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如和培養現代大學生
大學是我們在校生的最后避風港，我們該如何渡過大學3年生活?如果說讓大家自己討論結果應該是仁者見仁，智者見智，但是能做到的卻微夫足幾。那么我們該怎樣提高自己言行?怎樣提高自己的社會認知?
根據中國國情來看，我們國家面臨很多的問題，如就業，醫療，住房，社會保障體系、、、、、、那么我大學生如何做?在我們畢業的時候才不等于失業。
一般來說專科院校要比本科院校容易找工作，話雖如此，但是這不等于我們就一定能找到工作，因為現在的本科院校也強調雙證，所以我們不能掉以輕心，我們學校的校訓是：“厚德遠志，格物致知。”強調高校一育人為本，德育為先的教育新觀念，強調高職院校在人才培養過程中以能力為本位，重視實踐教學特點。這點從我們學生的本身來講，很少有人能真正認識到這點，我想你可以隨便從學生中抽人做個調查，看看能脫口而出說出校訓的能有幾人，再根據這個調查一下學生的學習情況。現在在大學里無聊一詞成為大家口頭禪，其實這就是我們學生不能正確認識自己，我們總結了一些了現象反應的結論，現在很多人認為學校就是避風港，沒有必要考慮太多事，其實作為大學生就要學會自己支配時間，去探索生活，總結生活.
大一的新生，大家認為周圍沒有好玩的地方，于是很多人就把電腦當作是自己的知交，變成了宅男，宅女。
更驚訝的是很多人在晚自習的時間，很多人在宿舍上網。就這點而言，大家就浪費很多時間。以上說的是校園內存在的普片現象。人各有志，有的人喜歡張揚個性，有的人喜歡墨守陳規，怎樣才能真正調動學生們的學習激情，為人的熱情。在這里提一些個人建議，學校可以多多舉行一些辯論賽，創意賽，讓同學們在競爭中學會合作，提高大家的動手能力，提高大家的思維創新能力，也能夠加深大家相互之間的了解，也能體現學校的教育理念。
學校對中專部的管理不夠嚴謹，“百年大計，教育為本”對于中專部的學生來講，他們沒有經過高中三年的磨練，心智不是很成熟，應該對他們經常思想教育。就算不成材，也要成人。學校對他們要起引導作用。
學校的學生會也不是能各盡其職，學校也該通過公平的選拔，挑選真正的骨干學生。學校每天班級老師評分，那真的是很沒有意思，沒有真正利用好。還有每月的班級總結，校領導應該能看的出，每個班級多是很優秀，但事實是這樣嗎?我想這有待核實。我們對外要宣揚我們好的一面，但是對內一定要讓同學們知道實際情況。
學校要培養大家有超前意識，做事要有提前量。不過有一點是讓眾多海門學院的學子很頭疼的，教學實施不完善，又是上一次多媒體教室，一節課可能需要換好幾個教室。這不僅然學生無語，更讓老師無語。
學校的發展與每個人多是息息相關的，我認為現在的大學生就是缺少危機意識，很多時候把自己當成學生去逃避一些應盡的責任與義務。假如現在把我們拋出學校與家庭的保護，那么我們能否在現在的社會養活自己，我相信一個大學生如果養活不自己，實則是一件可悲的事情。所以學校應該多培養一下大學生適應生活的能力。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，學校可以提供學生到專業對口的公司上上班，體驗體驗生活。或者組織一些有意義的公益活動，讓大家多一些奉獻的精神，開展我為人人，人人為我活動、、、、、、
學校多開展一些素質教育活動，當我們從學校走出去的時候，讓社會上的人說我們是有素質的學生，知道我們是南通職大的學生。在家做好兒女，在校做好學生，在社會做好公民。現在很多公司招聘人才的時候多會在學校周圍觀察，觀察學生的日常行為，比如過馬路闖不闖紅燈，諸如此類的小事就不必一一列舉。
“教育”把‘教’拆分開來就是孝和夂，首先要進行德育，總而言之就是先育人。
除此之外，我們還要認真貫徹黨的指導思想，實事求是，與時俱進，集中力量辦大事，團結一直向前看。人心齊，泰山移。
上面是我的微薄之見，希望能對學校的發展起到一定作用。
祝：廣大莘莘學子 學有所成 學有所用
主編：姜懷
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