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新年的快樂作文

時間：2024-10-27 16:21:56 作文我要投稿

新年的快樂作文六篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的新年的快樂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新年的快樂作文六篇

新年的快樂作文篇1

　　快樂的新年即將來到。到處都充滿了節日的喜悅氣氛，人們興高采烈、歡聲笑語。迎接這一年一度的盛事。

　　大年三十晚上，媽媽做了好多菜，有魚、蝦、肉，還有年糕和湯圓。媽媽說：吃湯圓是團團圓圓，吃了年糕是年年高的意思。我既吃了年糕，也吃了湯圓。在這除夕的夜晚，我比平時任何一天都吃的香。

　　吃過晚飯，爸爸帶著我去放了幾只鞭炮，其中一只鞭炮一共響了10下，真過癮啊。八點整，我坐在電視機前，看了20xx年的春節聯歡晚會。里面有好笑的相聲，驚險的雜技，好聽的.歌，優美的舞蹈，真是五花八門，應有盡有。在這歡樂的時刻，鞭炮聲不停的響著、不停的放著。當12點的鐘聲敲響時，天空中出現了一幅幅美麗的圖畫。這時，我又大了一歲……

新年的快樂作文篇2

　　又到了新的一年，卻不知新在哪兒，朋友們總是說新年快樂，可真的快樂嗎？

　　新年就是放炮竹看春晚吃新年酒。炮竹，國家新政策不可以在小區內燃放，新年便少了一份熱鬧，往年走到哪里，哪里就有炮竹聲，噼里啪啦地想著。如果少了這份熱鬧，不知年獸會不會來叨擾。

　　看春晚，每年都期待，每年卻都會失望。真不知道中央電視臺是怎么想的，把那些阿貓阿狗的.節目都搬上了春晚這隆重的舞臺。既沒有壯觀震撼的舞蹈，也沒有趙本山的小品，說實話我覺得少了趙本山帶來的笑聲，春晚，已經遜色了一半了。劉謙的笑話魔術也大不如前，不該是江郎才盡了吧。也就只有王菲與陳奕迅的一首歌打動了我的心，即使如此短暫，卻也比那些在臺上說著不好笑的笑話，唱著不好聽的歌的人來的好。

　　吃新年酒，尷尬，人們說血濃于水，即使一年見一次卻倒不如不見，即使見了也只能說幾句問候的話，之后就是一陣沉默。他們總是在吃新年酒時說起小時候怎樣怎樣，小時候倒是十分聊得來，現在見了面卻如陌生人，可能是親情被時間給淡化了。怪不得新年這么多人都出去旅游，逃避反而是一種智慧。

　　新年不快樂，可是還要強笑著說新年快樂，這就是新年，虛偽的迷信的。

新年的快樂作文篇3

　　大年三十到了，我們全家去表叔家吃年夜飯，幾家人聚在一起是最讓我開心的事情。晚上7點表叔用長達一分多鐘的鞭炮聲拉開了大家歡聚的序幕。飯桌上，全都是好吃的，尤其有我愛吃的肘花肉，爛而不膩，好吃極了。要知道只有在每年過春節的時候，大舅爺才給我們做肘花肉，也可能是吃的次數不多，覺得格外的香。最后我們大家一起包餃子，韭菜瘦肉餡的，也是我的最愛，大人們還給小孩發壓歲錢呢！我時不時的跑出去看中央電視臺的春節聯歡晚會，大家在一起其樂融融、歡聲笑語，除夕夜過得真開心。

　　另外，過年讓我最開心的就是放炮了，去年我還不敢怎么放炮，買的都是小摔炮之類。可是今年，我十歲了，我應該可以放炮了。在爸爸的監控下，我買了“沖天猴”、“擦炮”、“海陸空”等各種炮仗，我最喜歡放“沖天猴”了，我把它擺在一個方向，點燃后，它就飛了，有時候它也會不按照我指定的軌跡，調皮的`選擇自己的方向不翼而飛。那幾天，媽媽幾乎沒有給我布置作業，我和我的小伙伴們一起玩的特別開心，我們在一起玩打仗的游戲，還交流放炮仗的經驗呢。

　　這個新年，我玩的很開心，希望新的一年里，我可以取得更大的進步！

新年的快樂作文篇4

　　在我的記憶中，去年春節里發生過許多許多事情，但其中令我最高興的事還是放煙花與看春節聯歡晚會。

　　大年三十的晚上，我們一家人吃完年夜飯，我就迫不及待地守候在電視機前，等候著春節聯歡晚會的開始。八點鐘終于到了，晚會開始了。我目不轉睛地盯住電視機，不舍得離開半步，生怕錯過任何一個好節目。春節聯歡晚會的節目可真多呀：有相聲，有小品，還有歌舞雜技表演，最神奇的`還是魔術與變臉。節目一個比一個有趣，一個比一個精彩，看得我們一家人時而全神貫注，時而捧腹大笑……

　　不知不覺，晚會已接近尾聲，這時樓下響起了噼里啪啦的鞭炮聲，把晚會的聲音都給壓下去了。我與爸爸也抱著一大團大紅炮下樓去放了。在震天動地、此起彼伏的鞭炮聲中，新年的鐘聲敲響了。“嗖！嗖！嗖！……”五顏六色的煙花好像天上開放的一朵朵美麗的花兒：有的紅的像玫瑰，有的黃的像菊花……一串串煙花像仙女散花一樣，好看極了，把新年的夜空裝點得格外美麗！

　　這一夜，我興奮得一夜沒睡好。我多么希望20xx年的春節快點到來呀，那樣我又能與去年一樣快樂地看春節聯歡晚會與放煙花了。

新年的快樂作文篇5

　　這半年似乎是上學以來過得最快的半年。每天天沒亮就被催起床，很多時候天已經暗黑還沒回家。感覺每天很忙，很累，跌跌撞撞的。每天都覺得時間不夠用。開學時跑錯教室的情景還歷歷在目呢，新年又快到了。

　　年底，王曉川感冒了幾天。課肯定是落下了不少。他一想到這些天的試卷啊，資料啊，書本啊，肯定位斗里一團糟，他本來就挺邋遢的，一直都不會好好收拾自己的東西。

　　老師來了短信，希望他能參加新年聯歡會。

　　聯歡那天，同學們都穿上了自己喜歡的衣服。他還沒到教室，已經感受到濃濃的節日的味道。各班的黑板已經布置好了，教室里各種的氣球呀，剪紙啊，彩帶呀，綠植啊，還有不時從班級傳出的陣陣的音樂聲，無不透露出這一天的與眾不同。

　　他一進去，就被肖大偉拉住。“你可算是來了呀！”他看見阿布，佳佳，蕭鶴，孫易等，正在忙著準備節目呢。大家打了招呼，很開心。不上學的時候，同學關系也特別親密。

　　他找到自己的桌子，發現有一疊數學資料，疊得整整齊齊的；還有他的數學試卷，英語試卷，都被同學用紅筆細致更正了答案。他很感動。不知道是大偉，多多，還是別的同學？他很想感謝一下，又覺得自己很膚淺。同學幫了你，哪里是想要你感謝呢？但內心還是很溫暖的。

　　聯歡開始了。他第一次認真打量主持人蕭鶴、孫易、房思媛。平時，他們一個雷厲風行，一個沉默文雅，還有一個憨厚樸實。但因為動不動班委就扣分，加分的，同學的感情并沒有太多的交融。而今天，他發現，同學的臉上和眼睛都是帶光的。大家笑得很真實，樂得很放肆。苗苗老師很和善，不停地鼓勵我們參與，給我們照相。他覺得這一天的老師，不僅僅是苗苗老師，都特別親切可愛，閃耀光輝。

　　游戲環節，他被扔中了。其實之前他設想過，要是表演節目，他就引吭高歌一曲。記得六年級的時候，他唱了一首張雨生的歌，硬是把老師激動得不行，讓他唱了好幾遍。但好久沒有開過嗓，怕是吼不上去了。臨時給大家說了點五線譜。他自己也覺得挺沒勁的`。下次吧，下次“驚艷”一下。

　　同學互贈禮物環節，他沒想到，竟然收到了楊迪迪的禮物。卡片上的文字很秀氣，就像卡片的主人一樣。

　　聯歡會持續了一個多小時。在最后一個環節，我們的大明星上場了——真巧，今天還是高小森的生日。

　　蠟燭點上了。大家圍著蛋糕，唱著生日歌，許愿，吹蠟燭，分蛋糕。

　　王曉川吃了兩大塊蛋糕，心里有一股說不出的滿足感。

　　再見，20xx年！20xx年，你好！

新年的快樂作文篇6

　　白天，我們系統地分析了小歐歐的作文。一個四年級的孩子能寫出一千字的作文，很不簡單。在這一千字的作文當中，對于結構的把握，對于對稱的運用，對于六根六塵的運用，對于其它一些諸如“寫冷以熱”的技法的運用，都特別到位。寫得非常棒！那么，我們就在這個棒的基礎上，再來一個棒，再進行一下提升。

　　提升的方向，主要包括三個方面：

　　一、如何圍繞孩子的題記，做到全文主題更加緊湊與鮮明。

　　二、在孩子跳起來能夠得著的前提下，如何把段落的帽寫得更妙巧、更圓通。

　　三、結合《提高篇》中的一些技法，將原文的文字表達得更加有趣、厚重。

　　我們現在一段一段地進行講解。先看題記：相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人群聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋里吃“年夜飯”。于是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣，這就是春節的由來。——題記

　　首先我們要承認，孩子的作文寫得很好。我們提升的目的，是為了展示一些技法，通過一些技法的講解，讓歐歐、還有別的小朋友能夠體會到“紅燒肉燒制的過程”。

　　本文的題記，處于一個很重要的位置。可以說，題記就是一個作文的主題，是一個作文的題眼。題記中的主題講的是過年，是為了驅除兇魔，取得福果。那么，我們為了集中主題、輪幅向心，可以把全文定位在這一個主題上。而在原文中，我們看腳：

　　我喜歡過年，因為我的新年很快樂。它是新一年的開始，我要養精蓄銳，迎接新一年的到來。春節不僅是我們中國人的節日，也是全世界華人最快樂的日子。讓我們在這一刻共同祝愿美好一年的開始吧！

　　這個題記似乎與最后的腳，還有一些呼應不足。如果沒有題記，我們用這個結尾無有不妥。但因為這個題記起著十分關鍵的作用，所以我們看到，這個題記與最后的腳還有一些不相配套。這一塊，我們要給予一定的注意。

　　我們再來看原文：

　　我的新年是快樂的，是自由的，是熱鬧的，也是有魅力的。

　　我們明確了前面的主旨，就可以對作文的“頭”進行一些適當的調整。

　　新年是自由的，是熱鬧紅火的，是快樂吉祥的。

　　原文的頭，有四個要素：快樂、自由、熱鬧、魅力。我們在這里為了后文的集中，所以就進行了相應的整合與調整，變成三個要素：自由、紅火、吉祥。

　　再來看一下原文：

　　新年的空氣是自由的。每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功課、做作業，可以看課外書、看卡通片；不用拼命地鍛練，可以舒服地躺著床上；也不用早早地睡覺，可以盡情地看中國達人秀。這樣的生活不喜歡才怪呢！

　　在原文的第一個對稱段，孩子寫的主題，或者說孩子為這一段戴的帽子是自由，這個意識很好。所以從全段來看，就表達得清晰而有條理。

　　在全段的句式中，小作者一方面運用了對稱的技法，另一方面也運用了“正話反說”的技法。所謂的正話反說，在《作文，多大點事兒——基礎篇》中我們有系統的講解。簡單舉個例子：

　　講團結，不能搞分裂；

　　你不能工作，要好好休息；

　　你要像豹子一樣快起來，不能像蝸牛一樣地慢下去。

　　正說一句，反說一句。在《作文，多大點事兒——基礎篇》中，我們舉得最典型的例子，就是吳伯簫的一篇文章《我還沒有見過長城》。其中有一句典型的句子：“在恨著自己，不能像大鵬鳥插翅飛去。”“在恨著自己，擺不脫蝸牛似的蹊徑。”所以，我們在本文中，也看到小歐歐運用了這樣的“正話反說”的技法，不僅起到了正反對比鮮明的作用，更起到了一個增加字數的作用。為了讓大家體會到作文就是用文字做游戲，我們還可以換一種方式來表示。

　　新年來了，小朋友好像從無數的約束中獲得了自由。早上，鐘表聲再也不會尖叫著鬧我們起床。白天，我們可以把鉛筆、橡皮關進盒內，把作業鎖進書包，我們不用再喘著粗氣拼命地鍛練。晚上，再也沒有家長的號聲，讓早早地睡覺。我們可以美美地睡到自然醒，可以舒服地看課外書、卡通片，可以盡情地看中國達人秀。這樣的日子，連空氣都充滿了自由的味道。

　　在點評文中，我們用時間做坐標，來寫的早上、白天及晚上的對稱，這是其一；其二，我們在尊重孩子原意的基礎上，有意地增加了一些意法，或是有意地增加了一些驢頭不對馬嘴句。

　　早上，鐘表聲再也不會尖叫著鬧我們起床——意法；

　　白天，我們可以把鉛筆橡皮關進盒內，把作業鎖進書包——意法、驢頭不對馬嘴句。

　　在這里，把鉛筆、橡皮擬人化，所以我們就用了“關”與“鎖”。對應著不能做什么，我們接下來再來寫能做什么，這就形成了一個大的正話反說。

　　最后一句：這樣的日子，連空氣都充滿了自由的味道。是較為典型的驢頭不對馬嘴句。因為空氣是不會有自由的味道的，自由是不會有味道的，自由的味道也不會在空氣里的，但是我們卻把這個驢頭與馬嘴對在了一起，就顯出了文字的味道。什么叫好詞好句？就是驢頭不對馬嘴的句子。我們相信每一個孩子都有創造好詞好句的能力，好詞好句不是抄課本抄出來的，是每個孩子自己創造出來的。

　　我們再來看原文中第二與第三個對稱段：

　　新年的氣氛是紅火的。家家戶戶都在熱熱鬧鬧地置辦年貨、裝扮房間，小孩們盡情地玩耍，園丁們把花朵連在一塊，組成生龍活虎、惟妙惟肖的`十二生肖圖案。大家都在紅紅火火地迎接著新年。

　　新年的節目是熱鬧的。全國各地有貼春聯、貼年畫，有掛燈籠、掛鞭炮，還有舞龍耍獅的習俗。我們家也不例外，每年我們全家都會圍坐一起吃年夜飯，互相祝福、其樂融融，這可是我最喜歡的時刻，因為我馬上就能拿到紅包了；每年的春節晚會，我都會被里面的小品、相聲逗得嘴痛、肚子痛。新年真是開心呀！

　　在原文中，小歐歐把它分為了“紅火”與“熱鬧”兩個對稱段。從字意上講，“熱鬧”與“紅火”是一個意思。所以，我們似乎有必要進行一些合并。

　　新年的氣氛一天到晚、從里到外都是紅紅火火、熱熱鬧鬧的。購物的人們把笑都裝點在了年貨上。園丁們早早地把花朵碼在了一起，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。家家戶戶貼春聯、貼年畫、掛燈籠、掛鞭炮，小孩們也跟著舞龍耍獅的隊伍手舞足蹈忙活了起來。

　　大年三十，是一家人團圓的時候。我們全家都會圍坐一起看聯歡晚會、吃年夜飯。每年的春節晚會，我都會被小品、相聲逗得笑歪了嘴、笑痛了肚。這一天晚上，大家互相祝福、相互拜年。這可是我最喜歡的時刻，因為我馬上就能拿到紅包了。春節雖熱鬧，但紅包再多也不會熱得燙手、多得鬧心啊！

　　在本段中，我們分了兩個對稱塊：一個對稱塊是寫白天，一個對稱塊是寫晚上。在白天的時候，我們又用了三個對稱的思維——購物的人們、園丁們還有小孩們，從三個角度、三種人物、三個不同的狀態來寫。晚上的時候，是兩個對稱——一個是看春晚，一個是吃年夜飯。原文中的順序是吃飯在前，看春晚在后，我們為了增加些趣味性，來說明最后——春節雖熱鬧，但紅包再多也不會熱得燙手、多得鬧心啊！所以，我們就進行了順序上的調整。在最后的鞋中，我們用了一個技法，即借音借義。一個借了“熱”字，一個借了“鬧”字。

　　借音借義的技法，我們在《作文，多大點事兒——提高篇》的第二章中有系統的介紹。在這一章中，我們稱之為“借音借義、偷梁換柱”。這也是一個非常常用的寫作技巧。比如，我們常說“北方天冷”，可以偷梁換柱地說成“草木皆冰”。我們還經常說一個美女，為了身材體形，穿得很少，說成：美麗凍人。比如，我們諷刺一些人不講實事求是，可以說：這樣講的不是“實事求是”，而是“實事求似”。使用這個技法，常常會起到令人意想不到的效果。借音借義、偷梁換柱的技法，所創造出來的文句是在字典里查不到的。所以，我們還是要講，要教會孩子們創造好句好詞的方法，而不是讓他們簡單地抄詞抄句。關于這個技法，在《提高篇》與《實戰篇》中都有系統的講解與體現。大家可以特別地參考《霸王龍的自我介紹》、《剝蒜》、《可愛的小金魚》、《捕蟹》等幾篇文章來好好消化。因為時間原因，我們就不細講，希望大家課后自習。

　　我們接著往下：

　　我們用點評文來比對一下：

　　但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。爺爺奶奶帶我去看煙火表演，我知道后歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人群覆蓋的大地。有的人戴著大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾里；還有的把手縮進了大衣里。心想：哇塞，這么冷的天怎么還有那么多人來看煙火表演啊。煙火表演開始了，“轟轟轟”、“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放……姹紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇。

　　我們在一些小細節上進行了微調。在提升文中，我們去掉了一些不必要的過程。如：看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。要知道，文字是可以穿越的，文字是可以精煉的，同時我們還特意地增加了意法的效果。比如：有的像笑臉，有的像腳丫，有的像瀑布——有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放。增加了一些動態的效果，讓描寫更加寫實，更加具體。

　　我們再來看原文：

　　但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。記得有一年，爺爺奶奶要帶我去看煙火表演，我知道后歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高，臉上露出了喜悅的笑容。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人群覆蓋的大地。有的人戴著大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾里；還有的把手縮進了大衣里。心想：哇塞，這么冷的天怎么還有那么多人來看煙火表演啊，看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。煙火表演開始了，“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉，有的像腳丫，有的像瀑布……姹紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇，鼓掌聲、歡呼聲一陣陣的響起。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的笑臉匯聚在一起，構成了一副美景畫。

　　為了呼應前面的：有的人戴著大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾里；還有的把手縮進了大衣里。

　　我們可以這樣改一下：

　　再冷的天氣也擋不住人們的熱情了。此時此刻，縮著的頭仰了起來，裹著的臉露出了紅光，縮進去的手也忍不住張揚了起來。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的鼓掌聲、歡呼聲匯聚在一起。

　　我們再來看最后描寫孔明燈這一塊，基本沒有改動，寫得很好。

　　最令我著迷的是有幾個孔明燈從地面慢慢升向天空，忽然又燃燒著飄落人間，像仙女把一個個怒放的花朵灑向地面，又把它們吹向天空，最后像炙熱的隕石一樣墜落大地。最后天空中出現了一個大大的“福”字和一只威風凜凜的大老虎，像來到了森林仙境。“真美啊！”我不禁感嘆到。

　　我們來看最后的腳：

　　關于這個腳，我們在說題記的時候講過，與題記的呼應性還不夠。所以，要進行一下相應的調整：

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我喜歡過年，因為年味里有的是吉祥，在吉祥里，兇猛怪獸不會再興風作亂。因為年味里有的是自由，在自由中，我又長了一歲。有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。

　　在結尾中，有兩點需要介紹：一是引經據典，俗話說“無典不成文”。一個好的經典，會起到說一致百的效果。名人說一句，頂我們說一百句；經典說一句，頂我們說一百句。關于這個引經據典，我們在《作文，多大點事兒——提高篇》中單獨成章，另行介紹，大家可以去參考學習。

　　第二個需要介紹的是，我們在結尾處沒有講那么大，講全世界、各國人民團結起來過好中國的春節。我們在這里只是呼應題記，引入了吉祥的概念：因為年味里有的是吉祥。在吉祥里，兇猛怪獸不會再興風作亂。從而把題記中過年的來由進行了重新的詮釋。同時，我們用“爆竹聲中一歲除”，結合前面提到的自由，重新來講：因為年味里有的是自由，在自由中我又長了一歲。我們用“春風送暖入屠蘇”，結合前面提到的熱鬧，寫到了：有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。我們用詩中提到的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，結合紅紅火火，我們寫到了：有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。處處在呼應，有了呼應就有了緊湊；有了緊湊就有了文章的嚴謹。

　　下面，我們再來比對一下原文與點評文：

　　快樂的新年四年級歐歐

　　相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人群聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋里吃“年夜飯”。于是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣，這就是春節的由來。——題記

　　我的新年是快樂的，是自由的，是熱鬧的，也是有魅力的。

　　新年的空氣是自由的。每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功課、做作業，可以看課外書、看卡通片；不用拼命的鍛煉，可以舒服的躺著床上；也不用早早的睡覺，可以盡情地看中國達人秀。這樣的生活不喜歡才怪呢！

　　新年的氣氛是紅火的。家家戶戶都在熱熱鬧鬧地置辦年貨、裝扮房間，小孩們盡情地玩耍，園丁們把花朵連在一塊，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。大家都在紅紅火火地迎接著新年。

　　新年的節目是熱鬧的。全國各地有貼春聯貼年畫，有掛燈籠掛鞭炮，還有舞龍耍獅的習俗。我們家也不例外，每年我們全家都會圍坐一起吃年夜飯，互相祝福、其樂融融，這可是我最喜歡的時刻，因為我馬上就能拿到紅包了；每年的春節晚會，我都會被里面的小品、相聲逗得嘴痛、肚子痛。新年真是開心呀！

　　點評文：

　　快樂的新年（非常老師修改文）

　　相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人群聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋里吃“年夜飯”。于是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。這就是春節的由來。——題記

　　新年是自由的，是熱鬧紅火的，是快樂吉祥的。

　　新年的氣氛一天到晚、從里到外都是紅紅火火、熱熱鬧鬧的。購物的人們把笑都裝點在了年貨上。園丁們早早地把花朵碼在了一起，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。家家戶戶貼春聯、貼年畫；掛燈籠、掛鞭炮。小孩們也跟著舞龍耍獅的隊伍手舞足蹈忙活了起來。

　　煙火表演開始了，“轟轟轟”、“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放……姹紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇。再冷的天氣也擋不住人們的熱情了，此時此刻，縮著的頭仰了起來，裹著的臉露出了紅光，縮進去的手也忍不住張揚了起來。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的鼓掌聲、歡呼聲匯聚在一起。最令我著迷的是有幾個孔明燈從地面慢慢升向天空，忽然又燃燒著飄落人間，像仙女把一個個怒放的花朵灑向地面，又把它們吹向天空，最后像炙熱的隕石一樣墜落大地。最后天空中出現了一個大大的“福”字和一只威風凜凜的大老虎，像來到了森林仙境。“真美啊！”我不禁感嘆到。

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。我喜歡過年。因為年味里有的是吉祥。在吉祥里，兇猛怪獸不會再興風作亂。因為年味里有的是自由，在自由中我又長了一歲。有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。

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