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環境工程的實習報告

時間：2024-10-06 14:41:01 實習報告我要投稿

關于環境工程的實習報告

　　隨著人們自身素質提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的關于環境工程的實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于環境工程的實習報告

關于環境工程的實習報告1

　　實習生：

　　實習單位：環境監測工程有限公司

　　實習崗位：現場部

　　實習時間：xxxx.08.24—xxxx.09.14

　　一.實習目的

　　1.認識和了解環境工程領域相關規劃、管理、監測、污染控制技術在實際工程中的應用;

　　2.將理論知識與實踐緊密結合起來，培養在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題等綜合能力;

　　3.增強從事專業工作的興趣和信心;

　　4.建立專業知識落實于工程實踐的意識，幫助學生步入環境保護相關專業工作的職業發展軌道;

　　5.獲得理論聯系實際的實踐機會，檢驗、鞏固和拓展自己所學的專業知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力;

　　6.磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹立良好的職業道德觀和社會責任感。

　　二.實習任務

　　1.熟悉掌握水、氣、固中常見指標的國標法原理、步驟及結果計算過程，會獨立進行各種指標的測定;

　　2.仔細閱讀與本專業相關設備的使用、保養說明書，了解各項參數指標，熟悉該設備的結構與工作原理;

　　3.了解本專業知識在實習單位的應用情況。熟悉所在崗位的業務流程、工作規范、處理方法;

　　4.熟悉采樣前的準備工作，現場采樣的過程，采樣后樣品的保存，會制定采樣計劃及掌握采樣布點要求。

　　三.實習單位概況

　　xx環境監測工程有限公司成立于xxxx年，是由浙江省環境監測中心與浙江省信息中心共同出資組建的國有企業，隸屬于浙江省環境監測中心。現有職工180余人，本科以上學歷人員占80%，工程師以上職稱70余人，通過計量認證的檢測項目為4個大類129項，檢測能力在省內各環境監測機構中處于先進行列，已獲得省環境監理甲級推薦資質。

　　公司

　　四.實習崗位情況

　　實習崗位：現場部

　　五.實習工作內容

　　1.國家網土壤環境質量檢測分析土壤樣品的加工處理的工作，其中包括了樣品風干，磨碎與過篩，以及篩土器具的清洗等等; 2.水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定;

　　3.水樣總磷的測定;

　　4.水樣氟化物的測定;

　　5.繪制磷的標準曲線;

　　6.國家土樣的登記與整理;

　　7.水樣總氮的測定;

　　8.土壤水分的測定;

　　9.水體中SS的測量;

　　10.各類實驗儀器的清洗。

　　六.相關技術內容

　　(一)土壤樣品的加工處理

　　首先是樣品風干部分。將各地運來的樣品從密封袋中取出倒于墊有牛皮紙的搪瓷盤上，將大塊土樣碾碎，挑揀出土樣中混雜的大塊石子和植物根須，最后將土樣攤成2~3cm的薄層，置于風干架中。將土樣編號(采樣袋上二維碼的編號)記錄在磁力貼紙上，如土樣為質控樣，還需在編號下方寫上“質”字樣，并將磁力貼貼到相應的風干盤上。須仔細核對樣品確保正確記錄。風干過程中需經常翻動，半干狀態時，用木棍或木鏟將土塊壓碎。翻動不同土樣的過程要更換工具和手套，避免交叉污染。風干室內置有抽濕機，因此，土樣干的很快。

　　之后是樣品研磨過程。在研磨臺上從下到上分別鋪上亞克力板、塑料薄膜和牛皮紙，研磨過程在牛皮紙上進行。采集到的樣品應全部進行粗磨，在過2mm篩之前不應拋棄，以保證樣品的代表性。粗磨前后均應對樣品進行稱重，并在記錄表中寫下記錄。將風干僵硬的土塊反復碾碎，先過10目篩，混勻后貯于深色廣口玻璃瓶中，剩余過篩土樣過20目篩，混勻后用四分法分成兩份，取其中一份分兩袋貯存用于pH及水分、陽離子等測定，其余部分過60目篩，用同樣方法分開，一部分貯存用于測定有機質，剩余部分過100目篩用于測定金屬離子。各部分土樣各自稱重，貼好標簽。

　　不同土樣的樣品分袋要求是不一樣的。土壤樣品分有普通土樣、質控樣、密碼樣和留樣復測樣幾種。普通土樣主要要求分裝國家樣品庫樣品、省級樣品庫樣品、水分陽離子交換量、pH、有機質和金屬測定共六份。質控樣在普通樣品的基礎上增加過2mm篩的國家質控樣和過0.15mm篩的國家質控樣兩袋。而密碼樣和留樣復測則都需要增加金屬測定樣品。

　　為避免土壤交叉污染，每份土樣都應使用各自對應的尼龍篩，所以篩土用具的'清理也很重要，需徹底清洗后烘干。

　　(二)水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定

　　亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定，使用的是氣相分子吸收光譜法。用氣相分子吸收光譜儀進行測量。

　　兩者的氣相分子吸收光譜法都適用于地下水、地表水、海水、飲用水、生活污水及工業用水的測定。測定前用標準溶液配制不同濃度的溶液繪制標準曲線。每次測定前，將反應瓶蓋插入裝有5ml水的清洗瓶中，通入載氣，凈化測量系統，調整儀器零點。測定后反應瓶和砂芯。

　　亞硝酸鹽氮的測定原理主要是亞硝酸鹽氮在酸性介質中，用乙醇作催化劑，將其轉化成二氧化氮分子，用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，從而被儀器監測出來。其測量步驟為：取2.50ml水樣(亞硝酸鹽氮量≤5μg)于樣品反應瓶中，用定量加液器加入5ml檸檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，將反應瓶和反應瓶蓋密閉，通入載氣，測定其在213.9nm波長處的吸光度，與標準曲線比對得出濃度。

　　硝酸鹽氮的測定也大體相同，在2.5mol/L鹽酸介質中，與70℃±2℃溫度下，三氯化鈦將硝酸鹽迅速還原分解，生成一氧化氮用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，在214.4nm波長處測得的吸光度與硝酸鹽氮濃度遵守比爾定律。其測量步驟為：取2.50ml水樣(硝酸鹽氮量≤25μg)于樣品反應瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml鹽酸，于70℃±2℃水浴加熱10min，趁熱用定量加液器加入0.5ml三氯化鈦，通入載氣，依次測定樣品吸光度，與標準曲線比對。

　　(三)水樣總磷的測定

　　總磷包括顆粒的、溶解的、有機的和無機磷。測定時用過硫酸鉀作氧化劑，將未經過濾的水樣消解，用鉬酸銨分光光度法測定總磷。

　　其原理為在中性條件下用過硫酸鉀將試樣消解，將所含磷全部轉化為正磷酸鹽。在酸性介質中，正磷酸鹽與鉬酸銨反應，在銻鹽存在的條件下生成磷鉬雜多酸后，立即被抗壞血酸還原，生成藍色的絡合物，在700nm波長光下有最大吸收峰，可用分光光度計測量，得出其濃度。

　　因為水樣性質的不確定，正式測定前應對每個取樣點位和某些呈現特殊性狀的水樣進行預測，由此初步確定測定時的稀釋倍數。同時，為保障結果的準確性，樣品測定時應設置平行樣和質控樣，還要進行加標測定。

　　其測量步驟為：向試樣中加入4ml過硫酸鉀，將具塞刻度管的蓋蓋緊后，用一小塊布和線將玻璃塞扎緊，置于高溫蒸汽消毒器中加熱，扎緊的目的在于防止加熱時塞子沖出，待壓力達1.1kg/cm2，相應溫度為120℃時，保持30min后停止加熱，待壓力表讀數降至零后取出放冷，用水稀釋至標線。之后向各份消解液中加入1ml抗壞血酸溶液混勻，30s后加2ml鉬酸鹽溶液充分混勻，室溫下放置15min后，使用光程為30mm比色皿，在700nm波長下，以水做參比，測定吸光度，扣除空白試驗的吸光度后，從工作曲線上讀出磷含量。

　　(四)水樣總氮的測定

　　我們所使用的水樣總氮的測定方法為堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法。

　　總氮指的是水樣中的溶解態氮及懸浮物中氮的總和。包括亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮、無機銨鹽、溶解態氮和大部分有機含氮化合物中的氮。

　　其原理在于120~124℃高溫條件下，堿性過硫酸鉀使樣品中含氮化合物中的氮轉化為硝酸鹽，采用紫外分光光度法在220和275nm處，分別測得A220和A275，根據公式A=A220-2A275計算得出校正吸光度A，再根據標線得出相應濃度。

　　其測定方法為：量取10ml試樣于25ml具塞磨口比色管中，加入5ml堿性過硫酸鉀溶液，蓋緊具塞刻度管，用一小塊布和線將玻璃塞扎緊，置于高溫蒸汽消毒器中加熱至頂壓閥吹氣，關閥，繼續加熱至120℃開始計時，保持溫度在120℃~124℃之間30min。自然冷卻，開閥放氣，移去外蓋，取出比色管冷卻至室溫，按住管塞將比色管中的液體顛倒混勻2~3次。每個比色管中加入1.0ml鹽酸溶液，用水稀釋至25ml標線，蓋塞混勻，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度計上，以水做參比，分別于波長220nm和275nm處測吸光度。

　　(五)土壤水分的測定

　　土壤含水量一般是指土壤絕對含水量，即100g烘干土中含有若干克水分，也稱土壤含水率。測定土壤含水量可掌握作物對水的需要情況，對農業生產有很重要的指導意義。

　　土壤水分測定一般使用稱重法。其原理為土壤樣品在105±2℃烘至恒重時的失重，即為土壤樣品所含水分的質量。

　　測定步驟：取小型鋁盒在105℃恒溫箱中烘烤約2h，移入干燥器內冷卻至室溫，稱重，準確至0.001g。用角勺將風干土樣拌勻，舀取約5g，均勻地平鋪在鋁盒中，蓋好，稱重，準確至0.001g。將鋁盒蓋揭開，放在盒底下，置于已預熱至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，蓋好，移入干燥器內冷卻至室溫(約需20min)，立即稱重。風干土樣水分的測定應做兩份平行測定。

　　(六)水體中SS的測量

　　水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45μm的濾膜，截留在濾膜上并于103~105℃烘干至恒重的固體物質。

　　測定懸浮固體SS時，一般使用重量法。即采集一定體積的污水或混合液，用0.45m濾膜過濾截留懸浮固體，以濾膜截留懸浮固體前后的質量差作為懸浮固體的量。其測量步驟為：取微孔濾膜放于事先恒重的稱量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干半小時后取出至干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.2mg。將恒重的微孔濾膜正確地放在濾膜過濾器的濾膜托盤上，加蓋配套的漏斗，并用夾子固定好。以蒸餾水反復浸潤濾膜，并不斷吸濾。量取充分混勻的試樣100ml抽吸過濾，使水分全部通過濾膜，再以每次10ml的蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分，停止吸濾后，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干一小時后取出至干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.4mg為止。

　　(七)質量控制和加標回收

　　為達到質量要求所采取的作業技術和活動稱為質量控制。這就是說，質量控制是為了通過監視質量形成過程，消除質量環上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。以達到質量要求，獲取經濟效益，而采用的各種質量作業技術和活動。

　　質控樣即質量控制樣品，主要用于檢驗監測結果的準確性。是環境監測過程中必不可少的一部分。

　　加標回收也是質量控制的一部分。在測定樣品的同時，于同一樣品的子樣中加入一定量的標準物質進行測定，將其測定結果扣除樣品的測定值，以計算回收率。

　　加標回收率的測定可以反映測試結果的準確度。當按照平行加標進行回收率測定時，所得結果既可以反映測試結果的準確度。也可以判斷其精密度。

　　在實際測定過程中，將標準溶液加入經過處理后的待測水樣中是不夠合理的，尤其是在測定有機污染成分而試樣須經凈化處理時，或者其它需要蒸餾預處理的污染成分時，不能反映預處理過程中的玷污或損失情況。雖回收率較好，但不能完全說明數據準確。

　　進行加標回收率測定時，應注意：

　　1.加標物形態應與待測物相同。

　　2.加標量應盡量與樣品中待測物含量相等或相近。

　　3.當樣品中待測物含量接近方法檢出限時，加標量應控制在校準曲線的低濃度范圍。

　　4.加標量不得大于待測物含量的3倍。

　　5.加標后的測定值不應超出方法的測量上限的90%。

　　6.當樣品中待測物濃度高于校準曲線的中間濃度時，加標量應控制在待測物濃度的半量。

　　七.實習心得體會

　　監測中心的工作與學校的實驗室相似，都是在進行一系列的分析實驗。在這16個工作日里，我接觸到了各式各樣的工作，它們有的簡單，有的困難。我也接觸到了各式各樣的檢測分析實驗，學習到了固體、液體監測的國標法原理，也嘗試著操作過一些學校里不曾接觸到的先進的儀器。

　　先說說土樣研磨吧。這是土壤樣品測定的預處理部分，它看似簡單，只是普通的體力活，不需要很多的專業知識。但公司的所有土樣都是由本專業的人員來完成的。只是需要體力的話，什么人都可以，但是只有了解環境監測相關知識的人，才懂得樣品的代表性和重要性。每一次研磨都要更換所有的裝備：錘子、搟面杖、鏟子、牛皮紙、塑料薄膜和手套。這是為了避免交叉污染，保證土壤分析結果的準確性和代表性。土壤研磨后充分混勻，四分法過篩后分別裝袋。在進行這個過程時，我們也記牢了每一項監測分析項目需要的土壤顆粒大小要求。總的來說，雖然是簡單工作，也是在不斷鞏固大學課程中所學的知識，并且將它們融于實踐中。

　　再說說實驗，在公司做過的所有分析實驗：總磷、總氮、亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮等等，都需要作標準曲線。標準曲線的繪制在學校實驗中我們也做過很多，當時我還覺得很奇怪，像這種操作大體相似的實驗為什么要一遍又一遍的做。現在我明白了，在環境監測分析的國標法中，標準曲線的使用很頻繁，并且很重要。用標準溶液配制不同濃度的溶液，處理后繪制曲線，很考驗我們的實驗操作和處理分析能力。公司實驗室的標準曲線要求R值在0.999以上，但凡操作過程中出了一點點紕漏，出來的結果都會不合格。

　　在這邊做實驗我接觸到的最特殊的事物就是質量控制的概念。在學校做的所有實驗中，我們通常只會設置空白對照和平行樣，以確保結果的準確性。這邊顯然更為嚴格，要求除設置空白樣外，按照樣品數量，以一定比例設置平行樣和質控樣，并進行加標回收。四重控制，保證分析結果的準確性。還有部分樣品進行留樣復測。比我們之前做過的所有實驗更為嚴格。非要說的話，在學校的實驗只是一些接觸性的小嘗試，讓我們了解實驗知識，練習實驗操作。而工作更像是真刀真槍的拼搏，容不得出差錯。

　　在公司的實習讓我明白了什么是真正的工作。工作和學習不一樣，學習只是準備，工作才是真正的知識應用。經過此次實習，我對我未來要做的事情也有了新的想法，也學到了不少知識，感覺不虛此行。未來的日子也要更努力學習，不斷前行。

關于環境工程的實習報告2

　　一、實習目的

　　通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

　　眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

　　二、實習內容安排

　　1、20xx年6月7日昆明市第二污水處理廠

　　2、20xx年6月8日林職院校園垃圾調查及處理方案設計

　　4、20xx年6月10日昆明市官渡區五甲塘濕地公園

　　5、20xx年6月11日實習小結及實習內容匯總PPT制作

　　三、實習小組人員安排

　　組長：##############

　　組員：##############

　　四、實習內容

　　(一) 污水處理廠參觀學習

　　1、實習時間：8：00——14:00

　　2、實習地點：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠

　　3、實習內容

　　6月7日上午我們在學校實訓樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內的各類數據的展示墻，然后來到大會議室工廠總工程師給我們細致的講解了該廠的工藝流程和實際操作的理論知識，隨后，我們全體同學分為兩個組由兩個工程帶領我們進行了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時候就及時的向工程師進行提問，工程師也耐心的向我們進行講解。

　　昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負責處理來官渡區周邊居民的生活污水，處理水量設計值達10萬噸/ 天，處理后水質可達到國家標準執行GB18918-20xx-一級B標準，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運用的是A2/O工藝。

　　該廠的出水及進水指標也根據國家的相關規定有著明確的指標，進水水質：BOD=180mg/L SS=250mg/L T-N=45mg/L T-P=5mg/L ，出水水質：BOD≤15mg/L SS≤15mg/L T-N ≤8mg/L T-P≤1mg/L。

　　1、進水泵房

　　作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個高度差，從而流暢的運作。

　　二廠進水泵采用五臺潛污泵, 水泵單機流量0. 43 m3/ s ,4 用1 備。PLC 系統可以根據水位控制水泵的開停,也可使泵按交替方式運行。其中一臺泵的出水管上裝有電控閥,可以在控制水位中起到微調作用。如果來水量大于設計流量,水位異常升高時, 將通過溢流道溢出,溢流水位是3.40 m 。

　　2、格柵

　　作用：污水處理工程中安裝的主要設備是格柵機它用來攔截、清除污水中的漂浮物。

　　二廠設置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m 、長9m 。北側的前池設有固定格柵,采用鏈條傳動、耙齒在柵條上移動清污的格柵機;南側前池采用鏈條傳動、連續篩濾式的翻轉格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm ;細格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動一次的運行方式。

　　3、沉砂池

　　作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續運行。

　　二廠設置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。

　　4、厭氧池

　　來自沉砂池的污水與占進水量5%～10 % 的回流污泥混合后進入兩組平行的厭氧池, 在每格頂部設一個垂直攪拌器每組池容積4 426. 1 m3 。厭氧池的停留時間約為2.12 h ( Q = 10 ×104 m3/ d) 和1.42 h ( Q = 15 ×104 m3/ d) 。

　　厭氧池出水混合液經配水井分別流至四座直徑70 m 的圓形硝化和反硝化池。

　　活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據。

　　好氧區有無足夠的氧，與硝化反應能否完成至關重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關鍵因素。

　　5、同心圓活性污泥法

　　該部分是污水處理工程中最重要的處理構筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。

　　在本次參觀的A2 /O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個區。由于每個區的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完全一樣，使每個區的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達到除磷脫氮的處理目的。

　　反硝化區的污水繼續進入池外圈的硝化區(或稱曝氣區) 。硝化區用轉刷充氧, 轉刷除充氧外,還具有推流和混合作用。控制由硝化區向反硝化區提供回流的混合液,最大回流比是400 % 。

　　6、沉淀池

　　規格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53 m;有效容積4961.4 m3;總高度8.25 m;水力停留時間4.76 h ( Q = 10 ×10 4m3/ d) 或3.17 h ( Q = 15 ×10 4 m3/d) ,沉淀的表面負荷為0. 47 m3/ (m2 /h)。

　　7、污泥處理

　　回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環形的布置方案，泵房內徑6.9 m, 外徑12.5 m, 集泥池面積43 m2

　　剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設有6.75 m ×4.5 m ×2.64 m 的污泥池,池內設三臺潛污泵,提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進行污泥處理。泵的運轉采用定時器控制,每臺泵的流量Q = 1550 m3/d。

　　二廠污泥處理的設備只要有：調質池、污泥進料泵、加藥系統、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機、壓濾機。經處理后的為你脫水后將污泥外運，外運的污泥將運到昆明城郊的垃圾處理廠進行填埋處理。

　　污水處理廠的參觀結束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學習主要以理論知識為主，這樣的實習讓我們把理論的知識與實際緊密的相結合，讓我們的課堂知識得到了更全面具體的體會。

　　(二)學校校園垃圾調查及處理方法設計

　　1、實習時間：6月8日上午9:30——下午4:00

　　2、實習地點：以···為主的校園垃圾聚集點

　　1)學生及教師生活產生的垃圾

　　一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等;紙類：報紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等;舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等;塑料袋：各類材質的塑料袋及各種食品的包裝袋等。

　　2)學院食堂所產生垃圾

　　各類學生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具(飯盒及一次性筷子);煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。

　　3)其他類型

　　各建筑工地所產生的建筑廢渣廢料;進出車輛所殘留的各類垃圾及其學生;殘留的煙頭等。

　　我們收集調查了校園內各個垃圾的收集點，并進行了大概的`種類調查。

　　對于一般垃圾，因為一般的學生生活垃圾內還有各種雜物所以需要作出清理后再做進一步處理。首先，將收集到的垃圾進行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經濟價值;剩余的垃圾可以再次進行人工篩選，有條件的地方可以進行機械篩選一定大小的垃圾進行進一步分理;最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點填埋或焚燒。

　　對于資源垃圾，我們要盡可能的進行回收再利用。

　　通過調查，我們了解了校園內的垃圾處理情況以及整個后期的處理情況。

　　(三) 中水處理站

　　我們學校的中水處理站規模相對很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學校培訓中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。

　　學校中水處理的方法也較為簡單，整個參觀過程只用了大概15分鐘左右，

　　在這個中水處理工藝中，有幾個設備并沒有投入到日常的的水質處理運行中，比如膜反應器、接觸消毒池。這些都是因為設備運行所帶來的成本過于昂貴而不適于投入實際使用的。

　　(四)五甲塘濕地公園

　　1、實習時間：6月10日上午8：00——下午14:30

　　2、實習地點：昆明市官渡區五甲鄉五甲塘人工濕地公園

　　3、實習內容：

　　五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區六甲鄉和小板橋境內，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開始建設，是昆明市第一個濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉”的美景。

　　濕地對于污水的處理，與其他的速水處理技術相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養物的功能，是潛在的污染物轉化為資源。這一轉化過程分別通過物理、化學和生物的三種形式共同作用于生態循環系統。且濕地本身所帶來的美化環境、進化空氣的能力是其他處理技術所不能具備的。

　　對于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來說指不問其為天然或人工、常久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域。

　　在國際濕地保護名錄中我國共有36個濕地被列入其保護名錄中，其中云南就占有4個。由此可見，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動植物資源。濕地，對于污水的凈化有很好的效果，對于環境保護有著非同一般的意義，對生物多樣性的保護也有著很重要的意義。保護濕地資源，也成為我們環保工作者的重要工作。

　　濕地的處理方法主要有：物理作用、化學作用、生物作用來對污水進行進化處理。物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用;化學作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機微生物提供酸性環境，轉化和降解水中的重金屬;生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛生如細菌對污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長過程中從污水中汲取營養物質的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環境凈化功能的主要方式。

　　五甲塘濕地公園內主要分為五個區域：

　　1)原生態濕地保護區;

　　2)人工濕地保護區;

　　3)濕地展示區;

　　4)原生植物景觀區;

　　5)入口功能區;

　　6)水上中心區;

　　7)濕地植物培育基地;

　　8)公園配套設施區。

　　五、實習總結

　　短短一周的實習很快就結束了，雖然時間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實訓周的最后一天我們對本周的實習進行了總結回憶，并以制作PPT展示的方式和同學們一起回憶了整個實習過程，在實習總結中我們組取得了不錯的成績，為此，我們都很高興，

　　整個實習的過程中，總結一下收獲大概的有以下幾點：

　　1、心態轉變

　　學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

　　2、計劃做事。

　　有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。我們實習時是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準備卻是很辛苦很細致的，也正因為這樣，才有我們在實訓時有條理的有安排的順利進行。周全細致的計劃，這是除了課本上的知識外，我們要向老師學習的。

　　3、不以事小而不為。

　　做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

　　雖然一周的實習時間很短，學習到的東西也很有限，但是這足以讓我體會到只有不斷的努力，學習更多的知識，才能夠逐步完善自己，提升自我。

關于環境工程的實習報告3

　　一、實習目的：

　　生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

　　二、二郎廟污水處理廠

　　時間：XX年7月5日

　　工廠概況：

　　武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規模最大的城市污水處理廠。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬噸/天，本期實施規模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區的環境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。

　　主要單元：

　　(一)格柵

　　作用：攔截污水中大塊渣質，保證泵的正常運行，和滿足后續處理的需要

　　設備：機械格柵2臺，輸送機1臺，不銹鋼輕便閥門6臺

　　工藝參數：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒

　　(二)提升泵房

　　作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實現重力自流。

　　設備：立式離心泵6臺

　　工藝參數：單泵設計流量：3100立方米/小時，配套電機功率：280kw

　　(三)四聯體(細格柵、鼓風機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽)

　　作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產生旋流，將沙粒表面附著的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來水量。

　　設備：階梯格柵機2臺，沙水分離機2臺，羅茨鼓風機2臺，吸沙機2臺

　　工藝參數：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水

　　格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時間：1.68h

　　(四)平流沉淀池

　　作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。

　　設備：橋式刮泥撇渣機

　　工藝參數：單池尺寸：46.76m*40.32m，停留時間：2.14h，有效水深：3.70 m，水池坡度：1：0.01

　　(五)濃縮池

　　作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。

　　設備：橋式濃縮機2臺

　　工藝參數：進水含水水率97%，出水含水率：92%，污泥固體負荷85.20kg/㎡.d

　　(六)污泥脫水機房

　　作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進一步減容，便于污泥的最終處理。

　　設備：離心機2臺，螺旋輸送機2臺，絮凝劑自動配置系統1套

　　工藝參數：進泥量：241立方米/天，進泥含水率：92%，出泥含水率：78%

　　三、湖北省環境監測中心站(湖北省環境科學研究院)

　　時間：XX年7月6日單位概況：

　　湖北省環境監測中心站是湖北省環境監測方面的權威機構，為了加強環境監測能力，1999年，監測站貸款近100萬美元購進一批先進的儀器設備。

　　儀器介紹：

　　(一)cp-4900便攜式氣相色譜最新檢測器cp-4900 micro-gc

　　生產廠家：美國瓦里安

　　性能及參數：四個獨立的即插即用的色譜通道，可根據不同的應用隨意組合成新的色譜分析系統

　　每個獨立的'色譜通道由基于微電子技術的氣體流量控制、進樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規色譜技術相比，cp-4900的分析速度可以提高10-50倍

　　設計小巧輕盈，可與工業標準的各種接口進行連接和數據傳輸，適合于各種工業過程控制的應用特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業的過程控制可應用于各種場合，包括實驗室、過程控制現場和野外工作場地色譜模塊記憶最后一次操作條件，方便無經驗人員使用

　　(二)gc-ms氣相色譜-質譜聯用儀saturn2200

　　生產廠家：美國瓦里安

　　參數：色譜-質譜聯用儀 saturn 2200質譜儀

　　1.質量范圍：10-650amu

　　2.掃描速度：5600amu/s

　　3.ei全掃描靈敏度 1pg八氟萘 s/n>50:1rms

　　4.ci靈敏度 5pg二丙酮 s/n>20:1rms

　　特點：

　　1.對于多種模式，saturn是靈敏度最高的臺式質譜儀

　　2.離子選擇儲存實現復雜基體中痕量化合物譜庫檢索

　　3.選擇性拋出ci模式與ei模式切換不需要更換離子源

　　4.直接進樣桿實現固體、液體、和漿狀樣品直接進樣

　　5.ms/ms功能提供更大的選擇性和更多的結構信息

　　(三)hydra aa系列測汞儀

　　生產廠家：美國leeman labs 公司

　　性能及參數：hydra aa全自動汞分析系統，是leeman labs公司的經典產品。該系統包括全自動樣品制備與全自動分析系統兩部分。它采用美國環保總署(epa)認可的冷原子吸收法，根據epa的方法要求所設計。具有1ppt (1ng/l)的檢出能力。儀器采用獨特的樣品連續流動分析，雙光速光路設計，速度快、靈敏度高。獨特設計的氣液分離器具有極高的氣液分離能力，可有效分離各種發泡樣品。專利技術的高汞保護系統與高效去濕管，嚴密監控樣品的分析測量過程，高效去除樣品中水分，降低干擾。儀器性能極為穩定，可靠性極高，適用于各種行業對痕量汞的測量分析研究。在環保、醫藥、衛生防疫、食品、商檢等多種行業，有極為廣泛的應用前景。

　　(四)icp-oes電感耦合等離子原子發射光譜儀

　　生產廠家：美國瓦里安(澳大利亞制造)

　　參數：

　　1. 波長范圍：175-785nm波長連續覆蓋，完全無斷點

　　2. rf發生器頻率：40.68mhz

　　3. 信號穩定性：≤1%rsd >

　　4. 雜散光：〈2.0ppm as

　　5. 完成epa 22個元素系列測定時間小于5分鐘特點：

　　1.高效穩定的射頻發生系統

　　2.高分辨率的中階梯光柵交叉色散光學系統

　　3.專利的冷錐接口技術，完全消除低溫尾焰。

　　4.超過百萬感光點ccd檢測器，靈敏度高且防電子溢流

　　5.功能強大的多任務軟件結合全中文在線多媒體幫助

　　(五)uv-vis-nir紫外-可見-近紅外分光光度計

　　生產廠家：美國瓦里安(澳大利亞制造)

　　參數：

　　1.cary50掃描速度快，可達24000nm/分，數據采集速率：80次/秒

　　2.cary 5000波長范圍：190-3300nm

　　3.cary 6000i波長范圍：175-1800nm，使用銦鎵砷檢測器，使其在近紅外區具有優異的靈敏度

　　4.deep uv波長范圍：140-260nm

　　特點：1.閃爍氙燈壽命長，達XX0小時，降低運行費用

　　2.掃描速度快，可達24000nm/分，數據采集速率：80次/秒

　　3.cary 5000將波長延伸到近紫外區多種附件適合于各種光學材料性能測定

　　四、實習總結：

　　XX年7月5日～7月6日我們武漢科技學院XX級環境工程專業的70多名同學在老師的帶領下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環境監測中心站(湖北省環境科學研究院)實習。

　　首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環境科學研究院給我們提供這樣的實習機會，感謝兩天里老師在工作和生活上對我們的關心和照顧。這些在我們的大學生涯里留下了精彩的一章。這次實習是對我們所學理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實踐相結合的機會，通過這次實習我們對自己所學理論知識有了更深刻的理解，使我們感覺到自己所學的強弱所在，同時對我國現代污水處理技術、監測技術有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。了解到理論和實際生產中的差距。

　　在湖北省環境科學研究院實習的過程中，技術人員帶領我們參觀了一些國際領先的設備儀器，使我們了解現在監測技術的先進性和一些基本的監測方法。

　　這是我從這次短暫的實習中所得到的收獲!相信這必將對我以后的工作產生有益的影響!

關于環境工程的實習報告4

　　實習對象：

　　環境工程專業實習生

　　實習地點：

　　舊食堂西側食堂污水處理池

　　實習時間：

　　x月x日——x月xx日

　　實習目的：

　　借助老師的講解、操作指導下結合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析；掌握處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和討論。

　　實習的內容和經過：

　　學校的污水主要是食堂產生的廢水，主要是食堂的廢水；比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水；尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到親固變成親水的目的。

　　廢水處理流程：

　　隔油池——>后續處理——>洗菜——>污水井——>調節池——>排水管網——>總排水口——>總排水管網（市政）。

　　在北群樓實驗室2樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關問題，寫出實驗報告，相見報告。

　　在主樓微生物實驗室，實習的主要內容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，觀察微生物的個體形態，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作，加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。

　　在惠馨樓前林蔭道，實習的.主要內容是整個專業學生組織的關于第34屆“世界環境日”的環保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環境的認識，也是加深廣大師生對現今世界地球環境的現狀的認識。這次活動的主題定為“節能減排關愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環境保護的目的。我們通過掛出多幅關于環境保護的圖片，拉條幅，發傳單，現場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創建綠色家園不再是夢想，實現“節能減排，關愛地球讓我們行動起來”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建設美好校園而奉獻自己的力量。

　　在校園內，實習主要內容是巖土力學強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業的基礎實驗，作為環境工程專業的學生只要掌握其基本原理和過程，學會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關問題，寫出實驗報告，相見報告。

　　在某市污水處理廠，實習主要內容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設備的各種參數指標。

　　實習心得體會：

　　我們環境工程的54名同學在老師的帶領下先后在學校、橋東污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習。這次實習是理論結合實際的實踐。在老師的指導下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學到的知識更好的運用。這次實習感謝我的老師，我會繼續努力奮斗。

關于環境工程的實習報告5

　　一、實習目的：

　　二、二郎廟污水處理廠

　　工廠概況：

　　武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規模最大的.城市污水處理廠。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬噸/天，本期實施規模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區的環境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。

　　三、實習總結：

　　我們武漢科技學院級環境工程專業的70多名同學在老師的帶領下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環境監測中心站（湖北省環境科學研究院）實習。

　　在實習二郎廟污水處理廠時間里，對我們來講是一個理論與實際相結合的過程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產設備等各個方面有了深刻的理解和認識。并且鞏固了書本上的知識。將理論運用到實際中去，從實際生產中豐富自己的理論知識。

　　這是我從這次短暫的實習中所得到的收獲！相信這必將對我以后的工作產生有益的影響！

關于環境工程的實習報告6

　　一、實習目的

　　生產實習是環境工程專業學生在完成教學大綱規定專業課之后的一個重要的實踐性教學環節。學生在學完相關專業課后，通過生產實習將理論與生產實踐相聯系，深入生產一線，把專業課所學內容融入實際崗位。學生通過實習過程中的觀察、詢問、調研、現場感觀與理論的對照，實地學習環境工程施工、運行、管理等專業相關工作，進一步鞏固和深化所學的專業知識，掌握專業工作的基本技能，提高解決問題及分析問題的能力，為畢業后從事環境工程工作打好基礎。

　　二、實習時間和實習地點安排

　　1.實習時間：

　　根據教學計劃安排，生產實習安排在第四學年的短學期進行，集中實習具體日期為8月22日-9月4日，分散實習自行安排，實習時間2周，9月5日-9月11日整理實習日志和實習總結，9月5日全部學生都要返校（包括分散實習學生）。實習答辯時間另行通知。

　　2.實習地點：

　　（1）集中實習：學校附近建筑工地、市內水廠和污水廠。

　　（2）分散實習：自定，但是所選實習單位及所從事的工作要與環境或者給排水專業相關。

　　三、實習組織形式

　　采取分散和集中相結合的方式，學生可自主選擇實習單位，對找不到實習單位的學生，由系里統一安排。在實習前，建工系負責對實習學生進行實習總動員。

　　1、集中實習：由系里組織實習隊，委派帶隊教師帶領實習生在事先聯系好的實習單位進行實習。學生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習，到實習單位后應盡快地了解所在單位的組織結構及工程情況，主動聯系實習指導人，服從指導人的安排，為圓滿地完成實習任務而努力工作。

　　2、分散實習：由實習學生自己聯系實習單位。實習單位要與所學專業相關，如：施工單位、設計院、凈污水廠、環保單位等。學生進入實習單位后，在單位實習指導人的指導下，根據實習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導人保持聯系，并按照計劃完成生產實習的各部分實習內容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規章制度。

　　無論選擇那種實習方式，實習學生都要以基層技術人員助手的身份參與實地和管理工作，協助技術人員做好日常的技術與管理工作，最關鍵的一點就是要與技術人員、工人師傅建立良好的師生關系，經常相互交流思想，虛心學習，工作上積極主動配合，尊重實習指導人的指導和安排。只有虛心實習、踏實肯干、遵守紀律、才會站穩腳跟，學到書本上學不到的東西，圓滿地完成生產實習任務。實習結束后，應認真整理有關實習成果，準備實習答辯。

　　四、實習內容

　　（一）凈、污水水廠的實習

　　1、了解實習單位基本概況（包括地理位置、規模、功能、原料、產品、歷史、現狀、今后發展方向及規劃、技術課題和技術難題等）。

　　2、工藝和設備

　　①了解實習單位總的生產工藝，尤其注意與自己專業的相關部分（比如環境工程專業，要注意污染物從哪里產生，種類如何，排放量的大小如何，排放形式怎樣，有什么危害，處理情況如何，國家排放標準為多少等等）。

　　②掌握具體的與專業相關的處理工藝和設備，掌握管道布置，了解工藝選擇、工廠選址和設備選型，要求畫出工藝流程草圖。

　　③了解平面布置和高程布置的基本原則和方法。

　　④學會對照實物看懂圖紙。

　　⑤掌握主要設備的形狀、結構、工作原理、作用、優缺點和改進措施；了解主要設備的`種類、型號、規格、主要尺寸、設計參數、故障及處理、維修及維護，畫出主要設備的草圖。

　　⑥掌握工廠工藝和主要設備運行的管理經驗。

　　3、經濟技術分析（了解工藝設備的經濟性、投入和產出、運行費用、成本、人員編制等）。

　　4、分析監測（掌握監測指標、方式、方法、頻率和所用儀器儀表等）。

　　5、動力系統：一要了解電力系統電的輸送分配和消耗情況，二要了解該廠泵站與風機房的尺寸、生活間與操作間的情況，了解該廠泵與風機的組合形式、啟動方式、管路走向、自動化程度和儀表配置等。

　　6、了解自動控制過程，了解其儀表與儀器的用途和種類。

　　7、零部件

　　①認識常用的零部件（如閥門、水泵、彎頭、儀表等）。

　　②了解各部件的用途、種類和選擇。

　　8、了解企業的管理模式（有什么優勢和劣勢？有什么問題？怎樣解決？）

　　（二）建筑工地實習

　　學生到達建筑工地后，可先利用2—3天時間熟悉工程概況、設計圖紙、施工組織設計、施工驗收規范和圖集、組織機構及有關人員。然后以基層技術人員助手的身份，在工地技術人員的直接領導下，參加工地生產活動及技術管理工作，參加施工準備及施工過程的實踐，協助分擔一部分具體工作。在實習過程中，具體實習內容包括：

　　1、工種工程實習

　　①土方及打樁工程

　　人工和機械挖土方法，地基加固，填土及夯實方法；板樁制作；打樁，人工及機械打樁架安裝，人工和機械打樁操作。其中重點是挖土方法，地基加固，填土及夯實方法，難點是板樁制作。

　　②施工排水方法

　　人工降低地下水位方法的應用，根據實際工程說明各種方法的使用條件、應用范圍、現場安裝及操作過程。其中重點是人工降低地下水位方法的應用，難點是現場安裝及操作過程。

　　③混凝土及鋼筋混凝土工程

　　模板的制成；混凝土的制備；鋼筋制作及綁扎；混凝土澆灌、搗制（包括電力振動器的使用）和養護等。重點是模板的制成；混凝土的制備；難點是鋼筋制作及綁扎。

　　④給排水泵站安裝工程施工和給排水工程附屬構筑物施工

　　泵站的開挖和沉井施工；電泵設備的布置；電泵設備基礎施工；電泵設備安裝；真空泵安裝及架設；水泵隔振及安裝；吸水井的施工；吸水管路和壓水管路的材料、接口和安裝；附屬設備（壓力表、真空表和各種閥門）的安裝；水泵運轉調試及故障原因分析；給水閥門井、排水檢查井、雨水井和雨水口、水泵結合器、室外消火栓、水箱、進水口、出水口等附屬構筑物的組成、施工要求、施工方法和質量驗收標準。重點是沉井施工、電泵設備基礎施工、難點是沉井施工、吸水井的施工、水泵結合器的施工方法。

　　⑤室外和室內給排水管道敷設工程施工

　　給排水管道地基處理；人工下管、機械下管；排管；穩管（對高和對中、管道坡度）；管道接口（接口形式、填料和養護）；管道支墩的制作和安裝；給水管道的壓力試驗和滲水量試驗、排水管道的灌水試驗；給排水管道的回填（注意結合規范和設計圖紙學習）；室內給排水系統的組成；干管、立管、支管的布置和敷設形式；管材及質量驗收；接口形式和填料；樓板洞和基礎洞的預留、補洞；水表、閥門、水箱、消火栓、水泵、伸縮器等給排水配件的安裝；管架的制作和安裝；管道的壓力試驗、吹洗試驗、消毒、灌水試驗、通水試驗和通球試驗；衛生器具的安裝、滿水和通水試驗（注意結合規范和設計圖紙學習）。重點是給排水管道地基處理、人工下管、機械下管、排管、穩管、室內給排水系統的組成。難點是給水管道的壓力試驗和滲水量試驗、給排水管道的回填。

　　2、在工程技術人員指導下參加部分基層管理工作，如：

　　①建筑物的測量放線、抄平，構件安裝校正。

　　②圖紙學習及會審工作。

　　③開具限額領料單、材料、構件加工單、工程任務單。

　　④向工人班組進行任務交底及技術交底。

　　⑤學習施工方案及技術措施的擬定過程。

　　⑥協助調查處理施工中的實際問題。

　　⑦施工過程中的質量檢查及分項工程的驗收。

　　⑧施工前的準備工作。

　　⑨學習編制施工圖預算及成本分析。

　　3、參加有關生產會議：

　　圖紙會審，工程例會、技術交底，生產調度，質量管理，安全檢查，施工方案，技術革新方案等各種生產會議。

　　實習過程中，可以根據所在實習工地的實際情況合理選擇上述實習內容進行實習。

　　（三）設計院實習

　　給排水初步設計與施工圖設計的區別、施工圖的設計深度及要求、專業計算機軟件的應用、設計規范相關條文的應用、施工中的圖紙更改手續及做法等。

　　五、實習要求

　　實習期間要求做到：每天寫實習日記，并在實習結束后完成實習報告。

　　實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據。

　　1、實習日記

　　實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，學生在實習期間必須根據實習大綱的要求，逐日認真寫好實習日記，為寫實習報告積累素材，實習日記內容有如下要求：

　　（1）記錄每天的工作內容及完成情況；

　　（2）認真記錄實習的心得體會；

　　（3）根據每天的工作情況認真做好資料積累工作，如總的生產工藝、相關的國家標準、處理工藝和設備、分析監測系統、動力系統等。

　　（4）遇有工程參觀、工作例會、專題報告，則應及時并詳細記錄這部分內容。

　　（5）日記內容除文字外，還應有必要的插圖和表格，除記錄工作內容和收獲外，還應記錄思想方面的收獲，日記每天不宜少于400字。

　　2、實習總結

　　實習結束后，根據實習日記中所積累的資料，進行全面的分析和總結，及時寫出實習總結。實習總結應圖文并茂，條理清晰，不少于3000字，內容主要包括：

　　（1）實習概況：實習單位，生產、施工工藝、設備，實習單位的組織機構等。

　　（2）將整個實習內容進行歸納總結，包括實習收獲、體會、見解、自我鑒定與評語等。

　　（3）實習過程中，個人在協助實習單位工作當中做了哪些創新工作或有哪些新的見解，對工程技術和現場管理提出的建議以及采納情況。

　　（4）談談這次實習對你在思想上和學習上的幫助、體會和收獲，以及對學校安排的實習提出的建議及需要改進的地方。

　　六、成績評定

　　生產實習成績的主要評定依據是：生產實習日記報告的質量、生產實習的態度以及最后答辯的表現。

　　1、實習成績評定依據具體包括以下幾個方面的內容：

　　（1）實習日記

　　（2）實習出勤表

　　（3）實習指導人評語

　　（4）實習報告

　　（5）實習答辯

　　2、實習成績按五級分評定（優、良、中、及格、不及格）。生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。

　　七、組織領導

　　1、對集中實習的學生，根據學生人數分成若干小組分別在一個指定的實習單位，每組指定一個小組長；在系領導下，組織有關專業教師，進行實習準備及實習指導工作。并根據實習單位的實際情況，由實習單位工程技術人員、指導教師組成生產實習領導小組，共同領導生產實習工作。

　　2、生產實習是生產單位與學校共同培養學生的一個過程，實習期間，實習學生要服從所在單位的領導。

　　八、實習注意事項

　　1、認真閱讀生產實習大綱和實習指導書，依據實習指導書的內容，明確生產實習任務。

　　2、學生實習期間必須嚴格遵守所在實習單位的一切規章制度和勞動紀律，嚴防損壞丟失各種圖紙資料。尊重所在實習單位領導，服從實習指導老師的工作安排，虛心學習，禮貌待人，愛護公物，注意節約，注意搜集積累資料數據，順利完成實習任務。

　　3、實習期間要嚴格遵守安全操作制度，隨時注意安全，防止發生事故。進入施工現場一定要系好戴好安全帽；不得穿拖鞋、高跟鞋、裙子和短褲上工地；不熟悉的門和通道不許進入；電工施工機械未經師傅同意不許擅自開動；未采取安全措施的項目不許進行；女生不許單獨行走或跟不熟悉的人在一起。

　　4、在外實習要維護大學生形象，維護學校形象。

　　5、實習期間原則上不準請假，特殊情況要取得實習指導人和學校的同意，請假一日以內者由實習指導人批準，1~3天由實習單位負責人或領隊教師批準，三天以上者報系領導批準。實習期間的考勤，每天由實習小組長登記出勤情況，如有違紀者組長有權和義務向老師匯報。

　　6、學生必須按規定時間到達實習地點，實習結束后立即返校，不得以各種理由延誤實習時間，違犯者以曠課論，嚴重者取消實習資格。

　　7、實習期間違反紀律者，將根據其情節的嚴重程度按學校《學生手冊》給予紀律處分，并取消其實習成績。

　　8、實習生每天要寫實習日記，指導教師不定期檢查2~3次，凡實習中有突出收獲和體會者可提前寫出實習報告。

　　9、實習結束時按規定時間及時完成實習報告，以便指導教師評定實習成績，不得拖延。

關于環境工程的實習報告7

　　時光荏苒，瞬間即逝。轉眼間大學生活已剩最后一年。然而一切如夢初醒，揉揉眼就面臨著要離開生活學習了四年的母校，踏入社會接受社會考驗的時候了。為增加實踐經驗，我在20xx年09月08日至20xx年10月08日期間由**大學化學與材料學院安排下到了福州北環環保技術開發有限公司實習。我很感謝**大學與材料學院以及福州北環環保技術開發有限公司給我這樣的難得機會，同時由衷地感謝所有為我的實習提供幫助和指導的福州北環環保技術開發有限公司的工作人員及我的老師,感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。

　　實習單位介紹

　　福州北環環保技術開發有限公司是專業從事畜禽養殖污染治理研究開發、工藝設計、生產施工、設備制造和技術服務的高新技術環保企業。具有工程專項設計資質和施工資質，已通過ISO-9000質量管理體系認證，是福建省環保產業骨干企業、中國沼氣學會團體會員、福建省環保產業協會優秀會員單位、福州市環保產業協會理事單位、福州大學環境與資源學院教學實習基地。

　　福州北環環保技術開發有限公司秉承產品精益求精，服務盡心盡力，致力環保，科技創新，誠信進取的經營理念，在引進消化國內外先進工藝和技術的基礎上，研究開發出一套新型實用三段式紅泥塑料沼氣工程的工藝設計、設備制造和施工技術，擁有自主知識產權和專利技術七項。公司整體科技創新能力和科技轉化技術實力位于國內領先水平。針對畜禽養殖及污水處理過程中產生的“糞便、污水、沼氣、糞渣、污泥”具備了完整的處理方案和技術。已完成兩百多項畜禽養殖污染治理工程，遍布福建、廣東、廣西、浙江、湖北等二十幾個省(市)，公司依靠專業、專注、專一的優質服務，獲得環保、農業部門和用戶的高度評價。

　　實習概況

　　為增加實踐經驗，同時對學校理論知識的補充，也為我們盡快的融入社會，**大學化學與材料學院于20*年09月08日至20xx年10月08日安排我到福州北環環保公司為期五周的實習。

　　實習具體內容

　　辦公室文秘類工作

　　由于第一次較正式的步入社會，走進公司上班，加上領導對自己的具體工作能力等方面不是很確定，所以在福州北環環保技術開發有限公司實習的第一周里，公司并沒有分配什么重要的任務給我，僅僅是一些辦公室里雜亂的工作，比如：取文件，送文件，打印，接電話，打掃衛生，整理辦公室，倒開水等。雖然這些只是雜亂的小事，但我并沒有抱著隨意的態度，而是對每件事都很認真的去處理，我個人覺得連小事都不能做好的人，就別提做什么大事了!

　　項目報告書的編寫

　　在公司實習期間，我有幸得到了一次實踐性地編寫沼氣工程項目可行性研究報告書，真是興奮之極。在編寫整個過程中，我表現得相當活躍與積極。編寫前期進行了大量的資料查找，以及編寫統籌，很多觀點還得到了上級和同事的.認可與贊許。編寫中期，也就是正式項目的編寫，我和同事們以小組的形式進行，按區域分配，我所在的小組負責土地、規劃和環保這一塊。最后我們出色的完成了任務。

　　CAD作工程設計圖

　　剛進入公司時，經理就建議我自學CAD軟件作圖。在經理的鼓勵和劉小麗學姐的支持下，我自己自學完了CAD。學完后，學姐就把公司里的工程設計草圖讓我照著用CAD軟件把它畫出來。因為實際畫的工程圖是很復雜的，因此那次的實戰讓我在CAD操作能力上有了很大的提高。

　　新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程的學習

　　新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程是公司的一大特色工程，它能“變廢為寶”，生產的沼氣可以作為燃料，沼渣可以作為肥料用于農業。該工程可謂節能環保啊!因此我不得不對它進行學習和了解，知道了它的工藝流程，儀器設備和運作程序。

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