足跡的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的足跡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

足跡的作文1

　　記憶中，小時(shí)候的我非常內(nèi)向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長大，變成現(xiàn)在的我。

　　去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營，我本要拒絕，但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名，決定好的事情不能改變，無奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理：“我就坐在角落不發(fā)言，反正那么多人估計(jì)也注意不到我，怎么變現(xiàn)都沒事。”但沒想到座位都是提前安排好的，而且分隊(duì)分組，每人都要上臺發(fā)言，我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里，我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲，在老師和同學(xué)們的幫助和影響下，我從一開始的拘謹(jǐn)不安，逐漸變得活潑開朗起來。

　　第三天下午，我們要在講臺上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺，我很緊張，手心全是汗，腿都有點(diǎn)抖，終于輪到我了，我快步走上臺，半低著頭不敢直視臺下的老師和同學(xué)，聲音自己都感覺有點(diǎn)顫抖：“各位同學(xué)，大家下午好……謝謝大家！”語畢，臺下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺臉頰燙燙的。

　　夏令營結(jié)束后，媽媽對我說，她看了我演講的視頻，沒有想象中那么膽小，覺得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好。或許是因?yàn)檫@句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。

　　我開始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長會(huì)，老師讓我上臺分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的'心得體會(huì)，我是第一個(gè)上臺發(fā)言，在站上講臺的那一刻，雖然心里還是很緊張，但是卻不那么慌了，看著臺下坐著的家長和同學(xué)，想起媽媽那贊賞而溫暖的目光，我語氣堅(jiān)定的開始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”這次臺下掌聲雷動(dòng)，看著大家認(rèn)可的目光，我那顆一直懸著的心才落了地。

　　童年飛逝，回首成長過程中經(jīng)歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂，就這樣慢慢成長起來，一份耕耘一份收獲，我相信，通過自己的努力，生活會(huì)變得更加五彩斑斕！

足跡的作文2

　　正值季秋時(shí)節(jié)，外面的世界早已彌漫著桂花香，走在回鄉(xiāng)的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景，回想著剛上初中的苦煩。

　　那天窗外雨意蒙蒙，感覺閑適自得，但學(xué)校的壓力讓我無法靜下心來，雖然已經(jīng)過去一年，但壓力也不斷上漲，感覺心中越來越煩燥。

　　母親將門輕輕打開，用溫和的語氣對我說：“作業(yè)慢慢寫，不著急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說完，我立馬停下筆，收好東西。

　　我與母親走在這條令人無限回憶的小路上，依舊的窄，車過不了，只能步行，那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了，隨著秋風(fēng)舞動(dòng)，好似在享受與我們重逢后的喜悅。

　　漸漸地，香氣越來越濃，感覺掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的`身影，走近看，仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。

　　我與母親便去采這清香的桂花，但母親怕我受傷，便只身一人爬到樹上。

　　母親將桂花拍打下來，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝干上，手抓著枝條，另一只手奮力往前傾，可試了幾次都沒有成功，額頭上滿是汗珠，終于一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒有白費(fèi)。

　　我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落，天香云外熟”。

　　但我不禁疑惑，為什么桂花會(huì)如此完好無缺呢？不正是她身后有大樹依靠嗎？母親為了不讓我受傷，寧愿自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望著這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊(yùn)含母愛的花香！

　　那路上的一草一木，一花一樹都是我成長的足跡，而我在行走中后背便是母親，盡管我壓力大，但母親也為了我想辦法減負(fù)，那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長的足跡。

足跡的作文3

　　——家庭篇

　　小時(shí)候的記憶模糊卻深刻，父母對我們的愛，是我童年最美的痕跡。

　　上學(xué)的路，總有那么一段泥濘，每間逢下雨，路面就仿佛鋪了泥巴膠，或不小心的一滑，滿身泥濘，或腳陷泥潭，拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路，母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個(gè)陰雨天如此，每間一個(gè)陰雨天的上下學(xué)亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我，趴在母親的滑痕，成就了我幸福的學(xué)堂路，也畫出了我下雨天心中的彩虹。

　　下雨的寒冬，父親騎車送我和弟弟上學(xué)，外面的寒風(fēng)我已無印象，只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹，很暖和。堅(jiān)冰突然將父親滑倒，我和弟弟很重重白衣摔下，當(dāng)時(shí)的我只想父親讓我在同學(xué)面前出了丑，卻不曾注意，父親一直拍打我們身上的臟冰，問我們摔住沒有，而沒有拍打自己身上的臟冰。

　　童年的印象很美好，就不知那些美好都江是父母給的.關(guān)愛，愛是我童年最深的痕跡。

　　——學(xué)校篇

　　學(xué)校其實(shí)很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我卻沒有盡任何一點(diǎn)責(zé)任。想起母親那背我背彎的腰，父親那被寒風(fēng)吹白的發(fā)，我說學(xué)校還有，不用送了。學(xué)校的老師，同學(xué)，將學(xué)校點(diǎn)綴地如家。初三的中秋在校補(bǔ)課，是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習(xí)，我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰，歷徑歲月而不蝕。

　　——社會(huì)篇

　　初二暑假補(bǔ)課，約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課，課程雖然簡單，但真正當(dāng)老師的感覺，第一次，很緊張。報(bào)酬不多，去十分有分份量，它是我中學(xué)，甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡，印在我腦里，也刻在我心里。

　　歲月逝去，童年不再，青春由我。生命中那些磨不去的痕跡，如繩索，讓我摸索著向前。此刻我才意識到，幼年生命的痕跡，是父母的愛給的，現(xiàn)在，我長大了，應(yīng)該更努力，去奉獻(xiàn)，去刻畫青春的痕跡。

足跡的作文4

　　翻開那本回憶暢想錄—童年。順著留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。

　　—題記

　　聽過這樣一句話：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，復(fù)雜而又漫長的成長過程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過的事情了。

　　還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍(lán)瑩瑩的天空下，無論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的`嚴(yán)冬，都別具一番情趣。

　　8歲時(shí)，夢想成為一名畫家，幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù)，成為像達(dá)·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽光般溫暖的感受莫名的幸福。

　　這些，在我的腦海中留下了無法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂觀的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L大，對于幸福又有了新的定義。

　　那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無拘無束的快樂，只是那時(shí)的幼稚，現(xiàn)在，需要的是思想上的內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”，感悟著周恩來的”為中華之崛起而讀書“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路......

　　童年回憶錄并未完結(jié)，它不像太陽每天循規(guī)蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺，只是依然在以自己的方式延續(xù)著，點(diǎn)亮著前方未知的迷惘，走出一步步的堅(jiān)定。不知若干年后，再次”憶童年“是否會(huì)有什么新的領(lǐng)悟？

足跡的作文5

　　春天總是來的那么突然，就像個(gè)調(diào)皮的小姑娘，出其不意地站到你的面前，我們開始尋找春天的足跡。

　　春天在哪里？

　　春天在樹梢。看！清脆欲滴的小葉子們像貪吃的小蟲子，爭先恐后的從枝條里蹦出來，吮吸著雨后的甘露和春陽的暖意。又好像是翩翩飛舞的蝴蝶，一陣暖風(fēng)吹來，小葉子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右落在光禿禿的枝條上，桃花也紛紛怒放，那白里透紅的花瓣上還有幾滴露珠，亮晶晶的，還在滾動(dòng)著。

　　春天在哪里？

　　春天在地上，看！小草兒探出青翠的小腦袋，一縷縷，一簇簇，吸著散著泥土清香的新鮮空氣，喜看雪花的凋零。每一棵幼小的草葉都顯得那樣豐滿水靈，好像一捏就會(huì)擠出一股清清亮亮的水似的。

　　春天在哪里？

　　春天在臉上。看！人們臉上個(gè)個(gè)洋溢著賞心悅目的.笑容，那甜蜜的微笑好像是今年春天的流行元素，似乎每個(gè)人都跟上了潮流，那明媚的陽光灑在身上，暖在心里。

　　春天在哪里？

　　春天在花上。看！早上太陽露出了微笑，小花兒們悄悄的從碧綠中探出那繽紛的小腦袋，含苞欲放，花骨朵兒上還有幾顆晶瑩的小露珠，好像是淘氣的花兒哭了

　　陽公公只好安慰花兒們。終于，花兒開心了，露出了燦爛的笑容，花兒也綻放了那鮮黃的花蕊，粉紅誘人的花瓣，讓人留連往返。

　　春天猶如一個(gè)畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入原野，叢山之中，把璀璨的色調(diào)譜于花朵上，把藍(lán)色覆蓋于大海，將淡綠灑入湖泊。風(fēng)，柔和的吹；枝頭，悠悠的閃；明媚的春陽，灑在身上暖在心里。

　　著正是陽春時(shí)節(jié)，桃灼灼，柳依依，山抹綠，水漾綠，一派生機(jī)勃勃的景象！

足跡的作文6

　　我的家鄉(xiāng)在溫州樂清岙外村，假期里，我踏著熟悉的坦途去尋訪家鄉(xiāng)幾十年來的足跡。

　　當(dāng)我詢問爸爸少時(shí)的生活時(shí)，爸爸頓了一下，然后像品茗似的娓娓道來；“那時(shí)候家里面雖砌上了木瓦房，但是清貧拮據(jù)度日，姐弟一家人生活都只能勉強(qiáng)維持。你的姑伯們跟我一樣，每天走在迢迢而崎嶇的放學(xué)路上。到家后出門，我便成了執(zhí)鞭的牧童，在草叢里靜默的看著老牛安詳?shù)爻圆荩�用粗糙的雙手不時(shí)拍打掉身上的灰塵。直到黃昏，我才領(lǐng)著牛慢悠悠地回家。那時(shí)最常見也最迫切見到的便是千家萬戶屋頂上的炊煙——那甜暖的香。在落日薄嵐里，那飄散的百縷炊煙便是飯菜對田地間的農(nóng)人、背糞筐的老叟和牧童的悠悠的呼喚。走在炊煙相伴的小路上，我更感到莫名的激動(dòng)。到家后，吃的只是咸菜干、豆乳。雖然吃的煩厭了，卻還是要吃、想吃。偶爾吃到一碗肉油飯，便可興奮好幾天……”“難道沒有肉嗎？”我打斷了爸爸的話。

　　“有，春節(jié)的時(shí)候。你知道嗎？那時(shí)全家最大的快樂就是逢年過節(jié)。因?yàn)槟隳棠探K于能煮出一頓好吃的'飯菜來。那時(shí)我常想，要是天天那樣該多好！直到我讀高中時(shí)，飯菜才漸漸豐富起來。到了現(xiàn)在，終于能夠天天那樣了。“在那個(gè)沒有電視、手機(jī)的80年代，那一縷縷裊裊飄升的炊煙，便是我那時(shí)的珍貴的回憶。”

　　對比了爸爸的少時(shí)生活，我顯得特別尊貴，我現(xiàn)在的生活，住在城市里，每天衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活。每天晚上自己一個(gè)人睡在一張舒服的大床上，非常的舒服，不用早上去放牛，不用自己去種田，還可以看著電視，玩著手機(jī)，方便了許多！爸爸只能吃咸菜干、豆乳，偶爾也只吃吃一碗牛肉飯；爺爺有幾次連飯也不能吃，只能餓肚子；可是我呢？可以想吃幾天就吃幾天，也不用餓肚子。

　　我要珍惜這寶貴的讀書時(shí)光，不能浪費(fèi)了，因?yàn)槲覀冞@些“小公主”“小皇帝”當(dāng)中有些人對學(xué)習(xí)毫無興趣，可老一輩的人想讀書卻沒有那個(gè)讀書的條件，在以后的日子里要好好珍惜時(shí)光了！

足跡的作文7

　　四年級的第二星期，我和達(dá)達(dá)、號號、西子、小晨等五位同學(xué)參加了市小學(xué)生綜合素質(zhì)評比活動(dòng)的初賽。比賽采用卷面測試的形式，每位參賽學(xué)生均要完成3+X的測試，即語文、數(shù)學(xué)、英語及其他所有要求開設(shè)學(xué)科知識和能力的`綜合測試。我們班五個(gè)都順利進(jìn)入了復(fù)賽。

　　還有三星期才進(jìn)行復(fù)賽，老師組織進(jìn)入復(fù)賽的15個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們除了練習(xí)老師布置的一些作文類型題、數(shù)學(xué)奧賽題，我們還要復(fù)習(xí)綜合科（英語、音樂、體育、自然、鄉(xiāng)土、品德等）學(xué)科的知識。

　　那三個(gè)星期，我們總有做不完的功課，除了寫，還要背。每次，我想玩會(huì)兒時(shí)，媽媽都會(huì)說：小成，不抓緊時(shí)間，小心輸給女孩子喲。我才不想輸給女孩子呢！我對媽媽說。雖然有點(diǎn)累、很想玩，但我還是拿起筆，開始做作業(yè)。

　　復(fù)賽結(jié)束時(shí)，很多同學(xué)忙著跟老師對照答案。媽媽問我考得如何，我心里沒底。

　　三天后，成績出來了。參加復(fù)賽的15個(gè)同學(xué)，7個(gè)進(jìn)入最后的決賽。我班5個(gè)，只有小晨落選。回到家，媽媽向我表示祝賀。但媽媽還說我雖然考得不錯(cuò)，可總分輸給西子，希望我在決賽中，考出更好的成績。

　　校長在晨會(huì)中表揚(yáng)了我們。

　　一個(gè)月后，我們將代表學(xué)校參加最后的總決賽。

　　那以后，每天下午，我們比其他同學(xué)多上了一節(jié)課，每星期六和日，我們也要到學(xué)校補(bǔ)課。我們總有練不完的個(gè)各種各樣作文題型，做不完的奧賽題，背不完的綜合科知識。課余時(shí)間，我們不再蹲在地上玩陀螺，也沒有時(shí)間看動(dòng)畫片了。

　　一個(gè)月后，我們參加了市里的總決賽，考試時(shí)，我考得比前兩次輕松。不久，成績出來了。我、達(dá)達(dá)、號號、西子都獲了獎(jiǎng)。這一次，我的名次排在西子的前面。

　　因?yàn)閷W(xué)校整體成績良好，我們校被評為十佳優(yōu)勝學(xué)校。學(xué)校召開了表彰大會(huì)，校長親自為我們頒獎(jiǎng)。

　　這學(xué)期過得真快。

足跡的作文8

　　周末，我在廚房桌子上寫作業(yè)時(shí)，偶然看到一只小蝸牛，它從剛買的韭菜里探出頭來，小小的身軀上背著笨重的外殼，兩只觸角時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)著。看著它緩緩地從臺子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。

　　每當(dāng)蝸牛向前爬行，地上就會(huì)留下他的足跡——一條長長的黏液跑道。雖然黏液看上去很惡心，但可以增大蝸牛身體對所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力。看！蝸牛正在爬上門框，他放慢速度，小心地，仔細(xì)地，雖然很艱辛，但卻沒有放棄，我看得入了迷。

　　桌子上還擺著一摞兒沒有寫完的練習(xí)題，一道道紅紅的錯(cuò)叉刺激著我的眼睛，我嘆了一口氣，有點(diǎn)想要放棄的沖動(dòng)。可眼前蝸牛一路前行的堅(jiān)持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個(gè)念頭。

　　蝸牛終于翻過了門框，正向陽臺爬去，它身后的足跡就是它努力的見證。看到它這么急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的.手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我?guī)椭�了它，使它一步就走到了終點(diǎn)，勝利對它來說就沒有意義了，開始的努力就全都白費(fèi)了。我輕輕地打開了陽臺窗戶，讓蝸牛自己散步回家。我呢？則回到臥室，繼續(xù)和我未完成的作業(yè)奮戰(zhàn)。

　　當(dāng)我想起這只蝸牛的時(shí)候已是黃昏了，夕陽西下，金黃色的陽光灑在了陽臺里，灑在了蝸牛已經(jīng)干涸了的足跡上，從廚房到陽臺，再到窗外。似乎在告訴我它曾經(jīng)到過這里，告訴我它付出的努力，告訴我成功是要一步一步走出來的。

　　我關(guān)上了窗，將地板用抹布擦了一遍，看看窗外，再次陷入了沉思。

足跡的作文9

　　這個(gè)國慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書籍的時(shí)候，無意中翻到了那么一疊教科書

　　打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個(gè)漢語拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí)，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書

　　從一到六年級，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

　　隨著年齡的增長，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。

　　我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的'，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼�勉�?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。

　　時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。

　　從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄儯�才�?huì)有我這可被扶正的小樹。

　　這幾本厚厚的教科書，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長的足跡。

足跡的作文10

　　我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。

　　那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因?yàn)榘职謰寢屢獛�我去方特游樂園。快速地洗臉?biāo)⒀莱栽顼垼�我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進(jìn)入大門一看，哇！里面的項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點(diǎn)別的`？還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項(xiàng)目了。過了一會(huì)兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。

　　通過這件事，我明白一個(gè)受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。

足跡的作文11

　　那年冬天，我來到南京，雪下的格外大，凜冽的寒風(fēng)肆虐的刮著，把干枯的枝條狠狠的摔下來，胡亂地散在一片白茫茫的雪地上。腳下仿佛踩著一層冰，顯得特別滑。是父親的腳印使我溫暖人心。

　　父親走在大路上，一只手舉著一把大傘，另一只手拿著一把小傘，見我朝他走去，他忙迎上來，將小傘遞給我。之后，父親轉(zhuǎn)過身，邁開大步走，我緊緊地跟著。走了幾步，他又扭頭對我說：“路不好，踩著我的腳印兒，會(huì)好走些。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：父親每一步都走得如此認(rèn)真，如此用力他要留下深深的足跡，讓我平穩(wěn)地走過。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗奧妙的足痕！

　　走了一段，驀然回首，呵，地上無數(shù)的神奇的足痕已經(jīng)匯成了一條小路！美麗無比的小路！踏著它，走得平穩(wěn)又輕松。

　　父親用力地走著，踏出完美的痕。他微微地喘著氣，高太的身軀猶如一道堅(jiān)實(shí)的墻。我的眼睛模糊了在一個(gè)靜謐的冬日，一位父親正在將他那深沉的愛轉(zhuǎn)化成一個(gè)連一個(gè)的腳印，為女兒鋪設(shè)通向遠(yuǎn)方的道路。

　　我走著，盡情地享受著父親綿綿的愛意。父親編織的小路是這肅穆的白色世界里一道亮麗的風(fēng)景線。我踏著它走，走得瀟灑，走得從容。

　　父愛不需要解釋和傾訴，它是儲藏在心底，用終生心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的。時(shí)間是個(gè)小偷，它可以偷走人的責(zé)春谷顏，卻永遠(yuǎn)偷不走父親對女兒的`慈愛。

　　人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的腳印記錄著你的風(fēng)雨；每一個(gè)不能忘卻的足跡銘刻著你深深的記憶；每一個(gè)不可抹去的腳步珍藏著你種種情感

　　寒冷的雪天，父親的腳印是有溫度的！

　　生活是平淡的，父親的愛卻如一題熠熠風(fēng)光的珍珠。許多年后，我仍會(huì)懷念那個(gè)冬目的下午，那條腳印連成的小路，它是我奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。

　　陽光出來了，它照射著白茫茫的雪地，同時(shí)也照射著父親的“腳印”。

足跡的作文12

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”我們唱著春天的歌，沐著三月的陽光，在碧藍(lán)如洗的天空下，在花兒群中、草叢里、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥語花香的大自然中，我們尋找春天。

　　啊！我們發(fā)現(xiàn)春天啦！看，河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。田野開始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田間就像披著一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機(jī)。再仔細(xì)看看腳下，啊！一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小草探著頭，好奇地欣賞著奇花異草，瞧著在它看來無比巨大的參天大樹。

　　啊！那兒也有春天！瞧！在那又寬又高的墻上，一枝枝紅杏探出頭來張望著那大千世界。我們進(jìn)了大院，草兒揉揉眼睛，花兒伸伸懶腰，嫩綠的葉子在陽光的撫摸下，發(fā)著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。許多綠葉聚集在剛復(fù)蘇的細(xì)長的枝干上，湊成了一場無與倫比的“流星花園”。正像書上所說，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　咦！看！這邊的春天多美呀！小鳥們試好嗓子，啼轉(zhuǎn)著，在樹梢上跳動(dòng)著，在天空盤旋著，歡迎燕子和一群群從它們的息地經(jīng)過長途跋涉飛來的候鳥們.春姑娘也準(zhǔn)備好了，讓它們吃蟲，供它們飲水。而我們的少先隊(duì)員，也早就掛上了親手制作的鳥巢，鋪上了舒適的干草……鳥兒們在美麗的大自然中共同歌唱，歌唱著那美好的人與自然和諧的.幸福之歌！那美麗的鳥兒們是個(gè)天才演奏家，唱著自己獨(dú)一無二的聲調(diào)，合成了一場美妙又龐大的合唱。燕子們可高興了，在微風(fēng)中，在陽光中，它斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去……

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？”我們四處尋找著。其實(shí)，春天就在我們小朋友的眼睛里！

足跡的作文13

　　青春看似很漫長，其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關(guān)于血緣的問題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。

　　小時(shí)候，我出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親因?yàn)楸┝Γ�不得以讓母親離開了我。我在這種環(huán)境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手，做家務(wù)，我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事，有時(shí)候會(huì)耍耍小性子，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗(yàn)我吧！而對于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我，而且是毫無目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。

　　幾年后，媽媽事業(yè)有成，把我接到了蜀都。臨走時(shí)，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場。

　　剛上來的幾個(gè)月，我不是很適應(yīng)，還像以往做家務(wù)，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我，把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時(shí)間長了，我感受到這個(gè)爸爸對我的.愛，慢慢的接受他。開學(xué)了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開始，我很害羞，不敢與同學(xué)交流，我的成績在班上不算好……幾年后，我蛻變成三年級下冊，學(xué)校選大隊(duì)委，我踴躍報(bào)名，雖然沒選上，但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我，我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委，在以后的日子里，我恪盡職守，對老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經(jīng)歷了同學(xué)的質(zhì)疑，但我不去理會(huì)。終于，在我的努力下，一下從哪個(gè)默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長。其實(shí)，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……

足跡的作文14

　　哲人說：”足跡只是過去．”；智者說：”足跡是生活的一段體驗(yàn)．”；藝術(shù)家則說：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點(diǎn)上的省略號；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場雪，留下我歪歪扭扭的`足跡．但，驀然回首，我會(huì)感到收獲很多．無論在何時(shí)，無論在何地，只要是人，一個(gè)活生生的流動(dòng)著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因?yàn)椋�不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因?yàn)椋�它意味著碌碌無為，他無異于行尸走肉．

　　在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計(jì)著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．

　　自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動(dòng)的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯(cuò)誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計(jì)算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個(gè)人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個(gè)強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個(gè)膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個(gè)個(gè)閃光的足跡！

足跡的作文15

　　成長的足跡，有大有小。小的是過去我走過的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前而不用擔(dān)心找不到回家的路。

　　小時(shí)候，我成長的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了。這一路上有許許多多的.事情發(fā)生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風(fēng)而逝了。當(dāng)我再回望過去時(shí)，我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡又不知來路，一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來時(shí)的路，看見自己的成長。

　　長大后，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長似的，還未察覺已經(jīng)成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走得勇敢、踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過去。我要做的還是用成長的足跡踩出我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有著怎樣的模樣。

　　從小到大，關(guān)于成長足跡的作文，誰都寫過了不少了。以前覺得那是不重要的事情，如今卻覺這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長的記錄，不也正是我們成長的足跡嗎？我們到過哪里，記下來；我們走到了哪里，記下來；還有我們將要去往的地方，都記下來吧！這就是我們成長的足跡啊！它們會(huì)帶著我們勇敢地走向未來，也會(huì)帶著我們笑看我們的過去。

　　當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時(shí)，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過往，都是我們的路標(biāo)。勇敢地往前走吧！這些成長的足跡，會(huì)記錄下我們一路走來的真實(shí)，會(huì)讓我們勇敢面對真實(shí)的自己。

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