我眼中的老師集錦15篇

我眼中的老師1

　　在我眼中，有這樣一位老師：她待學(xué)生如待自己的孩子，關(guān)心同學(xué)勝過關(guān)心自己。她雖然不是我的啟蒙老師，但她卻在我的腦海中留下了比我的啟蒙老師更加深刻的印象。

　　這位老師在我眼中是十分關(guān)心同學(xué)的。

　　還記得那是去年的冬天，我在第一節(jié)課下課時就感覺到自己發(fā)了燒。但我并沒有太在意，因?yàn)槊康蕉�天時我就會經(jīng)常發(fā)燒，而且每次發(fā)燒的時間決對不會超過一個半小時。但這次卻有點(diǎn)特殊……第二節(jié)課下課時，我卻感到了出奇的冷。也許，上課時會好些吧！我想道�？墒聦�(shí)上并沒有我想象中的那么好。第三節(jié)課時，我的頭很昏，就連老師所講的內(nèi)容都聽不進(jìn)去了……中午時，我已經(jīng)都軟弱無力了，完全都不知道應(yīng)該怎么辦，去找老師？不行，老師那么忙，哪有時間管你呀！最后，我還是硬著頭皮找了老師�！靶￠�，有事嗎？”老師笑盈盈地問我。聽到老師的聲音，我就像被打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻鎮(zhèn)定了下來�！袄蠋煟�我有點(diǎn)難受�！崩蠋熗Ｏ率种械墓ぷ鳎�摸了摸我的'頭，然后說：“你發(fā)燒了，怎么搞的？這樣吧，你先回座位上，多喝點(diǎn)熱水，老師去給你找藥。熱水不夠，老師給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，吃完藥沒過多久我就不再發(fā)燒了。

　　還有一次，我向來驕傲的語文成績在次考試中一落千丈，我傷心地連續(xù)哭了兩節(jié)課，把眼睛都哭腫了。中午時，老師把我叫了過去，她并沒有責(zé)備我，反爾還安慰了一番，還給我分析了錯題的原因。

　　這位老師在我眼中還是十分認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。

　　她本可以按照正常的時間上下班，可卻因?yàn)槲覀冞@幫淘氣的學(xué)生變成了上班最早，下班最晚的老師。她本可以利用自己課余時間好好休息，但她卻怕自己班同學(xué)比別的班的同學(xué)學(xué)得知識少，所以她犧牲了自己寶貴的時間為我們輔導(dǎo)，而她的午休時間也是伴著一摞摞厚厚的卷子度過的。

　　這位老師就是我們的班主任——于老師。

　　在我眼中的于老師就如一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人……

我眼中的老師2

　　段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長發(fā)，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一個中等的個子，這就是我們段老師的外貌。

　　段老師有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：嚴(yán)格、愛玩、仔細(xì)認(rèn)真、自律……等。但是，在我心里感覺到段老師最大的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是“自律”。因?yàn)槎卫蠋煶３：臀覀冋f：“一個人的人行德品不好，其它方面再好也是要?dú)w零的'！”就是說——“做事先做人，做人先立德�！笨鬃釉唬骸靶杏杏嗔�，則已學(xué)文”，學(xué)習(xí)固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進(jìn)修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學(xué)會做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點(diǎn)。

　　有一次，我在做語文導(dǎo)學(xué)的時候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題，就仿佛從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時，我的心里變得溫暖幸福起來！

　　我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵，我對段老師的評價(jià)是優(yōu)秀。因?yàn)�，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我眼中的老師3

　　教師是人類靈魂的工程師。這句話是加里寧先生曾經(jīng)說過的。新學(xué)期伊始，我在陌生的環(huán)境里遇見了幾位新老師，他們將是我學(xué)習(xí)之路的向?qū)�，也將是我成長路上的明燈。其中，令我印象最深的便是我的語文老師兼班主任——黃老師。

　　黃老師從頭到腳，無不流露出兩個字——用心。我不知道老師的心有多大，但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠(yuǎn)班。

　　現(xiàn)在盡管是九月，可夏天的那份悶熱絲毫沒有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場上，被驕陽烘炙著，一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽著“立正”的口號，一邊在心里暢想著各種美味的雪糕，可一旦滋生了這種念頭，也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。

　　總算結(jié)束了，我奔向教室，還來不及喘口氣，便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚�！昂�，真是太口渴了！”“對啊！”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗，可不一會兒，它們便再次掙脫出來了。水杯早已空空如也，可透過干凈的水杯，我卻看到了我們的班主任，黃老師，正捧著一個大大的.西瓜走來。

　　一瞬間，我覺得大家的眼睛都綠了，那一刻，我們又驚又喜。

　　黃老師的T恤也早已沾滿了汗水，卻依然熱情地招呼我們吃西瓜，我們小心翼翼地接過后，盡情地享用著。甜甜的瓜瓤帶著無盡的清涼，含在嘴里，我感受到了真真切切的涼爽，仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影，后來，我們才知道，那么大的甜西瓜，他自己卻一口也沒吃。

　　黃老師在我眼中即為一種對完美老師的詮釋。不論他多忙，他總是會細(xì)心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當(dāng)我們退縮時，他就會熱情地鼓勵我們；當(dāng)我們稍有過失時，他就會委婉地指出我們的錯誤。

　　在我眼中，黃老師也是一位有著炯炯有神雙眸的普通人，但他卻對跟他沒有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血，每次上語文課，我都熱切地希望時間過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

　　在我眼中，黃老師是一位極其用心的老師，他用寶貴的時間和精力，盡心地呵護(hù)我們，栽培我們。

　　謝謝您，黃老師！您是我眼中的好老師！

我眼中的老師4

　　當(dāng)我第一天進(jìn)入小學(xué)校園，坐在一年級的教室里時，我的腦海里就在想：我的老師是高、是矮、是胖、是瘦？正當(dāng)我在天馬行空亂想時，一個個子又高又美的老師出現(xiàn)在我的視線里。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常喜歡把它扎成一個小丸子。肉嘟嘟的臉上有一雙小小的眼睛，笑起來的時候像天上的月牙兒，加上兩個深深的酒窩，看起來可愛極了！

　　她對我們很溫柔，但如果我們不好好上課，她也會發(fā)怒。經(jīng)過和她在一起的三年，我發(fā)現(xiàn)她是一個文“武”雙全的人。她喜歡跳拉丁舞，有一次我看到她在朋友圈發(fā)了一段視頻，那優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)宛如正在跳舞的嫦娥，真令人陶醉！

　　她還會用各種方法來讓我們愛上學(xué)習(xí)。有一次我在課上認(rèn)真思考，積極發(fā)言，老師特別喜歡我的表現(xiàn)。于是，下課的'時候，老師把我叫去了辦公室，笑瞇瞇地對我說：“你最近表現(xiàn)得特別棒，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會變得更出色哦！”說完就從抽屜里拿出一顆巧克力，我接過這份神圣的獎勵，心里牢牢地記住老師的話，開開心心地回到了教室。

　　這就是我的老師，你們想當(dāng)她的學(xué)生嗎？

我眼中的老師5

　　我有一個嚴(yán)肅又美麗的段老師。她長著一頭又黑又直的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又長，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，美麗又大方。

　　段老師愛給我們講做人的道理。比如上課的時候，老師跟我們講升國旗要嚴(yán)肅，然后就講了士兵升國旗的時候有多么的嚴(yán)肅，講了士兵們的認(rèn)真和嚴(yán)肅就教會了我們做事一定要認(rèn)真！

　　對了，我們的段老師還有一個微信公眾號呢！里面不僅有段老師寫的關(guān)于我們學(xué)習(xí)的文章，還有我們班里同學(xué)們的'優(yōu)秀作品。段老師不僅自己愛寫作，還用心培養(yǎng)我們的寫作能力，真希望有一天我也能像段老師一樣，能寫出好的文章，能有一個屬于自己的公眾號！段老師是我學(xué)習(xí)的偶像，我崇拜我的段老師！

　　剛開學(xué)的時候，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓家長寫一封信。媽媽寫完信，放進(jìn)了信封，準(zhǔn)備封皮的時候，我跟媽媽說，我想往信封里放一塊巧克力，我想讓老師看到我的信心里感到幸福和溫暖，媽媽同意了。把信交給老師，我心里就覺得暖暖的，仿佛自己的心離老師很近。不知道老師收到了會不會感到暖心，能不能感受到我對她濃濃的愛！

　　總之，我喜歡我的段老師！

我眼中的老師6

　　我有一個非常完美的老師，這個老師姓段，同學(xué)們都管這個老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一張能說會道的嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？

　　我們的段老師對我們要求很嚴(yán)格。有一次，教室里很吵，段老師走進(jìn)教室時，臉上沒有一絲笑容。她轉(zhuǎn)身拿起黑板擦認(rèn)真擦著黑板，擦完以后拿起白板筆就寫起了上課要寫的內(nèi)容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個手勢，我們就把桌子上的'東西放到書包里，立刻坐好了。怎么樣我們的段老師威嚴(yán)吧？

　　當(dāng)然我們段老師也是會笑的，當(dāng)我們坐姿端正時，老師就沖我們笑一笑：當(dāng)我們有勇氣回答問題時，老師也沖我們笑一笑：當(dāng)我們彎腰撿起一個紙團(tuán)時，老師還是會笑一笑。段老師這是給我們鼓勵的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。

　　自從我進(jìn)了這個班以后，我的同學(xué)和老師都是新認(rèn)識的。我也要努力變成一個嶄新的自我，把以前的壞習(xí)慣改掉。

　　段老師是一位非常優(yōu)秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛您！

我眼中的老師7

　　有人說，老師是黑夜里的啟明星，為我們指明了正確的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清澈而又甘甜的泉水澆灌著我們這些祖國的花骨朵；還有人說，老師是棵挺拔的參天大樹，用他那強(qiáng)有力的軀干呵護(hù)著我們這些祖國未來的小樹苗。

　　當(dāng)老師必然也是辛勞的，老師何嘗不想停下自己的腳步，去休息，去游山玩水，去享山水之樂。可老師是最無私最偉大的�。±蠋焸兿裣灎T一般燃燒了自己的生命，卻照亮了我們的前途。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們五千年中華古老而傳統(tǒng)的文化，更在于給我們樹立了一個做人的千古垂范。

　　謝謝您，老師。是您讓我們學(xué)會了超越自我，克服自己；知道了學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是通向巔峰之塔的'捷徑；通向我們聞所未聞的世界的一把鑰匙：謝謝您，老師，是您讓我明白:我們怎樣從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中不膽怯，不退縮，從中積聚力量，在黑暗中尋找光明。在失敗中尋找成功，在絕望中尋找出路。

　　是您給了我們勇氣去挑戰(zhàn)自我，同時要求我們要襟懷坦蕩，不能為了利益而小肚雞腸。您將美德放在我們每個人的心中，您給了我們知識、見識和驚喜，由此筑造來我們的一生。不管我們建造什么，你總幫我們選好材料，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)都會隨著時間的流逝而被我們淡忘，但您的熱情和慈愛會永遠(yuǎn)保留下來。感謝您從未在我們失敗時冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是急切關(guān)注著，鼓勵著我們，即使結(jié)果是那么微不足道，但也總是讓我們明白您對我們成績的關(guān)心與在意。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，像鳥兒一樣灑脫，讓我們懂得如何過自己想過的生活。您的的一舉一動，一言一行便是我們的目標(biāo)與方向。您帶領(lǐng)我們所探討的每個問題，分享的每個發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的每次體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。您不是船夫。但卻能讓載著我們的小船在知識的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　可是，突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。不知何時，一條條皺紋已悄悄爬上了您的臉頰。再說，您又何嘗不需要他人的諒解與支持呢？而這時你選擇的卻是沉默、忍受和剛毅。您的這種選擇使我們對你肅然起敬。

　　蠟燭啊，你搖曳的燭焰就像老師您那疲憊、瘦削的身軀那么飄盈，可在學(xué)生的眼里卻是那么的剛毅:您那滴滴的眼淚染濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它在您的腳下淌成了世間最甘甜清澈的小溪。

　　啊，親愛的老師，這就是您在學(xué)生眼里的形象。你們就像那熊熊燃起的蠟燭，光芒是有限的，可正是因?yàn)橛心銈冇邢薜墓饷⑷诰墼谝黄鹉�成了祖國騰飛的萬丈光芒!

我眼中的老師8

　　新的學(xué)期，新的老師。四年級已經(jīng)到來，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？

　　啪一陣拍桌子的聲音傳來，同學(xué)們安靜！這時和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語文老師我們新的班主任李胖胖開始給我們上課了。

　　李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個監(jiān)控。眼睛上方滿是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。

　　李胖胖是一位獎罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣說變就變，有一次上課，他本來想講完課，讓我們寫作業(yè)，可是不幸的事情發(fā)生了。發(fā)現(xiàn)幾個人在說話，老師眼里頓時燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒講話的人真是啞巴吃黃連有苦說不出啊。

　　老師很喜歡運(yùn)動。每天早上他都會去跑步，每個周末他都會號召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個人到佛靈湖走了兩圈，還對我們說他一點(diǎn)都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。

　　在所有的愛好之中，老師最喜歡的是習(xí)作。他在開學(xué)時寫了一篇1000多字的`自我介紹。老師以前還寫過兩本書，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。

　　老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開了知識的大門。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識的海洋，我會珍惜我們在一起的每一天，讓我們的師生情天長地久。

我眼中的老師9

　　淡色格子襯衫配上深色牛仔褲和運(yùn)動鞋，一副熟悉的老花鏡，再加上那最具特色的河南方言沒錯，這就是我們可親可敬的老王！

　　說起老王，簡直就是我們學(xué)校里神一般的存在，幾乎是無人不知、無人不曉。老王有著超高的數(shù)學(xué)能力、敏捷的思維和豐富的經(jīng)驗(yàn)。有老王擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，我們真的感到無比榮幸和驕傲。讓我印象最深的，是他的平易近人和教學(xué)方法。

　　老王給我們的第一印象，就是他那標(biāo)準(zhǔn)的河南話。初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，純河南話教學(xué)的課堂，讓同學(xué)們?nèi)缏犔鞎�一般。但隨著時間的推移，我們便漸漸習(xí)慣了，聽得毫不費(fèi)力。甚至?xí)�有調(diào)皮的男生故意用河南話來回答問題，引得我們大笑起來。但老王卻毫不生氣，而是也跟著笑起來。若是回答得對，他的眼睛便瞇成了一條縫，眼里有止不住的笑意。這時再加上別的同學(xué)起哄：“說得好！”大家便齊刷刷地鼓起掌來，課堂的`氣氛活躍多了。說也奇怪，我們其他的任課老師都對老王異常尊敬，而我們則經(jīng)常和老王開玩笑，完全把老王當(dāng)成朋友。

　　老王高超的教學(xué)方法同樣獨(dú)具特色。最讓同學(xué)們津津樂道的是他有一次上課說：“學(xué)校給咱們印卷子，印一張是印，印兩張也是印，那就多印兩張給你們做吧�！迸渖纤�的河南腔調(diào)，就覺得莫名有喜感。但正是因他的神邏輯，世上便出現(xiàn)了一種叫“老王白卷子”的東西。這東西，讓我們聞風(fēng)喪膽，生不如死。這卷子的難度，只能讓我們在答題處寫下一個“解”字，便不知從何下筆。一周一到兩張的白卷子，成為了老王的代名詞，也造就了同學(xué)們心中揮之不去的“陰影”。盡管周一交卷子時，不時會出現(xiàn)空題現(xiàn)象，但經(jīng)過老王耐心講解，也就基本掌握了。

　　老王對每一個學(xué)生都很有信心，也從沒見他著急過。每當(dāng)班主任為我們的數(shù)學(xué)成績急得坐都坐不住時，老王卻總是說：“不急不急。只要把《練闖考》上的題做透，人人都能成為高手，人人都能上洛一高！”說話的語速依舊慢騰騰的�；蛟S正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們才這么喜歡老王吧！

　　雖然大家經(jīng)常跟老王開玩笑，但心里卻非常尊敬他。轉(zhuǎn)眼初二快要結(jié)束，我們眼中的老王一點(diǎn)兒沒變。還是襯衫配牛仔褲，還是那副老花鏡，還是說著河南話，還是那么平易近人。我相信，我們對老王的愛也會一點(diǎn)不變，永遠(yuǎn)敬愛我們最可愛的老王！

我眼中的老師10

　　每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對我們一頓吼。要說呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。

　　張老師長得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢，好似一切都在他的掌控之中。沒錯，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。

　　張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為。可總有那么一兩個“頂天柱”，不知死活。沒錯，他們在張老師的眼皮子底下竊竊私語。張老師最討厭有人在他的課上開小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個給我站起來！”

　　說完后，兩個敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過汗馬功勞。而此刻，說話的'同學(xué)全身哆嗦，看來也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個頑皮的孩子�？磻虻奈倚南耄旱米镎l也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”

　　其實(shí)說實(shí)話，張老師曾這樣說道：“打你，是因?yàn)槟悴宦犜挘�不聽招呼。之所以要你鞠躬說謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿恿藙诹Φ�，要說謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯怪他的一番好意了呢！

　　這就是我們的一個愛“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個真正的好老師！

我眼中的老師11

　　小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗�像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良，關(guān)心學(xué)生的'好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

　　有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

　　游戲開始了，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。

　　楊老師還教過我們做勞動。

　　有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

　　楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。

　　楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

我眼中的老師12

　　老師是個辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！

　　記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語老師手里端著一大本教科書，正緩緩走來，當(dāng)走到門口時，我看到英語老師的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺上，轉(zhuǎn)過身對在座的.四十七位同學(xué)們說：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說：“沒問題！”這節(jié)英語課大家都十分認(rèn)真，有時英語老師舉個單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來，我覺得英語老師十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來，跟英語老師說“再見！”

　　還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過英語辦公室，發(fā)現(xiàn)英語老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。

　　我眼中的英語老師總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時也會像個小孩子開心一笑。希望英語老師能在我眼中變得更快活，幸福！

我眼中的老師13

　　有這樣一位老師，她有一頭烏黑柔順的齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，炯炯有神的，明亮的，仿佛能看透我們每個人的小心思。她的鼻子小巧玲瓏，臉上常掛著那種自信又恬靜的微笑。這就是我們的徐老師。

　　徐老師在課堂上是一個魔法師，我們的語文課總是輕松又愉快，再難的知識，徐老師都會用她的魔法讓我們開竅。三年級剛開學(xué)的一次語文課上，徐老師說今天我們要在課文中找出有新鮮感的句子。大家都對新鮮感很疑惑。徐老師先賣了個關(guān)子，讓我們自己想想看是什么意思，很多同學(xué)舉起手說自己的想法，有的人說有新鮮感的句子就是很美的句子，還有的人說就是自己喜歡的句子，等我們表達(dá)完后，徐老師說：“大家說的都很好，新鮮感就是你很好奇的句子�！蹦憧矗�徐老師用循循善誘的`方法讓我們明白知識。

　　徐老師批改作業(yè)時認(rèn)真又負(fù)責(zé)。記得有一次下課時我在旁邊看她怎樣批改作業(yè)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，徐老師能很快把同學(xué)們的錯誤圈出來，比如那些少一橫，多一點(diǎn)的字，還有使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。徐老師批改好作業(yè)還會發(fā)下來仔細(xì)講解易錯的地方，讓我們訂正。徐老師像一只辛勤的蜜蜂似的，她采得百花成蜜后，為我們辛苦為我們甜。

　　徐老師是一位優(yōu)雅的老師，她一小口一小口地吃飯，而且從不嚼著飯菜說話�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，不知不覺的，她就成為了我們心中的榜樣。在她的影響下，一位把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼著飯菜說話的男生也慢慢地形成了良好的習(xí)慣，大家的餐桌禮儀越來越好。

　　是的，這就是我們的徐老師，漂亮的，勤勞的，優(yōu)雅的徐老師。

我眼中的老師14

　　我的班主任付老師，個子高高的，瘦瘦的，從五年級起擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。

　　到底是好還是壞？該如何評價(jià)他呢？還是聽我講兩件小事吧！

　　記得有一次，老師占用了兩節(jié)語文課講對聯(lián)，其中有一付對聯(lián)，老師讓我們自己填最后一個字，有好幾個都舉手了，回答讓老師滿意的.加五顆星。我一個五顆星也沒加上，于是，我在心里想好了答案，然后舉起了手……

　　誰知老師聽了我的答案，“有點(diǎn)不配，再換一對吧�！彼�似帶遺憾的說。只有兩三個人沒得到星，其中竟然就有我！你們說，叫我怎么說他好呢？付老師多偏心吧！

　　還有一次，媽媽在手機(jī)上登錄樂教樂學(xué)，我準(zhǔn)備等我的賬號，于是讓她在手機(jī)號前加S，結(jié)果登錄不上；又在手機(jī)前加小寫的s，還不行；那就登錄家長的號吧，咦？家長賬號也登錄不上了。

　　到了學(xué)校，我去問付老師，付老師在電腦上一查看：“這兒沒有問題，應(yīng)該是手機(jī)反應(yīng)有一點(diǎn)慢，或者是網(wǎng)速有點(diǎn)慢。”

　　回到家，我問媽媽，“樂教樂學(xué)能登錄上了嗎？”“登錄上了�！备独蠋熅褪沁@樣，對我們事事關(guān)心。

　　在這一年中，我的成績穩(wěn)步上升，排到班里的七八名，有四篇作文登在班級月報(bào)上，還獲得了一張獎狀和“作文新苗”的稱號，語文期末成績獲得了95。5分的好成績！說到這兒，我不由得十分感謝我的班主任——付老師！

我眼中的老師15

　　記得剛上一年級時，我對一位老師印象很深刻，她就一年五班的李小梅老師。

　　剛開始，我對李小梅老師的印象是：她很嚴(yán)厲，我很怕她。一年級五班就在我們班的隔壁。經(jīng)常能聽到李老師河?xùn)|獅吼般地喊“站直““別開小差！。"有時候我們班下課，五班還在上課，就聽到李老師扯著嗓子：“某某同學(xué)，坐直，上課不能講話”！當(dāng)時感覺這位李老師好兇哦！那時我很慶幸自己不是五班的。

　　后來，在三升四重新分班時，我一直禱告“騰格里保佑啊，千萬別把我分到李小梅老師所在的班級��！結(jié)果，大概是騰格里太忙沒聽到我的禱告，我被分到四年五班，而四年五班的任課老師偏偏有李小梅老師，當(dāng)時我不愿意接受這個現(xiàn)實(shí)，但是我不得不承認(rèn)我真的被分別到李小梅老師的班級四年五班。依稀記得那幾天心情非常不好，感覺我的世界都暗下來了，我是一個最怕被大聲訓(xùn)斥的人，后面的日子可怎么過啊！

　　開學(xué)的那天，李小梅老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。我還記得她穿著白色衣裳，頭上梳著一個干凈利落的發(fā)髻。她先給我們做了自我介紹，講了她名字的意思，李是桃李滿天下，小是指我們，梅是歲寒三友中不怕風(fēng)雪在風(fēng)雪中散發(fā)香氣。后來又給我們講述小黑魚的故事，鼓勵我們?nèi)�班同學(xué)要做一條勇敢向前的魚。她說話的語調(diào)輕柔，臉上總是掛著微笑。說話間一縷陽光透進(jìn)窗戶照在李老師的臉上，她就像剛開放的花兒，顯得格外年輕，美如仙子。我好像沒那么害怕她了。

　　李老師上課的風(fēng)格十分幽默，就拿今天來說吧，今天上《竹節(jié)人》，她在講臺上學(xué)竹節(jié)人叉腰，很形象很生動，活潑得像個小孩子。還讓同學(xué)們與她一起學(xué)著動作，同學(xué)們一下子來精神了，上課更認(rèn)真了。

　　她很辛苦，有一次我回學(xué)校拿作業(yè)本，經(jīng)過老師辦公室，看見李老師還在燈光下批改作業(yè)，當(dāng)時已經(jīng)7點(diǎn)多了，她大概還沒吃晚飯吧�？吹嚼蠋煹�'嘔心瀝血，令我心里頓時涌起了感激之情。我終于明白了李老師為什么有的時候很嚴(yán)厲，有的時候又像小孩子一樣。因?yàn)樗秊榱宋覀兡艹刹�，看到同學(xué)們不認(rèn)真，她就著急。為了讓我們上課不覺得枯燥，她就采用幽默的方式，讓我們覺得35分鐘一晃而過。老師的用心良苦是對我們未來的期許啊。同學(xué)們，不要總以為某些老師嚴(yán)厲，你就覺得他（她）不好，很壞，很討厭。可以你仔細(xì)想，仔細(xì)觀察便會明白他們?yōu)槭裁磿�兇，會生氣。都是為了我們呀�?/p>

　　我喜歡李老師了，她并不是我相像中那么的可怕。所以，我要向這位可愛可敬的李老師說聲：感謝您！

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