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研究報(bào)告的作文

時(shí)間:2024-08-31 16:07:31 報(bào)告范文 我要投稿

有關(guān)研究報(bào)告的作文合集十篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告對我們來說并不陌生,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,下面是小編收集整理的研究報(bào)告的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)研究報(bào)告的作文合集十篇

研究報(bào)告的作文 篇1

  我在去年的暑假去了南昌的植物園,令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹……但我最喜歡的還是人心果。

  人心果是一種橢圓形的紅色果實(shí)。長不過2厘米,表面上看去沒有什么神秘的地方。可聽講解員阿姨說:"人心果的神秘之處在于它能改變?nèi)说奈队X.當(dāng)人食用后,再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時(shí),會立即變?yōu)樘鹞叮瑫r(shí)間可持續(xù)30-50分鐘。“那天,我回到家心想:為什么人心果吃進(jìn)嘴里,一切都會變成甜的`?

  后來,我問了爸爸媽媽,他們說:”可能里面有變味的東西,具體不太明了。“于是我上網(wǎng)查看資料,才知道原來它含有一種變味白酶(又稱神秘果素),它雖然不能真正改變食物的味道,但可以改變?nèi)说奈队X,使吃過的食物感覺都是甜的。所以,人們吃過神秘果后,再吃任何食物都覺得是甜的。

  看來,人心果的作用真大啊!我想下次在吃藥前吃一些人心果,那該不感覺到苦啦!植物是我們的朋友,請大家不要傷害它!

研究報(bào)告的作文 篇2

  一、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

  (一)預(yù)期目標(biāo):

  1、在繪本閱讀和繪本寫話訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和想象能力。養(yǎng)成他們喜歡講故事的好習(xí)慣,有興趣參與繪本的閱讀和寫作。

  2、在習(xí)作啟蒙教育中,提高學(xué)生口語表達(dá)、書面表達(dá)的能力,讓學(xué)生對寫話有信心,養(yǎng)成他們積極想象、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣,并以此為樂。

  3、在研究課題的過程中,老師從此課題研究內(nèi)容為立足點(diǎn),以全新的角度審視教學(xué)中的問題,尋求學(xué)生發(fā)展的契機(jī),提升作文課堂的情趣。

  (二)課題研究的內(nèi)容

  1、編排好繪本教材,把作文教學(xué)系統(tǒng)化,充滿情趣。

  ⑴我們借鑒傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法,突破性地對繪本作文教學(xué)進(jìn)行階段性的目標(biāo)設(shè)定。

  根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)主題,選擇編排有代表性的繪本教材,力求作文課堂的情趣。

  2、解讀好繪本,讓孩子的想象力充分發(fā)揮,讓孩子的作文妙趣橫生。

  ⑴利用繪本富有吸引力的畫面,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。

  ⑵利用繪本獨(dú)特的預(yù)留空間的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行想象作文訓(xùn)練。

  ⑶利用繪本中精彩語言,在作文中進(jìn)行遷移,對學(xué)生進(jìn)行作文鑒賞能力的訓(xùn)練,學(xué)生的作文精彩紛呈。

  3、繪本再建構(gòu),讓編寫故事成為一種享受,讓孩子感受無窮樂趣。

  ⑴將繪本的內(nèi)容向?qū)W生的生活實(shí)際進(jìn)行延伸,讓學(xué)生去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自我的生活,從而達(dá)到從繪本走向生活。

  ⑵訓(xùn)練學(xué)生抓住故事的脈絡(luò),將故事連貫串通,對畫面文字進(jìn)行藝術(shù)的“補(bǔ)白”,讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動(dòng)作語言靈動(dòng)起來,訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)描寫能力。

  ⑶拓寬孩子寫作的思路,將自己的所思所感訴諸于筆端,讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。

  二、課題研究的理論依據(jù)

  繪本作文教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論,這也是新課程理念下發(fā)展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學(xué)的理論依據(jù)是心理學(xué)、腦科學(xué)等,但是只有這些理論還不能適應(yīng)繪本作文教學(xué)的要求,因此,必須創(chuàng)立別具一格的新理論,而且盤活這些新理論必須具備科學(xué)性與可操作性。

  (1)隱形理論——激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣

  教師在繪本作文教學(xué)時(shí),掌握了各種課型的特征,學(xué)會設(shè)計(jì)教學(xué)程序,在什么時(shí)候揭示作文題意,讓學(xué)生順理成章從心底里接受作文。教師實(shí)行教學(xué)模式與變式相結(jié)合,學(xué)生不容易猜到下一個(gè)步驟要干什么,有新鮮感與隱秘感。教學(xué)方法靈活自如,運(yùn)用遷移原理、隱形轉(zhuǎn)化,探討新教法,靈活使用新教法,設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式。

  (2)顯形理論——推進(jìn)繪本作文教學(xué)模式的形成

  兒童往往是通過形象去認(rèn)識世界的,學(xué)生形象思維、形象記憶仍占相當(dāng)大的比重,使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激,易于在小學(xué)生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據(jù)心理實(shí)驗(yàn),兒童靠視覺只能記住25%,單靠聽覺僅能記住15%,如果是把兩者結(jié)合起來,那么記憶效果就能達(dá)到65%。因此,運(yùn)用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。

  三、課題研究的方法

  1、文獻(xiàn)法:本課題研究將借助相關(guān)的文獻(xiàn)資料,主要為有關(guān)兒童經(jīng)典繪本閱讀策略、兒童寫作的心理過程、兒童寫作能力評價(jià)、寫作對兒童生命成長的意義等文獻(xiàn)資料。

  2、調(diào)查法:通過問卷、座談等多種形式,全面、具體的了解目前教師繪本寫作教學(xué)、兒童寫作中的矛盾、困惑及憂慮等,了解他們的學(xué)習(xí)狀況及境遇,以便使研究更具針對性,更能直抵學(xué)生繪本寫作發(fā)展的實(shí)際。

  3、行動(dòng)研究法:將寫作經(jīng)典繪本寫作的實(shí)踐與研究結(jié)為一體,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,不斷提升學(xué)生繪本寫作的實(shí)踐品質(zhì)。

  4、個(gè)案法:注意研究兒童個(gè)體進(jìn)行經(jīng)典繪本寫作的發(fā)展現(xiàn)狀,運(yùn)用典型解剖的方法,抽取其中的經(jīng)驗(yàn)與原理,為本課題研究提供有效的理論與實(shí)踐支撐。

  四、課題研究的步驟

  1、學(xué)習(xí)理論,制定方案

  ⑴通過廣泛深入開展教育理論、教師自己先閱讀大量的繪本,可以閱讀彭懿寫的《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》。

  ⑵進(jìn)行低年段學(xué)生繪本閱讀與四趣作文情況的調(diào)查。對低年級的學(xué)生和家長利用問卷調(diào)查和個(gè)別訪談,把調(diào)查進(jìn)行歸類,從教育學(xué)、心理學(xué)角度分析低年級學(xué)生繪本閱讀現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因,制定出自己的研究策略。

  ⑶根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,制定低年段學(xué)生“繪本賞讀與四趣作文訓(xùn)練”的策略,在低年級進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在制定策略時(shí),充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)狀,結(jié)合低年段學(xué)生的心理特點(diǎn),通過推薦適合低年級孩子閱讀的繪本、創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境、表演閱讀、利用榜樣的作用促進(jìn)閱讀、親子閱讀以及鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)繪本等一系列多元化、多方面的活動(dòng)讓孩子“賞讀”,培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

  2、借鑒移植,抓好試點(diǎn)

  組織教師參觀、學(xué)習(xí),全面了解實(shí)驗(yàn)的操作過程及應(yīng)注意的問題。通過觀摩聽課、座談,舉辦有關(guān)教師讀書會,把各自的讀后感交流分享,把成功的課例移植借鑒過來。

  ⑴將繪本閱讀教學(xué)引進(jìn)課堂,引進(jìn)作文教學(xué)之中。探討繪本賞讀與作文方法,以及在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用,讓孩子由繪本愛上閱讀,由繪本真正愛上作文。

  ⑵每周利用一節(jié)課,指導(dǎo)低年級學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀與四趣作文訓(xùn)練的指導(dǎo)。根據(jù)繪本賞讀與作文訓(xùn)練研究的情況,將制定的策略更加細(xì)化。

  ⑶了解分析低年級學(xué)生在繪本閱讀與寫作中遇到的問題與困難,選擇、推薦適合低中年級學(xué)生閱讀的繪本;收集、整理、學(xué)習(xí)相關(guān)的“繪本教學(xué)”的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等。

  ⑷選擇有代表性的教師,深入其課堂,觀察與記錄他們在繪本指導(dǎo)方面的過程、方法、經(jīng)驗(yàn),并作深入分析、思考和總結(jié),探索有效評價(jià)的規(guī)律。

  3、研討交流,總結(jié)觀摩。

  在取得階段性成果的.基礎(chǔ)上,定期召開課題實(shí)驗(yàn)觀摩研討會,交流、研討、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  及時(shí)收集并整理相關(guān)資料,使過程性資料轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋举Y料,增強(qiáng)研究的可視度,為推廣研究成果提供可靠保障。利用自己的優(yōu)勢,與同事攜手,與名師合作,把這個(gè)課題研究的平臺做大、做深、做好、做出品牌。

  進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)繪本閱讀與寫作的指導(dǎo),不斷完善激勵(lì)機(jī)制,以示范引領(lǐng)為導(dǎo)向,激發(fā)低年級學(xué)生閱讀的內(nèi)驅(qū)力,努力提高探究繪本閱讀與激趣作文的新途徑、新方法。

  五、課題研究的條件分析

  首先同行相助,是這個(gè)課題能否成功的關(guān)鍵。一些科研的內(nèi)容,需要其他語文老師的幫助和支持。我分別在中低年級選定了幾位教師來進(jìn)行課堂繪本的共同研究實(shí)驗(yàn)。他們都是我們學(xué)校中語文教師中的佼佼者,他們也有強(qiáng)烈的課改欲望和吃苦鉆研精神。積攢教育智慧,集思廣益,共同探索,這為課題的研究拓寬了天地。

  其次,專家引領(lǐng)。希望本課題能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并能有機(jī)會能得到區(qū)里的教科室張弘老師的指導(dǎo),向她多請教,多學(xué)習(xí),爭取在理論構(gòu)建上,在實(shí)踐的層面上,求得幫助和支持。

  研究成果

  (一)預(yù)期成果:

  1、教師素質(zhì)有所突破:通過實(shí)驗(yàn),教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。通過繪本閱讀作文的指導(dǎo),教師更能蹲下來看學(xué)生,更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。課程開發(fā)能力顯著提高,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力有很大增強(qiáng)。撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆、課例、課型心得、論文。

  2、學(xué)生素養(yǎng)有所突破:對閱讀充滿興趣,想象力、表達(dá)力都得到很大的發(fā)展,不但沒有害怕寫作文,課堂導(dǎo)課時(shí)有情趣,課堂教學(xué)內(nèi)容有妙趣,作文表達(dá)有樂趣,習(xí)作延展有興趣,寫話水平有很大提高。

  (二)最終研究成果:

  教師的結(jié)題報(bào)告、有關(guān)繪本的小學(xué)低段激趣作文論文。

  【參考文獻(xiàn)】

  1.《張力,言語生命欲求的激揚(yáng)——武鳳霞語文課堂教學(xué)藝術(shù)探微》【 J 】 王崧舟《語文教學(xué)通訊》20xx年第4期

  2.《我的圖畫書論》電子版【 A 】 松居直著

  3.《兒童閱讀與繪本教學(xué)》電子版【 A】王淑娟

研究報(bào)告的作文 篇3

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這句詩出自唐朝大詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。

  全詩是這樣的:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”

  獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親意思是指:“詩人獨(dú)自一個(gè)人在別人的家鄉(xiāng),就成為他鄉(xiāng)的客人了,每當(dāng)遇到過年、過節(jié)的時(shí)候就會更加想念家中的親人了。”

  這兩句詩表達(dá)了詩人在別人的`家鄉(xiāng)里非常孤獨(dú)十分郁悶,他也很寂寞,十分想念家中的親人,想念在家中和弟弟們玩耍的情景,和家人一起登高的情景,一起看小鳥的情景,和家人團(tuán)圓在一起的情景,一起捉茱萸的情景,一起下水游泳的情景,和弟弟們爬樹的情景,那是多么快樂呀!現(xiàn)在,人們常常引用這兩句詩來表達(dá)自己或者別人思念家鄉(xiāng),思念親人、思念朋友。它已經(jīng)成了一個(gè)千古名句。

研究報(bào)告的作文 篇4

  一、問題的提出 這幾年來,我們班的近視人數(shù)越來越多,許多同學(xué)近視了也不戴眼鏡,有的同學(xué)連自己有沒有近視也不清楚。我想,怎么才小學(xué)就有這么多的近視呢?

  二、調(diào)查方法 1、上網(wǎng)了解近年來小學(xué)生的近視率。

  2、調(diào)查詢問同學(xué),了解近視原因。

  3、通過自己的觀察,了解我班大致近視人數(shù)。

  4、怎樣更好地保護(hù)視力,預(yù)防近視。

  三、調(diào)查情況和資料整理。 我班現(xiàn)有近視人數(shù)大約20人左右。全國近視人數(shù)接近4億。小學(xué)生中有22.1%的近視率,初中有55.8%,高中有70.3%,大學(xué)生的近視比例高達(dá)80%。小學(xué)生的年級越高,近視不斷增加。大多數(shù)同學(xué)用眼不衛(wèi)生是導(dǎo)致近視產(chǎn)生的最主要原因。

  四、分析討論 現(xiàn)在的社會競爭非常激烈,許多同學(xué)的眼睛過度疲勞,導(dǎo)致近視產(chǎn)生,還有一大部分同學(xué)是因?yàn)橥骐娔X、看電視過久,同時(shí)不注意休息而引起的。另外,遺傳和環(huán)境也是近視產(chǎn)生的.因素之一。

  五、建議和措施 1、希望大家注意休息,增加睡眠。

  2、課間時(shí)要多休息,做一些遠(yuǎn)眺的動(dòng)作。

  3、認(rèn)真做眼保健操。

  4、患了近視后,要盡快診治。

  5、少看電視、電腦,多多看看大自然的綠色。

  眼睛是心靈的窗戶,是我們最重要的器官之一。大家一定要重視近視問題。好好保護(hù)它,讓我們的生活更加五彩繽紛。

研究報(bào)告的作文 篇5

  一、問題的提出

  同學(xué)們,你們有過恒牙已經(jīng)長出,乳牙卻遲遲不掉的經(jīng)歷嗎?我想大概60%的人都會回答:“有過。”我們班就有不少這樣的例子,我也是其中的一個(gè)。每次出現(xiàn)這樣的情況,我都會被媽媽擰著耳朵去拔牙,以至于我現(xiàn)在有嚴(yán)重的“拔牙恐懼癥”,一提到拔牙,我就心驚膽戰(zhàn),不寒而栗,可是又不得不去,要不然恒牙就會畸形,這是怎么回事呢?為什么會出現(xiàn)這種癥狀呢?聽媽媽說,他們小時(shí)候很少有人拔牙,她的乳牙都是自己掉下來的。我很奇怪,這是為什么呢?

  二、調(diào)查方法

  1、上網(wǎng)查找有關(guān)乳牙滯留的原因。

  2、詢問醫(yī)生,聽爸爸媽媽的介紹。

  3、觀察拔掉的乳牙,認(rèn)真分析,得出結(jié)論。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及方面

  具體內(nèi)容

  網(wǎng)絡(luò)

  乳牙滯留

  乳牙滯留在臨床上很常見,主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的兒童吃的食物偏軟,起不到對乳牙牙根的刺激作用或作用很小

  觀察拔掉的乳牙

  牙齒形狀:牙根細(xì)長,上面有倒刺

  牙根有些畸形,不容易松動(dòng),就算松動(dòng)了,也不容易掉下來。

  爸爸媽媽介紹

  飲食結(jié)構(gòu)

  她們小時(shí)候不像現(xiàn)在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品,他們當(dāng)時(shí)的飲食結(jié)構(gòu)是粗糧多、蔬菜多,生吃的食物較多,含有豐富的粗纖維和維生素,有利于鍛煉牙齒。

  我的發(fā)現(xiàn)

  乳牙滯留的'原因

  我經(jīng)常用來嚼東西的牙齒,牙根很短,不經(jīng)常嚼東西的牙齒,牙根細(xì)長。

  四、結(jié)論

  1、我的這種癥狀叫乳牙滯留,主要時(shí)因?yàn)槲页缘氖澄锲洠鸩坏綄θ檠姥栏拇碳ぷ饔没蜃饔煤苄。匝例X不易松動(dòng),有些牙的牙根還有些畸形,細(xì)長而且上面長有倒刺,就更不容易松動(dòng)了。而平時(shí)經(jīng)常嚼東西的牙齒牙根就短,沒有倒刺,易活動(dòng)也易掉。

  2、媽媽的牙齒容易掉的原因是:以前農(nóng)村生活十分艱苦,沒有牛奶、巧克力,沒有蛋糕、餅干……基本以粗糧為主,蔬菜和生的食物吃得較多,牙齒卻因此“飽受鍛煉”更加健康,所以他們那一代人乳牙容易自然脫落,很少拔牙。

  3、研究完了乳牙滯留的原因,我懂得了要想不受拔牙之苦,就要多吃粗糧,多吃蔬菜,這樣才能讓牙齒更健康,換牙時(shí)才能“水到渠成”、自然脫落。

研究報(bào)告的作文 篇6

  一、問題的提出

  長輩經(jīng)常用以前的生活情況來和現(xiàn)在的情況做對比,告訴我們要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜,所以我想知道爺爺奶奶、爸爸媽媽過去的生活是什么樣的,就對我們家生活的變化進(jìn)行了研究調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1、詢問爸爸媽媽

  2、看爸爸媽媽之前留下來的照片

  三、調(diào)查情況和資料整理

  1、爸爸媽媽原來只有一輛自行車;現(xiàn)在有一輛汽車。

  2、爸爸媽媽原來住在老家,只有一棟自己動(dòng)手蓋的三層的樓房;現(xiàn)在有了舒適的房子。

  3、爸爸媽媽以前住在老家時(shí)沒有煤氣,燒飯時(shí)還要用自己砍來的`柴燒飯;現(xiàn)在有了煤氣,可以省下不少時(shí)間和力氣,也更方便了。

  4、爸爸媽媽以前小時(shí)候只有到過節(jié)、過年才能吃上雞鴨魚肉;而我們家現(xiàn)在天天都可以吃到大魚大肉。

  5、以前爸爸小時(shí)候當(dāng)寄宿生的時(shí)候,連兩毛買醬油的錢都沒有,吃的都是咸菜蘿卜,偶爾蒸一次芋子湯。

  6、以前一個(gè)村莊才只有一臺十二寸的電視機(jī),全村的男女老少都聚在那里看。

  四、結(jié)論

  以前的生活條件很差,現(xiàn)在的生活條件比以前好很多,以前燒飯還要用木頭燒,現(xiàn)在只要用煤氣就行了;現(xiàn)在還有電腦能為我們服務(wù),時(shí)代變化的真快啊!

研究報(bào)告的作文 篇7

  因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的'一面。好的一面是:獲得了知識,增長了眼界。壞的一面是:因?yàn)橥鎯河螒蛏习a,而弄得學(xué)習(xí)成績下降。為此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。

  五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點(diǎn)七在查資料,還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。女生有百分之一點(diǎn)二在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之五十點(diǎn)八在學(xué)校電腦房上網(wǎng),百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒游戲,百分之十五在聊天,百分之五在查資料,百分之十一在干別的事。

  通過以上數(shù)字說明:上網(wǎng)對小學(xué)生來說,弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘,只查找一些對學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。

研究報(bào)告的作文 篇8

  一、問題的提出

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛, 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有, 牧童遙指杏花村。”這首詩寫的是剛剛過去的清明節(jié)。那清明節(jié)又是從何而來,又有那些習(xí)俗?

  二、調(diào)查方法

  1、上網(wǎng)瀏覽,了解清明節(jié)的由來;清明節(jié)的習(xí)俗

  2、通過多種渠道,知道清明節(jié)是否是固定日期

  三、調(diào)查情況和資料整理

  信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

  上網(wǎng)節(jié)氣清明清明也是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。《淮南子天文訓(xùn)》云:“春分后十五日,斗指乙,則清明風(fēng)至。”按《歲時(shí)百問》的說法:“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后,點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

  書籍、報(bào)刊清明節(jié)是哪天?20xx年清明節(jié)是4月4號。 清明節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)氣,是根據(jù)每年的春分點(diǎn)來計(jì)算的,春分點(diǎn)每過15天會有一個(gè)節(jié)氣,所以清明在陽歷4月4日至6日之間,5日居多。不是固定在陽歷4月5日,也不是以農(nóng)歷來決定的。

  上網(wǎng)清明由來

  我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的`節(jié)氣,清明

  一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”。“植樹造林,莫過清明”的農(nóng)諺。后來,由于清明與寒食的日子接近,而寒食是民間禁火掃墓的日子,漸漸的,寒食與清明就合二為一了,而寒食既成為清明的別稱,也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,清明之日不動(dòng)煙火,只吃涼的食品。

  書籍、報(bào)刊寒食的傳說相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)代,晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走。在流亡期間,重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子,大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人,一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次,重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后,重耳回國做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公執(zhí)政后,對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞,唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事,心中有愧,馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是,差人去了幾趟,介子推不來。晉文公只好親去請。可是,當(dāng)晉文公來到介子推家時(shí),只見大門緊閉。介子推不愿見他,已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索,沒有找到。于是,有人出了個(gè)主意說,不如放火燒山,三面點(diǎn)火,留下一方,大火起時(shí)介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山,孰料大火燒了三天三夜,大火熄滅后,終究不見介子推出來。上山一看,介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣,然后安葬遺體,發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞,洞里好象有什么東西。掏出一看,原來是片衣襟,上面題了一首血詩:

  割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。

  柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣。

  倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。

  臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。

  晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令把綿山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國,每年這天禁忌煙火,只吃寒食。 走時(shí),他伐了一段燒焦的柳木,到宮中做了雙木屐,每天望著它嘆道:“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼,據(jù)說就是來源于此。

研究報(bào)告的作文 篇9

  一問題的提出

  世界上有20億人面臨著缺水的困難,而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且,我們

  的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

  二對用水量的調(diào)查

  用水量最多的還是洗車店,而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車,而每洗一輛最

  少要5千克水。一年(按365天)來計(jì)算,每家洗車店就需要73000千克水,相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)一年的用水量

  了。而廉江(一個(gè)小城市)就有30多家洗車店,何況是那些交通發(fā)達(dá)的大城市呢?

  三資料的.收集

  除了洗車店的用水量驚人,我們平時(shí)一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象也非常常見。

  1平時(shí)有些人洗完菜就倒掉水;

  2公園的噴泉不是循環(huán)的;

  3公園水龍頭出不了水,有些人不擰回就離開了,等到有水是,水流了出來,沒人關(guān);

  4有些人洗一洗手就要七八分鐘;

  5有些人用完水不關(guān);

  四建議與措施

  1利用廢水澆花,沖馬桶等;

  2公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的;

  3公用水用完應(yīng)關(guān);

  4洗手的時(shí)間不能太長;

  5應(yīng)該多點(diǎn)向人宣傳節(jié)約用水的意義;

  6多點(diǎn)寫廣告貼在醒目的地方;

  7每一滴水都要珍惜,不能浪費(fèi)。

  最后,我倡議大家一定要節(jié)約用水。因?yàn)椋侨祟惿脑慈7駝t,地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。

研究報(bào)告的作文 篇10

  一. 研究目的

  晚上我親自泡了一壺菊花茶,可誰知早上起來的時(shí)候,那壺菊花茶卻無緣無故的變綠了。對此現(xiàn)象,我不得不去問媽媽,可媽媽也不清楚。我心里的問號越來越多,于是我決定開展一個(gè)小型的調(diào)查。

  二.研究方法

  1.通過詢問老師,來收集關(guān)于菊花茶變綠的原因;

  2.上網(wǎng)查找,獲取信息;

  3.和同學(xué)們在課余時(shí)間中交流得出結(jié)論。

  三.研究內(nèi)容

  基本資料

  菊花為多年草本植物,是中國傳統(tǒng)地常用中藥材之一。據(jù)古籍記載,菊花味甘苦,有清熱解毒、清肝明目和止血消炎等作用。菊花主治感冒風(fēng)熱,頭痛病等。對頭痛也有防治作用。

  菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好地療效,國人自古就知道菊花有保護(hù)眼睛地作用。除了涂抹眼睛之外,平常就可以泡一杯菊花茶來喝,能使眼睛疲勞地癥狀消退,如果每天喝三到四杯地菊花茶,對恢復(fù)視力也有幫助。菊花地種類很多,不懂門道的人會選擇花朵白晰而且大朵地菊花。其實(shí)又小又丑且顏色泛黃地菊花反而是上選。菊花茶其實(shí)是不加其它茶葉,只將干燥后地菊花泡水或煮來喝就可以,冬天熱飲、夏天冰飲都是很好地飲料。

  解決問號——菊花水為什么會變綠

  1.菊花茶浸泡久了,有可能將其中含有的葉綠素浸泡出來,從而導(dǎo)致變色。

  2.可能用水的溫度沒有掌握好,一定要用沸水沖泡。

  3.如果用自來水沖泡,水中的金屬離子會和菊花中的物質(zhì)反應(yīng),而使菊花茶變綠。而且菊花長時(shí)間泡在水中綠色會逐漸變深甚至變藍(lán)。所以選水不一樣也有一定影響,蒸餾水泡就基本不會變色;純凈水泡一般會呈淡黃色,比較清亮,時(shí)間久會變淡黃綠色; 自來水和礦泉水最容易變顏色,尤其當(dāng)泡過的水冷后,再加入自來水或礦泉水,就能變成綠色,如長時(shí)間放置還能生成墨綠色。這樣的菊花飲用后對人體都無害的`。

  所以在這里提醒大家菊花水變顏色后也可以安全飲用,請大家放心哦!

  依林提醒

  炎熱的夏天到了,我們最容易生病。菊花是一種很好的藥材,可以幫我們治病,所以,大家要多喝菊花水,多多給自己的身體增加維生素增加免疫力,向著生病說再見!

  四.研究結(jié)束

  菊花茶會變綠的問題我們已經(jīng)接解決了,心里的問號也漸漸變少了。從中我們共同了解了菊花的好處,這就是菊花水的變色。希望得到認(rèn)同。

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