拉二胡作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的拉二胡作文，歡迎閱讀與收藏。

拉二胡作文1

　　二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。

　　開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，后來媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

　　記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡么？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的.叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這么好聽的曲子，自從那節課，我就深深的愛上了二胡。

　　我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執著，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放松心情。

　　我會一直堅持把二胡學下去。

拉二胡作文2

　　一天夜里，我在醫院門口等人。

　　醫院前面是一條寬敞的馬路，車水馬龍，川流不息。馬路兩旁的人行道上來往的人群熙熙攘攘，汽車的鳴笛和著路人的說話聲略顯得有些聒噪。

　　突然間，隱隱約約傳來幾聲沙啞的二胡聲。我朝著聲音望去，看見了與醫院隔著馬路相望的建行，建行門前的石階上坐著一位老人，他正抱著一把二胡吱哇吱哇地拉著。 仔細一聽，老人還唱著讓人難以聽明白的歌詞，但那聲音和二胡一樣，及其沙啞難聽，仿佛與這個城市根本就格格不入。

　　這位拉二胡的老人身邊放著一個蛇皮口袋，鼓鼓的，好像裝著些衣物什么的，另外身旁還擺放著一個紙盒，難道是向路人討要演出費的.不成？總之，讓人不懂。我只覺得，白天剛下過一場雨，風一吹，非常冷，渾身不停地打哆嗦。

　　我在想，這位老人看上去已年過花甲了吧，一個人坐在冰冷的石階上，能受得了嗎？期間來往的行人匆匆從此經過，絲毫沒有留意到他的存在，他那二胡聲卻自顧響個不停，像在給世人訴說著什么似的。

　　這位老人是從哪兒來又要到哪兒去呢？他今晚難道就在街上過夜嗎？他有沒有兒女？他的一日三餐能得到解決嗎？這些都無從知曉，冷風再次吹來，讓人再次渾身哆嗦，這位老人，他，究竟能撐得住嗎？！

拉二胡作文3

　　四年級的暑假，我帶著滿懷的好奇心，興高采烈的開始學習拉二胡。

　　剛開始，我只會拉空閑的兩個音，這還不算難，因為只要做好標準的手勢就可行了。接著，老師開始教我們按音，還讓我們學習簡單的練習曲。當時，我在課堂上與大家一起練習，這對著二胡一坐就是一個多小時，拉弓的手夾疼了，按弦的手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因為這些動作太枯燥了，而且練習起來還挺辛苦可，所以回家后我也沒有好好練習。后來，老師要求檢查我們的練習情況，大家都是滿懷信心的接受老師的檢查，而我呢？就是因為回家后沒有好好練習，接受檢查時手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅著臉聽著老師指點。

　　自從那一次，在家里練習時我們再也不敢怠慢了。當然，我在課堂上就更加細心聽課，按照老師的指導認真練習。持之以恒，我的`二胡技術慢慢進步了，還受到了老師的表揚呢！

　　以前那個膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現在變得信心十足，主動樂觀。通過這件事，我深深地感受到主動性的重要，還懂得了要持之以恒地做好每一件事。

拉二胡作文4

　　我躺在沙發上，無聊的撥弄著頭發，突然，我用手拍拍腦門說；“這么無聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑進房間，拿起已滿是灰塵的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打著二胡上面的灰塵，把它放在腿上，咳了幾聲，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿勢擺好，呃呃，一，二，三，走你！我左手撥動著琴弦，右手則用力的拉著，腿還不停的抖動。我拉著拉著，仿佛沉浸在那”悠揚“的樂曲中，左手在琴桿上上下移動，手指仿佛在調琴桿上的芭蕾舞，右手有力的'運弓，似乎要把心中的感情抖動。當我拉的起勁時，從不遠處傳來了一聲獅子般的吼叫：”誰……誰呀！大中午的殺雞，還……讓不讓老娘睡覺了！“我先是一驚，隨后又眉飛色舞的繼續演奏，還不時發出咯，咯的叫聲。我不禁感嘆道，這真是一首”優美“的曲子呀！接著我又魔音般的唱起了龔琳娜的《忐忑》。

　　“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀帶個刀，阿姨呀……”

　　就這樣，媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個家中回蕩……

拉二胡作文5

　　在我四年級的時候，施老師推薦我們班的一些同學去學樂器，我聽到“樂器”這兩個字，便一下跳到施老師面前，好奇地問：“可以報名學二胡嗎？”施老師開心地說：“可以啊！”其實，我報名學二胡并不是喜歡二胡，而是聽別人彈奏過，那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。

　　轉眼間，二胡的“廬山真面目”就出現在了我眼前。呀，簡單的部件：一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這小小的構造竟能拉出如此動聽的'聲音。

　　開始學后，單調的練習和二胡發出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒，便和我嘰里呱啦說了一堆大道理，說什么做事要認真啦，不要半途而廢，要堅持不懈，有辛勤的付出，才有收獲之類的話。我不耐煩只是因為缺少自信，認為自己拉的不好聽。其實我是喜歡拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。 漸漸的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出來的也是好曲子了。

　　悠揚的二胡聲自舞蹈室里飄出，我――一個普通的民樂隊成員 ，正在聚精會神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動，陣陣天籟之聲從里傳出。二胡，它和我有著不解之緣。這一切，都源于那一天……

拉二胡作文6

　　四歲半的時候，爺爺開始教我拉二胡。時間久了，我慢慢地學會了拉二胡。

　　對了，我還沒有告訴你們，怎么學會拉二胡呢？首先，爺爺教我唱曲子，曲子唱熟了；接著就教我練習拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、ｉ這幾個音調拉熟。這樣離拉二胡的門就接近了。

　　有一次，我學得不耐煩了，就對爺爺說：“爺爺，我不想拉二胡了，你還是教我別的.東西吧！”爺爺和藹可親地對我說：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白嗎？”可我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽見了。她就用暴力解決問題。我便說：“奶奶，我反對用暴力解決問題。”

　　奶奶說：“反對無效！”

　　我只好又繼續拉二胡。其實，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，

　　可我心里卻不那么怨恨。

　　日子在一天天過去，我的二胡也拉得越來越好了。曾經，我上舞臺演奏過好幾次。今年的“六·一”節，節目比賽，我得到了全校師生對我的嘉獎。

　　有爺爺這把二胡能手，我會繼續努力把二胡演奏得更好。

拉二胡作文7

　　自從我參加了興趣小組二胡隊，就迷上了拉二胡。每當那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。

　　二胡是中國的民間樂器,獨特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動它便能發出醉人的樂聲，使人聽了贊嘆不已。

　　只靠兩根弦和琴桿拉出優美的.聲音是不行的，每當我操來便想起了錢老師的教導：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。

　　記得有一次，第二節課后，我就早早地來到拉二胡訓練室，先拉一首簡單的《拍手歌》，拉得正歡時，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學們也捂著嘴笑了起來。哎呀，學拉二胡也不是一件容易的事。學什么都得有“悟性”。

　　目前，通過一個多月練習，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進新時代》。我想在“六一”這天，把這首動聽的樂聲,獻給我的老師和學生們。

拉二胡作文8

　　我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學拉二胡。

　　學校組織了民樂團，我幸運的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學去了。

　　開始學了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的`手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。

　　老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的，老實指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。

　　如今，我已經快學到第二大調了，學校發的喜羊羊，我已經在老師的指導下學會了大部分。每當我拉給老師和同學們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。

　　往后我一定會得到更多的樂趣的。

拉二胡作文9

　　上小學以后，我參加了二胡興趣班的學習。剛開始，對二胡是一竅不通，弓也不聽我的話，拉出來的聲音總是怪怪的`，心里打起了退堂鼓，都有點不想學了。

　　放暑假后，二胡興趣班集中培訓開始了，在耿老師的指導之下，從哆來咪發、內弦、外弦開始練習，遇到不懂的時候，老師總能第一時間幫我解答，爸爸媽媽也不斷地鼓勵我，有時候爸爸還把我在家拉二胡的視頻發給老師，對我錯誤的手法及時進行糾正。慢慢地，我感覺拉得比以前好了，拉出來的聲音也變得悅耳動聽了很多，我對拉二胡的興趣也漸漸濃了。

　　在培訓匯報演出中，一曲我反復練習的《鄂倫春舞曲》，獲得了家長和觀眾們的一片喝彩。在學校國慶聯歡會上，由我彈奏，王浠語同學伴唱，周凌羽、解雨昕同學陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老師和同學們的陣陣掌聲。

　　我學會了拉二胡，使我懂得了無論做什么事情，只要不怕困難，堅持努力，就能有收獲。

拉二胡作文10

　　暑假里的一天，天氣晴朗，清風徐來。

　　我買書歸來，在商業街的中心地帶看到一個衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂曲，面前放著一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的'聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買書找回的零錢都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。

　　又過了幾天，我出門購物。太陽炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過一家冷飲店，進去點了一杯冰水，這時，一個人大步走了進來，那古銅色的臉和花白的頭發立刻讓我認出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開著，雙目炯炯有神地注視著墻上的價目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡。”那是店里最貴的冷飲。我哼了一聲，“沒良心”三個字脫口而出。

　　他似乎沒有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。

拉二胡作文11

　　我學拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。

　　有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對似的，每次拉出來都變成了啞音。本來我的'脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來越毛躁。一旁的媽媽見了，親切的說：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點點頭，平下心來，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來不但不黃，還十分悅耳呢！

　　有一天，晚上9點了，媽媽叫我休息一會兒之后去睡覺。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒拉呢！”我馬上關掉電視，拿起二胡，認真的拉了起來，我拉得很動聽，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時，媽媽夸贊我說：“這首曲子拉得不錯嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！

　　經過這一年的艱苦練習，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調、八月桂花遍地開、聽媽媽講那過去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說不出的感覺。

拉二胡作文12

　　在我家的不遠處有一個明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當我路過那座橋，都會看見一個盲人靜靜地拉著優美的二胡。他拉出的曲子有時婉轉、有時哀怨、有時歡快、有時激昂。

　　每當我走過他身邊時，總會停下腳步，靜靜傾聽。這時，爸爸、媽媽都會在我手里塞上幾元錢，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說：“謝謝小朋友，路上小心車啊！”看著他深陷進去的眼窩，我哽咽了。

　　在生活中，我們經常會遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過路的行人伸出手討要，一點兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為。可這位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來了障礙，但他卻有一雙靈巧的.雙手；雖然他的眼睛看不見，但他卻有一顆熱愛生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來了美妙的音樂，獲得了人們的認同。

　　我愿意為他這種自己創造財富的生活態度獻上我的愛心，并將它延續下去。

拉二胡作文13

　　清晨，我來到會所的后山散步，走到一座被綠草紅花環繞的亭子時，突然，我被一首美妙的樂曲吸引住了。

　　原來，是一位老爺爺在拉二胡，我悄悄地走到亭子里，老爺爺邊拉著二胡邊回過頭來朝我笑了笑，表示愿意讓我聽他演奏。我坐在老爺爺旁邊，他大概有60幾歲，臉上布滿了許多皺紋。老爺爺全神貫注地拉著二胡，頭上的銀絲也跟著晃動起來，我看著池塘里的魚兒，它們在睡蓮下面翩翩起舞，就像二胡演奏的那些跳躍的`音符，在二胡聲的帶領下，將我引進了音符的世界，各種各樣的音符變化成各種各樣的角色，調皮的小馬、跳躍的魚兒、唱歌的花……，老爺爺演奏得出神入化，讓我沉迷在音符的世界里，久久不能醒來。我仿佛忘了時間，忘了呼吸，忘了一些重要的事，直到餓得肚子打鼓，我才意識到要回家吃午飯了。

　　我朝著老爺爺抱歉地笑了笑，轉身朝家的方向走去，而老爺爺的一首首曲子，便伴隨著我離開后山。

拉二胡作文14

　　一頭不太茂密的頭發，一張笑嘻嘻的臉，構成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩來形容：畫畫書法都不愛，要愛只愛拉二胡。我的.爺爺他的興趣就是拉——二——胡！

　　話說，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現在我帶著大家來看看我爺爺拉二胡的吧：只見爺爺拿起二胡，握著弓，津津有味的拉了起來。爺爺時而快弓，時而抖弓，時而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實話說，那聽起來可有意思啦！而且很有爺爺的獨特韻味，聽眾聽久了，還聽得不想睡覺呢！為啥？好聽呀！

　　爺爺不僅自己認真學二胡，有時還會教那些二胡初學者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來了興致，上前先打個招呼：你好！您好我來教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說完，爺爺，把一個大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。

　　我的爺爺就是這么熱愛二胡，同時又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛二胡，因為我也跟他一樣，熱愛著二胡，又敬佩著二胡。

拉二胡作文15

　　我有一個妹妹，她學二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會帶上二胡在南榭的長亭里練習，我聽得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開始學二胡！

　　開始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴厲的老師。外公先教我怎么運弓，然后教d調的音階怎么拉。可是輪到我拉時，就發出非常難聽的聲音，要么重了，要么輕了。不過我心中只有一個念頭：我要堅持，不能放棄，我要超過我妹妹！

　　由于我每天都勤奮地練習，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長了繭。寒假時，爸爸叫我專攻《賽馬》，這是一首四級的曲子，非常難。對于基礎差的我來練還早，但我堅持下去。我在學《賽馬》的時候，鬧了不少笑話，比如：弓法或指法弄錯了、有時運弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個月的.時間才練的很好了，學成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來的。這學期的音樂書上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學們的稱贊。

　　通過學二胡讓我感受到，所有的本領都是通過勤奮的練習才擁有的。

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