中班個人工作總結范文

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的中班個人工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班個人工作總結范文1

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高�；仡欉@一學期來的工作，感受很多，欣喜更多，現總結如下：

　　一、同事間和諧相處，注重團隊精神

　　班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長。在這學期里，我們的班級在我們的共同努力下獲得環境創設金獎等。

　　二、開展愛的教育，促進幼兒發展

　　教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的`教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。愛是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱愛每個孩子。我們班有幼兒42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。針對幼兒的情況，我們運用愛的教育和班內的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談談心。用真心去體貼每一個幼兒，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。

　　三、注重個體差異，因人施教

　　管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。本學期在教育過程中，我們教師做到注重個體差異，因人施教，從而引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。屈康旭是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，發現這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，運用鼓勵的方法，總是尋找機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，他變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們三位老師都很高興，他的爸爸媽媽也很高興。我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了發展和提高。

　　四、安全工作

　　對幼兒進行安全防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

　　本學期，我們班的幼兒被快樂籠罩著，每個幼兒都獲得了一份快樂，我們當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了四十二份快樂。當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發展。

中班個人工作總結范文2

　　忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作心得總結如下。

　　一、教育教學情況：

　　本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的××老師配合。我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等�？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的'教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。

　　二、保育、安全工作情況：

　　我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。

　　同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

　　三、幼兒發展情況：

　　通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養幼兒社會性意識。幼兒升入中班，以自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。

　　本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

　　四、家園共育方面：

　　我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

　　五、存在問題：

　　1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

　　2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

　　3、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

　　4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象。

　　六、努力方向：

　　在本學期做的好的方面我們會繼續保持。

　　但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

中班個人工作總結范文3

　　說到總結，才猛然感覺到，我參加工作已經整整一年了。一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師。回顧這一年，我付出了多少？又收獲了多少呢？靜靜地回顧下，這短短的一年，既忙碌，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。

　　在新學期剛開始的時候，我分到中一班，和最有經驗的保育老師搭班。這是領導對我的考驗和鍛煉。所以在接下這個任務時，我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應，我的工作很快也走上了正軌。

　　這學期我們園內的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙。但我們的工作又是忙而有序。在班內，我們兩位老師團結合作，密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做得扎扎實實。業余時間，我搜集資料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。

　　一、政治思想方面：

　　本人思想端正，認真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻精神。熱愛幼兒，品德良好，為人師表，認真履行崗位職責，關心每一位幼兒。對幼兒有一顆熱誠的愛心。嚴格遵守園里的規章制度，積極參加園里的各項活動。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善充實自己，開拓創新，與時俱進。

　　二、教育教學方面：

　　本學期我們中班有25名幼兒。我們創設了一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境。其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。

　　1、自理能力方面

　　我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主。強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵。使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的`自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　2、紀律方面

　　對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并適當的教育，引導幼兒形成良好的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度地提高。特別是念兒歌，聽故事，美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，成長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶先知老先生說“生活即教育”。所以我注意在一日生活環節中，加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓幼兒洗手，飯中不挑食，不掉飯，不講話，吃完飯自己輕輕放碗，放勺子，擦嘴巴。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，舉手回答問題。在午睡時，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，把鞋子整齊的放在床下面。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等。別看這些都是小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活，學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心，耐心料理孩子們的日常生活。

　　三、家長交流方面：

　　老師和家長通過溝通交流，可以了解幼兒在家和幼兒在園的情況。所以家長和老師的交流顯得尚為重要。每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習情況，做得好的及時給與鼓勵和表揚，做得不夠好的請家長配合助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個復雜的教育。通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西。理論知識也有所提高。這一學期的成績也是可喜的。但這還遠遠不夠，在環境為教學服務上還缺乏主動性。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂。學會捕捉教育契機，提高自己駕馭課堂的能力，和遇事的應變能力。我將在新的一年里，繼續多學，多思，多試。努力把工作做得更好。我相信“精誠所至，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定會更好！

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