關于游記的作文錦集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的游記的作文10篇，希望對大家有所幫助。

游記的作文 篇1

　　今天，我非常非常高興。因為我和哥哥、媽媽要去九龍潭！

　　早上，我早早起了床，大概是5時10分左右。起了床，然后把雜事辦的一干二凈。就出發了，到了牛店，吃了一點早餐，剩了一點兒。就準備到山上去吃。終于到了山水戶外的登協店里。哇！這輛大巴車好大啊！里面彩燈，有窗簾，布置挺豪華。7點我們出發了，一路上有說有笑，還有一個人的網名非常搞笑，他的網名叫大象。我們今天領隊的是月亮，副領隊的是收隊的.是大紅牛和依戀。我們先走了一段水泥地，然后開始爬山，。今天雖然走的線路很長，但是路非常好走，我們走走停停，終于爬過了十分之一，來到了土地上。3個小時過去了，我們爬到了半山腰。感覺非常的累，媽媽對我說：“只要堅持就是勝利！”今天來九龍潭的人特別多，我和哥哥在半山腰留影之后，就離開了。然后我們開始找地方吃中午飯，吃的是大碗面，我們趁著別人的火泡的方便面。我吃的特別的香。吃完后，我還把丟在地上的垃圾全部收拾干凈，帶到了路邊的垃圾池丟進了垃圾桶。然后我們開始上繼續上山了，走的全是山路。終于到了盧崖瀑布！也許是我此行中年齡最小的吧，一個叫孤舟的叔叔一直照顧我和哥哥一直走到山底。我對那個叔叔充滿了謝意，臨別我對叔叔說：“謝謝你！”叔叔很開心的摸了一下我的頭說：“不客氣” ！

　　今天，我不但爬了15千米的路程，還懂得了只要堅持就是勝利的道理！

游記的作文 篇2

　　今天，我很早就起來了。很快的吃了早餐，背著書包上學去了。一到教室，呀！好多同學都在七嘴八舌地討論春游的事。

　　8:30出發，到達目的地。我們把毯子鋪開，全把零食倒在毯子上，就開始玩滑草。我等啊等，終于輪到我了，當我的滑草車推出后，我的心被提的高高的，我張大嘴，大聲的尖叫，啊……雙收緊緊的抓著把手。到達底坡時，我摔了個“狗啃泥”。大家哈哈大笑。

　　玩好游戲，我靜靜的望著江邊，這讓我不禁想到聲律啟蒙的“野燒焰騰紅爍爍，溪流波皺碧粼粼”，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。真是“春風一拂千山律，南燕雙歸萬戶春”。

　　中午，大家把各自的'午餐拿出來，開始分享。我美美的飽餐了一頓，小肚子撐不下了，好像在說：“別吃啦，我撐不下啦！”

　　我們依依不舍的返回了學校，這個愉快的上午結束了。

游記的作文 篇3

　　7月9日 星期一 晴

　　今天，我第一次飛出了國門，飛向了那美麗富饒的新加坡。從飛機上往下看，是一片蔚藍色的大海，海里還隱約可以看到幾座小島，前方那座大島就是新加坡了吧。等飛機將降落以后，花菲衛理小學的老師親自來迎接我們。在去酒店的半路上，我從汽車里向外張望，頓時產生了疑問：這里花團錦簇、綠樹成影，為什么還是這么熱呢？來到了酒店，發現這里靜悄悄的，連針掉地的聲音也聽得到，看來新加坡的安靜不是浪得虛名的。

　　7月10日 星期二 晴

　　早上我老早就醒了，應為今天就可以見到離別了兩個月的新加坡朋友了，我的心里十分的激動！我們上了大巴，奔向了花菲衛理小學，在人群里，我找到了我的新加坡朋友——謝明軒，他在朝我招手呢。我和他來到了教室上課，第一節是音樂課，我原本以為他們也是在那里唱歌，沒想到他們居然分別把裝飯的桶當鼓和把鐵杯蓋當鑼來敲，

　　組成了一只音樂隊。第二節課是數學課，他們教的居然是我們四年級就學過的“角度”，我聽了一會兒就在旁邊看書。第三節課是歷史課，歷史老師說著一口流利的英語，我聽也聽不懂，頭都大了！到了下午，我我們去了小印度、甘榜格南和牛車水玩兒，看到了許多好玩的東西和許多知識，還知道了新加坡的歷史，這在課本上是根本學不到的！

　　我又度過了充實的一天。

　　7月11日 星期三 小雨

　　早上，我們又回到了花菲衛理小學，聽老師說，今天要攀巖了！一路上，我就在想：“誰會是第一個爬呢？”應為我不想第一個爬，至少不能在這30人中“前無古人”。結果，體育老師第一個就喊我，我差點暈過去，真是“怕什么，來什么。”一開始，我爬的還挺順利，可爬到一半時，四肢就無力了，往下一看，媽媽咪呀，這么高，我的微型恐高當場就犯了！一個勁的喊救命，后來在同學們的鼓勵下，才爬到頂端！下午，我和謝明軒一起去了深淘沙的環球世紀影城玩兒。那里有很多過山車，我在他的帶領下，玩兒了十幾個，結果昏的`半死，還有一個名叫《木乃伊的復仇》的過山車，里面是90度角往下沖的，停下來以后我就嚇得去上廁所了！這兒真好玩！

　　7月12日 星期四 晴

　　上午，我們一起在學校的教堂里表演節目，我和陳彥究表演了一段相聲，但我覺得外國同學可能聽不懂，畢竟是外國人。其他同學的節目都十分精彩！下午，我們來到了海邊，吹著涼爽的海風，真舒服呀！我們還從海里，抓到了一只死水母，后來不知道去哪里了。我們還在海邊堆沙堡，來擋住海水，后來走的時候，就被陳彥究一腳踢飛了！

　　7月13日 星期五 大雨

　　早上，我很早就醒了過來，今天就要回家了，可我既想回家，又想留下來，左右為難啊！到了下午，我們到了飛機場，我依依不舍的上了飛機，飛機起飛了，飛過了云層，飛向天空，望著漸漸變小的新加坡，我情不自禁的說道：“再見，新加坡！再見，花菲衛理小學！再見，謝明軒！”

游記的作文 篇4

　　今年寒假，學校舉辦了冬令營，我們在老師的帶領下，來到了清涼山。

　　進了山，只見四周白皚皚的一片，給人清新涼爽的感覺。潔白的雪像一片湖水中盛開的一大朵白蓮。一小堆一小堆的`積雪，莫不是一群白色海鳥在棲息？還是小朋友把棉花糖堆在了那里？

　　我們先換上滑雪鞋，穿上滑雪板，來到山上學滑雪。在老師的指導下，我很快便學會了。爬到山頂，向下滑，風呼呼得向臉上刮，呼呼地響聲縈繞在耳畔，到底了，到底了，突然一個小雪堆將我“飛”起來幾十厘米高，然后落地、減速、戛然停止，我重重地摔在了地上……只有有了苦才能有甜，不時的摔幾個跟頭，但我學會了緊急減速與轉彎。晚上，我心里想著滑雪時的情景，漸漸的睡著了。我在夢中仍馳騁在雪場上，盡情的。盡興的。忘卻了一切事情。

　　第二天，我已滑的熟練，象在平原上跑馬一般，奔放著，跳躍著，腳下生風，飄起來一般，又到了谷底，感覺戛然而止，速度減慢。停了，停了……

　　人生不就如此嗎？潮起潮落，都是一時。向心電圖的波紋一樣忽高忽低。那么我們應把握好人生中的高峰，準備好迎接人生中的低谷，做一個堅強勇敢的人！

　　時間似箭，兩天時間過去了，我們戀戀不舍地乘上車，看著清涼山，看它遠去遠去……

游記的作文 篇5

　　今天媽媽休息，我們一家子準備出去玩，地點是鎮江焦山。

　　我們買好了門票，一進去，就問到清新的香氣撲鼻而來，我禁不止多問一下，進來時花花草草都有，有菊花、玫瑰花、桂花……真是漂亮呀！

　　再往前走一點，就能看到比剛才多出10倍的花草在想我點頭，歡迎著我來到這里玩，讓我的心里美滋滋的，轉了一圈，我發現了原來這里還有碑林，根據了解，我還知道碑林是國家重點保護的`對象，在很久以前，這里還很丑，經過了好幾次的擴建，現在已經很漂亮了！碑林很大，周圍有許多的樹木。他們個個都直起腰，像一個個將士，在保護著碑林。經過看了碑林，我們還了解到還有一個行宮，據說，乾隆皇帝在里面住過。爸爸告訴我我們乾隆皇帝六次下江南，八次上焦山，寫了一些詩，我們還看到了行宮的平面圖，還真是雄偉壯觀呀！

　　走著走著，媽媽在遠處看到了一座塔，經過詢問，我們知道這座塔名叫“萬佛塔”一共有七層。焦山很矮，所以，我們很快就到達了山頂，走進了萬佛塔，上了一層樓梯，便看到了焦山的景象，我們覺得看得不夠大，便爬到了第七層，便可以一覽焦山的全景。下來時，根據導游的指引，我們來到了炮臺，這里有許多房間，每個房間里都有一門大炮，我擺弄這大炮，仿佛身臨其境，這大炮簡直太逼真了！

游記的作文 篇6

　　《游烏鎮》

　　內容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮人和環境的描寫，也抓住了特點。最后一段文字很不錯，生動有趣而又吸引人心。

　　總體點評：暑假旅游的同學很多，寫游記的也不少，這一篇應該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點進行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續保持，寫出更棒的作品！

　　《游西湖第一天》

　　內容：開頭的這個寫法，更像日記而非作文。作文的開頭很重要，建議不要如此隨意。

　　總體點評：這是一篇游記，小作者用較為生動的筆法描述了游玩西湖景點的經過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事，這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這一塊，對其他部分進行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。

　　《游仙林大學城》

　　內容：“飄”字用的不錯，既符合紅領巾的特征，又顯示出同學們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學習之旅第二段的收獲， 小作者將所學的科學詞匯很快運用于作文之中，也暢想了科學的發展，足以見其熱愛科學的態度。小作者展現出自己對圖書館的觀察和認識，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點非常好！

　　總體點評：整篇文章讀起來十分流暢，按照時間順序描寫了“生物館”“科學館”和“圖書館”三處場合，并且簡要闡述了自己學到的知識和感悟，著實令人贊嘆！文章語氣通順，結構清晰，我們不難看出小作者擁有細致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗了一次精彩而又深刻的仙林大學城之旅！也希望小作者能夠多多發掘在生活中的獨特感悟！

　　《青島海邊游》

　　內容：內容寫了風平浪靜和風起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍色的寶石”和“脫韁的`野馬”，比較貼切。

　　總體點評：文章寫了小作者去青島看海的一次經歷，文通句順，想象豐富，描寫生動，字里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會更好。

　　《采石磯游記》

　　內容：

　　開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。

　　“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。

　　“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。

　　可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

　　劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

　　成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

　　運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

　　總體點評：

　　文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

　　按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景、見聞的新奇感受。

　　值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！

游記的作文 篇7

　　自炎炎夏日轉眼秋末，有段時間沒有寫日志了，新釗的暑期飛逝后迎來了新的學年，至今已數月。二年級的新釗在教師和我們的共同幫忙下，有了新的提高，活潑好動的'他增強了職責感和總結經驗教訓的本事，遇事不再逃避問題而是應對，勇于承認自我的不足。對待別人的指正能夠虛心理解和道歉，還學會了用書寫的方式表達自我的心境，和同學建立了良好的溝通，他的朋友多了起來，開心的表情總能掛在他那稚嫩的小臉上。

　　新釗又長大了，他學會了控制情緒和時間，雖然還是留戀讓他興奮地電腦游戲，可是他也能忍住不動而是拿起不太情愿做的業余練習，口算、練習冊每一天堅持寫，英語這學期的考試都是滿分，和一年級比較有很大的提高，得到了教師的表揚和肯定。我想當課堂上得到教師認可的同時，他心里必須洋溢著成就感，這也是他在家里愿意堅持練習的動力吧。

　　孩子長大懂事的過程歷歷在目，我愿意和他一齊提高，我這面鏡子必須要擦得明亮清晰，讓兒子應對的時候明白自我應當變得更高大更俊朗。一齊加油吧！

游記的作文 篇8

　　朧朧月的晚上，天地遠近間都披上一層朦朦的幽影。

　　幽邃的遠山，像一幅古典的幕下的山村油畫。厚實而幽暗的背景，把天地托得更幽深，夜顯得更加凝重。只見幾處坑洼口帶有數縷銀光，分割出天地間的層次。明亮相間的層次，倒把視眼放的更深遠了。

　　這樣的，最佳于高樓仰臥。看看這浩瀚游戈的風云變幻。

　　你看，四周的農田，也被水光分鑒出幾分平整。平地的蔓草，朦朦的在這蒼墨的夜里，辨不出本色。而周圍的灌木雜叢，顯然是一座大小相連的山巒。濃談相融交織在云層中，夾雜著微淡的光的影，輕盈的影的光。在云層邊緣，是一圈最刺眼的，但又十分弱小。于整片云海來說，若不是光線灼人，沒人會注意到它的存在，更不會有誰寧舍下筆墨為它歌頌的。

　　然而，在整個靜悄悄，暗沉沉的天地間，只有它灼人的眸子里，最清楚黑團里的內幕。它只要一個回頭，就可看清整個天地的真象。

　　但，它同樣也是脆弱，它禁不住軟風的一吹，就被黑團所遮蓋。只見它睜著一雙驚恐而決眥的眼睛，拼了命地向外發出呼救。但終究是無濟于事。——這是個微小的。在宇宙空間這一小小的范圍里，它微小的，好如龐然的山體，之于沙塵；濤濤的`滄海，之于洼池。

　　盡管它竭力的向外圍呼喊，可外邊更嘈雜的聲音，更猖狂的動舉，覆蓋了它破了嗓音的喉嚨發出的，一道道觸人深思的弱語。倒是聽見一條喪家之犬，叫破了蒼穹，驚擾了雞禽……

　　這是個朧朧的月的晚上，天地披著一層朦朦的幽影。

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