逝去的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的逝去的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
逝去的作文1
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進信息傳遞的方式，直達1984年，第一臺多媒體記算機誕生了，網絡也隨既產生，對于網絡，小學生，中學生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績一落千丈，不但荒廢學業(yè)，而且跟不上學習潮流，四天五夜都躲藏網吧里，雙腳應長時間坐冷板凳不動，導致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長時間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網膜脫落致雙目失明，當你在與電腦刀光見影時，你是否想到在家焦急等待著你的父母親，當你正玩物喪志的時候，你是否想到過曾經為你的學業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學的`父母，不愧對于教你知識的老師嗎？
當你坐在電腦前，手握鼠標時， 請調整自己的心態(tài)，要正確利用網絡資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網絡這張大網所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網吧中看不見的陷阱所迷惑，保護我們的快樂童年，保衛(wèi)我們的美好未來，而未來掌握在我們自己手中，需要我們自己來控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行'網絡既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網絡游戲的朋友們，醒目吧，睜開眼睛看清楚網絡游戲對你的威脅利誘，遠隔網絡游戲，告別黑網吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。
讓我們大家告終網吧，遠離“網毒”，驅除“網魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點一滴，學好每分知識， 干好每一份事情，同創(chuàng)一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來………
逝去的作文2
我一直留戀和憧憬著眼前絢爛的景色，沒想到卻逝去了另一個美好。
我喜歡去各地旅游，欣賞那邊獨特的風景，卻漸漸淡忘了自家門前的那一畝田地。知道有一天，母親的一通電話，才驚醒了我，我坐在房間的沙發(fā)上回想著，好像有53年沒有回家了吧。上了初中之后，學校住校，我好像就沒再回過家，寒假暑假也是去各地旅游，欣賞沿路的風景，欣賞當地好風土人情。
我努力回憶著，試圖去找尋那個記憶最深處的地方，那個陪我度過十二年的地方，那個被我逝去的地方。
雖然只是家門口的那一畝地，只是一旁流淌著的溪流，只是現在人們建設的柏油馬路。但對我來說，卻是我這一生最重要的地方。
隨著時間的流逝，有些風景走遠了，模糊了，但也有一些風景在我們心頭留下了一種深刻而又單純的依戀與懷念。
20xx年的新年，我出乎意料的回了家，他們似乎很激動，可是眼中卻閃過一絲的憂愁。我知道，他們是在怪我，怪我沒有常常陪伴他們，也怪我逝去了家里的.風景。樹，似乎長大了一些；路，似乎寬敞了一些；他們，似乎蒼老了一些。
我開始責怪自己，為什么要離開家，離開父母的身邊，離開門口的風景，而去追求其他的美麗呢？但其實追求其他的美麗沒有錯，常常望著自家的那一風景也沒有錯。關鍵是要看自己是怎么選擇的。
而這一次，我選擇了留下，我不想逝去這美麗，重要的風景。
逝去的作文3
再精彩的戲曲也有閉幕之時，再輝煌的人生也有結束之日。但唯一可讓人珍藏永世的便是那其中的精髓。
家鄉(xiāng)有一位老人，他總會在夏季的時候捧著臺收音機在大樹下。那一天，我好奇地走到他身邊，隱約聽見收音機中宛轉動聽的曲子，老人閉上雙眼，沉醉地哼唱著。樹上的蟬兒也被曲兒所打動，不停地嘶鳴著，響徹一個夏日的戲曲開幕了。
“你可聽得懂這曲兒？”不知何時，老人睜開雙眼望向我。
我茫然地搖了搖頭，看著老人手中的黑匣子，仿佛那唱戲的人就被困在匣子中。
“這是梅蘭芳，梅先生的戲，霸王別姬聽過么？”老人拉我坐到他的身邊，靜靜地念叨著，“梅先生當年生活得很苦，那時各國都來欺負我們中國，戲子的生活更是苦不堪言，被腐敗的軍官欺壓。但這一切都無法阻止他，他愛唱戲，愛這中國的京劇。”老人說著說著不禁落下淚來。
“爺爺你怎么了？”我搖著老人的手，看著老人捧起那黑匣子，喃喃著：“他們不懂，他們不會懂的，中國真正的精華，中國人自己的真正精髓。”
說完老人愛惜地捧著收音機，慢慢地向烈日走去：“孩子，記住梅蘭芳這個名字。”收音機里不斷傳出梅先生的唱曲，我的`內心無比的平靜，那旋律高亢回轉，但卻有一種劃開天際的平靜，正如老人的心，如秋日湖水般波瀾不驚。
幾年后，家鄉(xiāng)的人打電話給我母親：“還記得樹下的那個老人嗎？”他前幾天去世了。他年輕時竟還是個唱戲的戲子……”我瞬間明白了一切……
京劇這一曲又一曲，浸透了中華五千年的歷史，滲透著無數戲子的辛酸。京劇，是這諾大的中國大地所逝去的輝煌，中國人所應珍藏的精髓與高昂。
逝去的作文4
如那曇花一現，時有時無；幸福卻又常在，伴我們成長，在我們的身邊。幸福曇花一現：清晨，天剛微微亮，已是五點多鐘，我睜開我的睡眼，頓時，有一股飯菜的清香傳入我的鼻腔，我走出房門，走進餐廳，我看到一張紙條，是媽媽寫的，上面寫著：娜娜，飯已做好，你自己吃吧，我有事先出去了。這時，感動的淚水模糊了我的雙眼的`淚水流了出來滴在紙條上，大愛的暖流在我的心中如一朵浪花般翻滾。那時，我感到幸福是第一次出現在我的身邊，幸福曇花一現。
幸福伴我們成長：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡。有人給你包，你委屈的淚花兒有人給你擦，啊，這個人就是娘……”深夜，我仍在學習，媽媽為我端來一杯牛奶；夜深人靜，媽媽悄悄地走進房間為我蓋好被子；我脫下的臭襪子、鞋子，媽媽不怕臟不怕臭地給我洗；考試成績不理想時，媽媽鼓勵我說：“天空有暴風驟雨，地上有坎坷……”
聽著媽媽的話我一次又一次從失敗中爬了出來，迎接勝利的曙光……生活中的一件又一件的小事體現著親人、朋友、老師、同學……對我們無微不至的愛，愛溫暖我的心靈，讓幸福的波濤在我的心中翻滾。其實幸福并不是曇花一現，百年不遇，并不是時有時無，幸福就在我們的身邊，一句話、一件事、一個動作有時就會讓你感到幸福。幸福令我們感到溫暖，讓我們祈禱：愛長在，幸福長在，永恒，不變。
逝去的作文5
粉紅色的味道夾著淡淡的憂郁，隨風飄呀飄，像蒲公英一般地默默無聞，不被人發(fā)覺，輕輕地，悄悄地，蕩來蕩去。
來到湖畔，碧綠的水波清清地拔動著我的心湖，清新的空氣像剛出生的嬰兒般純潔、干凈，讓人心曠神怡。水中的魚兒快活地來回嬉戲，不亦樂乎。翠綠的柳枝嫵媚地搖擺著自己婀娜的身軀。樹上的'鳥兒嘰嘰喳喳地唱個不停，它們是在比歌喉嗎？不會吧，它們可沒那么在乎名利，可能在大合唱吧，真動聽！
仰望天空，云兒朵朵。像白色的圣潔花瓣，從天空間被仙女撒落下來，又像一只只可愛的小綿羊，在悠閑地散步，天好大，好藍，大得令我看了以后，心胸豁然開朗，藍得令我想要透過這“微波粼粼的水面”看到自由自在的魚群，天真的好大，好藍。‘
播放我童年的回憶錄，真不敢相信，那個胖嘟嘟的小女孩就是現在的我的過去。她好純潔，心中沒有一絲雜質，是什么改變了她？她心中本來的純凈物如今已經儲存到哪里去了？她笑得好燦爛，好開朗，嘴角像月牙一般地翹起，一雙大大的眼睛里充滿了對未來的期待與好奇，往事的快樂一一浮現在她的臉上。她好開心，好快樂，就算是亮晶晶的小豆豆從心靈的窗戶里溜出來，也看不出有一絲郁悶。
是呀，童年就是這么快活的，童年就是值得懷念的。可這一切的一切，都已經逝去了，不是嗎？
太陽朦朦朧朧，只是偶爾有些微光，有時又變成了夢中的海棠，留在心中的只是飄忽不定，彩色肥皂泡似的幻想，有如逝去的滋味，無奈若隱若現。
逝去的作文6
開始的開始，我們都是孩子
人生總是在光陰的流逝中慢慢走過，留下的或開心，或無奈的，都是滿滿的回憶。而幼兒時代的記憶一定是人們長大后最美好的回憶，因為在孩子們的心里沒有太多的雜念和世俗的煩擾，他們用那顆一塵不染的童心去仰望塵世，他們是人世間一朵朵出淤泥而不染的白蓮花。但隨著慢慢地成長，那顆青澀的心靈變得成熟了，原本簡單的事物也漸漸復雜了。
小時候我們渴望長大，但是長大了有怎樣？成年了又怎樣？十八歲又怎樣？孩子就是孩子，就該做孩子該做的事。
有人曾做過這樣一個測驗，給我們的小學生、中學生和大學生分別看“O”這個數字，問他們：“這是什么？”結果大多數大學生沉思很久后說這是音樂的拍子，中學生想了一會說這是英文字母o，小學生看了一眼后肯定的說這是阿拉伯數字零。
小時候的我們天天奔跑在那寬闊的田野上，那時我們有夢想有追求，敢于說出自己的想法，可現在呢？看看現在的`我們，一個比一個“成熟”，女生一天到晚明星歌星化妝品，男生整天都是NBA，說的好聽是追趕社會潮流，說的難聽是玩物尚志。星們已經成為我們生活的重心。現在的我們已經如小時候所愿長大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無關緊要的東西，成長已經讓我們沉淪，這真的是我們想要的那種長大嗎？
時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我們，沒有了當年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。當初的童真在哪里？任歲月風干理想，卻再也找不回最真的我們。
最后的最后，我們渴望純真。
逝去的作文7
花非花，霧非霧；夜半來，天明去。來如春夢不多時，去似朝云無覓處。浮華一生，淡忘一季。空有回憶，擾亂心境。弦，思年華，那些年華，悠然如夢，亦如流水，一去不復返。不泣離別，不訴終殤。當你發(fā)現，一個人，你記了她很久，卻發(fā)現她早把你忘了。你會做何感想？
當我發(fā)現，她，與我一起走過了六年的同學已經不記得我了，我便產生了那段感慨。那個風和日麗的下午，在公園里，我遇到了她，我六年的同學。當我笑著和她打招呼、期待著能與她敘敘舊時，卻換來了疑惑的眼神、轉身離開的背影以及低低的咒罵聲。剎那間，我愣住了。難道這就是友誼？一回眸，看到了那束凋零的殘損的花朵，它曾經開在枝頭用美麗的衣裙演繹著生命的色彩，吐露著愛的芬芳，是人們心中的.一道美麗的風景線。然而，一旦它凋零，就會被遺忘在陰冷的角落，從此失去光澤，再也沒有人記住它再也沒有人想起它……
于是乎，傷感油然而生。于是失望的回到家中，望著那西落的殘陽。憂傷的往事像涂滿秋思的落葉，掠過我憂傷的瞳孔。驀然間，發(fā)覺原來我也正遺忘著一些人一些事。拿著一張張發(fā)黃的照片，看著一張張幼稚的笑臉，努力回想著與他們有關的事，卻發(fā)現只是徒勞……于是乎，傷感再次而生。歲月的長河正在緩緩的流動，一些人總會隨波逐流在另一些人的記憶長河中，而我們只是滄海一粟又能改變什么？只是徒勞罷了。人們說友誼像一棵樹。或許就是這樣吧，樹葉換了一次又一次，只有最珍貴的記憶才能長存！既然如此，何不讓思緒自由飛翔，獨留一抹傷感在心中。
逝去的作文8
前幾天放學回家，看到地上散落的碎片和泥土。我驚呆了：怎么回事？
是我一手種的野百合！橙色的花瓣上布滿了小黑點，也是野百合的一種美麗裝飾。雄雌蕊比花瓣長，露出來仿佛在對人說：“不是。
我們不能開美麗的花。“野生百合的根至少有二十厘米長，在它與莖相連的地方有一顆種子。因為莖很長，所以種子很多。想到
野百合開放時的'優(yōu)美姿態(tài)；花開時優(yōu)雅的微笑；還有那沁人心脾的香味，我不禁后悔。
我去問爸爸為什么弄壞。爸爸告訴我，因為我們家想建出租屋，我突然意識到是為了建筑。我的葡萄因為這個死掉了。
我回想起過去：五歲那年，因為想建車棚，最喜歡的郁金香不見了，占了一大片地；七歲那年，因為大車開不進我家，我把花壇毀了，從小就知道花壇
——玫瑰也全軍覆沒；十歲那年，父親因為要建廠，把僅存的池塘埋了。柳樹賣了，桃樹砍了，玉蘭花沒了。從小到大，或多或少植物的生命都是為了建筑而犧牲的
就是這樣。
伙計，請不要再砍了！建筑上展示科技是可以的，但不能太多。這樣，平原就失去了。高層建筑的花盆里長的花有什么值得欣賞的？
我腦海里有這樣一幅畫面；春天，我在草地上跑步，抓蝴蝶。夏天，我在樹蔭下享受陽光。秋天，我在菊花中奔跑。冬天，我會把樹包起來
用稻草覆蓋。
這一切都發(fā)生在平原上.
逝去的作文9
傾聽鳥的歌喉，那么清脆又那么哀怨，仿佛在訴說著它看到離別時的悲傷。
六年了，整整六年！時間的齒輪飛快地在我們生命的軌道上擦出了一道細小微弱的痕跡，將這看似漫長的六年的時光，永遠帶走，永遠不再回頭。
傾聽星的閃爍，那么明亮又那么脆弱。清晨的第一聲鳴叫和第一絲陽光，就能把它們打碎。
校園里的黃桷樹，那棵曾在老師的指導下，生長在我們作文里的'黃桷樹，又增加了六個年輪。我們曾一起大哭，一起大笑，天不怕地不怕的那個六年，再也不會回來。
傾聽蟬的鳴叫，那么枯燥又那么無奈。面對轉瞬即逝的生命，它無力哀嘆。
時光如箭般飛速穿過我們的身體，還來不及應對，最后一個童年也從身旁大搖大擺地走過了。六年，足以讓一個剛出生的孩子走入小學，也足以讓一個剛走入小學的孩子徹底告別童年。我們伸出手，想要抓住它的尾巴，可它，卻連影兒都消失不見了。
傾聽葉的凋零。那么華麗又那么凄美。旋轉，跳躍，緩緩降落，泥土埋下它對樹的不舍和依戀。
一片樹葉，是一個笑臉；一片枯葉，是一滴眼淚。那么，葉子的離開，是風的多情還是樹的不挽留？我們的分別是人生的催促還是童年的不停留？
最后的鐘聲響起。名為時間的鳥兒；名為快樂的星星；名為童年的夏蟬；名為故事的樹葉···此時在我們的耳旁，演奏起隆重的交響曲，奏響離別的樂章！請認真傾聽這最后的一分鐘，它將見證，這六年最美麗的奇跡！
逝去的作文10
清風拂柳，婀娜裊裊，一座學校的莊嚴，印稱了我不可告人的哀傷，我很想，回到過去········
章臺柳，章臺柳，昔日青春今在否，縱使長條依舊垂，亦應攀折他人手········
依然記得，從四樓擲下的紙飛機的歡快，考試差的長號余音，從教研室老師口中的教語，微風過去，卷走了我在這里的細水流年，如今，我竟找不到一絲一毫的我的氣息。六月十三日，我從這里離開，不能帶走一片云彩，哪怕一折柳葉，使我如此冷血，如此決絕，還是我沒有面對失去的時光的勇氣·····
逛了一圈，漫無目的的。學樓還是那樣嚴謹，宿舍依然這樣男女成群，但，還是變了，是回憶吧·······回憶如此模糊，我甚至不知道從哪個角度去還原曾經，這里再沒有我，一個叫慕容逝水的男孩，在沒有一個陽光的慕容逝水，落花無意，逝水無情，我真的很冷血啊！
我也來到了往昔的.教室，整齊的桌椅整齊的擺放在整齊的教室，往日的學友，一點一點的生疏，一點一點的流逝，是他們的墮落，還是本該如此。我在這里，卻還能看見他們，一個個昂著激揚的頭顱，歇斯底里地讀著，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。我對著往常的教室，如往前一樣，歇斯底里······我們曾經的夢在那里呢？
我還是要走的，如此冷血，或許以后不能常回來看看，或許很久，很久，但時間這臺攪碎機無情的將我粉碎之后，再拋向人海，所以，我努力尋找著曾經。逝去的，卻終將只是一層一層盤剝的回憶·······
逝去的作文11
學校的梧桐樹葉又變黃了。秋風一吹，梧桐葉悄然落下，紛紛揚揚地在空中舞動著，飄搖著，劃出一道道優(yōu)美的弧線，向世界展示著它們最后的美麗。
校園中，我最喜歡操場那邊的那幾棵又高又大的梧桐。秋天時，傻傻的我總愛踩著落葉，沐浴在秋風里，欣賞著秋天美麗的景色。我的臉上寫滿了天真和茫然，全然不知前方的道路有多艱難。
365個日夜如箭一般飛逝，時間絲毫沒有因為我們的挽留而放慢腳步。第二年有是一個秋天，秋風依然吹落梧桐葉。對面的教學樓里有少了一批學生，留下了一間間冷清的教室。我不再是那個幼氣的孩子。，一年間似乎長大了很多。在那段成長的歲月里，我學會了冷漠，學會了偽裝但始終沒有放棄夢想，仍然對未來充滿了希望。
時光荏苒，梧桐的.年輪有多了一圈在梧桐葉再次飄零的凄美時節(jié)，我孤獨的坐在寂寞的教室中。陽光透過玻璃窗，灑滿了整個教室。不知為什么，我沒有感覺到溫暖，有的只是莫大的空虛和涼意。望著窗外澄凈的天空，我的心仿佛丟掉了什么，好像再也找不回來。成熟讓我失去了很多精彩的東西，升學的壓力讓我不得不全力以赴，時刻準備著去迎接挑戰(zhàn)。點點滴滴美好的東西漾在心頭，卻又顯得那么無奈，那么傷感。
畢竟逝去的終歸逝去了，再也不回來了。過去，還是偶爾想想算了，畢竟我們不能生活在回憶中，我只能向前走，去播撒夢想，不斷拼搏，奔向勝利的彼岸。
花落無語，葉落無聲，一切都消失在燦爛中。
回憶碎了一地，時間仍在逝去，我的夢想也還在繼續(xù)。明年的秋天，還會怎樣呢？我在汗水與微笑中盼望著，期待著……
隨著秋風的逝去的，不只是那些翩然飛舞的落葉，還有那六年成長的歲月。
逝去的作文12
我經常想知道當人們長大后，他們是否有更多的麻煩去思考。也許是的，對吧？當我每天長大的時候，我對過去有很多感覺。我不能忘記的是我的朋友過去。友誼觸動了我敏感的神經線，使我深受感動。我很高興在我初中的職業(yè)生涯中遇到了這些好朋友。
他們都是獨一無二的個人，有些人唱歌、跳舞，有些人在我心目中有著不可替代的地位。他們在我的學習中也給了我很多幫助；就我的性格而言，他們讓我一直改進自己；在我的生活中。他們無意中畫出了美好的回憶，于是他們實現了今天的我。正如巴金所說：在我以前的生活中，友誼就像一盞燈，給我的生活增添了一點光彩。我經常在中學入學考試后回憶起過去。我們過去常常在樹蔭下聊天；我們曾經談論彼此的麻煩和秘密；我們過去常常笑起來；過去。我們聚集在老師的辦公室里咨詢老師；我們過去常常一起玩。但現在，即使是未來，也只能是一種奢侈的希望。所以當我離開的時候，我保持沉默。我不知道當我離開的時候我能說些什么。我只能在心里默默地祝福他們。西木榮說：青春是一本太倉促的'書。是的，我們的青春過得太快了。
初中三年不短，但感覺很快。也許美好的時光是短暫的。我見過很多好朋友三年了。我想我以后可能不會遇到像他們這樣的特殊人。我們在友誼的道路上走得越來越遠。我們已經走了三年了。當我覺得自己是個好朋友時，我不得不離開。我試著阻止我的損失。然后我松了一口氣：美好的回憶是我們友誼的見證。
現在我只能說我們的友誼已經消失了，但它不會消失在時間的流動中。它將繼續(xù)，直到我們不知道未來。這種友誼就像一個最聰明、最聰明的瀏覽，它打破了夜空，在我心中留下了美好的時刻。
逝去的作文13
我們都是壞孩子，在外表下偽裝的壞，不過是我們裝作成熟的標志。我們都在陽光下，做著同一個夢，只有在這個時候，我們才是一群孩子。
這一刻，我們的心跳如此的接近。當然，陽光下最適合做夢，這種溫度可以讓人感覺幸福，但當我們從夢中醒了，才發(fā)現，現實與夢里的差距，是如此的遙遠。
曾經幻想的明天，只不過是如此虛偽的假設。我忘記了昨天的，忘記了昨天的記憶，我忘記了坐在你身后還聊的喜悅，我忘記了自己一個人偷偷傻笑癡呆，忘記了那一段叛逆的時代。我們把自己交付給時間的考驗。
我們的'一輩子，只允許壞一次，而以后的歲月，則默默地交給回憶。我們感嘆著，如果沒有那一段時間，那該有多好，沒有人會離去，也沒有人會傷感。
我們一起，自由自在的，會歸屬于我們的年華。但一切，都回不去了。你默默地走了，手腕上還留有傷疤，靜靜的閉著眼，或許，你在回憶你的過去，那些年在一起的美好的記憶。
以前曾經讓你哭的那些事，以后一定會讓你笑著說出來。我突然有了一種感覺，就像是躺在油一樣粘稠的水面上，水底游動這么那些想把我卷入深淵的水草，我的周圍是黑漆漆的森林，耳邊是尖叫的風聲，水一會沸騰一會又結成冰，我在這里煎熬的存在著......
我們的優(yōu)點是知錯能改，我們的缺點是永遠都不覺著自己錯了。我們都是壞孩子，徹徹底底的壞孩子.....
逝去的作文14
真沒想到，我——項羽，也會有今天的下場。
曾經，我——西楚霸王，可真是一個叱咤風云的人物。在鉅鹿之戰(zhàn)時破釜沉舟，殺死宋義，奮力殺敵，終于滅了秦朝。想到這兒，我不由又得意起來。這些輝煌的事例就如同春天一般讓我心醉，如同春天一般的顯眼。
但，我卻犯了一個致命的大錯。在鴻門宴上，我不聽范增良言，自恃為上天之子，放走了劉邦小兒，也致使他與我開始了楚漢之爭。現在，這場戰(zhàn)爭快要結束了。
劉邦小兒現在已將我困于烏江，可我不會低頭的。我還保持著那顆驕傲的心。我傲慢地向他笑著：“劉邦小兒，你乃一介草民，又怎如同我，能成為這大好河山的主宰？”
他也淺笑：“項羽，你瞧你都這樣了，還想當皇帝？”
我大怒，揮刀殺向他。
……
回來后，她含淚對我說：“生是你的人，死是你的鬼。”說罷，舉起寶劍向她自己的粉頸上一抹，秀發(fā)散開，殷紅的血從她的粉頸里流了出來。我曾多次見過這血從敵人的'脖頸里漫出來，卻不曾想過會浸濕自己心愛女人的翠衣黃衫。第一次，血是那么刺眼；第一次，血那么讓我心痛。擁著她漸漸冰冷的身體，我明白了，她也棄我而去。明天，我的春天將一去不回了。
身披戰(zhàn)袍，騎著駿馬，我和劉邦又一次對恃在戰(zhàn)場上。我心里很清楚，今天是我最后一次騎馬揮刀了。那顆自負的心就要停止跳動了。我苦笑。
“劉邦小兒，讓我們來做個了斷吧！”我指著他。
狂風怒吼，飛沙走石。我分明看見，死亡已在向我招手了。
逃到江邊，船夫讓我過江重振雄風。我依舊大笑：“八千子弟兵隨我而來，如今，只有我一人回去，我有何顏面再見江東父老？生當做人杰，死亦為鬼雄！”
我又在心底苦笑一陣：“再見了，春天。”
逝去的作文15
青春是那么的美好，青春是那么的快樂，青春，我逝去的青春，遙遠的日子里，伴誰著三年的時光里，夢想是那么的無盡遙遠可望不可即又好似觸手可及，理想太美滿，現實太骨感。
天，還是藍汪汪的，紅燦燦的照耀著這座我生活著數年的小城市，像是給小城市鍍上了一層金光，原本簡樸的下午，顯得更活躍，更顯生機，眨眼間，天空被無盡的黑暗吞噬，青春也好似一樣，隨著黑暗，消失，逝去。三年的中學生活，讓我學到了很多道理，他們的笑容依稀在我腦海里閃爍。
初一，帶著青澀的面容，讓我融入了這個集體，可怕的不是老師，而是這個班里，給我?guī)砹藗Γ麄兊男θ菔悄敲吹奶搨危@僅僅只是少數，多數的同學給我?guī)須g樂和關心。
初二，為了進入高中而努力的同學們，都在為之而努力，而我，卻墮落在烏云的下雨天，隨著每天的行尸走肉，沒有一些自己的思維，帶來的是疼苦，誰又能明白，這個世界上，還是有快樂的，這個世界上，還是有真摯的友誼的.，生活上，總是有些笨蛋，是永遠都不能拋棄，他們是我曾經的朋友們。
初三，我們要畢業(yè)了，帶來著不同命運的道路，但是，勇敢的人們，請你們同艱難的命運斗爭，不要放棄，不要墜落，命運很殘酷，是的，世界改變了我們，而我們卻沒改變世界。
隨著發(fā)條超快的旋轉，隨著時間超快的流逝，逝去的青春，我回不去了，人生，我只能走到這一步，我不想放棄，可是，內心的兩個我正在作對，對不起，很道歉，我會繼續(xù)努力的，我會堅強的，青春，再見！
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