以及本校的睿思等網絡媒體發放調查問卷的方法進行,之所以通過這種方法,其因有三:
1、大二期間學業任務重,且臨近期中考試,沒有充分的時間進行實地調查;
2、受調查題目限制,為使調查結果更具有廣泛性和代表性,我一人之力不可能跑遍各大高校發放問卷進行調查;
3、通過網絡向好友發放問卷再由好友幫忙擴散,使得調查范圍更加擴大和分散。缺點:受個人交際限制,所調查學生大部分是本人同學或通過同學轉發問卷,大部分集中在大二學生,不能充分代表大學生這一群體。抽樣計劃由于問卷發放空間通過自己及好友擴展,大部分為大學生,因微博及貼吧上可能有比較多
假期對于久在大學苦讀的大學生來說無疑是一種樂事。但是大學生們真的能使這種樂事變得有意義嗎?我看不然!根據近一個寒假同學朋友間的調查走訪并結合自己的親身經歷,我最后驚奇的發現:大多數大學生的假期實際上是一種"不樂"的、沒有意義的生活。
為什么這樣說呢?筆者最后經過深入總結得出一個大體結論:大學生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了,但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于基本上都出生在八十年代的我們來說,打心底里想我們的確和父母溝通的太少了,兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活;還有一部分人干脆整天不回家,三五成群的結伴左竄竄、右溜溜,沒事打牌、上網、喝酒、吸煙......
在被我問及的多數人中都是千篇一律的這樣回答:回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實,有以下幾方面值得我們深思。
其一,大學生們因為假期的到來,某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。
其二,大學生們抱著在學校吃夠了苦頭,回家則要好好享享清福的念頭,整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。
其三,我們大學生不注意與父母溝通,由此常常造成兩代人之間不能互相理解,近乎形成"冷戰"。
其四,大學生們缺少社會實踐,往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
為了能使我們大學生假期生活的有意義,最后我提幾個"如果"來供大家參考。
如果你想假期回家好好復習一下你的功課,那么你放假后在家里要制定一個學習計劃,并且一定要堅持實施;
如果你回家想好好幫父母分擔點家務,那么你就要做到四體通勤老實表現;
如果你回家想和父母溝通溝通,那么你就要多和父母多談心里的想法,不要顧慮;
如果你假期想好好鍛煉一下,那么你就多參加些社會實踐,做到敢想敢干......
假期里的"如果"真的很多,但無論你朝哪一方走你都要切記一定要按計劃扎實地走好每一步,切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。
最后我也希望學校為不想回家的同學多聯系些能夠參加社會實踐的場所。
假期調查報告9
一、發現問題
寒假到了,新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美妙的假期了。可是,我們怎么才能過一個健康快樂的寒假呢?
詢問了班里的同學,我發現大家的計劃無非是拜年、做作業或是上網之類的,大多數同學都覺得放寒假沒什么有趣的。那么這個寒假不是沒有意義么?我不免有些擔心,大家能否過一個有意義的寒假呢?
二、調查實踐
為了讓這次實踐更具普遍性,我約了兩位同學進行實地調查。
首先接受調查的當然是我們自己班的同學了。
我在網上發了53封調查問卷(我們班有56個人),又收到回執45封,經過呂舒怡的統計,有的同學在寒假里會做作業、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學會上網,大家都集中在這幾個活動上,而寒假毫無計劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長還會干涉子女原先的活動計劃,他們都要求子女少玩一些,多做預習和復習的工作。
而后,我們又走向社會,把目光投到更遠的地方:既然我們初中生的計劃如此乏味,那么高中生的計劃又會有怎樣的不同呢?
我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店,采訪了一些在校的高中學生。
來到了市區某超市,人來人往,大家都急著采購年貨,我們都不知道怎么開口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,卻不敢走上去調查,就讓這好機會白白流失了,后悔都來不及了。
這樣可不行,我放起膽子,第一個接受“挑戰”。
“來了,來了!”周欣愷叫著。我很緊張,舒了口氣,走上前去,開始我的第一個調查者的詢問。雖然我結結巴巴地問完了問題,但還是受的了伙伴的鼓勵,接下去的調查也就更加順利了,我們三個如魚得水,干得更加賣力。真是熟能生巧,我們不僅不再害羞,反而更加大方,結束后,還不忘對調查者說一句“謝謝,祝您新年快樂!”看來啊,這調查也有好多的小竅門呢!
經過了一天的調查和統計,我們發現,不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業,家長也更希望孩子在寒假中查漏補缺。再說高三馬上要高考,初三也要中考了,他們的學業很緊。而初一則相對輕松一些,包括初二的一些學生,在寒假中也要上補習班,而且他們大多數都是不自愿的',這引起了我們的思考,假期本來是用來調劑身心的,為什么要弄得那么緊張呢?而且許多同學都沒想過在假期里加強體育鍛煉。
三、個人建議
1、制定寒假生活計劃
“凡事預則立,不預則廢。”中學生只有早做計劃、合理安排,才能度過一段快樂而又充實的寒假生活。馬老師說,同學們在寒假第一天,可以嘗試寫一份學期總結,回憶一下在剛結束的這一學期中都學到了些什么,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天,可以寫一份寒假計劃書,安排好每天的作息時間,當然時間安排要有科學性,過緊過松都會影響寒假的生活質量。有了一份適合自己的計劃,同學們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天,大家再寫一份假期總結,問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時,也許你會對自己說:“這個寒假,我過得很有規律、很充實。”
2、禮儀教育不可忽視
春節是我國傳統節日。在寒假期間,同學們可以在父母的幫助下,收集了解過年的禮儀和風俗,并在過年時自覺遵守。同時,要學習一些交際用語和待人接物的方法,為自己以后走向社會打下基礎。
尊老愛幼,探望長輩。在寒假,同學們應該和父母趁著春節,看一看祖父母、外祖父母等等,向他們拜年、問安。
遵章守紀,注重公共場所秩序。寒假期間,同學們外出乘車、騎車要注意交通禮儀。乘坐公共汽車要主動給老人、孕婦讓座;到影劇院看電影、看戲不要吃有殼的食物,不要大聲嬉鬧和喧嘩,演出不結束不能隨意離場,不要起哄、尖叫;公園、車站等場所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木;購買商品要尊重營業員和他人。要力求做到時時處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”。
提倡餐飲禮儀,不暴飲暴食。春節親友歡聚,難免要擺上幾桌,親朋好友慶祝一下。這時,同學們要注重餐飲禮儀,主動為長輩敬酒、祝福。要尊重不同區域親友的飲食口味和少數民族的風俗習慣,不要隨便向長輩索要壓歲錢。春節期間,吃東西不能暴飲暴食,作為中學生不要抽煙、酗酒。
禮尚往來,懂得回報。同學們從小要懂得禮尚往來,記住“只來不往非禮也”。要懂得今天的幸福生活來之不易,要好好學習,將來懂得回報父母、老師和一切幫助過自己的人。在過年時,不要忘了給現在的老師和小學老師發條拜年的短信,問候一下。
3、溝通親情培養愛好
平時,同學們忙著上學,家長忙著上班,坐在一起交流的時間很少。在寒假,同學有了時間,可多和父母一起做做家務、走親訪友,增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心,匯報一下學習,也可以和親人討論社會熱點,加深對社會的理解。寒假期間,還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館,和親人一起充實自己的大腦。你也許會“驚訝”地發現,其實大人們原來也是很好溝通的。
每個中學生都希望自己在全面發展的同時,擁有一技之長,有自己的興趣愛好。可是,在平時緊張的學習生活過程中,往往無暇顧及,只有在假期完成假期作業之余,才有計劃地安排自己的業余愛好。放假期間,同學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動,既能增強身體素質,還能陶冶情操、磨煉意志。例如,輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言,更要加強體育鍛煉,別因為假期懶惰而影響自己的中考體育成績。此外,攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結等活動,也可以培養自己的興趣愛好。
個人觀點:
我不主張家長強迫孩子參加各類補習班,家長應根據孩子的特點,讓孩子自己制定一個假期規劃,看看還有哪些不足,要有計劃地看一些東西。比如高一、高二的學生要回頭看看自己這個學期都學了什么,把知識編成辮、穿成串、織成網、連成片,立體地學知識。建議學生看一些名著和科技圖書。如果可能,多參加些社會實踐也很重要。學習重在思考,不能一味地做題,只做題,不思考,就把知識學死了。
更重要的一點是,家長不能攀比,看別人的孩子補課,就讓自己的孩子也補課。
經過四個多月的緊張學習,孩子早就盼著放假這一天了,因而,放假讓孩子充分休息,以利于新學期以飽滿的精神狀態投入學習。應該讓孩子多做一些自己喜歡的事,比如引導孩子適當地上網,學會交流;鼓勵孩子自學,千萬不能盲目地上社會上的一些補課班,特別是一些上新課的補習班。
孩子放假了,孩子的身心健康非常重要。適當地鍛煉身體必不可少,可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球,還可以讓孩子去博物館、科學宮里去開眼界,到社區幫助老人做些力所能及的事,更多地了解生活、了解社會。
采訪中,一些教育專家提出了“三少”與“三多”的建議:
1、少做作業,多參加活動,特別是實踐活動、家務勞動。
2、少看電視,多讀好書。
3、少悶在家里,多與人交往。
四、特別舉例
采訪中得知,學生寒假旅行的成行,家長的決定和興趣起著很大作用。高中生周某的父母喜歡旅游,本次寒假,周某跟著父母登上哈市的新景觀“龍塔”,游覽了歐亞之窗,先后去省內三個滑雪場滑雪,還參觀了冰燈展。雖然“足不出省”,每次外出又都是當天往返,但他還是感到興致盎然,給單調的寒假生活增色不少。
高中生安嘗思隨父母去鞍山探親,到大連旅游,前后共計10天。惟一令他不快的是,本次往返旅途遭遇民工流和探親流,火車車廂內太擁擠了。
五、活動反思
在本次活動中,我們吸取了教訓做事應該大膽,而不應該害羞。我們在生活中是否也應該如此呢?
六、總結
其實在學生中,我們是否也應該保持一份童真,去盡情享受青春的樂趣呢?
玩是孩子的天性,我們又何必將自己囚禁在牢籠之中,我們所向往的快樂其實都隱藏在玩中,我們在玩中學,學中玩。
假期調查報告10
一、問題的提出
環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。
這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性,往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到,然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然,環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降,影響人類的`生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發病率上升等等;水污染使水環境質量惡化,飲用水源的質量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
現在城市污染越來越嚴重了,在空氣中含有大量的有毒氣體,這些看不見的氣體也恰好是引發疾病的主要因素。可這些污染環境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋,為此我們暑假對“塑料包裝袋到底有什么危害?”展開了一次調查。
二、調查方法
1、上網瀏覽,再網上查一些有關菜市場使用塑料包裝袋的數據。
2、查找書籍、報刊,了解。
3、實地調查訪問,去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么。
三、調查情況和資料整理
1、使用塑料袋的數據:石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個,每年用去約40萬噸。
2、查找書籍、報刊尋找(塑料包裝袋到底有什么危害?):進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用,如果將其填埋,200年的時間不降解,會導致大片土地被長期占用,加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間;影響了垃圾的綜合利用。混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥,要從垃圾中分揀出來廢塑料,這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質量,其利用價值也很低。
3、實地調查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋,市民大多數在使用塑料袋。
4、塑料食品包裝袋是生活中的必需品,一個人一天可能要用幾只的塑料食品袋。但是食品,尤其是熟食,用塑料袋包裝以后,常常容易變質,人食用后,易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。塑料本身會釋放有害氣體,因在密封袋中長期積聚,濃度隨密封時間增加而升高,致使袋中食物受到不同程度的污染,對兒童健康發育影響尤為突出。
除了對人體健康的影響之外,塑料食品袋還對生態環境造成嚴重污染。聚乙烯等塑料的原料,是人工合成的高分子聚合物,分子結構非常穩定,自然界的光、熱、細菌和酶難以將其降解,埋在土里300年都不會分化、降解。而焚燒塑料也不是解決辦法。塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子嚴重地危害著人類健康和生態環境。大量棄置塑料袋的堆積,已經造成農田和河流的嚴重污染,破壞了我們所處的生態環境。
四、結論
1、大多數市民還是為了方便,仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2、塑料包裝袋對環境危害很大,在長時間內不降解。目前市場上銷售和使用的塑料袋,絕大多數是各地小型企業或家庭作坊生產的,有相當數量是再生塑料制品,利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業廢棄物和醫療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的,未經消毒處理,就私下將其加工制成食品袋投入市場。
3、再生塑料含有嚴重超標的病菌和致癌物,用這種塑料制品包裝直接入口的熟食品,對消費者的身體健康造成極為嚴重的后果。這樣的塑料袋含有大量肉眼所無法看到的病菌。長期使用這樣的一次性塑料食品袋等于慢性食物中毒。
假期調查報告11
1.民生工程改善的現狀分析
2.當代大學生人生追求及信仰的調查與分析
3.消除兩極分化、實現共同富裕的路徑分析
4.關于“科學發展觀”、“和諧社會”的典型調查與分析
5.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調查研究
6.留守兒童問題的現狀調查與分析
7.農民收入問題調查
8.農村生態文明建設的現狀及未來發展趨勢
9.貧困大學生問題調查
10.農業產業化典型案例調查與研究
11.農村醫療保險體系建設的現狀調查
12.農業產業結構調整典型調查
13.當前城鎮化的.調查和分析
14.生態環境產業發展調查分析
15.農村低保問題調查與研究
16.當代農村老齡化問題的調查與分析
17.社會安全感現狀和原因調查分析
18.農村勞動力問題調查與研究
19.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
20.社會誠信度現狀及其影響調查與分析
21.社會公平正義與收入分配方式的關系研究
22.當前就業方式、就業觀念變化調查研究
23.當前家庭保姆問題調查
24.當前社區服務問題調查研究
25.家庭暴力問題研究
26.老年人家庭贍養問題
27.婦女地位及婦女問題調查研究
28.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
29.社會生活中中介組織的現狀、成因及發展趨勢
30.農村生育觀的變化趨勢及原因分析
31.農地征用中侵犯農民利益情況調查研究
32.農民對土地的意識變遷及其成因調查
33.城市中農民工生存現狀調查與思考
34.網絡發展及其對青少年影響調查與研究
35.當前干部群眾關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議
36.當前值得注意的社會動向及其分析
37.當前學校亂收費問題調查研究
38.稅費改革對農村義務教育的影響
39.當前中學新課改的跟蹤調查研究
40.當前中小學學生道德現狀調查
41.當前推進中小學素質教育的調查研究
42.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
43.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
44.中國優秀傳統文化與大中小學教育
45.當前我國民辦教育發展典型調查
46.我國私營企業二次創業問題調查
47.中國家族企業問題調查研究
48.企業在創新中發展的典型調查與分析
49.社會主義新農村建設實施情況調查研究
50.沿淮災后安置工作的調查研究
51.影響和諧社會的因素調查分析
52.反腐倡廉的典型調查和案例分析
53.村民自治中的問題與對策研究
54.農村醫療現狀調查與分析
55.當前中學生抽煙情況的調查分析
56.城市社區發展調查與研究
57.農村中小學義務教育實施情況調查與分析
58.農民在全面建設小康社會中的地位
59.中高等職業學校(學院)培養目標定位分析
假期調查報告12
題目:大學生暑假兼職的調查報告
(1)、調查目的:了解時下大學生暑假兼職的具體信息
(2)、調查的主要內容:大學生暑假打工市場的概況及對于在工作中的維權意識方面的內容。
(3)、調查的方法:親身的體會以及實地尋訪長沙各大高校的一些學生的工作狀況以及感受
(4)、調查后的成果:大學生暑假找工作是非常的艱辛的,只有少數人能找到自己中意的工作,還有的不是認命的到自己不愿去的工作崗位去上班,就是干脆回家。另外,大學生上當受騙的人數也不在少數。在利益的驅動之下,騙局無處不在。大學生暑假打工的市場情景令人堪憂。究其原因,既有國家對大學生暑假打工的市場政策不規范的原因,又有大學生辨別事物的好壞的能力相對欠缺的原因。雖然大學生暑假工作的道路非常的崎嶇,但可以相信的是,陽光總早風雨后。
正文: 大學生暑假兼職的調查報告
時代的潮流沖擊著一切,昔日寧靜的大學校園也不例外。學子們不再重復從寢室到教室到食堂的三點一線,不再滿足于除了書本還是書本的單調生活。隨著大學生分配制度的改革,就業形勢的日益嚴峻,知識經濟時代的到來,各院校均涌現出數目不等的校園打工族。他們除完成繁重的.學習任務之外,還在校外兼職打工,成為求職場上一道亮麗的風景。大學生們選擇通過自己的勞動換取一定的收入,少數人還構成了校園中的高收入群體。隨著暑期的臨近,大學生的業余時間更是越來越多。暑期來臨,各商家也紛紛打起了促銷戰,勞動力市場上的兼職崗位激增;不少大學生和準大學生想在暑期勤工儉學、做兼職。隨著兼職的大學生越來越多,社會上也給予了更多的關注。針對大學生打工這個主題,我進行了一系列的社會調查。
首先讓我們來分析一下當前打工市場概況:
一、 大學生不再青睞純體力活兒
發傳單、搞社會調查,是以往假期里大學生們經常選擇的打工內容,但走訪發現,大學生暑期打工都有了一些自己的想法和目的,不再愿意干一些傳統的體力活、苦力活,很多大學生表示即使沒有工作做,也不愿做端盤子、洗碗、鐘點工、市場調查等純體力活。畢竟大學生暑期的時間是有限、寶貴的,干體力活既不能讓自己掌握的知識學有所用,而且工資不高,還不如在家多讀幾本書。
大學生究竟該不該干體力活呢?我特意央朋友就此事詢問了高校就業指導中心的老師,高校就業指導中心的老師表示,不提倡學生去干純粹的體力勞動。勤工助學的同學應該去干能夠提升自身素質的工作。大學生打工應該使兩個方面都得到滿足,一方面要增加收入,另一方面也要使自己的能力得到鍛煉,學識得到運用和豐富。
二、暑假的工作越來越難找:
我通過近期的調查以及親身體會來看,一般大學生暑期打工比較集中的地方如家教市場、學校附近商場、附近餐廳等地方。工作崗位看起來雖多,但實際需求的人并不多。總的一句話就是:找工作難,找的滿意的工作更難。
在我調查期間,發現許多的大學生在找工作的時候,都是以自己喜歡的為先,但很多的人都鎩羽而歸,等到他們回頭想另外再找一份時卻發現人才市場已經處于飽和狀態。“苦呀,想要找份暑期工作太難了!也沒有太高的要求,只要能給份工作,一月個百八千的都成,可是愣是找不到!”一位來自大二的學生在家教市場等了5天,始終沒有得到家長的青睞。當他準備去另找一份工作時,卻發現只有苦力活可以干,無奈的他只好苦笑著說:“我看我還是打道回府吧”。
三、招聘單位出現重女輕男的現象
與大學生畢業后找工作,用人單位重男輕女的現象不同的是:大學生暑假打工女生比男生更受歡迎。一些招聘廣告甚至明確寫著“只招女生,不要男生”的語句。我在調查中發現,肯德基、麥當勞等快餐店及各商場招聘中都以女生優先為主。為什么會出現這種情況呢?對此我也做了深度的調查。暑期打工一般都是臨時性的,且招聘的單位大多以促銷及快餐店的工作為主,而這些行業注重顧客對服務態度的滿意度。女性性格一般都以隨和,耐心為主,不容易與顧客發生沖突,而且她們對工資的要相對來說比較少,這些也就成為暑假工出現“眾女輕男”最主要的原因。
說完了市場狀況,我們再來看看當代大學生維權意識
伴隨著兼職打工而來的就是打工者的兼職維權意識。利用假期打工,不但可以獲取報酬勤工助學,而且有助于學生增長見識、提高勞動技能,為日后就業積累資本。高校學生雖然勞動素質高,但畢竟涉世未深,缺乏勞動保護意識,其中一些學生則因經濟困難急于掙錢而忽視勞動權益,容易落入非法用工陷阱。
暑期剛剛開始,不少勞務中介機構的人員就進入高校招攬學生打工。一些中介提供的勞動用工協議中霸氣十足,只講用工單位要求,無視勞動者權益。江西科技師范學院最近制止了兩起勞務中介在學校招工的行為,涉及400名學生。在這兩起事件中,學生與中介簽訂的勞動用工協議書中規定,學生“必須完成”公司規定的每天11個小時的工作任務,“必須服從”用工企業的安置及調配。相反,協議對勞動保護措施、勞動環境等均只字未提,甚至連用工單位名稱都含糊其辭。只強調責任,不明確權益,這樣的用工協議顯然是違反勞動法規的“霸王”協議。如果大學生簽訂了這樣的協議,合法權益必然受到損害。
過六成學生有被騙經歷,被中介“忽悠”者最多,其次是被雇主欠薪。調查發現,只有不到一成學生通過學校勤工助學中心獲得打工機會,這些學生基本上都來自貧困家庭;四成學生通過家教中心等街頭和校園中介機構獲得打工機會;大部分學生則通過各種招聘廣告或經他人介紹獲得打工機會。缺乏規范的求職途徑和保障機制,讓很多大學生在打工時吃了“啞巴虧”。講一個實際的例子:在長沙市,有一中介公司為了賺取中介費用,不顧實際情況,打著迪信通招暑促的名義大量招收暑假工,結果可想而知,當學生來到迪信通的門口是卻被告知招收人員已滿,大部分的學生有苦無處訴。
假期打工,報酬普遍偏低是歷年都存在的問題。為此,今年教育部下發《高等學校勤工助學管理辦法》,規定學生參加勤工儉學勞動的報酬原則上不低于每小時8元。此外,各地勞動部門也對最低工資標準作出明確規定。然而調查結果顯示,除了家教外,大學生打工從事其他工作很難達到上述工資標準,部分學生還遇到過雇主任意克扣、拖欠報酬,延長工作時間等侵權行為。就拿必勝客來說吧,一小時7塊6,而且經常加班。當然這還算好的,長沙還有些單位要求必須工作10小時,且只有5塊錢一個小時。
大學生為什么會頻遭打工陷阱呢?原因在于在校大學生缺文憑、缺經驗,假期打工時間短,打工單位也不固定,用人單位一般不愿與他們簽訂用工合同,這給他們維權帶來了隱患。大學生社會經驗欠缺,法律意識淡薄,當打工遭遇侵權時,不少學生沒有保留證據,或者怕丟面子,往往不了了之。
我在采訪中還了解到,大學生假期打工常見的陷阱有6種:是騙取中介費;強行收取押金、抵押;以培訓班為誘餌設置陷阱;變相傳銷;針對女學生的求職陷阱;虛假的網絡信息。
主要體會:
大學生打工兼職這條路上會有荊棘,但大學生要走的就業之路就像是破蛹而出的蝴蝶,結果是美麗而快樂的,但過程卻是痛苦而漫長的。愿大學生們在合理規劃的打工兼職過程中,用積極的視角來理解社會,理智權衡后正確抉擇。不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。如果你只會抱怨社會對你不公,那么你永遠只會在不公中生活。所以只有你去適應這個社會,在社會中完善自己,才會讓你有所收獲。
假期調查報告13
運城市位于山西省西南部,地處黃河中游,黃土高原東南邊沿,全境屬典型的暖溫帶大陸性季風氣候。全市面積為13968平方千米。隨著社會經濟的發展,全市生態環境問題已十分嚴峻。為此我調查了關于我市城鎮綠化的情況。80—90年代,我市各縣均加強城市綠化系統和城市建設的統一規劃管理。實以“點”、“線”、“面”結合,喬、灌、草規范化布置的綠化措施。
鹽湖區1985年市區綠化面積為77萬平方米,覆蓋率為8.6%。1990年建成渠堤公園長2.8公里,面積22400平方米,1991年建東郊公園,面積55361平方米,1997年城市大道綠化,栽植綠化樹木21萬株,植草坪3200平方米,綠化覆蓋率達23%以上。XX年建市中心南風廣場,占地面積13.3萬平方米,綠地面積占40%。永濟市栽植綠化樹木15萬株,草坪綠化帶23萬平方米,城市綠化率達到26%。河津市城市綠化覆蓋率達到20%,新建河津龍門廣場占地4萬平方米,綠化面積40%。萬榮縣城市綠化覆蓋率達到15%,飛云公園綠化面積40%。稷山縣、新絳縣均進行街道、街心調查報告園綠化。聞喜縣1958年建成6萬平方米西湖公園,后對城市街道學校實施綠化。絳縣、平陸、芮城縣城街道、機關、學校進行了綠化,芮城城區綠化面積近30萬平方米。
垣曲縣城街道、街心公園綠化良好,新建舜王廣場面積1.7萬多平方米,城市綠地22.5萬余平方米。另外中條山有色金屬公司機關綠化面積達8萬余平方米。城市綠化面積達到23%,人均綠地面積2.6余平方米。
通過調查,我們可以發現,我市的`城鎮綠化情況還是比較好的。我們應該我們保護身邊的每一朵小調查報告,每一棵小樹,每一片綠地;提高調查報告意識,增強法制觀念,落實調查報告行動,自己不做破壞環境的事,還與污染環境的行為做斗爭。
假期調查報告14
調查目的:了解高中生春節的外出情況和假期安排
調查時間:XX年1月21日XX年1月31日
調查人員:
調查對象:親戚、同學、朋友、家長、教師
調查方法:問卷調查、電話咨詢、訪談
調查步驟:首先制作好問卷,電話咨詢親朋好友,再采用訪談咨詢家長、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況,以便給出恰當又合理的建議。利用網絡整理出資料。
春節,是中華民族的一個古老節日,也是全年中最重要的一個節日。它不僅代表著新的一年的開始,也標志著春天的來臨。對于農民伯伯們來說,這是一個舒展身心的好機會,但是對于現在正處于緊張學習中的高中生來說,他們會如何安排這美好的春節呢?于是,我們對于這一項進行了全面的社會實踐調查。
經過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業,尤其是高三學生,在為最后的沖刺做準備。高一學生比較悠閑,大部分喜歡外出,但是有小部分外出都是去網吧等不良場所。雖然都喜歡外出,但是出去鍛煉身體的極為少數。高一學生外出的大約有60%,但是鍛煉身體的只有20%。高二學生外出的大約有40%,鍛煉身體的只有15%。高三學生外出的只有15%,鍛煉身體的幾乎是沒有,只是微乎其微,僅有3%左右。經過計算,高中生平均外出的時間約為23個小時,一般都是去書店、公園等公共場所。這些人中,是父母清楚原因后才外出的有60%左右。
對于假期的學習安排,百分之百的學生會上網或者看電視,平均在12個小時,因為不論是誰,都經受不住這些誘惑。高一、高二的學生在完成寒假作業后,都喜歡上網或聊天,但也有部分學生喜歡閱讀有益書籍,大約在12本書。高三學生做完寒假作業后,還喜歡復習以前的知識,然后做做高考的題目。
在這個假期中,大多數家長們喜歡讓孩子們反思一下這一年自己的表現如何,也會催促孩子們趕緊完成作業,讓他們不要總是負著作業這個沉重的擔子。沒錯,作業是一定要完成的,但是有一些對孩子管教嚴厲的家長喜歡讓孩子上假期補習班,大多數為高三學生,為了在這次高考中考出好成績,他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增添一點學習時間。但是,我認為,這樣做只是徒勞無功的,因為如果你上課不好好聽講,那么你課后想怎么補習也是沒有用的。這也不就白白地把這個美好的假期浪費了嗎?
對于上述情況,我認為學生外出是不能完全否認的。因為一些學生外出是為了有益身心,也可以培養學生的自主能力,一些學生在寄宿學校就讀的就應該多多外出,否則一些學生會因此得憂郁癥,最后走上不歸之路。我們現在的任務主要還是學習,但是親近大自然也是必不可少的,學習不能少,外出也不能少。我們應該合理的制定好假期計劃表,將學習和外出相結合。
所以,以下是我給出的建議:
1、制定一張假期計劃表,合理安排時間
2、外出時應先和父母說明原因,讓父母放心
3、外出時最好是多去一些有益的地方,絕對不能去不良場所,尤其是網吧
為了更好地安排學生外出與學習的時間,我們咨詢了家長、教師的'意見,也上網采取了一些建議。
制定寒假生活計劃:凡事預則立,不預則廢,現在的初中生更應該制定一張假期生活計劃表,充實自己的假期生活,同時也能合理的安排學習時間,不僅能學習還有走進大自然。在寒假的最后幾天里,還可以寫一份新學期的打算,為新學期做好充分的準備。
組員感想:假期生活多姿多彩,許多人都喜歡趁這個假期外出。但是,有部分學生把這個假期全都放在了玩樂中,卻忘記了有更重要的事情要做。也有大多數學生把假期都放在了學習上,使自己的生活缺少歡樂和嬉戲。對,沒錯,不能把全部的精力都放在學習上,也不能把全部的精力都放在生活上,適當的改變一下自己的生活,也不會愈益多姿多彩。
假期調查報告15
本學期,圍繞 “探索、發現、成長”這一主題,青島萊蕪一路小學組織全體學生開展了“我們在成長”現代公民實踐教育活動,引導學生走向社會、參與實踐,關心、探討、研究我們所共同關注的城市建設發展問題。同學們主動融入鮮活的生活,主動尋找和發現生活中的社會現象、現實問題,并努力尋找解決問題的辦法,發展了自我解決實際問題的社會應用能力,有效地傳播了“和諧城市、和諧生活”的科學理念。
一、課題研究成員:
徐知涵、紀昕怡、王博聞、袁政道
二、課題研究過程:
改革開放以來,中國經濟迅速、蓬勃發展,人們生活水平不斷提高,新興的服務性行業早已成為我國經濟發展的重要組成部分。20世紀80年代,校園周邊小賣部應運而生,如雨后春筍般涌現出來,為師生的學習生活提供了諸多便利。然而近年來,這些小賣部出現了不少問題:市民向政府投訴校園周邊小賣部的現象時有發生,報紙、電視等傳媒中關于這些小賣部“三無”食品充斥柜臺、食品儲藏保管不嚴、學生食品中毒等事件的新聞報導也屢見不鮮……甚至淄博教育局還特意針對這些問題,開展了全市中小學校園小賣部檢查、清理、整頓工作。可見,校園周邊小賣部的現狀不容樂觀,已成為危害師生身心健康的隱形“殺手”,已成為學校教育管理難度大的重要因素之一,已成為關乎城市建設與發展亟需解決的問題。隱形“殺手”何時休?對其整改已成為當務之急。為此,我們四、五年級級部的'同學開展了“校園周邊小賣部現存隱患問題”的調查研究,旨在用我們的實際行動,讓越來越多的人關注這一問題,促使這些小賣部規范經營,凈化我們的學習環境,從而促進我們的健康成長。
(一)訪問調查
為了讓“校園周邊小賣部現存隱患問題”的調查研究更有針對性,我們首先隨機采訪了三至六年級的部分同學,了解他們的消費取向,了解他們對食品安全的重視程度,了解他們對這些小賣部的看法。通過初步訪問調查,我們發現:第一,同學們到校園周邊小賣部買東西不是個別現象;其次,購買“三無”產品的同學不在少數;第三,大部分同學對小賣部的產品安全認識程度不深;第四,小賣部對同學們的學習生活產生了不同程度的影響。這些都為我們問卷調查的調查方向提供了依據。
(二)問卷調查
掌握了訪問調查的第一手資料,我們選取了最有價值的9個問題,主要從小賣部的產品安全和對學習生活的影響這兩個角度,面向四、五兩個年級的同學開展了問卷調查。調查問卷如下:
校園周邊小賣部現存隱患問題調查問卷
校園周邊林林總總的小賣部給同學們帶來便利的同時,也存在著諸多不利于同學們身心發展的問題。如何確保小賣部的產品安全?怎樣才能不讓小賣部的諸種游戲影響我們的學習生活……為解決這些問題,學校專門開展此次調查活動。同學們,快快拿起你手中的筆,如實、認真地填寫吧!
1、你是否經常到校園周邊的小賣部購買東西?( )
a、經常去 b、有時去 c、從來不去
2、到學校馬路對面的小賣部購買東西時,你采取哪種方式過馬路?( )
a、自己橫穿馬路 b、根據信號燈指示過馬路 c、成人的協管下過馬路
3、你一般在小賣部購買什么更多一些?( )
a、學習用品 b、零食 c、玩具和各類游戲抽獎
4、你一般在小賣部都吃些什么?( )
a、一毛錢糖果 b、五毛錢飲料、零食 c、正規廠家產品,如品牌水及飲料等
5、你認為小賣部衛生達到標準了嗎?( )
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