【精選】考試期末之后作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的考試期末之后作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試期末之后作文 篇1

　　今天是期末考試結束后的家長返校日，這一天，學校要公布考試成績，向家長通報我們的情況，因此，老媽去開家長會了。

　　老媽走后，我在家里忐忑不安的，因為我對自己這次考試的成績很不自信。唉，時間怎么這么難熬啊!我坐也不是，站也不是，于是我就 來到老爸輔導書法的教室，寫一會毛筆字來靜心。

　　不一會兒，老媽給老爸打來電話，此時，我的心一下變得更緊張了，我怯生生地來到老爸身邊，努力地聽著話筒里的聲音：“……語文93，數學97……”我悄悄地瞄了一眼老爸，他的表情嚴肅，我感到我的成績一定讓他失望了。放下電話后，老爸繼續輔導學生寫字，但他對學生說話的語氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺，可能我的`成績在班級里非常不理想。

　　過了一會兒，也許是老爸調整了自己的心情，他正式跟我說了我的成績。當時，我心里也很難過，但沒在老爸面前表現出來。老爸繼續上課，我卻躲在旁邊的小屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽失望，為什么沒有考好!這一天，我都很郁悶，沒有像往天那樣活潑。

　　晚上，我主動打老爸聊天，說了我心中的感覺，并且請老爸給我提些建議。“你對自己的成績滿意嗎?”老爸語重心長地說，“想想為什么沒有取得理想的成績?”我看了看試卷：“數學題的錯誤都是因為我看題不仔細，做題時馬虎了。而語文卷上的錯誤，是因為我平時積累的少，沒有在這方面努力。”老爸拍了拍我的肩膀：“孩子，對于現在的你來說，分數不重要，重要的是我們在平時的學習中要扎實，要把應該學會的知識真正弄懂、學透。這次雖然成績不理想，但是如果你能總結一下自己在學習中存在的問題，這也是一種進步。”“老爸，我懂了。”我小聲地說。我和老爸又聊了一會兒，兩個人的心情都好了。

　　李睿，加油吧!這一次沒有考好，總結自己錯誤的原因，爭取下一次考出好成績!

考試期末之后作文 篇2

　　今年期末復習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

　　我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學生抓起，利用每天的課余時間輔導后進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的.熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的復習計劃。因此，成績的背后凝結著閆老師和孩子們的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。

　　下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最后一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。

考試期末之后作文 篇3

　　“快來看呀!期末考試分數出來了!”我們班的數學課代表喊到。他的聲音是那樣的洪亮，那樣的高昂，像炸雷一樣，像巨浪拍打著巖石，又像山崩地裂一般。

　　同學們聽了，個個都圍攏過去看試卷，紛紛嚷道：

　　“太棒了!我考試了一百分!”

　　“我終于超過班長了!”

　　“我媽媽又該獎勵我了!”

　　“我又可以玩游戲了!”

　　“我考了九十八分!”

　　……

　　我圍過去，得意洋洋，想我自已肯定是百分。我走了過去，一看試卷上的分數，傻眼了，好象血也不流動了，連原來成績遠不如的我同學也比我考得高好幾分。我羞得面紅耳赤，我最拿的數學也考得這么差，我眉頭緊皺像一把打不開的鎖，眉毛耷拉著，眼睛暗淡無光。

　　回到座位上，我看著手中的試卷，眼睛里閃爍著淚花，淚汪汪的，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，鼻子抽抽答答的，心想：“我該怎么回去向我媽媽交代呀!一定會被媽媽打的!完蛋了!”

　　“丁鈴鈴……”下課鈴響了起來，我坐在那里，眼里閃爍著淚花，顯得兩眼無神，抿著嘴，用手撐著頭，直跺腳。

　　回到家門口，我隔著門縫偷偷地看著我媽媽，小心翼翼地擰開門，輕手輕腳地走了進去，我心里忐忑不安，像十五個水桶打水一樣七上八下，媽媽似乎看出了我的.心思，摸了摸我的頭，抱著我溫和地看著我，嘴巴張開，露出了她那潔白的牙齒說：“是不是沒有考好?”聽到這里，我只好點了點頭，媽媽拿過我的試卷，看了看，心平氣和地對我說：“這次你沒有考好，沒關系，關鍵是要把原因找到，以后努力學習，下一次一定能把成績提上去。”她的聲音是那么柔和，像百靈鳥在歌唱，像燕子在呢喃細語，像泉水叮咚，像小溪嘩啦，又像海浪輕撫沙灘。

　　我如釋重負地走進房間，心里暗下決心，一定要找也原因，刻苦學習，下次考個好成績。

考試期末之后作文 篇4

　　在我的四下時光里，有一件十分令人著急的事——等待期末統測的.分數。這令我焦急不安；可又轉念一想，考試結束，假期開始，我也該好好休息一下了。

　　在閑暇時，我常常向父母問起考試的分數，可回答往往是：不知道；聽老師說還沒有出來……這幾天中，我只能帶著好多“小問號”上了床。

　　有一天中午，爸爸忽然回到家里來。看著他的表情，有些興奮，又有些難以掩飾的失落，我隱隱約約感受到了什么。稍稍沉默之后，爸爸說：“在班里考得還好，可是科學考得太差，放到整個年級來看成績并不理想。”聽到第一句話時，我禁不住神采飛揚；可是聽到整段話時，我就蔫了。唉，還要繼續努力啊。

　　我總是喜歡期末考試的到來，卻又討厭期末考試的到來。喜歡是因為它可以讓你查漏補缺，取得進步；討厭是因為它讓你背負壓力，特別是如果沒有考好，就會受到批評，而我也會自責，很不是滋味。

　　可是我們應該看到希望，看到光明。這需要我們認真學習，加倍努力，無論是贊揚還是批評，都是對我們奔向美好未來的鞭策。在這個期末考試后的驕陽似火的下午，我對自己點了點頭，拿起了手中的筆。

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