【精華】人物作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的人物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物作文 篇1
在公交車還沒有發(fā)達(dá)以前，我的家鄉(xiāng)有種交通工具叫人力三輪車，它與出租車一樣，按路程給車費(fèi)，是人力踩踏的。我的外婆是個(gè)暴脾氣的人，同時(shí)我們家認(rèn)識一個(gè)啞巴，他剛好騎三輪車工作。
他一年只有穿兩件衣服，一件是夏天的灰色小背心，一件是冬天的大棉袍，此外，就沒有見過他穿過其它衣服了。年齡也不小了，四十好幾，滿嘴的胡渣和蒼白的臉顯得他十分邋遢，他從來不主動(dòng)與人交流，偶爾會(huì)用手比畫，是個(gè)非常孤獨(dú)的人。
外婆是開理發(fā)店的，他也經(jīng)常來我們家看電視，有時(shí)我和表哥會(huì)欺負(fù)調(diào)侃他一下，他甚至也沒生氣。看得出來，他很喜歡小孩子，孩子們也喜歡他，只要沒有反感他、排斥他的孩子，都愿意跟他嬉笑，他也會(huì)跟著一起傻笑。甚至有一次，他不知從哪里得到一顆大白兔奶糖，藏得好好的，見到我的時(shí)候，羞怯地遞給了我。那一刻，我的心里有些觸動(dòng)。在村里有些老人會(huì)用異樣的眼光去看他，還有時(shí)將他趕走，他也沒說什么，其實(shí)外婆知道，他這樣心里很難受，因此外婆吩咐他送我上學(xué)時(shí)，都會(huì)多給他一些報(bào)酬，以便于安慰他。
新年了，人手不夠時(shí)，外婆也會(huì)叫上他過來，把這東西送到哪或送給誰時(shí)，他都欣然答應(yīng)了，回頭也沒向我們家要錢，他只求一日三餐溫飽。那時(shí)候像他這樣的小人物是不會(huì)被他人所銘記的。
隨著科技的發(fā)達(dá)，公交車和私家車變得越來越多，騎人力三輪車行業(yè)的人也變得越來越少，自從上了小學(xué)三年級后，我就再也沒有見到過他了，社會(huì)地位低的人是不易被世人記住的，沒有存在感。后來聽外婆說，那個(gè)默默無聞的他，認(rèn)祖歸宗了。他的`家人來尋他，他回老家了，終于不再流浪不再孤獨(dú)了。那時(shí)候的我，和他的相處中，從他身上懂得了很多東西：做了好事不圖回報(bào)，很容易滿足，樂于助人，樂觀從不埋怨。我從小也有暴脾氣，別人稍微指點(diǎn)了下我就不高興了，跟別人沒完了，但自從看了他的行為后，我的脾氣再?zèng)]那么差了，是個(gè)自控力強(qiáng)的男孩子。
以前，別人欠我的東西時(shí)，我會(huì)追著向他要，要不回來就耍賴，哪怕是個(gè)小小的玩具罷了！但從外婆口中提到他的事跡，從那以后，我也不會(huì)因他人的小事而去耍無賴或奉陪到底，學(xué)會(huì)謙讓了，也學(xué)會(huì)耐心等待了，有東西不及時(shí)還我不會(huì)再去糾結(jié)了。
他雖然平凡，但他是我心中的亮點(diǎn)；他雖然貧窮，但他對我來說是理想上的富翁；他雖然是個(gè)普通的小人物，但對我來說是個(gè)非常好的榜樣。
人物作文 篇2
人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過人物的語言、行動(dòng)等來刻畫人物，性格十分突出。例如課文里描寫的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個(gè)最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來了么？”為什么寫他“大悟”還要加上“似的”兩個(gè)字呢？這說明他早已想到這一點(diǎn)了，只是時(shí)機(jī)不成熟不便提出來，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說是“待客的禮數(shù)里從來所沒有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時(shí)候，這才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的樣子，適時(shí)地提出來，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的時(shí)候，又是這個(gè)雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫包票”。
為了說明“包票”可靠，還提出了三點(diǎn)有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說：船大，不易出事；迅哥老實(shí)，不會(huì)闖禍；我們又都是識水性的，萬一出了問題也容易解決。從雙喜所說的話以及說話時(shí)表現(xiàn)的神情來看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來看，他又是多么熱情與友愛！劃船出發(fā)的時(shí)候，“雙喜拔前篙”，第一個(gè)動(dòng)手，敏捷能干。看戲時(shí)，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個(gè)筋斗。這說明日里他來看過戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來看戲的，他主動(dòng)地向我介紹這表演最精彩的'地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛。但那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，雙喜立即就來安慰我，說是看客少，演員也懈了，況且“誰肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會(huì)感覺在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語言，表現(xiàn)了他的善良和對同伴的體貼！
作品里的人物，塑造得十分成功。
人物作文 篇3
常記課堂笑鬧，笑中讀懂生物。瓜哥課課精，令吾漸迷生物。
——題記
瓜哥是我們的生物老師。他和他教的學(xué)科同樣妙趣橫生，磁石般吸引著我。
上課鈴響，胖乎乎的瓜哥帶著渾身幽默因子闖進(jìn)教室。人聲鼎沸的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，瓜哥環(huán)視一周，嘴角一揚(yáng)，大眼鏡后的小眼睛一瞇，露出了得意的“招牌微笑”。翻開書，他開始講課。“動(dòng)植物細(xì)胞共有的'物質(zhì)是什么？”他邊說邊走到我們中間——他屬“親民派”，講課從不居高臨下。我們?nèi)氯拢骸肮细纾矣洸幌聛恚 惫细缤仆蒲坨R道：“我來教你們記！文學(xué)界有著名詩人徐志摩，生物界的名人則是核質(zhì)膜——全名是：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。口訣是：核質(zhì)膜愛吃瀉立停。瀉立停即線粒體。”看我們埋頭奮筆疾書，他卻大驚失色：“別，別記在課本上！此內(nèi)容純屬娛樂！”可是瓜哥為“娛樂”，難道不曾絞盡腦汁煞費(fèi)苦心嗎？
瓜哥平時(shí)開朗隨和，骨子里卻很愛較真。得知生物期末全市統(tǒng)考后，他對我們說：“統(tǒng)考科目是你們和外校比較的資本。你們是新民學(xué)子，你們不僅要取勝，還要拉開距離！”所有科任老師中，唯有瓜哥為我們制定了系統(tǒng)詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還隔三差五地“升級”完善，并堅(jiān)持課前抽查背書。每節(jié)復(fù)習(xí)課，他都快馬加鞭地講評，知識點(diǎn)纖悉無遺……距考試還有3小時(shí)，他竟輪番沖進(jìn)8間教室精講易考的重點(diǎn)，順帶答疑解惑……別的科目考完必定有人歡喜有人憂，但考完生物后人人眉飛色舞，感嘆瓜哥的神機(jī)妙算，感謝瓜哥的“魔鬼備考”。
一學(xué)期下來，我們都成了“生物小專家”：餐桌上吃著大米大談“胚乳”、吃橘子時(shí)研究“植物體的基本組織”，見到滿樹綠葉就聯(lián)想到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用……全班乃至全年級，人人都“十句不離生物”。
聰明以至絕頂，勞苦使其“過肥”；課上語出常驚人，賺得滿堂笑。笑中吃透課本，悅?cè)黄肺渡铮簧钐幪幰捚溘櫍R皆堅(jiān)固——使我深深愛上生物者，非瓜哥是也！
人物作文 篇4
趙夢，一個(gè)我的好朋友。她的音容笑貌，舉手投足之間，就像烙下印痕，在我的腦海中揮之不去。
她相貌平平，總是穿著一身純白的運(yùn)動(dòng)裝。她的名字很有意義，因?yàn)樗钕矚g吃“沒吃的時(shí)候是綠的，吃的時(shí)候是紅的，吐出來是黑的——西瓜。”因此，她的名字叫趙夢。
她學(xué)習(xí)很好。令人羨慕，不少人在暗地與她較勁。在補(bǔ)習(xí)班老師點(diǎn)名讓她讀英語。只見她從桌上拿起英語書，挺直腰板，用那洪亮的聲音讀了出來。她大大方方，口齒伶俐，讀得流暢，一展英語風(fēng)采。趙夢不但英語好，數(shù)學(xué)也好得讓人眼紅。那次測驗(yàn)，我考得一踏糊涂，亂七八糟的'。而她就輕而易舉奪了第一。下課還來鼓勵(lì)我，幫助我解答不懂的問題。漸漸的，我們倆成了最好的朋友。在一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起談心。夕陽老是把我們的影子拉長。
我還清楚地記得。那一次補(bǔ)習(xí)班期末考試，我突然感到有點(diǎn)不舒服。是福是禍，是禍躲不過。我的頭痛病突然發(fā)作，痛的好像裂開一樣。她連忙放下筆，拿出牛奶讓我喝，可是沒效。我們只好去附近的藥店買藥。盡管我痛得頭暈暈的，卻還是聽見在買藥時(shí)她說的一句話：“這藥千萬不能幫助睡眠呀！我們還得進(jìn)行考試！”那一刻，令我出乎意料。多么細(xì)心的朋友啊！如果開始睡覺，我的分?jǐn)?shù)就以零分來計(jì)算，到那時(shí)候，我的努力就白費(fèi)了。此時(shí)我的眼里，熱淚盈眶。
時(shí)間過得飛快，我和趙夢以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛還歷歷在目。我們分別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在和趙夢走過的路上，灑下了我們的歡聲笑語，灑下了我們的努力，灑下了我們的汗水。現(xiàn)在，我們以前的努力都沒有白費(fèi)，都“開花結(jié)果”啦！
趙夢，一個(gè)助人為樂的女孩，一個(gè)陪我度過困難的女孩，一個(gè)我的好朋友。這樣的她，能不令我印象深刻嗎？
人物作文 篇5
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的`一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說話語速很快，尤其是批評人的時(shí)候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對我們的要求很嚴(yán)格。有一次，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來，我再也沒有忘帶過作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？
不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會(huì)跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會(huì)親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
人物作文 篇6
《醫(yī)生是和我們不一樣的那撥人》
醫(yī)生和普通人的區(qū)別在于，他們從來不執(zhí)行自己對別人提出的忠告。
在見多識廣的醫(yī)生眼中，很多事情都是小事情，很多概率都只是嚇唬人的把戲。不過，大家千萬別因此掉以輕心，他們是與我們不一樣的那撥人，他們藝高人膽大，像舊時(shí)代的天橋藝人，拿塊磚頭砸頭，磚頭碎腦袋完好無損，但你我若打算效仿，肯定是頭裂血崩磚頭完好無損。
準(zhǔn)備懷孕前我被一位老中醫(yī)嚇唬過：“你氣虛血虛，需要好好調(diào)理。否則懷上了未必帶得住。”看我一臉懵懂，他再補(bǔ)充白話文，“自然流產(chǎn)。懂不懂？”
幸好家里還有醫(yī)生，中醫(yī)有丁阿姨，西醫(yī)有我爸。我哀傷地向他們傾訴和尋求解決辦法時(shí)，他們淡定如常。
我爸的西醫(yī)理論是：生命從來都是優(yōu)勝劣汰的過程，懷孕過程中如果有自然流產(chǎn)，只是說明這個(gè)胚胎不是最理想的，如果發(fā)生，只需要調(diào)理好身體，繼續(xù)等待最理想的胚胎著床。
和先生一起去丁阿姨家做客時(shí)，我們希望她能幫我把把脈，但是她拒絕了，反問：“你有什么不舒服？”
“沒有，只是想讓您看看，我的體質(zhì)現(xiàn)在懷孕有沒有問題？”
“會(huì)有什么問題？”她又反問。
“有位中醫(yī)說我氣虛血虛，怕懷上會(huì)帶不住……”這句話光說出來就很需要勇氣，萬一真的發(fā)生——打個(gè)冷戰(zhàn)讓自己轉(zhuǎn)移注意力：所有不好聽的話不聽，所有可怕的預(yù)言不信。
丁阿姨揮揮手打斷我：“懷上就要。”
“萬一懷上的那個(gè)月吃了些藥？像我的工作性質(zhì)，要常化妝，化妝品、發(fā)膠這些是不是對胎兒不好？我在鎂光燈下一待就是一天，輻射是不是會(huì)很大？還有電腦，我寫作時(shí)還要在電腦前待很久……如果準(zhǔn)備懷孕，是不是我得提前什么工作都停掉，改變生活習(xí)慣，注意飲食……”
丁阿姨估計(jì)有些煩我了：“哪兒有那么嬌嫩脆弱？懷孕期間不要吃任何藥，早期誤食一些藥基本上不會(huì)影響胚胎，中期胎盤形成又是天然的保護(hù)胎兒的.屏障。怕輻射穿上防輻射服，懷上之前該吃就吃、該工作就工作，懷上之后再依據(jù)個(gè)人情況調(diào)整。”
這些都是懷孕之前的事情了。現(xiàn)在我經(jīng)過了第二次產(chǎn)檢，母子均健康。
我的另一位醫(yī)生女友產(chǎn)下健康強(qiáng)壯的女嬰已有半年多，她在國外學(xué)醫(yī)數(shù)年，很有些西方媽咪做派。都說B超不要多查，她反正查著方便，幾乎一月一查；都說冰激凌不可以吃，她連冬天都帶著冰激凌來找我，那時(shí)我還不懂這是孕婦的禁忌，只知道和她邊聊天邊挖冰激凌很過癮；逛街時(shí)腹痛難忍，她找家鞋店在換鞋長凳上躺好，售貨小姑娘驚慌失措想替她撥120，她卻鎮(zhèn)定自若：“我自己就是醫(yī)生，等20分鐘不好，我自己會(huì)打電話。”20分鐘后，腹痛停了，她奔赴下個(gè)約會(huì)和女友們吃燒烤……
我沒有打算效仿她，就像我一開始就告訴了你們的：“醫(yī)生是和我們不一樣的那撥人。”但是，他們給我上了新的一課：順其自然，尊重生命的脆弱，更相信生命的堅(jiān)強(qiáng)。
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