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關(guān)于考試那些事兒作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的考試那些事兒作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試那些事兒作文 篇1
考試
女兒今年參加高考，第一場后，情緒還不錯，數(shù)學(xué)考完后，接她時，看著情緒就不太好，沒敢問，到家后，孩子對我們說，數(shù)學(xué)沒考好，要說題難吧，也不算難，但是做起來不那么順利，有考生一直趴在那兒睡覺的，孩子的眼睛紅紅的。我們對孩子說，別想了，好與不好，已經(jīng)過去了，把希望寄托到明天吧！孩子說，明天一定有人不去考試了，因?yàn)槊磕昕纪陻?shù)學(xué)后，考生就像當(dāng)頭挨了一棒，我們勸孩子調(diào)整好心態(tài)，有信心考好文綜和英語，咱可不能不去考試，12年磨一劍啊，利不利都要出擊。
孩子考試的地方離家挺近的，坐3路公交車很方便，但孩子說還是你們接我吧，是啊，誰知考得好不好，從考場出來看見父母，對孩子的心理上也是一個安慰。
估分
雖然今年的高考是先有成績再報(bào)志愿，但孩子還是去學(xué)校領(lǐng)了標(biāo)準(zhǔn)答案，估計(jì)了一下：語文115分、數(shù)學(xué)118分、英語129分、文綜182分，總分544分。我們在心里想，如果孩子估的比較準(zhǔn)的話，這也是她的真實(shí)水平了，上一本的希望不大，但愿二本能順順利利的'，可是孩子卻口口聲聲說，如果考得不好就復(fù)讀，一個好的大學(xué)就是一個平臺，沒有一個好的平臺將來就業(yè)也很困難。我們不同意她復(fù)讀，復(fù)讀效果不一定好。她爸爸說再給孩子好好談?wù)劊茏呔妥�。還說不管孩子考得好不好，不要給她臉色看，她心里已經(jīng)很難受了，家里要給他營造一個寬松、和諧的氛圍。
一家人的心情十分壓抑，比考試前心里還難受，總是不斷地在想，孩子到底能考多少分哪？
查分
我記得很清楚，6月24日下午下班的時候，收到好朋友發(fā)來的信息：20xx年高招文科一本532分、二本489分，三本444分，理科一本552分、二本500分、三本450分，并告訴我現(xiàn)在就可以在網(wǎng)上查分了。
我迫不及待的回到家里，趕緊讓孩子上網(wǎng)查看，第一次登錄到河南*生信息網(wǎng)沒查到，又登陸到南陽市高考信息網(wǎng)，孩子查分的時候，我的心砰砰跳，腿有些抖，但愿孩子能過一本線吧，這時孩子已經(jīng)查到了自己的成績，語文114分、數(shù)學(xué)109分、英語125分、文綜177分，加上少數(shù)民族的5分，總分530分，離一本線還差二分，超過二本線41分，比估計(jì)得分少19分。
調(diào)整了一下情緒，穩(wěn)了穩(wěn)神兒，開始向親朋好友報(bào)分?jǐn)?shù)，大家都牽掛著哪！孩子的這個成績，雖然沒過一本線，但是已經(jīng)達(dá)到了我們的預(yù)定目標(biāo)，也算孩子發(fā)揮正常，我們也沒說什么。知道了成績又知道了分?jǐn)?shù)線，懸著心總算踏實(shí)了一些。
不知道這個晚上有多少人歡喜又有多少人憂愁……..
提交志愿
經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查和充分的思考，7月4日就要網(wǎng)上提交志愿了，提交完志愿那一刻，心情放松了許多，前段時間為選學(xué)校太費(fèi)腦筋了，太費(fèi)心思了，究竟要去哪上學(xué)？還真是難以決斷，真折磨人��！志愿已經(jīng)提交，不能再修改，終于不再為選學(xué)校而煩惱了，完成了人生道路口的又一次選擇。接下來就等著結(jié)果了。
結(jié)果
7月26 日是二本開始錄取的日子，早上一起床趕緊催促孩子打開電腦，孩子還有點(diǎn)不情愿，說剛開始，就你急，我說查查吧，孩子在輸入相關(guān)信息后，網(wǎng)頁上顯示孩子被上海同濟(jì)大學(xué)少數(shù)民族預(yù)科班錄取，我一看頭都暈了，要上預(yù)科班？還不算是一名大學(xué)生？這可怎么好��？可是孩子挺高興的，她說同濟(jì)大學(xué)是一所好大學(xué)，就是再復(fù)讀一年也不一定能考上，這是國家照顧少數(shù)民族考生才會有這個機(jī)會。
3天后我們接到郵遞員打來的電話，孩子的錄取通知書到了。再接下來的一段日子里，是親朋好友來送紅包，誰來了都要把通知書拿出來看看……
20xx的夏天真讓人難忘��！這其中的憂慮、緊張、期盼、和欣喜，我想是那些有孩子參加高考的人們的共同感受吧！
考試那些事兒作文 篇2
期末考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們的心依舊牽腸掛肚，我們口上說說不擔(dān)心，其實(shí)我們都知道每個人的心都是那么的緊張。
大家的考試分?jǐn)?shù)都已經(jīng)得知，因?yàn)槲业睦习譀]告訴我，所以以來學(xué)校，我還是那么的心驚肉跳。老師還沒來的時候，我的內(nèi)心在糾結(jié)，我忐忑不安的想如果考好了，我肯定不會吃虧，有可能老爸還會獎勵我，那是別提我有多高興了，可是……如果我考差了，就像從天堂墜入了地獄，肯定要被老爸罵死的，先不說罵了，就是課外作業(yè)就讓我壓的喘不過氣來，我暗暗的祈禱，老天啊，讓我這個寒假開開心心的玩吧。
終于茅老師走了過來，那是我的心感覺在奔騰，每一個血管在沸騰，當(dāng)我的語文試卷悄然落到我手中的時候，91分！好險(xiǎn)差一點(diǎn)就是90分一下了，我的激動的'心稍微得到了一點(diǎn)安慰，但是英語試卷發(fā)下來時，我的整個人都不好了，83分，這是一個多么糟糕的成績啊，連連良好都沒有，這無疑是天打雷劈啊，我從天堂墜入了地獄，我的臉變得蒼白，簡直是糟糕透了，雖然我最后的總成績是361分及格了，但是我的內(nèi)心還是很難過。不過也有高心的地方，原本我的扯淡作文竟然只扣了0.5分，這有點(diǎn)不科學(xué)��？肯定是這個老師太好了，想讓我們新年過的開心點(diǎn)。
這次考試真是可歌可泣，可圈可點(diǎn)啊，希望下次努力，爭取考到好成績！
考試那些事兒作文 篇3
五一小長假，玩耍的大好時光，可這個五一，兩個字：忙啊！��！
事件一：人滿為患
伴著這淅淅瀝瀝的小雨，我踏進(jìn)了棠外的校門，校門口早已被車輛圍得水泄不通，校園里更是人頭攢動，人來人往。這才是接踵摩肩，揮汗如雨的最高境界�。。∶恳粋€人的臉上都流露出緊張，焦急和抑制不住的激動。我也不例外，慌慌張張地找到考室，坐在了自己的座位上，考試的過程是漫長的，沒有自己想象中的那樣緊張，我心中的大石頭也放了下來。
事件二：蟲子風(fēng)波
不過下午的考試卻發(fā)生了一件我意想不到的事，吃完飯后早早地就來到了考室，在復(fù)習(xí)過程中，監(jiān)考老師一聲高分貝的尖叫，讓我們?nèi)伎只诺貙⒛抗恺R刷刷地投向老師，不過更讓我們倒吸一口冷氣的事是一個男生手里捉著一只大約七厘米長的`大蟲在老師眼前搖晃，還沒回過神來，又是一聲尖叫，不過這一次我們及時地將耳朵捂住，不然，我們的耳朵可遭殃了�。。�！
吹著涼涼的微風(fēng)，踩著濕溚溚的地面，考試結(jié)束后，真的有一種想對著天空大喊一聲的沖動，心里止不住的輕松，此刻，我只能祝愿自己，不過，現(xiàn)在，什么都不要想，開開心心的度過這五一小長假的最后一天。
考試那些事兒作文 篇4
說起考試，沒有人對它陌生，因?yàn)槲覀兘?jīng)常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因?yàn)樗鼤鲆粋€令人歡喜令人憂的東西——分?jǐn)?shù)，所以，“考試”，想說愛你不容易！
雖然老師說考試就是為了檢測一下前段時間的學(xué)習(xí)情況，可每當(dāng)考試成績出來后，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑著臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關(guān)系，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當(dāng)我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機(jī)提出一個什么小愿望，嘿！一定讓你實(shí)現(xiàn)。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏云都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準(zhǔn)就讓你吃“芹菜炒肉”。
于是，同學(xué)們之間就流行一句“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”你看，每逢老師的“考試新聞發(fā)布會”結(jié)束后，同學(xué)們都個個如臨大敵。那些平時認(rèn)真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰(zhàn)一番，弄個旗桿帶倆圈圈（100）回家領(lǐng)賞。再看平時貪玩厭學(xué)的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“御敵”方案來。
考試如期而來。如期而約的.考卷飄到了每一位同學(xué)面前，尖子如秋風(fēng)掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險(xiǎn)傳密信、窺密書。搞不好被監(jiān)官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過后，該玩的繼續(xù)，該學(xué)的繼續(xù)，似乎沒什么改變。過不了多久，又是老師的“考試新聞發(fā)布會”……
如果，老師只注重我們平時的學(xué)習(xí)態(tài)度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不再為分?jǐn)?shù)的高低而變臉；如果我們能從考試中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足并加以改正；那么一次的考試成績又算什么呢？如果這些“如果”都能實(shí)現(xiàn)，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！
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