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初一給老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是書信了吧,書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。怎么寫信才能避免踩雷呢?下面是小編整理的初一給老師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一給老師的一封信1
敬愛的老師:
今天是教師節(jié),祝您教師節(jié)快樂!您曾幾何時(shí)教過我認(rèn)字,您曾幾何時(shí)教過我做人。您,是我最離不開的人。
四年了,在這說長不長,說短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè),您把講臺(tái)當(dāng)成舞臺(tái),執(zhí)著一根粉筆,在黑板上寫出您生命的旋律。您把我們當(dāng)成您的孩子來照顧,如小苗一樣呵護(hù),您把您的知識(shí)像陽光一樣給我們,讓我們茁壯成長。
有一次,我在課上吐了,同學(xué)們都嫌棄起來,但您卻和大家不同,迅速地跑到廁所拿拖把上來,甚至有手把我吐的食物扒下來。老師,不知您手上有多少細(xì)菌呀!
還有一次,您正站在講臺(tái)上上課,突然,您咳了起來,同學(xué)們都投來關(guān)注的目光,但您卻說:“沒事,有什么大不了的,不就是咳了點(diǎn)嗽嗎,多喝點(diǎn)水就好了,我們繼續(xù)上課!”老師,不知您站在講臺(tái)上吸入了多少粉筆掉下來的粉末呀!
還有一次,我沒有帶作業(yè),但您卻沒有罵我,只是輕言細(xì)語地問我:“作業(yè)真的寫了嗎?作業(yè)真的寫完了嗎?”老師,您是我見過最溫柔的'老師,我想,您應(yīng)該已經(jīng)快被我氣炸了吧!
感謝記憶,感謝生命,感謝有您,雖然我已經(jīng)換了一所學(xué)校,但我永遠(yuǎn)記得您對我的教誨。
衷心地祝您節(jié)日快樂,您是最好的老師!
寫信人:
日期:
初一給老師的一封信2
尊敬的老師:
您好。從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩。在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒。您是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我安慰和鼓勵(lì),讓我從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我美麗的未來。所以,我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,耳邊總會(huì)聽到親切剛?cè)岬脑捳Z;當(dāng)我打敗困難的時(shí)候,耳邊又會(huì)聽到鼓勵(lì)的話語,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,您會(huì)走到我跟前,悄悄地對我說:“風(fēng)雨過后,總會(huì)有彩虹。”對于您的教誨,我無比感激,我會(huì)銘記在心。有人說,老師是辛勤的園丁,還有人說,老師是無私的.甘露,花園中,一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露,燦爛的盛放著。
千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為棟梁之材。誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。老師,您為我打開知識(shí)寶庫的大門,將我領(lǐng)上正確的人生道路,我會(huì)好好珍惜的。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。尊敬的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊。您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
祝:身體健康工作順利!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信3
尊敬的原初一(3)班老師們:
展信佳!我是您們的學(xué)生楊夢婷,您們也知道我不太善于言表,當(dāng)面會(huì)把一些話說得亂七八糟,所以選擇用寫信的方式向您們說一聲謝謝。 記得我剛上初中分班時(shí),進(jìn)了3班,說實(shí)話這讓我挺失望的,但慶幸的是我認(rèn)識(shí)了您們這樣的好老師,雖然那時(shí)我的成績只屬于中下游,但王老師您還是十分信任我的能力,讓我當(dāng)了班長,這讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而在接下來的日子里,您更是用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我的學(xué)習(xí)成績上升了一個(gè)大臺(tái)階,并讓我在期中考試中獲得了人生中的`第一個(gè)第一名。從這以后各科任老師也對我更加關(guān)注。讓我更加堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)的決心。 在與您們相處的一年里,有一件事讓我記憶猶新。
一次考試中,我們班的語文成績很糟。這讓剛從學(xué)校畢業(yè)的師老師很難過,她哭了,我覺得自己很不爭氣也哭了。第二天,師老師給我們班每一個(gè)同學(xué)寫了一封信,在給我的信中,她說:“做為班長的你,要作好“領(lǐng)頭羊”的工作,幫助老師更好的管理班級(jí)”。這封信我一直留著,把它當(dāng)作鼓舞自己學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)我面對從未接觸過的英語時(shí),我膽怯了,害怕自己學(xué)不好。這時(shí),何老師告訴我:“你們都是站在同一起跑線上的對手,只要你努力了,就一定能跑在別人的前 面”。就這樣在老師的帶動(dòng)下我也漸漸愛上了這門學(xué)科,并且當(dāng)上了英語科代表。何老師是一位負(fù)責(zé)的老師,她要求我們班晚上7:00到校,朗讀課文,雖然有時(shí)我覺得挺累的,但我明白這一切都是為了讓我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境更好的班級(jí)。
終于,在初一下學(xué)期我以年級(jí)14名的成績進(jìn)入了一班。
我今天取得的成績都?xì)w功于您們,因?yàn)槭悄鷤兛隙宋遥屛艺业搅俗孕牛抑喇?dāng)面向您們道謝,您們一定會(huì)說:“不用,不用,這是我們老師的職責(zé)”。但對于我來說只有謝謝能代替千言萬語。
感謝您們在我成功時(shí)告誡我要冷靜;感謝您們在我失敗時(shí)安慰我要堅(jiān)強(qiáng);感謝您們教會(huì)了我好的學(xué)習(xí)方法。
我無法預(yù)知未來,所以我只能說我會(huì)在以后的日子里盡全力做到最好。
祝:
全體老師工作順利,身體健康。
初一給老師的一封信4
尊敬的老師:
今天是教師節(jié),祝您教師節(jié)快樂!您曾幾何時(shí)教過我認(rèn)字,您曾幾何時(shí)教過我做人。您,是我最離不開的人。
四年了,在這說長不長,說短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè),您把講臺(tái)當(dāng)成舞臺(tái),執(zhí)著一根粉筆,在黑板上寫出您生命的.旋律。您把我們當(dāng)成您的孩子來照顧,如小苗一樣呵護(hù),您把您的知識(shí)像陽光一樣給我們,讓我們茁壯成長。
有一次,我在課上吐了,同學(xué)們都嫌棄起來,但您卻和大家不同,迅速地跑到廁所拿拖把上來,甚至有手把我吐的食物扒下來。老師,不知您手上有多少細(xì)菌呀!
還有一次,您正站在講臺(tái)上上課,突然,您咳了起來,同學(xué)們都投來關(guān)注的目光,但您卻說:“沒事,有什么大不了的,不就是咳了點(diǎn)嗽嗎,多喝點(diǎn)水就好了,我們繼續(xù)上課!”老師,不知您站在講臺(tái)上吸入了多少粉筆掉下來的粉末呀!
還有一次,我沒有帶作業(yè),但您卻沒有罵我,只是輕言細(xì)語地問我:“作業(yè)真的寫了嗎?作業(yè)真的寫完了嗎?”老師,您是我見過最溫柔的老師,我想,您應(yīng)該已經(jīng)快被我氣炸了吧! 感謝記憶,感謝生命,感謝有您,雖然我已經(jīng)換了一所學(xué)校,但我永遠(yuǎn)記得您對我的教誨。
衷心地祝您節(jié)日快樂,您是最好的老師!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信5
尊敬的老師:
您好!在這個(gè)寒假中,相信您一定很開心吧!而我在這個(gè)假期中,覺得時(shí)間眨眼間就過去了。特別在過年期間,收利是,親戚朋友團(tuán)聚在一起等都讓人開心,其中年初五從化旅游讓我特別高興。
廿十八一連幾天都是陰沉沉的,到了年初發(fā)五天公作美,太陽公公一大是就把溫暖的陽光灑滿大地。而就在這一天,我們一家選擇了出游。聽說這次旅游可以吃上盆菜,我早就聽聞過盆菜起出地和由來了,所以這次真是令我興奮不已。
上午參觀了廣裕詞等幾個(gè)景點(diǎn)后,就到中午吃飯時(shí)間了。
我們進(jìn)入了酒樓,里面很大很熱鬧。坐下不久,一盆熱乎乎的、大大的盆菜就擺在桌子中間。也許大家都初次見盆菜,就沒馬上品嘗,而是拿出照相機(jī)、手機(jī)拍下盆菜,等大家欣賞完后才開始起筷。我們吃的盆菜是由十幾種材料煮沸成的.,有:木耳、連藕、雞、菜心、豬肉、土豆等傾放在一個(gè)大木盆上。盆菜一般分成幾層,濃味多汁的會(huì)放在上層,淡味食物放在下層吸味。它們堆起來就象座小山,看著讓人的口水“飛流直下三千尺”。于是我迫不及待地夾了一塊雞,輕輕地咬了一口。哇!好香啊!試試其他也是味道香濃,真是色香味俱全,真令人回味無窮。盆菜真是太好吃了!
老師,這次嘗試美味的盆菜真是太令我開心了。您吃過盆菜嗎?如果沒吃過,有機(jī)會(huì)我?guī)闳ピ囋嚢桑?/p>
祝你身體健康!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信6
親愛的老師:
您好!
幾載寒暑,桃李芬芳。有人說,師恩如山。高山仰止,但更催發(fā)了后來之人奮發(fā)不已的精神。正所謂“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。全班同學(xué)的成長和進(jìn)步,都凝聚了您的心血和汗水。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)到這里,把我領(lǐng)進(jìn)班級(jí)的是您——吳老師。初來乍到,一切對我來說都是那么陌生,是您向同學(xué)們介紹我,讓我漸漸融入了班級(jí)這個(gè)大家庭中,您有著如春雨般溫和的脾氣,使我感到您是那么親切。以后我最愛上語文課,因?yàn)槟偰馨涯切╇y懂的詩講解得通俗易懂,那生動(dòng)的語言,優(yōu)美的文字,令我們仿佛身臨其境,詩人在寫詩時(shí)的感受,通過您的描述,一一呈現(xiàn)在了我們的面前;也總能和我們一起理解一些類似于《匆匆》這樣的課文,品位文中那些含義深刻的句子,咀嚼文中的每一個(gè)細(xì)節(jié),分析作者內(nèi)心的感受,提高我們的閱讀能力。
隨著年齡的增長,班里的同學(xué)們都喜歡上了公開課,這不僅是因?yàn)楣_課對于我們來說很有趣,公開課還能讓我們更加形象地通過幻燈片了解課文內(nèi)容。記得學(xué)《頤和園》這篇課文時(shí)的那堂公開課,在我們通過幻燈片觀賞頤和園那美麗風(fēng)景時(shí),大家仿佛已經(jīng)來到了這美麗的地方,長廊、十七孔橋……這些在課文中曾經(jīng)看到的.描寫都出現(xiàn)在了我們的眼前,隨著舒緩的音樂,我們似乎漫步在公園里,在山水間穿梭。
老師,也許這一切對您來說算不了什么,但對于我來說,這些都是極其美好的回憶,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步作為對您的感謝把吧!
祝您青春永駐!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信7
親愛的同學(xué):
你們好!
我是你們的心理老師。一轉(zhuǎn)眼,我們在一起已經(jīng)度過了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光。雖然我們的心理課不多,每兩周一次,但絲毫沒有影響我和你們的感情連結(jié)、以及我對你們每一個(gè)孩子的關(guān)注!在心理老師眼里,所有的孩子都是一樣的好孩子,你們都一樣是爸媽手中的寶,都一樣深愛著父母,都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個(gè)樣!你們來到69中,在這里要度過人生中重要的四年青春關(guān)鍵期,心理老師滿心的祝福你們每一個(gè)孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年,走向高中,走向未來。
你們欣欣然來到學(xué)校,最初誰都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現(xiàn)得好,尤其學(xué)習(xí)好!可是,殘酷的現(xiàn)實(shí)讓你看到,自己和同學(xué)之間差距好大呀!自己在年級(jí)大榜的位置遠(yuǎn)不是想象的!同學(xué)們,我課上講過,如果一個(gè)孩子智力沒有問題,那么他成績不理想,就一定是心理問題!世上無難事只怕有心人,學(xué)習(xí),是一項(xiàng)腦力活動(dòng),但要想成績好,就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心,具備這樣一些素質(zhì)和能力:心定而靜,心里有數(shù),不輕易受誘惑,寬容、淡定,知道自己要什么、該干什么,做事有始有終,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,知識(shí)掌握靈活透徹,虛心、肯接受意見,求知欲強(qiáng),堅(jiān)持力強(qiáng),自信,鎮(zhèn)定,有進(jìn)取心,等等。如果你具備這些,你就一定各方面都好,當(dāng)然包括學(xué)習(xí)!
相反,如果一個(gè)孩子出現(xiàn)下面某種狀況:
一、學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。注意力不能長時(shí)間集中、總無意識(shí)走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想專心,但不能自控,心像長草,煩躁、不安、心定不下來,總感覺心累,沒學(xué)習(xí)積極性,沒動(dòng)力……
二、沒有歸屬感。總感覺自己不被理解、不被接納、不被認(rèn)可,有被排斥、落單感;常和人發(fā)生沖突、不和群,有脆弱感,有時(shí)有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒。總感覺父母不滿意自己,看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母,不關(guān)心、不尊重父母,無視父母的辛苦。總讓父母失望,經(jīng)常引發(fā)父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時(shí)有離家出走的想法和沖動(dòng),甚至想過死。
四、有心里空虛和恐懼感。總感覺心里空,好像什么也無法填滿的感覺;有很多擔(dān)心、害怕,怕黑、怕鬼、怕一個(gè)人呆著,過分依賴父母;希望房間里東西塞得滿滿的,總感覺想吃東西,總怕自己或父母發(fā)生什么事兒,總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張。總感覺平時(shí)學(xué)得挺好的,一到考試就發(fā)揮不出來。考試緊張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛病:感冒、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛,或發(fā)生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣,總想一些不好的事,怕死,怕聽到哪個(gè)親人去世,心慌,睡眠不好,打不起精神。
七、有明顯弱科,或者成績不穩(wěn)。弱科怎么下功夫?qū)W也上不來;成績波動(dòng)大,總因馬虎、粗心丟分,很難避免。
同學(xué)們,父母老師常叮囑我們:學(xué)習(xí)要用心,把心穩(wěn)住!我們何嘗不想用心、不想把心穩(wěn)住啊!可是,當(dāng)我們的心里存在上面的某種狀況,我怎么能用得上心?我做不到!是的,親愛的同學(xué),心理老師知道,你不是不想用心學(xué)習(xí),不是故意要讓爸媽失望,不是故意要放棄自己,更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現(xiàn),都不是故意的,是你做不到!
同學(xué)們,我在69中做心理工作15年了,接觸諸多的孩子,面對諸多孩子的種種狀況表現(xiàn),我完全了解你們的心理,也非常清楚導(dǎo)致你們發(fā)生某種狀況是什么原因。你不是經(jīng)常覺得:其實(shí)你很想注意聽講、專心寫作業(yè),但不知為什么就是坐不住凳子、無意識(shí)走神?其實(shí)你多次自己下決心一定要努力學(xué)習(xí),多次跟父母保證一定要堅(jiān)持好好做,可沒幾天就回去了,就是做不到?很多時(shí)候,自己明明記住了的東西,怎么過后就忘了?自己明明會(huì)的題,怎么一考試就不會(huì)了?自己明明覺得考得挺好的,怎么成績一出來分?jǐn)?shù)就不高?明明下了很多功夫,奔波各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,可成績就是上不來?以前學(xué)習(xí)挺好的,一直都可在狀態(tài)了,不知怎么自己就變了,再也找不到以前的感覺了,那股勁頭再也出不來了?……。
親愛的同學(xué),你知道這都是為什么嗎?你想過到底問題出在哪兒嗎?一個(gè)人始終在一種狀態(tài)中持續(xù)很長時(shí)間,無論怎么努力都很難有什么起色和變化,那么是時(shí)候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧,同學(xué)們,不知有沒有過這種感覺:就好像有一個(gè)“什么不可抗拒的外在力量”存在,在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己,就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發(fā)揮?那個(gè)“不可抗拒的外在力量”太大了,你自己完全掙脫不了、擺脫不掉?如果你有這樣的感覺,那么你感覺對了!心理老師知道,確實(shí)有一個(gè)“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上,它很神秘,而且它隱藏的位置很深,你自己想不明白也抓不到。因?yàn)樗辉谀愕囊庾R(shí)層面,它在你的`潛意識(shí)里。就是潛意識(shí)里這個(gè)“它”存在,在支配著你的所有思想、言行和外在表現(xiàn),決定你成現(xiàn)在這個(gè)樣子!心理老師更知道,如果不把“它”找到并拔除,你很難改變。而一旦幫助你把那個(gè)“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉,你一下子就解脫了,你自然就變化了,學(xué)習(xí)也變好!因?yàn)槟阕杂闪耍悴辉俦弧八便Q制了!心理老師之所以說得這樣肯定,是因?yàn)槲疫@些年來看到過多少這樣的學(xué)生,也幫助和解救過多少像這樣的學(xué)生,我親眼目睹了解脫之后的他們發(fā)生的驚人變化!我自己兒子就是典型一例!我是親眼看著我兒子從初一年級(jí)到現(xiàn)在初四年級(jí),不僅學(xué)習(xí)成績飛越性前進(jìn),他整個(gè)人各方面都在發(fā)生著悄悄的驚人的大轉(zhuǎn)變,我是他懂心理學(xué)的媽媽,我當(dāng)然太清楚這些變化是怎么發(fā)生的了!
同學(xué)們,如果你存在前面我列出的七條當(dāng)中某一條,或者其它的狀況,如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛,你很想擺脫它,但你自己無力改變。那么,建議你首先取得家長的重視和支持,因?yàn)榻鉀Q你的問題,一定需要家長配合。在你們確實(shí)準(zhǔn)備好了的時(shí)候,和我取得聯(lián)系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽,和你爸媽一起努力,一起引導(dǎo)、帶領(lǐng)你走出困惑,扶持你走向輕松、明媚的明天,也好讓你爸媽安心,放心,欣慰!
心理老師xxx
20xx年5月6日
初一給老師的一封信8
親愛的老師:
您們好!首先祝您教師節(jié)快樂!
親愛的老師們,在這個(gè)充滿敬意的氣氛中,我作為您的學(xué)生,要祝最親愛的老師們教師節(jié)快樂!
在我們剛上初中之際,因?yàn)槲覀儗π聦W(xué)校還不熟悉。腦海中會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于這樣那樣的許多問號(hào):班主任怎么樣?兇么?能不能像我們母親一樣的'照顧我們呢?而當(dāng)我們見到您那和藹可親的面容時(shí),所有的問題都迎刃而解。我們從有點(diǎn)害怕到徹底敬重您,這都因?yàn)槟鷮ξ覀儨厝狍w貼,您簡直就像是我們的母親,而學(xué)校就像是我們的家,同學(xué)們就像是我們的兄弟姐妹。有人說,老師像園丁,培養(yǎng)美麗的花朵;有人說,老師像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;可我卻認(rèn)為,老師像磁鐵,把他的學(xué)生展示出來,自己卻做學(xué)生們背后的導(dǎo)演。老師,謝謝您。
最后,在這神圣的時(shí)刻中,祝各位老師教師節(jié)快樂!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信9
尊敬的xx老師:
您好!
我是709班代表xx,我想申請創(chuàng)建一個(gè)新的社團(tuán)“書法社團(tuán)”。我的理由如下:
一、書法分為兩種,一種是硬筆書法,一種是軟筆書法。硬筆書法主要用,鉛筆、水筆、鋼筆等,而軟筆書法主要用毛筆等。書法一直在中國人的心里占領(lǐng)很大的地位,“字如其人”,見人先見字,如果你的字寫得好,別人對你的第一印象就會(huì)好。如果你的字寫得差,那么別人對你的印象就會(huì)差,所以我想要?jiǎng)?chuàng)建“書法社團(tuán)”。
二、書法是一項(xiàng)特別需要靜心的“愛好”。只有你靜得下心來才能達(dá)到了“自律”兩個(gè)字。能夠自律才能好好學(xué)習(xí)。所以練好字很重要,我才會(huì)下決心創(chuàng)辦“書法社團(tuán)”。
三、現(xiàn)在的中考、高考都是有卷面分的,而卷面分很大一部分都是靠書寫。如果你的字寫得丑,就很有可能連卷面分都拿不到了;只要書法好,又不破壞試卷整潔度,那這個(gè)卷面分不是就能輕輕松松得到了嗎?而加入“書法社團(tuán)”認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),這卷面分一定可以通通拿到手,所以我要讓學(xué)校創(chuàng)建這個(gè)“書法社團(tuán)”。
四、現(xiàn)在的老師常常“打抱不平”地說:“這個(gè)同學(xué)的字怎么這么難看!”如果有了書法社團(tuán),那么就可以讓寫字丑的.人來我們社團(tuán),由名師講解,讓他們的字寫得好起來,就不怕老師再批評(píng)學(xué)生寫的字,所以書法社團(tuán)的存在是有必要的。
五、硬筆寫的好的同學(xué),還可以練習(xí)軟筆,提升自己,所以書法社團(tuán)也是一個(gè)提升自己的好去處。
特此,我誠懇的希望學(xué)校能給我們書法社團(tuán)一個(gè)成立的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信10
親愛的老師:
您好!
您是一位優(yōu)秀的班主任,更是一個(gè)有責(zé)任心的教導(dǎo)主任。您希望我們什么事都拿到第一,我們也很努力地去做。一直以來,從一年級(jí)開始,誰都知道我們(二)班比(一)班強(qiáng)。您以我們?yōu)闃s,我們也為有您這樣一位好老師而感到驕傲。您對我們的要求也非常嚴(yán)格,從來都沒有敷衍過。在課堂上,您是一個(gè)老師,在課下,您更像是我們的大朋友。春游秋游的時(shí)候,別的班都是排著隊(duì),只有我們班,所有同學(xué)不用排隊(duì),我們都圍著您一起走。別人看著羨慕,我們自己更開心!
當(dāng)然,人不可能是完美無缺的,您也有缺點(diǎn)。如果您能把這些缺點(diǎn)改掉,您就真的是完美了。
老師,您還記的那期關(guān)于國慶節(jié)的黑板報(bào)嗎?那次,您滿懷信心的把任務(wù)交給了我、王嘉和耿志誠。但是,黑板報(bào)評(píng)比下來,我們班卻是最后一名,您非常生氣,把我和王嘉叫出去問話。您說我們太不負(fù)責(zé)任了,還叫我們?nèi)タ纯匆话嗟?。我和王嘉看了一會(huì),只見她們的黑板上隨便寫了幾首和國慶無關(guān)的詩。您問我們她們班出得好不好,雖然她們出得很差,但是在您面前,他們出得再難看我們也得說好。您知道嗎?為了收集到材料,我把家里所有的書都翻遍了;為了畫出好畫,我們把黑板擦了多少次都記不清了。但是時(shí)間太緊了,還沒等我們出完,檢查的人就來了。看我們沒有出完,他們就給我們班評(píng)了最后一名。您叫我們把黑板擦了,我們邊擦邊抱怨,老師,我們是很認(rèn)真地在出這期黑板報(bào)的呀!如果我們像一班一樣,隨便出出,您會(huì)作何感想?
老師,我們真的很委屈。但是在您嚴(yán)厲的目光下,我們真的是啞巴吃黃連,有苦說不出啊!
老師,多么希望您能夠想到我們的難處,您能理解我們嗎?
初一給老師的一封信11
尊敬的李老師:
你好!
和您在一起的日子令我們終身難忘,和您在一起我們很快樂,我們和愿意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂,是您默默的教導(dǎo)我們,我們從入門到學(xué)會(huì)吹長號(hào),哪一次沒有您的精心教導(dǎo),那一次給我們上課你沒有流汗,這么熱的天氣您還來給我們上課,我們很受感動(dòng)。
您是我見過最好的老師,您是大樹的根,默默地汲取大地的營養(yǎng),傳遞給我們,您是云中最美麗的天使,您是我們心中的“神圣”。
是您,給我們幼小的心靈帶來了自信的陽光,我們吹不好的時(shí)候,您不但你批評(píng)我們,而是鼓勵(lì)我們,讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時(shí)候,老師在臺(tái)下給我們攝影,當(dāng)我們演出完了得了第一名以后,老師的臉上露出了欣慰的笑容,老師,您的笑容很慈祥,我永遠(yuǎn)也忘不了您的那一張?zhí)煺娴腵笑臉。
小草有了土壤的營養(yǎng),雨水的灌溉才能長大,不管多大的石頭,也不會(huì)將它壓垮,而您就是那滴雨水,滋潤了我們幼小的心靈,以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖,我特別后悔報(bào)名來學(xué)長號(hào),自從您來了以后,我慢慢喜歡上了長號(hào),因?yàn)橹灰寻盐焕瓬?zhǔn)了,口型控制好了,基本功打好了,吹好一首曲子,沒有問題。長號(hào)吹出曲子來很好聽,剛開始的時(shí)候,我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。
雖然我不能做您最優(yōu)秀的學(xué)生,但是我還是要進(jìn)我自己的力量,做個(gè)讓您滿意的學(xué)生。
李老師,我還是那句話:太陽從東邊溜到西邊,教鞭點(diǎn)亮一雙雙慧眼,我們不想跟您說再見。
李老師,千萬不要忘記我這個(gè)讓您操心的學(xué)生呀。
最后祝老師福如東海,壽比南山。
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信12
尊敬的翁老師:
您好!
大家都說,一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴著您的陽光、雨露。
在我三年級(jí)時(shí),剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校。那時(shí)的我才八歲,什么也不懂。校園的'一切都是這么的陌生。茲茲—下課鈴響了,同學(xué)們都去吃飯,而我卻著不到地方,等我找到了地方。同學(xué)們都把飯打光了。自己沒飯吃,要餓肚子。想到這里,我哇哇大哭了起來。可就在這時(shí),您來了,您輕聲的對我說::吳航,你怎么了?我把事情的起因、經(jīng)過都告訴了您。您溫柔的對我說:不要哭了,以后你就在十八席,知道了嗎?說著,您就把您的飯分給我了一大半。此時(shí),校園已不再陌生,我好像回到了家一樣。
在四年前的一個(gè)夏天,我走在操場上。忽然,眼前一片漆黑,我暈了過去。醒來時(shí),我正躺在醫(yī)院里,打著點(diǎn)滴,而您就在我的身旁。您見我醒了,輕聲的對我說:你中暑了,你現(xiàn)在醫(yī)院,你媽媽有事不能趕來,由我來照顧你,好嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭。您又問我餓嗎?此時(shí),一股暖流從我心頭流過,我仿佛回到了媽媽的身邊。
老師這些或許您已經(jīng)忘了,而我卻清清楚楚的記得。因?yàn)槟銥閷W(xué)生做的太多太多,多少年來,誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才?誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血?只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證!
老師,您的四海恩情我將永遠(yuǎn)銘記于心。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
此致
敬禮!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信13
尊敬的老師:
您好!
在我的心目中,有著許許多多的心里話要對您說。可是一到嘴邊,又不知道從何說起。所以,在這一次寫作,慢慢的跟您說一說。
老師,您總是一位勤勞的園丁,照顧我們成長。有一次,您發(fā)燒了,可能是來不了學(xué)校上課了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很難過,因?yàn)椋险n是很有趣的。當(dāng)上課鈴一響,您拿著書本,慢慢的'走上了講臺(tái)。當(dāng)我們看到您紅彤彤的臉是,就知道您發(fā)燒了。可是,您一直跟我們說:“沒事,沒事!”我們真擔(dān)心您承受不了那么大的負(fù)擔(dān),所以,那一天我們上課都很認(rèn)真,但您有不會(huì)因發(fā)燒而沒了樂趣。老師,您真像位勤勞的園丁,像一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
老師,您總是最后一個(gè)人離開學(xué)校。有一次,因?yàn)槲沂窃趯W(xué)校訓(xùn)練籃球的。訓(xùn)練完了以后,已經(jīng)是六時(shí)三十二分了。我本以為我是最后一個(gè)人離開學(xué)校,但是,我抬頭一看,隱隱約約的看到六樓辦公室有一個(gè)人影在寫些什么。我好奇地跑上去,在門縫里偷偷一看,嚇了一跳,心里吃驚的說:“這不是我的班主任羅老師嗎?”我看了看手表,已經(jīng)是七點(diǎn)了。可是就在這時(shí),媽媽來接我回家了,我只好跟媽媽回家了。當(dāng)每天早上看著您批改的作業(yè),我感到很欣慰。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您就像這一句話一樣,讓我們從幼稚變得成熟。老師,我想對您說:“老師,謝謝您!”
祝您:身體健康萬事吉祥!
此致
敬禮!
寫信人:xx
日期:20xx年x月x日
初一給老師的一封信14
尊敬的老師:
以前我女兒的成績只是中等,而且對于一些事情看的太偏激,經(jīng)過您這一段時(shí)間的引導(dǎo),如今它對任何事情保持了一個(gè)良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的.孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿,而我很慶幸,我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長沒有給她太多是壓力,她發(fā)揮空間很大,她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個(gè)告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的很感謝您,謝謝您幫助我家孩子,讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格,有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成,桃李滿天下。
寫信人
日期
初一給老師的一封信15
敬愛的張老師:
您好!
升上初一后,我就不是您的學(xué)生了,但是您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。一轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了,我想把自己的心里話告訴您。
您可能不知道,六年級(jí)前我的作文很差,但您卻改變了我。
六年級(jí)時(shí),有一次您讓我們寫一個(gè)自己難忘的老師。我亂寫了一通,草草應(yīng)付,所以寫得很差。我實(shí)在不好意思交上去,在您來檢查的時(shí)候,我決定重寫。您得知我的打算后,微微皺了皺眉,我以為您要生氣了,心中不由得一緊,但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說:“沒關(guān)系,你今天好好寫,我明天再看。”啊,您的眼中分明閃爍著信任的光呀!我感動(dòng)極了,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家后認(rèn)真的重新構(gòu)思,仔細(xì)的打草稿,還用心的修改……我從沒有如此認(rèn)真的寫過一篇作文。第二天,我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后,把我叫到身邊。我心里惴惴不安,努力回憶著最近有沒有做錯(cuò)什么惹老師生氣,可越想越急,越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題?可我分明……我局促不安的低著頭,站在您面前。您慈愛的看了我一眼,溫和的說:“劉烘宇,你這篇作文寫得很棒!只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細(xì)語的為我指導(dǎo)著,不時(shí)用筆在本子上指點(diǎn)著。我心中激動(dòng)萬分,這可是老師第一次這么夸獎(jiǎng)我呀!而這也是老師第一次單獨(dú)為我指導(dǎo)。您滔滔不絕的說著,那精辟的言語像一盞明燈,引領(lǐng)我在大霧中前行;似一個(gè)路標(biāo),讓我在迷茫中找到方向;若一絲清風(fēng),讓我撥開云霧見到了青天。話說完了,您把本子遞給我,微笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動(dòng),仿佛一片陽光,照亮了我的整個(gè)世界。
從那以后,我更加努力閱讀著課外書,一絲不茍的看作文書,用心去寫作文、改作文,所以我的寫作水平有了大幅度的提升,也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),我開心極了。
親愛的馬老師,是您,帶領(lǐng)我們在只是的`海洋里盡情的遨游,讓我們領(lǐng)略到了敦煌莫高窟的宏偉瑰麗,黃山奇松的千姿百態(tài),西湖洞庭的美景秀色……多少次,我們在下課時(shí)無憂無慮的盡情的玩耍,而您“身居鬧市”卻仍然不為所動(dòng),專心致志的批改著作業(yè);多少次,萬籟俱寂的夜晚,您仍然在等下查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n;多少次,您的雙眼已布滿血絲,疲憊不堪,但仍然緊緊盯著電腦,為我們尋找資料……老師啊,老師,您對我們的愛深似大海,高如藍(lán)天!
此致
敬禮!
您曾經(jīng)的學(xué)生:xxx20xx.02.13
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