精選游戲作文錦集八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的游戲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲作文 篇1

　　今天，我教大家玩一個有趣的游戲，游戲的名稱“老鷹捉小雞”，希望大家會喜歡。

　　這個游戲是讓一個人當老鷹，一個人當母雞，其余的人都當小雞。“老鷹”要在十分鐘之內捉住所有“小雞”，“母雞”的責任是保護“小雞”。下課了，同學們開始做游戲，陳科豪高壯、有力，很有老鷹的'風范，我們讓陳科豪來當老鷹。史迪文就成了母雞，可他不喜歡“母雞”這個名字，我們就把“母雞”改為“公雞”這個茁壯而有力的名稱。游戲開始了，“小雞”們跟著“公雞”跑來竄去，“老鷹”想了個好辦法，他假裝從正面進攻，快接近“公雞”時身子一歪，從“公雞”邊上進攻，捉住了在最后笨笨的我，然后一個接一個都被捉走了，“老鷹”勝利了。

　　做游戲對身體有幫助，也可以交朋友，你沒事干就做做游戲吧！

游戲作文 篇2

　　教室里時而靜悄悄，時而鬧哄哄，時而哈哈大笑，這就是我們有趣的木頭人游戲，讓我們一起來瞧瞧吧！

　　游戲開始前，老師先介紹游戲規則：老師轉身幾分鐘讓我們隨心所欲做搞笑動作，接著老師說：“一、二、三，木頭人，不許說話，不許笑，不能動”。這時我們就要停止一切活動，否則就要出局。

　　老師一聲令下轉身過去，教室亂成一鍋粥，有些活躍分子立馬有了主意，張牙舞爪就來，也有些沒主意的呆呆地想著，活脫脫就直接變“木頭人”了。突然，老師回過來說：“一、二、三，木頭人。”教室里頓時安靜了。

　　哇！平時也是酷酷的代卜文同學，這會兒正翹著二郎腿，右手做出八的手勢托著下巴，左手環抱著肚子，那表情可酷了。而在他不遠處的金泰明同學，卻變成了“金鋼狼”，只見他雙手指縫間塞滿了鉛筆，那模樣可兇狠著，好擔心旁邊的同學被他誤傷啊！最讓我意想不到的是平日里安靜的周子琪同學這會兒也變了一副模樣，張牙舞爪的“大老虎”，盡管她的表情確實有點狠，可我卻覺得她更應該是只可愛的'“撒嬌貓”。正想著，不料自己剛剛托著下巴的手卻突然滑落了，哈哈，我出局了！

　　多么有趣的游戲！想來一起加入嗎？

游戲作文 篇3

　　星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。

　　游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。

　　第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的`。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？

　　有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。

游戲作文 篇4

　　我有一個愛玩電腦的哥哥。

　　有一次，哥哥來我家專門玩電腦。

　　他打得津津有味，一關一關被哥哥都打過去了。因為他玩得是射擊游戲，需要不停地點鼠標。結果，到了打boss時，電腦被他點死機了，“他”被boss打死了。

　　哥哥急得頭冒了煙，說：“我好不容易打到這一關，結果因為電腦死機了，又要重來！”

　　暴跳如雷的哥哥狠狠地踢了一下電腦桌，電腦桌紋絲不動，他的腳卻紅了一大片。

　　還有一次，我和哥哥一起玩雙人游戲，“我”掉進了水里，死了。本來哥哥應該可以繼續玩，誰知這時游戲結束了。哥哥又發怒了，開始罵起了電腦和我：“死電腦，我要扒了你的皮，抽了你的.筋。還有你，怎么這么快就掛號了……”

　　看我哥哥，玩游戲的時候簡直“六親不認”，跟誰都急。

游戲作文 篇5

　　寒假到了，我來到了我的家鄉。

　　我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再決定誰抓誰躲。

　　結果出來了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，于是，游戲開始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個人，我一下子辟了他，我怕被別人發現，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所，我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個方向走去，我跟著他們，他們來到一個角落，忽然，一個敵人抬起頭來，大聲叫辟，并叫出他們的'名字，我方被他辟掉了兩個人，但是那個人也被我方辟了，忽然，一個人跳了出來，又辟了我方的兩個，我方最強的一個見了，他就以為如果還不走，他也會被辟，于是，他剛想走的時候，就被那個人辟了。我想：原來，這是他們布下的陷阱，故意自方沒了幾個，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時間，讓進廁所的那個人跟我合作。說干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說辟，后面一個把我辟了，我看了看廁所里的那個人，忽然，我聽到我方的那個人把哪兩個給辟了，他看了看前面發現有一個人向他走來，他馬上把他辟了，對方沒人了，我們勝利了。

　　我會永遠記住它，永遠記住這一天。

游戲作文 篇6

　　今天老師給我們玩了一個游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個游戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”

　　游戲規則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務，我們問神秘任務是什么，老師笑著問道：“如果你們全都知道任務，還叫神秘任務嗎？”

　　游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對著同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的`目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著第二輪開始了……

　　我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。

　　這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。

游戲作文 篇7

　　活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的游戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”

　　老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，并簡介了游戲規則：用紅領巾蒙住眼睛，在原地轉三圈，而后把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的`頭像上，貼得準的就贏。

　　啊，太容易了。同學們爭先恐后地紛紛舉手，躍躍欲試。教室里頓時沸騰起來。

　　首先上臺的是鍵霆。他轉完三圈之后在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣哄笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。

　　緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。

　　終于輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一只淘氣的小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室里立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！

　　這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的應變能力，真是一舉兩得啊！

游戲作文 篇8

　　吳非非來我家玩。下午奶奶出去打牌，家里只剩下我、吳非非和我弟弟。

　　我們閑得發慌，決定找點事情做。一開始我們電視，看了一會兒，覺得又沒什么好看。我們又拿出積木來拼，可老是拼錯最后拼得不耐煩啦。

　　吳非非提出建議：“我們玩一種捉人的游戲吧，黑白電視機選當貓的人，退出的'不當貓。每人有兩條命，被貓捉住一次后就只能像犯人被警察捉住押送的樣子。貓捉過一次那個人就只能先去捉別人等下次再看見那個人的時候才可以捉他。貓必須在十分鐘內捉住我們，一旦超過十分鐘就是我們勝利。”

　　我們先玩了一會兒，覺得不好玩。一是因為人太少了，二是因為空間太小沒有地方躲。家里已經被我們弄得亂七八糟了，我有一種不祥的預感。我對吳非非說：“我們還是先把家里收拾一下吧，不然，我們免不了一頓‘竹筍炒肉’。”吳非非點點頭，收拾完后我們出去玩。空間問題倒是解決了，可人數問題依然在。我們決定去找穆穆玩。弟弟當貓，吳非非因為耍帥被捉了一次。第二次吳非非眼看就要被捉住了，我用計引開了弟弟。我救了老吳非非很多次。吳非非也真是的，真是成事不足，敗事有余。最后我被評為引誘大師，醫救大師，弟弟被評為追捕達人，追捕大師，穆穆被評為跑酷達人。

　　這次游戲真好玩。

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