【精華】語文天地作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文天地作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文天地作文 篇1
在我以前的語文認識中，我一直以為語文只是在課堂上有過，但直到今天我才知道它還有另一個學習天地。
記得有一次，我去幫鄉下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有說有笑，不經意間，我抬頭看到了天上的魚鱗云，它是那樣的美麗，像魚鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說它的美麗代表的并不是明天的晴空萬里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來干活還要掌握關于語文的知識才能有所收獲。
還有一次，我仿佛記得母親帶我去過圖書館，那是我第一次去大型的圖書館，我十分好奇，這么大的房子，里面會有哪些奇特的事物。我走到其中的一個圖書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些關于字的解釋，我有走到另一個書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來，我才明白，語文的學習世界是這么大，
那一次，我和姐姐在元宵節時去玩猜燈謎游戲，贏得大獎是一個特大號披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個二等獎。通過元宵節的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節日的知識和一些傳統節日的故事等，讓我對節日有了更加深刻的.了解……
在這幾年，我經歷了很多事情，但是，這是我第一次對語文有如此深的了解。
語文的運用很廣闊，可以是在任何一個地方。
而語文的另一個學習天地其實就在我的身邊。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，只要我們仔細觀察生活中的每一個細節，就會發現有許多知識的天地。
語文的另一個學習天地就在我的眼睛里，要我用它找到很多東西；語文的另一個學習天地，就在我的心里，我可以用它來感受到很多生動的畫面；語文的另一個學習天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細感受我的另一個心靈世界——語文的廣闊天地吧！
語文天地作文 篇2
我的家鄉那里有一條河，叫市橋河。那河水烏黑烏黑的，骯臟不堪，河里的垃圾五顏六色，和河里的魚尸一樣，
散發著一種令人嘔吐的腐爛的臭味。
媽媽告訴我說：“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當年，這里是一條清澈見底的河。春天，河邊的柳樹迎風招展，翠綠的柳葉隨風飄動，河岸邊的小草嫩綠嫩綠的，它悄悄把頭露出來，欣賞著美麗的風景。盛夏，河岸邊的.樹顯得更加綠了，知了在樹頭上無憂無慮的唱著歌，孩子們在這河里嬉戲打鬧，岸邊時常會有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說笑聲連成一片，合成一首歡樂的交響曲，久久的回蕩在河的上空。深秋，在藍天的映襯下，河水顯得更加碧綠，清澈。樹葉輕輕的落在河面上，就像一只只小船，隨風向遠方漂去，河里的葉子越聚越多，就像一支船隊。可是，由于工廠亂排廢水，加上人們亂扔垃圾，所以才會有今天的市橋河。”
天啊！我多么想回到以前的市橋，去感受市橋河的美麗啊！
語文天地作文 篇3
我的家鄉有一棵美麗的大榕樹，這棵大榕樹的葉子綠油油的，樹干非常粗壯，小朋友平常最喜歡圍著這棵大榕樹玩了。可后來，家鄉經濟發展了，工廠也越建越多了，汽車不斷地在馬路上來來往往，排出了大量的廢氣，就像一個黑煙城市似的。就這樣，這棵美麗的大榕樹綠油油的葉子全都變成了土黃色了，漸漸地大榕樹面臨干枯的危險了。居民知道后，紛紛討論，大家都想盡力去救護這棵大榕樹，鎮長知道了，經過視察了解，終于發現造成這一惡果的原因是空氣污染的問題。于是，鎮長馬上禁止噴出廢氣過多的汽車上路，排放出廢氣、污水過量的工廠也要封閉了。時間久了，空氣慢慢好轉了。大榕樹的枯黃的葉子落了，長出了嫩綠的'葉子。漂亮的大榕樹又再現在人們的視野中了。小朋友們又可以在大榕樹下玩耍嘻戲了，居民呼吸著清新甜潤的空氣，臉上綻開了笑容。
我們要愛護花草樹木，保護環境，為保護環境盡自己的努力
語文天地作文 篇4
他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現在已經不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。
他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領我們探索語文世界的玄妙。
季老師的.講課，從不生搬硬套、填鴨教學。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫作指導也是季老師的拿手本領，與許多老師讓學生背誦應試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積淀充足后自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網絡小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閱每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閱。有的老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。
在季老師的引導下，班上喜歡語文的同學越來越多了。漫游語文世界，怎能缺良師引路其間？
【語文天地作文】相關文章：
語文天地作文合集7篇04-16
【必備】語文天地作文四篇04-27
《語文天地四》教學設計03-13
關于語文天地作文合集6篇05-08
我的‘天地’作文12-13
我的創意天地作文04-20
[經典]我的小天地作文10-05
我的小天地作文02-04
【精選】我的小天地作文11-08