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師恩永記作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的師恩永記作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩永記作文1
她,是我的小學語文老師,亦是我的班主任。她,有著一雙明亮的眼睛,似乎能看穿人的`心靈,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她,是一位讓人一見就很難忘掉的老師。深厚的文學底蘊,又將她渲染的更加出色。一句句看似平凡的話,經她一修飾,就變得動聽起來。
那一天陽光高照,因為天氣預報說要下雨,所以媽媽囑咐我拿著傘,可我一看天空萬里無云,便沒有聽媽媽的話,心想“太陽那么大怎么會下雨呢?天氣預報就是不準!”一會兒,天空便下起傾盆大雨,看到同學們個個都帶著自己的傘,我便慌了神,心里想著:“這可怎么辦是好呢?”到了學校,我自己一個人坐在小車上發愁。這時一個溫和的聲音在我耳邊響起:“李伊寧,你怎么不去上學啊?”我聞言便苦著臉說:“老師,我沒帶傘。想等雨小一點再下車。”“走我們一起進去吧。”老師笑道。于是老師便領著我下了車。
雨中,有一大一小兩個身影正向教學樓走來。老師一手為我打著傘,另一只手緊緊地牽著我,生怕我被別人擠到。就這樣我們慢慢走到了教學樓。走廊里老師也牽著我的手,我偷偷轉過頭看老師結果發現老師已經是了小半邊衣服,而我的衣服卻依舊干爽整潔。那一刻我的心中泛起了一些說不清道不明的感情,老師也沒有我心中那么可怕了。現在我早已上了初中,但劉老師我卻一直沒有忘記……
啊,老師,您的精神,永記我心!
師恩永記作文2
在我六年的小學學習生涯中,我遇到過許許多多優秀的老師,他們不僅教會我科學知識,更是教會我許多做人的道理。但在這些老師中,我最難忘的,就是六年來一直教我語文的老師,班主任————-王老師。
王老師,您還記得嗎?在那個標記著一(2)班的教室門前,一個剪著男孩短發發型的小女孩,用稚嫩的童聲叫著您:“王老師好!”是您,用一抹宛如陽光的笑臉請我進入了學習的殿堂。您可知道,我當時有多么地高興————高興自己認識了一位如此漂亮,如此優秀的老師。
王老師,您還記得嗎?曾經有一次我因為做錯了事而受到責罰,但我竟然偷偷地跑出教室,沒有留下來掃地。第二天,原以為您會批評我,嚴厲地訓斥我。可是您不僅沒有那樣做,而且用溫柔的語氣保護了一顆幼小的心靈。您可知道,我當時有多么地感激————感激您,沒有在全班同學面前批評我,傷害我的自尊心。
王老師,您還記得嗎?當窗前的桂花樹增添了三個年輪的時候,您在黑板上寫出班上兩位全能王的名字,更讓我驚訝的是,里面竟然有我的名字。我欣喜萬分,臉上洋溢自信的笑容。您可知道,我當時有多么地激動————激動的是,在五十多位同樣異常優秀的.同學中,我居然成了那僅有的兩位中的一位。您可知道,這對我之后的學習帶來了多大的鼓勵和促進作用。
王老師,是您,把當時懵懂的我教成一個花季少女。是您,培育著滿園小苗茁壯成長。
這份師生之情,我將永生難忘!
師恩永記作文3
“哧!哧!嘩啦!”一只布滿青筋的大手使勁地摧殘著那本《與課堂同行》,只見一片片碎紙星星點點地灑落在地上,無比刺眼...
昨天晚上,我做作業時有幾題不大會,但是又不愿意動腦筋,心想:“反正老師要講,明天再說吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天馬老師在改作業時發現了這一問題,非常生氣,立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當時難過極了,心里就像打翻了五味瓶,感覺又氣又恨又羞,心“突突”地跳,老師呢,重重地扔下了一句“你這態度,還考什么重點中學?!”就走了。剩下我一個人站在那里發愣...·
“請被撕掉《與課堂同行》的`同學以后的作業全部抄著做!”馬老師威嚴地宣布,同時瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴,我可以去恨老師,但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認真寫作業呢?畢竟,老師是為我好。
這一天,馬老師找到我,匆匆地對我說了一句“算了,以后你的作業就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了,但我仍站在那里,細細的品味著這句話,品味著這句雖然輕描淡寫卻充滿著期待、希望、鼓勵的話。當我在作業本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業”一行字時,我知道,這不是夢。
“感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜...”借著陽光,伴著歌聲,老師,我想感謝您!
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