《養花》有感15篇

《養花》有感1

　　今天我讀了《養花》這篇文章，我對它的感悟非常深。

　　《養花》主要講了老舍他養了許多花，并很用心去養，一絲不茍。老舍堅持不懈，每天把花照顧得很好，花也開得非常艷麗，并受到別人的夸賞。

　　《養花》中有一句話這么說：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”是啊!“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些說明了勤奮、堅持的重要性。當讀到老舍說的。“養花，得勞動，才養得起，不勞動，就只有看著好好的花死去。”我的心頭更是怦然一震!有一次，我養了二只小金魚。剛開始時，我對這兩只小家伙的興趣是多么地濃厚!我每天放學回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們喂食。我有時還到陽臺摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、嬉戲……但過一段時間，我再也不去“光顧”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果然，浮在水面的`散發香氣的鮮花漸漸變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲音了……魚兒們終于死了!我也很傷心、自責，當初既然要養它們，為什么又不去“關愛”它們?

　　老舍說：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?是啊!社會上有那么多人總是依賴著父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，游手好閑，一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實，我們長大了，就要找份穩當的工作去做。

　　無論我們是小學生還是大人，都要有勤奮、堅強不屈的精神，做什么事情都要用心去做，才能把事情辦好。養花不也正是如此?

《養花》有感2

　　《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動是先苦后甜的，寫作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么高興呀！

　　“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，又不付出，怎么能行？又怎會取得快樂？有句話說得好，吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習，總吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經過老師和家長的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”。現在，我放棄了許多玩耍的時間，努力學習，掌握了更多的知識，終于嘗到了學習的甜頭。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的.話呀！我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅持不懈地擠壓著。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！

　　讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甜。

　　我一定要永遠熱愛勞動！

《養花》有感3

　　《養花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子里全是花，就連小貓活動也要到房頂上去。

　　老舍養的是一些奇花異草，但是都養不活。慢慢的作者從實踐中摸索出一些竅門兒：“有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。”摸著這些敲門兒，花草養活了，還為室內增添了光彩。

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，有長見識。這就是養花的樂趣。

　　我讀了這篇文章，不僅了解了有那養花的'知識，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養花，但我卻不注意找竅門。不敢喜陰還是喜干，只是一味的澆水。當然，有些花草長得還不錯，開出了絢麗的花朵，有的卻只長葉子不開花。自從學了這篇文章我也開始學習這些竅門了。

　　“不勞動，連棵花也養不活。”是的，勞動創在了一切，勞動帶給人快樂，這一點，我也有過體會。有一次，媽媽叫我做面條，我就按媽媽說的步驟做。先磕幾個雞蛋，攪一攪，再放一點鹽，就開始炒雞蛋。雞蛋炒好了，鏟出來，在往鍋里倒點水，等水開了，就把面條放進去。面條做好了，再把雞蛋放進去熱一下就大功告成了。我把面條端到媽媽，面前讓媽媽嘗一下。媽媽說：“看起來還不錯，我嘗嘗把！哎呀，怎么雞蛋那么咸呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少沒吵我。

　　經過這次做飯，我總結一條道理：原來多么細小的細節都不能掉以輕心。

《養花》有感4

　　《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

　　多得知識并不是壞事。說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會取得快樂和甘甜？吃不了苦的`人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了學習應當吃苦耐勞的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

　　不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？

　　讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

　　我一定永遠熱愛勞動。

《養花》有感5

　　養花這篇課文，詳細的記敘了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇課文，我對勞動中的酸甜苦辣又有了深刻的體會。要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿痛，滿頭大汗也不在乎。

　　勞動中要是沒有了苦，又怎麼會有填呢？世間沒有不勞動就獲得快了，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不是一個有力的'證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里比吃了蜜還甜。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻怎麼也該不掉貪玩的壞毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了，學習應該吃苦耐勞。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。不勞動，連棵花也養不成，這難道不是真理嗎？試問，不勞動，又哪來什么作為呢？我情不自禁的想起拼裝賽車時的情景，太陽火辣辣的，熱氣襲人，蚊子大軍更令人心煩不堪，但我還是專心致志的拼裝賽車，第一次失敗，我毫不瀉氣，在來第二次。終于一輛精美的小賽車從我手中誕生了。

　　我愉快的想：雖吃了些苦，值得！讀了《養花》這篇課文，我深深的認識到了勞動真正的含義：在嘗盡了酸、甜、苦、辣之后，我才會有不盡的甘甜。我一定要永遠熱愛勞動。

《養花》有感6

　　讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利于行，也不利于坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然后回到屋里寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力和體力勞動得到適當的調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的'樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因為只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場，這里的菜各種各樣，我都不知道買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手里的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋里倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，夸我很棒，我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收獲到了快樂。以后，我一定要多勞動，創造美好的生活。

《養花》有感7

　　養花的樂趣絕不僅限于此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的'花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的姹紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。

　　曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

《養花》有感8

　　在文中作者寫了不少養花的樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分.那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中.它們是普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮斗的花草.人就要像這些花草,會奮斗,會努力.人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的`最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多.

　　“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的. ”老舍爺爺在文中如是寫到.人需要奮斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助.人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”.

　　人要學會奮斗和努力,終究一天,你也會成功的!

《養花》有感9

　　暑假期間我讀了老舍的一篇文章，使我印象深刻，從中我悟出了這樣的道理：要做好一件事并取得成就，關鍵在于必須付出辛勤的勞動，只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。

　　老舍先生在文章中這樣寫道：“不勞動，連個話也養不活，這樣難道不是真理嗎？”可是我呢！沒看到別人所干的事情都有成就，將自己也想干。可是一過新鮮勁兒就不想做了，學習騎車就是一個例子。在我上三年級的時候，我看到我學校里有許多同學都在騎自行車上學、回家，覺得很有趣。所以我讓爸爸給我買了一輛嶄新的車子。爸爸剛把車子騎回家，我就高興地搶過車子，我一上車就摔倒了，我扶起來在學，可是還沒學會，我就煩了，覺得學騎車太辛苦了，便把它冷落到一邊，再也不想理它了。這件事，不是正好從反面印證了老舍先生說的那個真理了嗎？不付出辛勤的勞動和汗水，什么事情也干不好，到頭來就會痛“白頭翁”一樣，到老總是兩手空空，一事無成。是啊，我們每一個人只有通過辛勤的.勞動才能真正體會，享受到自己取得的勞動成果的快樂。

《養花》有感10

　　最近我學了一篇老舍的文章，題目是：養花。

　　這篇課文主要講的是：老舍先生愛花，所以也愛養花。他只養些好種易活的花。他在養花的過程中也學會了一些養花的技巧。還有老舍先生養花的樂趣、享受勞動成果的樂趣還有一些養花中的傷心事。最后，文章還有這么一段話：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

　　學了這篇文章，我感覺這篇文章讀過去不但語句通順，而且還蘊藏這人生的哲理。文章的最后一段：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。這段話不但說了養花的樂趣，而且還說了老舍先生對人生的看法。我也懂得了：人生不一定都完全是完美的。有時我們會遇到傷心事，有時我們會有開心的`事。不論有什么事，我們應該笑著去面對，笑著面對人生的酸、甜、苦、辣。人生的各種事可能都是對我們的磨練，讓我們學會怎樣去面對生活中遇到的困難，讓我們學會怎樣去面對傷心的事。

　　笑對人生，笑這面對人生的酸、甜、苦、辣，也許是最好的！

《養花》有感11

　　《養花》這篇課文，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛，讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也作文不也絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看著自己滿意的作文，心里多么甜呀！

　　“多得些并不是壞事”。說得多好啊！不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，這怎么行？又怎么取得快樂和甘甜呢？吃不得苦的人，永遠不能遨游知識的海洋。我以往學習總是吃不了苦，愛投機取巧，想學好功課，卻又改不了貪吃、貪玩、貪睡這些小毛病，經過老師和家長的指導和教育，我終于明白了一句哲理“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我抓緊時間努力學習，掌握更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的.甜頭。

　　“不勞動，連棵花也養不活”。多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性也揭示了為人做事的真理。只有勞動才能創造出美好的生活。問你一下，不勞動有什么作為呢？我不禁想起去年暑假我學畫的情節，去年暑假的一個晚上，窗子大開著，蚊子簡直能吃人，我伏在桌子上畫畫，我畫的是白雪公主，剛開始，我怎么畫也畫不好，我沒有辦法，我只好數星星，一股新的勁頭使我重新畫起來，我畫了又畫，擦了又擦，橡皮都用進去了一大半，不過告訴你一個好消息，那幅畫我現在已經成功的完成了。

　　只要你勞動，一定會有收獲的，這樣你就會嘗到生活的甜頭的。我要永遠作一個愛學習，愛勞動的人。

《養花》有感12

　　燈光下，我打開書，一個醒目的題目映入我的眼簾：“養花”。我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《養花》這篇課文說明了什么呢？我迫不及待地看下去。

　　初讀文章，難免對一些句子不理解。如“不勞動，連棵花也養不活，真難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是說“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀里幾遍，細細琢磨了好久，終于悟出了一個道理：不勞動，連棵花這么點兒小事都干不成，何況做*事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話好像指著我說的。我的理想是當一名actress，但是我空有大志，卻不愿意去演。現在想起來，真覺得慚愧萬分，又不動手，不為自己理想努力奮斗，這能當actress嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動，就可能真的當上一名“actress”了！我覺得老舍文章中的“不勞動，連棵花也養不活”這句話確實是真理。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。

　　像“當然，也有傷心的時候......”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什么還寫傷心事呢？經過反復思索，我才弄明白：養花都有傷心的時候，那么生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的.。一至四年級時，我是班里的中隊干部，一直被評為“三好學生”......可稱得上是事事順心，處處如意。那時，天真的我天無憂無慮，十分高興。可是到了五年級，有一次沒評上“三好學生”，緊接著考試成績不太理想......當時我失望、悲觀。讀了這篇文章，我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。

　　讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多......的確，這篇文章對我的教育太大了。

《養花》有感13

　　作文上臺后，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來的人多，而且關系特好;250字作文"我馬上把溫度計放進抽屜里，拿起書裝作認真的樣子，心里難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔說了聲謝謝，便飛似的向家里跑去，屋里的燈亮著，但卻不見父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒看到，她開始擔憂，開始后悔，此時她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。

　　他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多么普通的名字啊！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

　　當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯啊！沒有華麗的`詞匯，卻使人意味深長。不過為什么老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話嗎？我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。

　　想到這，我想老舍先生說的對啊無論什么事持之以恒，不能半途而廢如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實現愿望。

《養花》有感14

　　這個學期我們學習了，《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍對勞動的熱愛。讀了這篇文章我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　“要是天氣突變，就得全家動員，搶花救草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就能獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，就像我寫作文一樣不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

　　“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡辛苦，怎么行？吃不得苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍先生不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。每當讀到這里，我就會有許多的感觸：我們現在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創造的，我們更應該珍惜，不應該挑三揀四的。在學習上也一樣，如果我們現在不努力，成天無所事事的，將來只會一事無成。要想把學習搞好，我們現在必須勞動，也就是認真學好功課，向著學習好的同學奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動，換來明天成功的喜悅。

　　“不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識不是壞事。”每當讀到這里，我也會有許多感觸：不論是在生活還是在學習上，我們不僅要勞動，而且要學會正確的'方法。我們不僅要掌握課本上的知識，而且也要掌握課外的知識，也就是博覽群書，使自己的知識面更為廣泛，才能更好的運用。在生活上，我們要學會從無字句讀書。從生活中尋找知識，掌握生活中的小竅門，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過的更加有滋有味。

　　讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸甜苦辣咸之后，才會有不盡的甘甜。

《養花》有感15

　　老舍爺爺的散文《養花》寫得真情意切，富有哲理。讀后，我產生了強烈的共鳴，拿筆在紙上寫下一句話：“愛是做好一切事情的動力。”

　　散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀完全文，你就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。是愛的力量使他堅持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，對我很有啟發。我認為，如果一個人對某事或某物充滿了愛，那么這種愛就是動力。

　　事實的確如此。就拿我來說吧，以前我貪玩不愛讀書，拿起書來就昏昏欲睡，因此，學習成績始終平平。尤其是作文，寫得干巴巴毫無生氣，只能勉強混個“良”。后來在老師的引導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產生了愛慕之情，而且越愛越深，讀起書來甚至廢寢忘食，作文水平有了很大提高。如果有人問我其中的奧秘是什么，我就會毫不猶豫地告訴他：愛！愛讀書，愛思考。你看，老舍爺爺愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香。我愛書，用不懈的努力換來了學習成績的步步登高。

　　愛就是動力，這是《養花》一文給我的`啟示。愛世間一切美好的事物吧！因為愛是揚起的風帆，是蕩起的雙槳，使你能夠順利到達成功的彼岸！

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