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科技改變生活的作文

時間:2024-05-20 03:22:48 科技 我要投稿

【實用】科技改變生活的作文四篇

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的科技改變生活的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】科技改變生活的作文四篇

科技改變生活的作文 篇1

  夜晚的光明,是燈的輝映;酷夏的涼爽,是空調、電風扇的旋律;世界的流通,是網絡的傳遞。

  空閑時,嗑著瓜子,開著空調,看著電腦。地上已被我撩一地瓜子皮。父母走進來時,總不忘丟一句:“現在你們是享福嘍,什么也不用做。” 我不吭聲,但我心里有話:“人家古代還穿草鞋嘞,你們怎么不穿,總拿現代跟你們那個時代作比較。”想到這一句,心里總有不少的聯想:以前的人怎么過來的,什么都沒有,火都要靠鉆木,那不累趴下?他們冬天的洗澡水又是哪來的,又是鉆木取火嗎?唉!咦,那他們什么高科技產品也沒有,豈不是衣服也是手把手織的,唉! 想想我們現在,真是幸福,什么事都有機器代替。哈,除了沒有機器代替大腦。如果以后什么樣的機器都有,那我不是只需睡在床上,等著機器人來為我開空調開電腦,為我掙錢,做家務嗎?我是不是一個懶蟲啊,那么癡心。但如果真有,那該多好。說不定會有這么一天,你看,現在的.機器人一年比一年發達,以后也說不定可能真的有機器人能代替我們的一切行動,代替我們人類呢! 科技真是無止境,充滿色彩,充滿快樂與幸福。對科技的感激,縱使千言萬語,也表達不完。初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文

  科技是人類進步的階梯;科技是人類壯大的鐵軌;科技是人類永恒的真諦。如果科技是埋藏在地底的一塊玉石,那人類會將你掘起;如果科技是天空的一顆流星,那人類會將你追趕;如果科技是夜空的一輪明月,那人類會將你摘取。 相信,不出多久,人類一定會將科技刨出地表,追根到底。因為,科技是人類夢想的輕松社會、愉快社會。人類有遠大的抱負,有堅定不移的決心、毅力,人類憧憬美好,憧憬美好的未來。科技改變了人類的生活,賦予了世界色彩,讓我們的生活充滿了生機、活力、動力。它讓我們的生活精彩非凡。 科技改變了我們的生活!

科技改變生活的作文 篇2

  一直很難忘記這樣一個例子:說一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長,女兒不會;又讓其量一下書桌長多少,結果連尺都不會用,可是她會做1米=100厘米,而且連續兩次期末考還都是100分。另外,我們同學中也經常遇到這樣的作業:小明身高1。5厘米,爸爸體重60克,一支粉筆長8米,一棵大樹高12分米……對于這樣的答案,老師們表現出來的很多是搖頭嘆息,認為現在的學生真是不可理喻,一點生活常識都沒有,簡直無可救藥。真的是這樣嗎?顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學中,生活化教育還沒有被提到日程上來,或者只是停留在口頭上,學生都是一味地坐在教室“啃”書本,沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗,他們只有唯一的標準,固定的格式,沒有獨特之個性的張揚,智慧之樹的生長,想像之鳥的高飛,創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良后果。

  江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾,把我們的生活中常見的一些科學問題,采用多媒體方式集中地予以展現,讓學生在生活中親身體驗,寓教于樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗為基礎,配以相應的劇情,通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識,弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞臺表演劇的形式展現出來,使青少年學生觀眾感受和體驗科學知識,激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離,以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

  十一長假期間,我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午,我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動,欣賞了由南京芳草園小學表演的《魔盒》。真實不看不知道,一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑,可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解,化于無形,很有意思。后來芳草園小學的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”,把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”,把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇,聽爸爸講解了之后,我終于明白原來是化學的力量在起作用。

  我本來覺得科學離我們生活很遙遠,實際上,在學習和生活過程中,我們處處都會遇上科學的`例子。除了化學反應以外,物理學、仿生學、氣象學等方面的知識,我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重,電梯快速上升的時候還有些感覺超重,實際上都是物理力學的反應;看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形,原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態并無二致,實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以后,利用仿生學原理的發明和創造。

  因此,我覺得,在學校學習期間,如能夠將生活與科學有機的結合起來,融為一體,真正體現學生是學習的主人,注重學習科學的過程與方法,使學生在活動過程中,自覺的學科學、用科學,不但能夠開闊我們作為新世紀學生的視野,豐富知識結構,鞏固科學技能,而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力,張揚我們這個年代學生的活潑個性,促進學生的全面可持續發展。

  生活處處是教育,生活中的學生是一星星需要點燃的火種,是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無數個科學真理,需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上,才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。

  同學們,不要輕視生活、不要小看生活,我們要在生活中學習科學,在學習過程中細心體驗科學,在前人研究成果的基礎上不斷創新,不斷完善。

  讓科學走進生活,讓科學走進校園!

科技改變生活的作文 篇3

  人類社會的發展無疑是科技發展的歷史,而現代文明社會的發展更是與科學技術的日新月異息息相關。科學技術的發展為我們的衣食住行,通訊咨訊都帶來著便利與快捷!

  曾經有這樣一幅圖,此圖分為三個小圖,而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶,她正躺在床上,疲困的瞇著眼,手中還握著一把竹葉扇,一邊驅趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠;第二幅圖則是一位年紀稍大的先生,只見他坐在一把木頭椅子上,手中捧著一本破舊不堪的書,但和第一幅圖最不相同的是,他的解暑工具已不是一把扇子,而是他桌子上的那個金屬殼的電風扇,風吹打著他那微濕的頭發。不過,他似乎沒有蚊子的煩惱,反而盡情的享受著閱讀的樂趣;至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同,圖中的人物是一個小孩,他正在玩積木,沒有一絲煩惱,嘴上還露著快樂的`笑容。當然,這就是空調帶來的便利!

  從“竹葉扇”到“金屬殼電風扇”再到如今家家戶戶都有“空調”。這就是科技的功勞!當然,科技帶給我們的遠遠不止這些,還有兩樣最重要的,那就是通訊和咨詢。

  在古代,人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。而到了今天,隨著科學水平的飛速發展,通信基本完全利用有線或無線電完成,相繼出現了固定電話、無線電話、手提電話、互聯網甚至視頻電話等各種通信方式。讓我們不得不說是通信技術拉近了人與人之間的距離,提高了通信的效率,深刻的改變了人類的通信。有了通訊技術后的生活,更是“芝麻開花---節節高”。人們有事就打個電話,沒事也打個電話就當慰問慰問。但最有力的例子還得數那些需要緊急幫助的人們。家里如果發生火災了,您可以立即撥打119;行駛路上發生突發事故,您可撥打110;想知道當地的一些固定電話,您可查詢114;我想,這就是科技帶來的便捷!而咨詢的方便則更是讓人們大呼“神奇”!“厲害”!“便捷”!就拿信息咨詢來說吧,信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業務活動。而信息咨詢業是通過利用各種信息處理技術,對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞,向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規劃或措施等信息產品的知識型產業。有了咨詢,人們在家里就可知天下事,不是很方便嗎?

  人們的生活離不開科技,就像是科技改變生活一樣!

科技改變生活的作文 篇4

  嘿,你們想想吧,如果現在的你身上沒有一部手機會怎么樣?如果你的家里沒有一部電腦會怎么樣?好吧,再低一點,如果你的家里沒有一部電視呢?也沒有洗衣機,沒有飲水機。把這一件事擱在四五十、五六十年代還好說,如果把它放在現在、放在一個九零后或零零后孩子的家里,它會讓人們崩潰的。

  在五十年代左右,什么都沒有,窮的一清二白的,聯系人們都要靠電報或者單車,那時候幾乎都不知道科技,因為沒有科技可言,那是多么的讓人麻煩。

  就以電腦為例:

  早在二十世紀十九年代,我國便有了電腦,緊接著,在十九世紀后期迎來了國外先進科技的因特網。

  電腦的出現,大大的縮短了我們的就算時間,提高了我們的就算效率。而配合電腦而盛行的因特網。則讓我們以“地球村”命名我們諾大的地球。因為它將地球各地的實是信息都可以顯示在這電腦上,讓我們可以“不出家門便曉之天下事”,同時,它也豐富了我們的生活,讓我們在休閑時打打電子游戲,可以網上搜我們想看的電影,可以聽自己喜歡的音樂,可以做好多事來打發時間,最主要的是,它可以讓人們學習,因為它也可以是一個交流平臺,讓人們都發表自己的觀點以供學習。

  隨著可憐的提高,生活的變化,生活質量與生活水平也在不斷的提高著,于是為了滿足人們的生活需要。科技只有不斷的去發展,不斷的改變著我們的生活。將我們的`時間再進行壓縮,讓生活便捷便攜化、舒適速度化。于是臺式電腦漸漸的被淘汰了,而所取代它的是占用空間更小、運行速度更快、系統空間更大的液晶電腦,它可以讓人都近視程度減小,或者是更小一點的筆記本電腦,直至現在蘋果公司所研發的平板筆記本電腦,以后呢?甚至我都不敢去想象,它將我們當時麥哲倫航行一年的地球盡情展現在這一個跟本差不多大的電腦上,科技,這就是科技,十分具有震撼力。

  如今的生活,科技仍在不斷的發展,為了適應廣大人民的需求,它只有不斷的去發展,并且一步步的改變我們的生活,從步行到汽車,從男耕女織到機械化,從………

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【實用】科技改變生活的作文四篇

科技改變生活的作文 篇1

  夜晚的光明,是燈的輝映;酷夏的涼爽,是空調、電風扇的旋律;世界的流通,是網絡的傳遞。

  空閑時,嗑著瓜子,開著空調,看著電腦。地上已被我撩一地瓜子皮。父母走進來時,總不忘丟一句:“現在你們是享福嘍,什么也不用做。” 我不吭聲,但我心里有話:“人家古代還穿草鞋嘞,你們怎么不穿,總拿現代跟你們那個時代作比較。”想到這一句,心里總有不少的聯想:以前的人怎么過來的,什么都沒有,火都要靠鉆木,那不累趴下?他們冬天的洗澡水又是哪來的,又是鉆木取火嗎?唉!咦,那他們什么高科技產品也沒有,豈不是衣服也是手把手織的,唉! 想想我們現在,真是幸福,什么事都有機器代替。哈,除了沒有機器代替大腦。如果以后什么樣的機器都有,那我不是只需睡在床上,等著機器人來為我開空調開電腦,為我掙錢,做家務嗎?我是不是一個懶蟲啊,那么癡心。但如果真有,那該多好。說不定會有這么一天,你看,現在的.機器人一年比一年發達,以后也說不定可能真的有機器人能代替我們的一切行動,代替我們人類呢! 科技真是無止境,充滿色彩,充滿快樂與幸福。對科技的感激,縱使千言萬語,也表達不完。初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文

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科技改變生活的作文 篇2

  一直很難忘記這樣一個例子:說一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長,女兒不會;又讓其量一下書桌長多少,結果連尺都不會用,可是她會做1米=100厘米,而且連續兩次期末考還都是100分。另外,我們同學中也經常遇到這樣的作業:小明身高1。5厘米,爸爸體重60克,一支粉筆長8米,一棵大樹高12分米……對于這樣的答案,老師們表現出來的很多是搖頭嘆息,認為現在的學生真是不可理喻,一點生活常識都沒有,簡直無可救藥。真的是這樣嗎?顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學中,生活化教育還沒有被提到日程上來,或者只是停留在口頭上,學生都是一味地坐在教室“啃”書本,沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗,他們只有唯一的標準,固定的格式,沒有獨特之個性的張揚,智慧之樹的生長,想像之鳥的高飛,創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良后果。

  江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾,把我們的生活中常見的一些科學問題,采用多媒體方式集中地予以展現,讓學生在生活中親身體驗,寓教于樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗為基礎,配以相應的劇情,通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識,弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞臺表演劇的形式展現出來,使青少年學生觀眾感受和體驗科學知識,激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離,以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

  十一長假期間,我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午,我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動,欣賞了由南京芳草園小學表演的《魔盒》。真實不看不知道,一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑,可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解,化于無形,很有意思。后來芳草園小學的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”,把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”,把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇,聽爸爸講解了之后,我終于明白原來是化學的力量在起作用。

  我本來覺得科學離我們生活很遙遠,實際上,在學習和生活過程中,我們處處都會遇上科學的`例子。除了化學反應以外,物理學、仿生學、氣象學等方面的知識,我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重,電梯快速上升的時候還有些感覺超重,實際上都是物理力學的反應;看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形,原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態并無二致,實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以后,利用仿生學原理的發明和創造。

  因此,我覺得,在學校學習期間,如能夠將生活與科學有機的結合起來,融為一體,真正體現學生是學習的主人,注重學習科學的過程與方法,使學生在活動過程中,自覺的學科學、用科學,不但能夠開闊我們作為新世紀學生的視野,豐富知識結構,鞏固科學技能,而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力,張揚我們這個年代學生的活潑個性,促進學生的全面可持續發展。

  生活處處是教育,生活中的學生是一星星需要點燃的火種,是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無數個科學真理,需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上,才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。

  同學們,不要輕視生活、不要小看生活,我們要在生活中學習科學,在學習過程中細心體驗科學,在前人研究成果的基礎上不斷創新,不斷完善。

  讓科學走進生活,讓科學走進校園!

科技改變生活的作文 篇3

  人類社會的發展無疑是科技發展的歷史,而現代文明社會的發展更是與科學技術的日新月異息息相關。科學技術的發展為我們的衣食住行,通訊咨訊都帶來著便利與快捷!

  曾經有這樣一幅圖,此圖分為三個小圖,而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶,她正躺在床上,疲困的瞇著眼,手中還握著一把竹葉扇,一邊驅趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠;第二幅圖則是一位年紀稍大的先生,只見他坐在一把木頭椅子上,手中捧著一本破舊不堪的書,但和第一幅圖最不相同的是,他的解暑工具已不是一把扇子,而是他桌子上的那個金屬殼的電風扇,風吹打著他那微濕的頭發。不過,他似乎沒有蚊子的煩惱,反而盡情的享受著閱讀的樂趣;至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同,圖中的人物是一個小孩,他正在玩積木,沒有一絲煩惱,嘴上還露著快樂的`笑容。當然,這就是空調帶來的便利!

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  在古代,人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。而到了今天,隨著科學水平的飛速發展,通信基本完全利用有線或無線電完成,相繼出現了固定電話、無線電話、手提電話、互聯網甚至視頻電話等各種通信方式。讓我們不得不說是通信技術拉近了人與人之間的距離,提高了通信的效率,深刻的改變了人類的通信。有了通訊技術后的生活,更是“芝麻開花---節節高”。人們有事就打個電話,沒事也打個電話就當慰問慰問。但最有力的例子還得數那些需要緊急幫助的人們。家里如果發生火災了,您可以立即撥打119;行駛路上發生突發事故,您可撥打110;想知道當地的一些固定電話,您可查詢114;我想,這就是科技帶來的便捷!而咨詢的方便則更是讓人們大呼“神奇”!“厲害”!“便捷”!就拿信息咨詢來說吧,信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業務活動。而信息咨詢業是通過利用各種信息處理技術,對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞,向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規劃或措施等信息產品的知識型產業。有了咨詢,人們在家里就可知天下事,不是很方便嗎?

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  在五十年代左右,什么都沒有,窮的一清二白的,聯系人們都要靠電報或者單車,那時候幾乎都不知道科技,因為沒有科技可言,那是多么的讓人麻煩。

  就以電腦為例:

  早在二十世紀十九年代,我國便有了電腦,緊接著,在十九世紀后期迎來了國外先進科技的因特網。

  電腦的出現,大大的縮短了我們的就算時間,提高了我們的就算效率。而配合電腦而盛行的因特網。則讓我們以“地球村”命名我們諾大的地球。因為它將地球各地的實是信息都可以顯示在這電腦上,讓我們可以“不出家門便曉之天下事”,同時,它也豐富了我們的生活,讓我們在休閑時打打電子游戲,可以網上搜我們想看的電影,可以聽自己喜歡的音樂,可以做好多事來打發時間,最主要的是,它可以讓人們學習,因為它也可以是一個交流平臺,讓人們都發表自己的觀點以供學習。

  隨著可憐的提高,生活的變化,生活質量與生活水平也在不斷的提高著,于是為了滿足人們的生活需要。科技只有不斷的去發展,不斷的改變著我們的生活。將我們的`時間再進行壓縮,讓生活便捷便攜化、舒適速度化。于是臺式電腦漸漸的被淘汰了,而所取代它的是占用空間更小、運行速度更快、系統空間更大的液晶電腦,它可以讓人都近視程度減小,或者是更小一點的筆記本電腦,直至現在蘋果公司所研發的平板筆記本電腦,以后呢?甚至我都不敢去想象,它將我們當時麥哲倫航行一年的地球盡情展現在這一個跟本差不多大的電腦上,科技,這就是科技,十分具有震撼力。

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