親子體驗活動線下活動方案3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的親子體驗活動線下活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子體驗活動線下活動方案1
一、活動時間：
20xx年5月5日上午8:30——10:30
二、參加對象：
0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）
三、活動準備：
1、聯系活動場所：大廳一個、活動室2個
2、相關體驗產品落實到人。
3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機
4、早教產品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。
5、人員安排：總負責：俞可元
a、公司客服職責。
張玲燕：迎接客戶，協助自由區親子體驗、推薦產品等。開票
嚴海華、陳志強：簽到登記、咨詢服務、發放小禮品（抱抱熊徽章），協助自由區親子體驗指導、推薦產品等。
b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區指導、咨詢服務。
c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。
6、場地布置：
a、大廳內布置成自由體驗區，并制作好各區域標識，即：大運動體驗區、精細動作體驗區、認知發展體驗區。
b、一個活動室內擺放椅子，一個活動室內鋪好墊子。
7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。
附：自由體驗區內容設計
親子體驗活動線下活動方案2
活動背景：
在貝城·親子世界開業前夕，為了宣傳商場形象，促進人們對貝城兒童商場的認識和服務內容的了解，我們教務部將與營銷部合作進行幾場戶外親子活動。在歡快的活動氛圍中，不僅可以促進親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識分享給家長，同時也將貝城“讓孩子幸�！钡姆⻊绽砟钌钊肴诵模瑸樨惓菢淞⒁粋�高端、快樂的形象。
活動名稱：貝城·戶外親子活動
活動時間：
活動地點：XX小區
活動對象：小區所有居民及路人
活動流程：
�。ㄒ唬�1.放暖場音樂《牛奶歌》、《快樂的一只小青蛙》《go go girl》2.親子顧問和親子老師現場邀請多組家庭參與活動3.邀請到得家庭到指定處貼上有名字的胸牌。
�。ǘ┯H子老師和親子顧問一起跳開場舞《丑小鴨》，宣布活動開始。（4min）
�。ㄈg迎各個家庭，并請各家庭依次自我介紹。（2min）
(四）親子游戲：水果接力賽（10min）
活動準備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個、中等大小的筐2個、玩具水果或海洋
球若干、小號呼啦圈10個、背景音樂《稍息立正站好》。 游戲過程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長中任意一個站在賽道起點處，另一個家長站在終點處，寶寶站在中間點，裝有水果的筐也放在中點，空筐放在終點處。
3起點處的家長提著小籃子走過平衡觸覺板，到達中點寶寶處，拿一個水果裝進籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環抱住家長脖子，雙腿環住家長腰），雙腳跳過呼啦圈，到達終點，把運來的水果倒進筐里。
4一家人一起跑回起點，把籃子轉交給下一個家庭，下一個家庭繼續完成接力。 5在規定時間內，運水果數量多的一組家庭獲勝。 6.為獲勝組家庭頒發獎品。
注：有的'家長可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長這是前庭功能不足，平衡感失調的原因，以后可以和寶寶一起來貝城的感統訓練室鍛煉�；顒幼鐾旰笾v解各個環節的目標。
�。ㄎ澹┯H子游戲：螃蟹運氣球（12min）
活動準備：吹大的氣球若干個、快節奏的背景音樂。
游戲過程：1.以家庭為單位，一個家長坐在終點處，另一個家長與寶寶一起，雙臂打開，面對面手拉手，用腹部夾著氣球運到終點處，讓家長坐暴氣球，接著又來下一趟。
2.運完指定數量（視情況而定）的氣球，用時最少的家庭獲勝。 3.為獲勝家庭頒發獎品（每個家庭都有，只是獎品不同）
注：活動過程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時要注意安全。
�。┙Y束活動：親子合作畫畫（12min）
活動準備:8K的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂、音樂《讓愛住我家》
活動過程：1.分發白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導家長畫好自己想畫的內容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長和寶寶一起畫，總之合作完成，內容不限。
3.畫好后簽上名字和時間，留作紀念（此時播放音樂）
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動方過塑，方便家長保存。
5.依次每個家庭展示作品，并說說對貝城的美好祝愿和對自己寶寶的期望。 6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂搖擺，合照一張全家福。
�。ㄆ撸┬蓟顒訄A滿結束。 附備選親子活動：1.《踩氣球》
活動目標：調動家長和寶寶的情緒，增強樂趣。 活動準備：若干氣球、音樂、小禮物、布條
活動過程：組織好家長和寶寶，給每組親子分發兩個氣球、
一根布條，寶寶大一點就請家長寶寶自己的一只腳和寶寶的一只腳綁在一起；小一點則請家長把寶寶抱在懷里。然后將兩個氣球綁在家長的另一只腳的腳腕處，家長各自去踩對方的氣球，誰的氣球到游戲最后仍還有則勝利。 2.《小腳踩大腳》 活動準備：歡快的音樂
活動過程：每個家庭由一名家長和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和寶寶手拉手，聽到口令后，家長帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰最先到達終點。
親子體驗活動線下活動方案3
指導思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備：
2一個小動物手偶
2小動物粘紙（同樣的6套）2姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等2錄音機、小班早操律動的音樂8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員2家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）2老師介紹看標記學收玩具
生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。飲水，會找找自己的`杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況�？鞓酚螒颍�10：00——10：30鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況�？鞓酚螒颍�10：00——10：30鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。
附兒歌：
小水杯
小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉
小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇三：寶寶班親子體驗活動方案
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