【推薦】想象的作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
“嗯？”我從美夢中迷迷糊糊地醒來了，“好冷啊！”一陣寒風向我襲來，這是哪？ “啊！——”我開始下降。
不，準確地說，是只鵝在下降！我竟然騎著尼爾斯的鵝！ 原來它是被獵人打傷了，可憐的馬丁！他迅速往下墜。幸好，我們落在一棵樹上，我看見樹上結了許多金光燦燦的果子，我先給自己嘗了嘗，確認無毒后，我喂給了馬丁吃。 “謝謝您。”馬丁已經精神百倍了，他又看了看那個救命果，尖叫道：“天那！這是真的嗎？我吃了復活果！” 時間頓時停了兩秒鐘，忽然，一大群動物向我們飛奔而來。 “啊？復活果是什么？”我驚奇地問。 馬丁高興又擔憂地說道：“是一種傳說中神為了給純潔的人的賞賜，只有心地善良的人才能看到并且摘下，我好高興，吃到了復活果。可這稀有的果子，可不少人搶呢！：說完，他看向了那群飛奔的動物‘大雜會’。 我馬上反應了過來，爬上馬丁說：”快逃！” 我們在復活果的幫助下，飛過了一條條河，越過了一座座山，戰勝了一個個動物，終于逃過全森林動物的“追捕”。 我們來到了一個王國,這里的國王患了一種絕癥,正千金求一藥呢?我想到了我走時帶的幾個復活果,于是帶著馬丁匆匆來到了王宮,給國王吃下了果子。
國王不但沒有給予我們任何賞賜，而且還貪婪地搶去了僅剩的一個復活果，并把我們趕了出去，只在地上丟了幾個金幣。 “哼，不守信用的人才會背叛!”馬丁憤憤不平地說道。 我們走后，那個王國傳出了一個驚天的消息——王宮發生叛亂，大臣們互相殘殺，為了搶奪那個果子。 “我們害了一個王國!馬丁！”
我氣憤的.說道。 “對不起，誰叫你去幫助他嘛。”馬丁調皮的說著，又把頭向后縮了縮，并把音量調小了。 在馬丁暖和的背上，我睡著了。 醒來后，我發現我正在家里呢？我失落的說：唉！我怎么會有尼爾斯的鵝呢?”我搖搖頭，卻驚喜地發現尼爾斯的鵝正在地上呼呼大睡呢！
想象的作文 篇2
星期天的下午，我和爸爸媽媽一起去溫泉，開著這輛跑車，別提多舒服了。可是，路上卻莫名其妙地堵車了，我急壞了，一想，不是有飛天的功能嗎?我按了一下紅色的按扭，汽車就緩緩地升到了空中。天上的白云像個魔術師，一直在變，有的變成了溫柔的小兔子，有的變成了兇猛的大獅子，還有一片變成了一片遼闊的草原，上面還一匹駿馬在上面飛馳呢……哎呀，這次光顧著看奇妙的天空了，溫泉早就過了。這一回，溫泉沒玩好，倒看了一次美麗的天空。
我們又想到海底轉轉，所以按下了藍色按扭，一下子，我們來到了海底，大海奇妙呀，一個個珊瑚在輕輕的擺動，五顏六色的水母在海底跳舞。
在回家的路上，整條馬路烏煙瘴氣的`，人們都有被這煙弄得一直生病，我不忍心再看下去了，所以按了一下黃色按扭，道路上的廢氣，被這輛車吸進來，馬路上立刻恢復了以前的面容，空氣清新甜潤，人們有的在樹下下棋，在樹下嬉戲，人們歡歌笑語，我看后非常得高興。
買這樣一輛車，真是一舉多得呀!
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想象的作文 篇3
老款的搖籃都小小的，只能輕輕推推搖搖讓寶寶入睡，不能教寶寶唱兒歌，不能讓寶寶玩得開心，更不能幫父母們照顧孩子。現在，新版搖籃上市了，一上市就獲得爸爸媽媽的推崇。
小寶寶花花也有一個新版搖籃，因為父母工作忙，沒時間照看花花，所以媽媽給7個月大的花花買了一個新版搖籃，這樣，她就能放心去上班了。
早晨，媽媽把還在熟睡的花花放進搖籃，輕手輕腳地走出門，去上班了，家里就只有花花一個人在家。花花醒了，沒看見媽媽的人影，就哇哇大哭起來，這時，搖籃發出了模擬媽媽的聲音：“孩子，媽媽在這兒呢，別怕，我會保護你的……”花花聽到“媽媽”的'聲音，就不哭了，乖乖地躺在搖籃里。
時間久了，花花躺著無聊了，嘟著嘴，不高興了。沒關系，搖籃頂上“跳”出一只小皮球，花花一會兒抱著小皮球，用好奇的眼神盯著這個奇怪的東西；一會兒用自己的小牙啃啃皮球；一會兒手腳并用地玩皮球，玩得不亦樂乎。
“叮”，吃飯時間到了，搖籃邊伸出一個機械手臂，拿著一個奶瓶伸向花花的小嘴巴。奶瓶里是媽媽臨走前泡好的牛奶，花花捧著奶瓶，咬著奶嘴，一下子就把牛奶喝完了。
“哇哇……”又出事了！原來是花花尿床了。別擔心！一有液體滲出，搖籃就輕輕噴出一張吸水軟膜，這樣搖籃就不會“水漫金山”了。
花花吃飽喝足，在搖籃里又睡著了。搖籃升起特殊的“防音”玻璃，把噪音隔離，這樣小寶寶就能做個好夢了。
美好的午覺睡醒了，搖籃開始教花花唱兒歌了。“媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的爸爸叫外公……”花花一邊拍手一邊學，不一會兒，花花就學得朗朗上口了。5點到了，媽媽下班了，一進門，花花就給媽媽一個驚喜——花花拍手和搖籃一起唱兒歌:“媽媽的媽媽叫外婆……”媽媽看著花花開心的笑臉，自己也高興地笑了。
未來的搖籃既安全又智能，還能陪伴小寶寶游戲，真是寶寶開心，媽媽放心！
想象的作文 篇4
海底世界，未來的海底世界是怎樣的呢？會有多少令人奇思妙想的動植物呢？
原來啊，在海洋的深處發生了翻天覆地的變化，那么到底有什么變化呢？大家一起來探個究竟吧。
如今，海底出現了幾座龐然大物：用水草做成的摩天輪、用珊瑚做成的旋轉木馬、一幢一幢的高樓大廈……摩天輪每天都在為海底的動物帶來了從未有過的'快樂，旋轉木馬讓動物們玩到了陸地上才能玩到的活動，它們高興極了，整天圍著那些建筑轉，都要去體驗體驗。
海底的水草長得好高，都到兩米了，這可樂壞了小魚、小蝦，還有小螃蟹。它們開始玩起了捉迷藏，一會鉆進了水草中，一會伸出圓乎乎的小腦袋，窺測一下；亦會向小伙伴吐吐舌頭，咧咧嘴，做一個鬼臉，別提有多開心了。
就在這時，一條大白鯊向我游了過來：“嗨，陸地的朋友，歡迎你來到我們的海底世界，祝你愉快！”“謝謝，可是，我想知道我們人類住在了那里。”我回謝并詢問了它。“哦，朋友，請跟我來吧。”說完，我便和它一起游向了海洋深處。
哇，我被眼前的一幕驚呆了，好一會工夫才回過神來——人們在這里有了一個個溫馨的家，他們的家是用海石搭建的房子，再把珊瑚移栽兩株到房子的兩旁，真是太美了！生活在那里的人們吃的是高蛋白食品，喝的是有海水淡化的水，穿的是由珊瑚制成的衣服，用海草做的褲子。如果某個人想去某個地方，只要叫一聲，在附近的魚立馬就來，帶你去那兒。
海底世界是一個未來，但是我不希望這個未來離我太遠！
想象的作文 篇5
這天，我很早就上床睡覺了。
迷迷糊糊中，忽然聽到一個女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來的學校長什么樣子嗎？”我睜開了眼睛，看到了一個和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點點頭說:“好啊，不過你能先告訴我，你叫什么名字？”女孩說:“我叫迪尼絲，你叫什么呀？”我回答:“周栩彥。”迪尼絲說:“我們走吧。”于是我跟著迪尼絲來到了一架類似電梯的機器前，機器的門自動開了，里面站著一個卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視著我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時間很短，而審視我的時間要長一些。接著機器人說:“有客人要到中華小學參觀，啟動。”我感受到一絲電流穿過身體，我驚詫地看著迪尼絲。她微微一笑說:“你想不明白機器人怎么知道有客人來嗎？”我使勁地點頭。迪尼絲說:“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去。”機器人的聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來到了一所學校一一中華小學。迪尼絲用手指頭去碰觸一個黃色的按紐，門“哐當”一聲開了。我問:“這是什么呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器。”我又問:“你為什么能把它打開？”迪尼絲說:“因為我是這兒的學生。”我和迪尼絲走進了中華小學，里面的景象讓我眼前一亮:整個校園綠樹成蔭、鳥語花香。學生們有的在綠秋千上玩耍;有的在大樹下讀書;有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然說:“對了，我還沒告訴你名字呢！我叫迪尼恩。”我說:“我記住你的名字了。”迪尼恩說:“這樣吧，我帶你參觀一下我的教室，然后我再帶你參觀一下我們的餐廳。”
很快我們就到了迪尼恩的教室門口，我打開門，里面居然空空如也。迪尼恩按了一個綠色按紐，桌椅馬上出來了。我問:“黑板呢？”迪尼恩說:“直接寫。”我問:“寫錯了怎么辦？”迪尼恩看我不、懂，就說:“用手指在墻上寫，錯了用手指直接擦掉。”我問:“沒有教材嗎？”迪尼恩說:“老師在墻上寫上所傳授的課程的年級，墻上就會出現那個年級的教材，其實這是電子墻，它也有開關。”她又帶我參觀了他們使用的筆、紙、墨。學生用的筆是由植物的莖改造而成的，紙是由植物的.葉子改造而成的，墨則是由植物實的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環保。
迪尼恩又帶去參觀餐廳。我們站在平穩飛速移動的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶著我們來到餐廳。這時正是用餐時間，里面卻安靜極了。我準備去問問同學們，結果我的頭卻撞到了一個堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見，想在一起的同學可以進一個全自玻璃分離房，這里是全隔音的，隨便聊天也不會影響其他人用餐。食物則是營養分析師搭理好的營養餐，它們都在電子桌的保溫桶里。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發現我正躺在床上，
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