【推薦】考試之后作文四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的考試之后作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試之后作文 篇1
緊張了那么多天,復習了那么多天,為的就是這次考試,考過試我的心情猛然間輕松了下來。
期中考試結束了,成績出乎我的意料,通過這次的考試,我了解到了我的不足之處,現在發表下我的期中考試后感想作文。
首先我要改掉考試不細心讀題目的'壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過 以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
期中考試后,每個人都有不同的體會,不同的反思與總結。現在,請牢記住這個習慣,帶上你的收獲與總結,跨步前行。有更多的挑戰等著你,讓這次的失敗,鑄成下次的成功,讓這次的成功,鑄成下次的輝煌!
考試之后作文 篇2
終于,一場驚天動地的期中考試過去了。這次考試雖不至讓我拼了全力,但我也是十分重視。
考試改為答題卡制度,考場上緊張的氣氛難以想象。筆尖來回跳躍、滑動的聲音異常緩慢,呼吸的聲音比平常清晰百倍!考試下來我的卷子都已不平整,并不是我把卷子折皺了,而是手心出汗浸濕了卷子!
不管怎樣,考試還算順利結束了,可是神經卻絲毫沒有松弛。結果好壞,難以預料,不知道能否睡個好覺,心里總是如同余震一般,顫抖得不累輕,卻無法摧毀希望的余暉。
這次考題比較難,考試時檢查得很完美,考完覺得失去了信心。無論如何都得經受時間的煎熬,生活的確如此,你總想消磨它卻反被它消磨了。
我總想讓老師快些批完卷子,卻又不希望壞結果的出現。但是,猶豫徘徊的心情中,老師還是批完了試卷。
只是一次送作業的機會,讓老師逮個正著。老師是明白人,而我卻像個傻子。老師把考試失誤一個接一個告訴我,我一邊聽,一邊捏捏桌子,拽拽衣服,然后長出一口氣,撓撓頭皮,再應和著老師。
擔心像是多余的,考試結果還不是很差,又是千年老二;擔心又是必要的,語文烤糊了。成績不是很低,但和年級第一拉開了差距,優勢科目怎么也補不回來。吃虧不小啊!正如老師指出,語文基礎不應該丟分,否則就可以穩居第一。第二名也是大多數人望塵莫及的,下次努力。雖然不能自滿,但也要樂觀,總不能消極厭試吧!
其實,這次水平已正常發揮,只是沒有預想的那么優秀,也許是考試前過于渴望第一。唉,沒有第二名的襯托,哪有第一名的輝煌?這樣,壓力小了,目標明確了,也不錯,
生活一直進行,我也不能停。人總要跟時間的.步伐,不能總停留在歷史的篇章里,欣賞或抱怨。在風中折翼的鳥,可是在吃飯時噎住的人,都是在滿足的時候摔跤。就像我一樣,本該一帆順,卻又與第一失之交臂,后悔都來不及。這次考試已經結束了。就讓它過去吧。現在我需要輕裝上陣。繼續我自己的征途。
人總是向前看,這樣才不容易被絆倒。人總是有理想,因為理想是人生的路標。人也需要充滿幻想,這樣才不補挫折的偽裝嚇倒。我必須調整好心態,忘記這次的結果,記住這次的教訓,帶著自己的幻想和老師的期望,向下一次前進。
人生沒有終點站,我們只有帶著理想不斷行進。人生是公平的,因為未來在向每個人招手。
考試之后作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課后,同學們都迫不及待地跑進教室,規規矩矩坐到自己的位置上。“同學們,今天我把上次的考卷給發下來!”一陣清爽熟悉的聲音是從教室門口傳過來。我們扭頭一看,果然是我們的老師,只見她大步流星地走來,嘴上掛著一絲笑容,聲音很洪亮,像樹枝婉轉的夜鶯。那聲音足以讓全班同學都聽見,見老師都這樣了,我才肯放下心來,全班同學都放下了心。
我們班同學見老師這樣高興,心里松了一口氣。但教室里還是維持著緊張的氣息,我的心里也在偷偷的祈禱:考上九十分,考上九十分,考上九十分……終于,老師開始念分數,發試卷了。
老師念了很久都沒念到我的名字,我的心很著急了,念了這么久怎么還沒見到我的`呢?就在這個時候,我終于聽見了那個熟悉的大名:“張恒歌——六十六分”,老師的聲音清脆悅耳,語氣平和,但現在的我聽來,那分明就是來自地獄深淵魔鬼的呼喊,想荒地里野狼的嚎叫一般,令我恐懼極了。
我呆住了,整個人變得像木頭人一樣,呆呆地走上講臺去拿起卷子,又呆呆的坐下,我機械式掃視了一遍我的試卷,天啊!到處都是紅色的“筷子”。老師評講完了整張試卷,可我一直是呆呆的樣子。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”不知過了多久,放學的鈴聲響起了,我背上書包,踏著沉重的步伐離開了學校,天上,一朵朵的白云,一縷縷的金光灑下,照在了我的身上,讓我渾身燥熱,更像是對我的諷刺、嘲笑。
“叮咚、叮咚”,回到家門口,我擔心按下了門鈴。心想:完了,完了,以前還從未考過這么低的分,現在卻只考了這么點成績,一會兒一定會被打慘的。這時,一個熟悉的面孔出現在了我面前,是媽媽,我把書包放下獨自一人來到客廳書房寫作業,“嗒嗒”,幾滴冰冷的淚珠從我的眼眶中流了出來,媽媽推門而入,似乎看出了我的心思,來到了我的身旁,“是不是沒考好?”媽媽甜美的聲音傳入了我的耳中,“沒關系,下次努力。”說完便離開了,媽媽的聲音猶如冬天里的一團熊熊大火,溫暖著我冰冷的心。
這時,媽媽的這句話讓我的心情好了很多,也重拾了幾分自信,此刻我想:我一定要更加努力學習,才對得起我親愛的媽媽!
考試之后作文 篇4
下課鈴一響,數學老師便毫不客氣地把試卷收起來了。于是教室里如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地說:“我還有一題沒做好!哀哉,掐指一算,今夜無人人睡!”
已覺寒窗悲不盡,那堪風雨助凄涼!小雨懶散地下著。這蒙蒙細雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔,只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數學課代表一一偉大的高材生—這次發揮不好:一反平日飛快答卷的'常態(竟還不及我做得快)。此時他正無語作沉思狀,帶著一臉的深沉。
午間早有干里眼探子來報:“某某不及格,某某勉強及格,某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶,同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒,但又迫切想知道自己分數如何,如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利,又急切欲知究竟終審是何結果。可憐萃萃學子此時竟如待幸羔羊,引頸待斃。
下午自修課前,數學老師繃著臉把課代表叫去,人心為之一緊。好友拉著我在走廊上等待課代表的到來,兩人望穿秋水,課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上,長嘆一聲,跌進自己的椅子里,以手托額,作“思想者”狀。
終于有膽大之人打破靜默,問課代表道:“我考了幾分?”課代表無精打采地翻著試卷,良久蹦出幾濘音節:“六……十……七。”氣氛頓時緊張起來,大家忙著向課代表問分數。我本可以近水樓臺先4月,但遲遲不敢問。原因如下—
解1:因為分數若為80分以下
所以今夜有暴風雨(考試后果1)
解2:因為分數若為80分以上
所以可以調心情,閱考經〔考試后果2)
最終耐不住內心的煎熬,戰戰兢兢地問他道:“我…幾…分?"課代表想都不想便說:“八…十…二。”于是我如同買*票中了大獎,又乘勝進軍道:“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道:“九…十…三。”于是眾生肅然,道:“偉大!”他說:“慘…啊……!!”我們咋舌道:“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首,無言獨對朋友,眉如鉤。
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