醫院見習報告
隨著個人的文明素養不斷提升,報告有著舉足輕重的地位,要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的醫院見習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
醫院見習報告 篇1
從20xx年6月5日至20xx年5月5日實習時間12個月,在XxXx縣中醫院實習,分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢室進行為期一年的實習。實習的過程就是我成長的過程。
隨著我醫藥事業的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高,藥品更是發揮著不可替代的作用,社會對藥學人員高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的藥學專業人員,為了順應社會的要求,提高自身的素質,培養自身的操作能力,根據學校的要求,我選擇了XxXx縣中醫院進行為期一年的實習。在這次實習期間我希望能夠熟悉醫院藥房常用的藥物,了解藥房內部操作,配藥程序,貴重藥品、品和的管理,還有一些醫院管理等。實習期間是我們這些即將跨出學校的學生學以致用的最佳時期,希望能通過實習學到一些書本上學不到的知識,積累實踐經驗。
1.住院藥房
住院藥房是我此次實習的第一站。實習的第一天走進住院藥房,首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師。第一天實習,心里很沒底,感到既新鮮又緊張,新鮮的是能夠接觸到很多在學校看不到的東西,緊張的是萬一做不好工作而受到批評,但幾位老師既親切又和藹,并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程,讓我那股緊張勁頓時減少了大半,心里暖暖的,我就有了信心一定要學好。
住院藥房的主要職責是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥(包括水針劑和粉針劑)和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類,井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑,如維生素C注射液、維生素B6注射液、氨基比林、門冬鉀美注射液、注射液、生理鹽水、654-2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等;第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等;第三排藥架上擺放的是治療消化道系統疾病的藥品,如多潘立酮片(嗎丁啉)、多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等;第四排藥架上擺放的是解熱鎮痛類藥品如阿司匹林、復方氨酚烷胺片(感康)、吲哚美辛片等;還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏(撲爾敏)和外用藥品如眼藥水;兩側的藥架上放的是抗腫瘤的藥品,如氟尿嘧啶、環磷酰胺、依托泊苷和手術室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因,顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類鎖在前面的鐵柜子里,一類如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險柜里,由專人保管。
住院藥房的分工明確,不同的工作由不同的工作人員完成。醫院采用聯網系統,首先,住院部各科室醫生查房后下醫囑后,由護士將科室病人所需用藥的名稱、數量的統領單輸入電腦,待住院藥房的接受后將統領單打印出來,再由負責調劑藥品的根據統領單發藥,最后由藥房送藥的護士核對無誤后送往各個科室。
為了補充藥品的消耗,每周二、周五藥房的負責人都會進行藥品出庫。一般藥房會按規定在出庫的前一天先清點藥房內藥品的數量,以便掌握藥品的消耗量,便于及時供給,滿足配方需求,然后把需要領用的藥品的數量、劑型輸入電腦,再將出庫統領單傳給藥庫,藥品出庫員根據傳過來的信息打印統領清單,然后根據清單發藥。發藥時應嚴格查對藥品的劑型、數量和有效期。藥庫將藥品發放完畢后,再由領藥人按藥單核對,無誤后簽名備查。
通過住院藥房兩個月的實習,我熟悉了不同類別藥品的使用范圍,通過按統領單向各科室發藥的過程中,我對常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了;大致掌握了一般藥品的儲存原則:疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應恒溫保存;硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應避光保存;并對的.管理有了更進一步的了解。雖然實踐工作中難免產生失誤,但改正后便是自己實習中寶貴的經驗和教訓。
2、門診西藥房
結束了住院藥房的實習后,在藥劑科主任的安排下,我來到了門診西藥房。門診西藥房的調劑工作,是藥劑科直接為病人和臨床服務的窗口,調劑工作的質量反應了藥劑科的形象,也反應了醫院醫療服務的質量的另一個側面。
西藥是現在藥品的主力,同時意味著門診處的工作會格外繁忙。門診西藥房的調劑工作面是面對流動的病人,工作作業量大,活動高峰時間明顯。藥品關乎病人的身體健康和生命安全,稍有不慎便會釀成嚴重的不良后果。所以,調劑工作人員必須嚴格執行操作規程、處方管理制度,認真審查和核對,確保發出藥品的準確、無誤。發出藥品應注明患者姓名、用法、用量,并交代注意事項。對處方所列藥品,不得擅自更改或者代改,對有配伍禁忌、超劑量處方,調劑人員應拒絕調配,必要時經處方醫師更改或重新簽字,方可調配。為保證藥品質量,藥品一經發出,不得退換。
門診西藥房實行窗口發藥結合法,即每個發藥窗口配有兩名調劑人員,一人門診西藥房實行窗口發藥結合法,即每個發藥窗口配有兩名調劑人員,一人負責收方、審查處方和核對發藥,另一人負責配方。此方法配方效率高,差錯少,能更好的把工作做好。
醫院見習報告 篇2
一、見習的目的及意義:
接觸精神病人了解精神病人的癥狀,接觸精神病人的生活,改變一直以來對精神病人的偏見,同時將所課堂上學習的知識應用于實際。
二、見習任務:
接觸精神病人,了解精神病癥在臨床上的癥狀。
三、見習地點:
江西省吉安市第三人民醫院精神科及心理科
四、見習內容及感想:
11月30號,我們首次來到精神病院接觸到了精神病患者。給我感觸最深的不是精神病患者的生活環境跟精神狀況,而醫護人員對待病人的態度。我原以為像普通醫院或者是很多電視劇里面的那樣,態度不冷不熱,畢竟面對的是非正常人,而且每日重復寫枯燥無味的工作多少也會有煩躁厭惡的情緒在里面。但是,我看到的無論是醫生還是護士,對待病人就像對待家人朋友般,親切的,溫暖的。為此,我為那些住在里面的患者感到慰藉,他們受到的,是等同常人般的對待,沒有歧視,沒有侮辱。
上午,我很其他8人去的是精神科,里面主要都是些精神分裂癥患者。我們由孔主任帶著我們走進監管區域,了解了下他們生活的環境。孔主任給我們具體講解了精神病癥的概念、病因,以及針對我們提出的.問題作出了詳細的解釋。
后來,彭醫師從監護區請來了一位病情穩定的患者,模擬了問診的過程。我們在一旁觀看并記錄患者口述的癥狀。問診前,患者給人的感覺并不像是病人,衣著整潔,待人禮貌。在得知自己坐了另外一位醫師的凳子而導致別人沒座位時主動把凳子還給人家,另一位醫師因為有事要出去,所以拒絕了他的好意。問診前,彭醫師以輕柔的語氣詢問他,我們是否可以在一旁觀看,征得同意后問診才正式開始。
彭醫師首先讓患者自己描述自己的發病癥狀,然后針對每一個癥狀再進行詳細的有針對性的提問。患者描述道自己有自言自語、思維混亂想東想西以及自殘的行為。由于做了MPCT治療,患者還有一定程度的記憶障礙。彭醫師讓我們根據談話內容來歸納患者的特征。令人汗顏的是,9個學生,說對的只有一小部分。很慶幸,沒有受到理論知識不扎實的批評,還針對我們的錯誤做出了指正,并補充了其它我們所漏掉的特征。想必病人們事情做得不夠好的時候也受到的是這樣的對待吧!患者的特征為:意識清楚、衣著整潔、愿意就醫、社會功能良好,患有關系妄想、云集性思維、思維中斷、被動體驗、情感低落。診斷為偏執型精神分裂。現在看上去已經和正常人無異,相比較一個多月前已經有了非常大的改善。談話中,醫師問他,出院后打算怎么做。他回答會按時吃藥,幫父母做事。醫生笑著說看來護士的教育工作做的不錯。聽到這個感覺很溫暖,醫院不僅治療患者的病痛,還幫助病人能夠更好地回歸社會。說到回歸社會,彭醫師給我們講了一個用藥方面的原則,就是首先滿足保持病人的社會功能。治療精神病的藥物對身體功能都有一定的傷害,要先考慮患者用藥后能否回歸融入社會,再根據藥物價格跟病人經濟條件作考慮。
下午去的是心理科,里面大部分是些病情較輕的患者。我們觀看了一場心理團體輔導,參與輔導的都是一些病情基本好轉,即將出院的病人。輔導的開始,同樣,負責人也向病人們詢問,我們這些學生是否可以留下來看他們進行活動。活動的開始是一個拉手游戲,大家圍成一圈,記住左右兩人是誰,打亂順序后,左手牽著原來在自己左手邊的人的右手,右手牽著原來在自己右手邊的人的左手。最后,在不松手的情況下恢復原來大家的位置。這個游戲曾經在心靈服務隊跟其他隊友做過,形式的一樣的,不同的只是對象。游戲的目的也是為了讓大家明白團結協作的道理。
這次的活動有十幾個人參與,比較突出的是一個年級與我們相當的女孩子跟一個比我們小幾歲的男孩子。一個很活躍,總是積極主動的參與活動并且回答問題模擬情境。另一個則一直沉默著,不參加任何活動,只是一直旁觀,偶爾露出幾個靦腆的微笑。期間,姜君懷問:對于這樣沉默的小男生,在引導其參與活動的初期,能否強迫他發言或者參與游戲,讓他體驗到大家一起活動的快樂,而后再慢慢改善他孤僻的性格。醫生著重指出了“強迫”兩個字,說:無論如何都不能強迫病人參與互動。這次團體輔導的每一個參與者都是事先征求過他們的意見的。只能問是否愿意參加,而不能說是強迫參加。那個小男孩,他是輕度精神分裂癥患者,一開始來轉來心理科的時候是面無表情的,現在已經有了很大改變了。參與輔導的病人也有一定講究,每次輔導的人里面一定得有幾個活躍的人來帶動氣氛,比如先前說到的那個活躍的女孩子。這就需要深入到病人的生活,了解大家的性情才能做出人員的選擇了。輔導的負責人一般都兩名,一名負責活動的組織引導,另一名負責在冷場的時候帶頭調節氣氛。輔導進行了一個多小時,過程很愉快,就連旁觀的我們也被逗樂了。期間的幾個小活動也讓大家明白了一些生活中為人處世的道理,收獲頗豐。
這次的見習很順利,沒有想象中的混亂場面,沒有電影中的病人受到非人的對待。這里與外面的世界并沒有多大差別,病人與我們的區別也并不大。似乎如同孔主任所說,在我們看來,精神病患者的非常態的,但是按西方某些心理學家的說法,如果把精神病患者當做常態,我們不也是非常態么。他們說不定有他們的世界,而我們在他們的世界之外。但畢竟,我們的世界還是大于他們的世界,在此,也只能祝愿他們都能早日脫離病患的折磨,不僅為他們自己,也為他們的家人、朋友。
醫院見習報告 篇3
今天,我在湖州中心醫院急診科見習,在帶教老師的帶領和指導下參觀了急診室并了解了除顫儀、洗胃機的使用,從而對急診室的布局、設置與管理有了一定的認識。
急診室的布局要從應急出發,以方便患者就診和搶救為原則,合理的布局有利于患者順利就診以及最大限度的`節省診前時間。急診科應具備與醫院級別、功能和任務相適應的場所、設施、設備、藥品和技術力量。以保證急診工作及時有效展開。急診室必須實行24小時連續接診及首診負責制,建立急救綠色通道,相關科室值班人員急診會診人員請求后應于10分鐘內到達會診地點,急重癥患者應在5分鐘內得到處置。
急診是醫院中急重癥患者最集中、病種最多、搶救和管理任務最重的科室,是所有急診患者入院治療的必經之路。因此,急診護理工作直接反映了醫院的治療、護理工作質量和人員素質水平。危重病人急診時,在醫生到來之前,護士應根據病情及時給予恰當的緊急處理:如給氧、吸痰、止血、測量血壓、行人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通路、采集血標本準備送檢及其它搶救措施;同時嚴密觀察病情變化,配合醫生;及時、準確地做好各項記錄。
爭分奪秒是急診科努力的方向,也是做好“急”字文章的承諾。暢通急診綠色通道,提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時,合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時間。
急救藥品準備及各種急救設備的調試是急診工作的基礎,因此護理人員對急救藥品及急救儀器一定要妥善管理。施行每項工作專人負責,責任到人,做到班班清點、定期檢查。
帶教老師給我們講了一些急診室的搶救案例,讓我覺得作為一名急診護士,不僅要熟悉各科專業的理論,更要熟練掌握各項急救操作,還要具備常人所沒有的耐心和愛心;要在緊急情況下,動用自己的聰明才智,以真心真誠的態度對待病人,認真地做好與病人家屬的溝通。
醫院見習報告 篇4
一、前言
畢業實習是漢語言文學專業教學計劃的重要組成部分,是為了鞏固學生的理論知識,培養學生的實踐能力和敬業精神,拓寬學生的視野,使學生在認識實習中建立的感性認識基礎上形成理性認識,并進一步了解本專業就業趨勢的實踐環節,為我們明年走向社會打下堅實基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。
本次分散實習為期六周,始于9月9日止于10月18日。
本次實習所在地為銅川市印臺區王石凹社區衛生服務中心。
本次實習以參與社區衛生服務中心的服務工作為主,院辦公室工作為輔,兩方面的工作共同構成本次實習內容。
二、實習目的和意義
畢業實習是教學計劃的重要組成部分,它是鞏固專業知識的重要途徑,更是培養學生實踐能力及解決實際問題的第二課堂。實習時應當深入實際,認真觀察,充分獲取直接經驗及間接經驗,鞏固所學基本理論,保質保量地完成實習中的事務,從而培養我們的實踐能力、動手能力。通過本次分散實習,我們要對漢語言文學專業建立理性認識,并進一步了解本專業的學習實踐環節。鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識,讓自己的理論知識更加扎實,專業技能更加過硬,更加善于理論聯系實際。
了解所在單位的工作概況,崗位職責;了解社區工作內容、流程;了解辦公室事務處理流程,能處理簡單的事務;更加熟練掌握辦公自動化的使用。
三、實習目標和要求
(一)、實習期間不遲到,不早退,不無故曠工,若有特殊原因不能按時到達或不能去實習單位負責人請假;
(二)、實習期間要仔細,認真聽負責人的講解,工作中遇到不懂的地方及時請教,避免給工作帶來不必要的麻煩;
(三)、實習期間不穿奇裝異服,不對工作內容以外的東西感興趣,不散播辦公室內部消息;
(四)、實習期間鞏固、深化所學理論知識,進行理論聯系實際的訓練,培養分析和解決實際問題的能力;
(五)、實習期間再次熟悉辦公室工作流程和工作程序,不眼高手低,認真完成工作,獲得實習所在部門的認可;
(六)、實習期間每天堅持寫實習日記,實習結束后上交實習報告。
四、實習部門工作情況
王石凹社區衛生服務中心,原為“銅川礦務局第二醫院”,是一所集醫療、預防、保健、科研教學、社區公共衛生服務于一體的綜合性非營利性二級醫院。我院始建于1970年7月,現有職工82人,外聘15人,其中衛生技術人員67人,床位150張,設有8個職能科室,10個臨床科室及4個醫技科室,形成了學歷結構合理、職稱結構科學、專業結構全面的高素質專業隊伍。1996年12月,被衛生部評審為“二級甲等醫院”和國際“愛嬰醫院”。20xx年12月復審被省衛生廳評定為“二級乙等醫院”。
醫院擔負銅川東區六礦一廠及周邊社區近10萬人的醫療、預防保健、科研教學等任務。現在又擔負王石凹轄區職工家屬城鎮居民及周邊社區2萬余廣大居民的醫療、預防、保健、“六位一體”、社區衛生服務及礦區工傷、職業病的搶救診療和康復治療任務。
醫院堅持“一切為了病人”的辦院宗旨,努力建設以“滿足社區群眾醫療服務需求為中心”的社區衛生服務特色文化,以親民、愛民、為民服務為突破口,把滿足群眾不斷增長的社區衛生服務需求作為根本出發點、深入社區、深入千家萬戶,為居民在醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育及心理咨詢等方面提供綜合性、持續性和可及性的方便、快捷、價廉的全方位醫療保健服務,扎扎實實開展社區衛生工作,以嶄新的舉措推動社區衛生服務的全面發展。
五、實習內容
(一)實習動員大會
暑假前,我參加了在主樓召開的實習動員大會。本次實習指導老師馮老師對這次實習的性質和內容,實習報告書寫規范,考核及成績評定,日程安排等進行了詳細說明。通過老師的介紹,我們大體了解了這次實習的基本情況。
隨后馮老師又交代了一些在工作中要注意的問題,老師所說的這些話不僅對本次實習有指導意義,對于一年后即將進入職場的我們更是重要的經驗。不論是目前的實習還是正式上班后,該問的問,不該問的堅決不問,尤其不可傳閑話,對于工作內容有保密性質的更是要守口如瓶。日后作為一名進入職場的新人最忌諱眼高手低,有些人認為一些初級的工作不應該是大學生來做,這種想法是錯誤的,新人做一些端茶倒水打掃衛生的工作都是正常的`,你的前輩比你進入單位的時間早,你所做的這些工作他們也曾經做過。當有一天我們成為資歷較老的人時也會有更新的人來做這些事。所以我們要擺正心態正式對待這些事情,并且要在工作中察言觀色。
最后馮老師對我們寄予了厚望,希望我們能好好利用這次機會,好好鍛煉自己。
(二)參與社區衛生服務中心的服務工作
辦公室的工作比較清閑時,我主要在社區服務這方面做一些事情。這一部分的工作也是我本次實習中的重要內容。它讓我首次接觸到了社區服務這個之前我很陌生的工作,現在卻覺得十分感興趣的工作。社區服務中心承擔著社區基層最基本最主要的醫療衛生服務工作,工作量很大,要求也高。在實習期間,我參加了中心的整體工作:
1、社區衛生服務中心組織大型義診活動
為迎接“愛牙日”的到來,社區服務中心組織策劃了一次大型義診活動,而我也有幸參與策劃并完成數據統計工作。
9月14日上午,社區衛生服務中心組織醫護人員共12人在礦部廣場開展了宣傳義診活動,主題為“健康每一天,從愛牙開始”。現場宣傳以口腔保健及慢病知識宣傳和義診為主要內容,活動共展示條幅2個、接受轄區居民口腔科疾病咨詢及檢查76人次,測血壓及慢病咨詢145人次,發放健康教育宣傳單及宣傳手冊300份,發放牙膏、牙刷、牙線等物品200余份。這次活動獲得了居民的的一致好評。
2、社區醫療衛生中心組織的知識培訓講座
為加強社區健康教育,普及中醫藥健康知識,提高居民對糖尿病、高血壓的中醫預防保健能力,9月28日下午,社區衛生服務中心舉行了“中醫防治糖尿病、高血壓健康知識講座”,邀請了醫院兩位專家進行了講解,120位糖尿病、高血壓患者及家屬參加了此次講座。
本次講座兩位專家分別從引起糖尿病、高血壓的主要病因、常見表現及運用中醫技術預防和防治等幾個方面作了講解。同時,結合真實的病例和日常生活應注意的問題,進行了詳細講述,使講座簡明、易懂、深刻。另外,在講座現場,我同其他幾位同事向來參加此次講座的居民發放了糖尿病、高血壓中醫健康教育宣傳資料,讓居民更加深入地了解糖尿病、高血壓的中醫防治方法。
通過本次糖尿病、高血壓的中醫健康知識講座,廣大居民對糖尿病、高血壓病有了深刻地認識,提高了自我保健意識,從而養成良好的生活習慣和生活方式。
這次活動中我跟隨老師負責會場布置及接待工作,隨后將本次活動撰寫成新聞稿交給社區居委會。
3、跟隨社區衛生服務人員深入孕產婦家庭
為確保孕產婦妊娠過程安全和母嬰健康,國慶節過后,社區衛生服務中心醫務人員深入孕產婦家庭走訪,摸清底數,登記造冊。婦產科大夫為孕婦講解產前保健知識,使孕產婦疾病得到及時治療。同時對她們進行產褥期的保健指導、對新生兒進行喂養教育宣傳。
本次活動是我在得知后信息后處于新奇主動提出要跟著負責人去的,過程中負責登記,之后三天的時間進行登記造冊。
4、參加慢性病的管理隨訪工作。
在這項活動中,我主要開展電話隨訪方面的工作。老師教會我所要詢問的問題及如何記錄,這次隨訪過程中共完成30例慢性病患者的資料收集。
(三)了解特色科室
社區衛生服務中心因其面向社區的特殊性,亦有著它的特色,故在本次實習中應負責人的要求對一些特色科室進行了解。
1、慢性病管理科:該科室工作主要面向群眾,主要開展社區群眾高血壓、糖尿病等慢性疾病的防控,以及對精神疾病患者的走訪管理。科室建立居民健康檔案,同時科室對社區群眾開展檢查血糖、血壓、尿檢等免費體檢,以此來了解轄區居民的健康狀況,加強慢病的防控管理;該科室同時還對轄區內精神病患者進行規范化管理,采取走進患者家庭走訪制度等。
2、預防保健科:主要開展社區兒童疾病的預防保健及傳染病防治等,這也是社區衛生服務中心直接面向群眾第一位開展的工作。
3、婦幼保健科:承擔著社區內婦女保健知識的宣傳和指導工作,做好孕產婦保健系統管理,對圍產期的孕產婦進行保健指導、家庭訪視;督促產婦定期進行產期檢查,對高危孕產婦實行專案管理,包括檢查、登記、評價記錄、處理原則、產后訪視、做特殊標記,凡嚴重者督促盡早上級醫院診治;全年有計劃的查治婦女常見病、多發病,做好婦女(經、孕、產、哺乳、更年)期保健。
醫院見習報告 篇5
這次假期是我作為學生最后的放假,不能像以前一樣玩樂,作為臨床專業的學生,最重要的是能夠準確,及早的發現患者的疾病,做到早診斷早治療,早日減輕患者的病痛。于是我決定去靜寧縣醫院見習,這樣不僅可以為以后的實習和工作打下基礎,還可以更早一步熟悉自己的工作環境和性質。更懂得怎樣為病人減輕病痛和保護好自己!
一、活動內容: 雖然只是見習,不會對我進行執勤考察,但我還是要按照醫院的工作時間上下班,因為這是作為工作人員以及醫生最基本的責任,況且醫生的責任更是重大。每天早上8點之前就到醫院換上白大褂,打開電腦,等待帶教老師的到來,跟著老師一起查房,處理病歷,這就是我一天工作的開始。
我在醫院見習的科室為外一科,這里收的大多是要做手術的病人,每天都有可能會有手術的病人,每個病人我都會從術前到術中及術后都會全程觀察病人的情況,時刻謹記手術前后所注意的要點。
我是從1月8到日2月20在醫院去見習,主要是學習外科工作中怎樣正確的為病人價檢查,在此期間,我不僅學習到了怎樣為病人做檢查,而且還學習到了怎樣與病人相處,怎樣讓自己在工作崗位上體現出最大的價值。
在我剛到醫院的第一天,我不知道該從何做起,老師只是讓我去看書,而我也只是趴在桌子上看書而已,偶爾偶大三實習的學長去換藥的時候我會跟著學習,并且會主動提出為病人換藥,拆線等一些基本的操作。在醫院見習的第三天,我的老師見我一直趴在桌子上看書很無聊,就帶著我跟他一起去處理病人,教我開化驗單,下醫囑,寫病歷。并且會主動提出為病人量血壓等。
醫院見習第五天,我如愿以償的'進入了手術室,雖然只是在旁邊觀看老師做手術,但我真的很滿足。老師在做手術的時候會刻意的停下來為我講解,雖然只是一瞬間,但我真的獲益良多啊。在手術室,最重的就是無菌操作,雖然在學校已經學習過無菌操作,但老師還是會認真地給我講一遍,讓我融會貫通。
第六天,也是我的老師值班的時間,當然,也是他收病人最多的時間,我會時刻跟著老師,看他做檢查,替他為病人開化驗單,記錄病人的病情。雖然我的老師并沒有要求我留下來跟著他值班,但我還是主動留下來,跟著他值夜班,增長更多的見識,學習跟多的知識。
到了第十天左右,我跟著老師一起做手術,我很榮幸的成了他的助手,跟他一起做一個闌尾切除的手術。他從穿手術開始,到最后的縫合,都一一的為我講解,告訴我該注意的一些事項,第一次真正上手術臺,我真的很緊張,兩只手拿起止血鉗微微有些顫抖,隨著手術的進行,我漸漸開始熟悉這種感覺,開始得心應手起來,跟上老師的節奏,盡可能完美的配合老師的工作。
新年都是美好的,但是醫生卻并不能因為新年的到來而變得輕松,新年臨近的這幾天,燒傷的病人卻多了起來,但是因為我們醫院條件的限制,燒傷的病人在我們醫院只能進行簡單的換藥包扎,輸液抗炎處理,使得有些嚴重的病人不得不傳送至省醫院處理,此時此刻的我,真正感受到了那種無力感。所以,我必須學好專業課程,學好基礎知識。
見習這些天,學習最多的就是手術病人的處理,在這期間,是我第一次以醫生的身份接觸病人,頓時,醫生圣神的使命和巨大的責任感在我腦海油然而生,因為從小醫生在我的腦海就是偉大的崇高的,此時,真想自己就是一位正式工作的醫生,每天可以做自己喜歡的事情,看著自己的病人能康復健康,就是最幸福的事情。
每每聽見病人叫你一聲聲的醫生,我的心里就有種莫名的高興和榮譽,因為可以從他們的一字一句中感受到他們對醫生打從心里的敬愛的尊敬
一個月的見習時間轉眼之間到了,我暫時離開了醫院,依依不舍。但我想這只是短暫的,最終我將要努力進入醫療事業中,不論在什么醫院,只要有一顆負責任的心在身體里成長,在哪里都會得到病人的尊重的喜愛。都會對得起病人叫你一聲 醫生 。
醫院見習報告 篇6
今年暑假我來到了醫院進行為期1個月的護理見習。我深入到護士的日常工作中,親身體會了做護士的酸甜苦辣,這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦,一會兒是輸液、抽血,一會兒是打針給藥,一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士,病人如有問題找的還是護士,病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實地見聞,實地操練,讓我重現在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己。在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應,即使我知道有這些不良反應,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……
這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助,醫生和護士的職責是相同的,都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合,才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點,首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士,必須了解護士的工作,所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進了臨床思維能力,培養了動手能力,增強了信心。
第一、重新認識了護士這個職業的崇高
在我以前的印象中,護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為,她們的工作很輕松、很簡單,只需要執行醫生的醫囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習,第一次深入到護士的`日常工作中,親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”,我每天跟著他們跑都累得不行,而他們不但要不停的在病房間走動,還要給病人扎針換藥,實際上比醫生累多了,但他們一句怨言也沒有。一名護士,只要在工作崗位上,她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中:把自己的活力完全展現在病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點,護士醫生都要參加,當然我也不例外。科室主任站在最前面,昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告,然后是值班醫生,另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的,它是對醫生和護士的一種紀律的約束,讓我們醫護人員明白,病人的生命在我們手中,我們必須有很強的組織性和紀律性,做一名認真負責的醫護工作者。
第二、開拓了眼界,增加了見識
見習期間,我跟隨老師,細心聽取講解與指導,了解了許多醫療設備的基本操作,觀摩并實踐了許多種醫療操作,比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短五周,新鮮事物接踵而至,時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,并且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,讓我有機會使用這些儀器和設備,實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。
第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解
這一點對我將來的工作極其重要,也是本次見習的最重要的目的之一。通過了解我認識到,醫生和護士的職責是高度統一的,目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合,才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點,首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的最大收獲。具體地,我了解到
整體護理要求醫生與護士高度協作,其中科主任與護士長的密切配合是關鍵。在病區開展整體護理前,護理部主任下科室首先與科主任取得聯系,將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹,爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視,在交班會上強調實施醫護配合整體護理的意義、具體工作計劃,并要求醫生積極支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識培訓時,科主任和醫生也須參加學習。
2、醫護必須明確責任,通力合作,共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片,上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時,主管護士都要向病病人介紹主管醫生和主管護士,使醫護明確自己的責任,為病人提供全方位的全程服務,從而使醫護配合更加密切。
3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房,并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房,能進一步了解自己所管病人的情況、治療方案,以利于護士找出問題,提高護理服務質量。
4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革,是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理,改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動局面。新的護理模式,如按護理程序對病人進行護理,需收集病人資料,書寫護理病歷,制訂護理計劃、制訂健康教育計劃,進行心理護理、護患溝通等工作,這些都要讓醫生了解,以得到支持和幫助。
5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學模式去處理病人,是醫護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學模式。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒,如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護士發現有上述不良情緒時,可以與主管醫生配合,共同做好病人的心理護理,使其在最佳心理狀態下接受治療。
6、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重要職能,是一種治療手段,是實施整體護理的重要內容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施由醫護共同完成,包括:確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能,并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容,醫護必須共同遵循。
7、及時交流信息,為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉,與病人接觸時間多,將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問題等及時向醫生報告,以便醫生及時處理。良好的護患關系,使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生,醫生在查房時對病人一一進行講解,及時消除病人的顧慮。
醫院見習報告 篇7
在生活中常說人生是一場游戲一場夢,但是,夢醒了,我們依然活在現實中。每一次的付出總是需要用實際行動來驗證,偉人們說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,“讀萬卷書,行萬里路”,確實是這個道理。今年暑期,為了進一步提高我們醫學生的專業學習興趣,盡早接觸臨床,拓展知識面,發揮學生的學習主觀能動性,學校要求我們利用暑假期間進行為期兩周的見習活動。兩周的見習使我今年的暑期生活變得充實而又難忘,每一天都有不同的收獲,而且收獲頗豐。
如果說學習是我成長的基石,那么這一次實踐活動必是我成長的翅膀,因為它,我可以看的更遠;因為它,我認識了生命的意義;因為它,我意識到做一名合格的醫生我們還需要付出許多許多。每一次救護車的呼嘯而過,我們可以聽到緊張的心跳;每一聲孩子的啼哭,我們可以看到甜美的笑容;每一句醫生的叮嚀,我們可以感到病人的安心,一切一切,總是在細節中體現愛的光芒與血濃于水的真誠。
作一名救死扶傷的白衣天使,病人的笑容是我們最大的幸福。在醫院里,病人就是我們的中心,是我們呵護的對象,我們要用自己最大的努力去緩解他們的病痛,給他們一個溫馨的治療環境。
骨科—一個男子漢的天下
這是一個男子漢的天下,剛進來的時候,情況完全出乎我的意料,錚錚鐵骨,符合現代式的剛硬性格,但待人又是極其的熱情,當然,他們的微笑徹底打消了我望而卻步的念頭。真正的接觸醫生與病人才發現每一次手術中的學習是自己一輩子在書本里都無法真正領會的。
在骨科的這段時間,我們更多的是在手術室里。每一次與血的較量,每一次與人體骨干的親密接觸;每一次與主治老師的交流,我都從中受益匪淺。
見習中,在整理病歷時,我發現骨科最多的病歷是脛骨腓骨骨折,它占骨科中手術的百分之五十左右,這是什么原因呢?我想這是一個值得探究的問題,或許是我們國家的運輸業逐步發展中的問題,在部分地區,公共運輸設施還不完善,人行道與動車道有的都沒有分開。所以,其中有許多病人受傷是由于車禍引起的。比如說剛剛住進來的一個病人,他是因為自己的摩托車與汽車相撞,導致他的右腿脛骨腓骨都骨折,更令人痛心的是一對情侶,他們是去拍婚紗照的,中途發生了意外,女性全身多處骨折,而她生命中的另一半卻年華已逝,這是一個悲劇,讓人難以接受。轉眼間幸福的開始化作痛苦的結局。當然,還有的病人的骨折是由于跌傷,大多是老年人,因為他們的骨質比較疏松……
在骨科里,我參與的第一個手術是切除病變的股二頭肌的長頭,切除的部分呈啞鈴行,經化驗科化驗確定為良性的,所以,我們和病人的家屬同時松了一口氣。在手術過程中,我第一次見到活生生的`人體上的坐骨神經,老師讓我觸摸它,我當時興奮極了,感覺到的跳動與血液的溫度,它是一根很粗的神經,位于骨二頭肌的內下側,于膝上十五厘米處開始分支為脛神經和腓總神經。此刻,終于體會到實際和理論的區別與聯系,真正見到了,運用了,才會認識到以前理論學習的重要性。
當然,我還親身經歷了一次錯誤診斷,病人被送來是在做放射時被診斷為背部脂肪瘤,手術前老師提出了質疑,最終決定通過手術說明背部的不明物。在手術中,我們發現的確如老師所說,它不是一個脂肪瘤,而是一個背部腫塊。手術之前,我想既然是腫塊,肯定是比較硬的物質,可是,在手術中才發現,我錯了,事實上并不是那樣的,其實里面全是積液,周圍的組織都有壞死。老師用自己所學的和所想把原有結論推翻,并沒有覺得別人的結論就是正確的,敢于質疑的精神是值得我學習的。
在醫院里還了解并學習了植骨。那是一個右脛骨腓骨粉碎性骨折的手術,我們開始是清理碎骨,盡量尋找原骨模型進行復位。最后為了使骨愈合的比較快,老師選擇從髖骨出取出一塊小的骨頭作為植骨之用,我們將碎骨填滿骨間空隙,最后將取出的骨頭制作成骨頭缺口處模樣,再植入,用醫用螺釘固定。
在骨科里,手術不分大小,老師都會認真對待。例如,我參與的脛骨腓骨,尺骨,肩胛骨的取內固定,這是一種比較準確尋找切口的手術,雖然手術時間比較短,但是,手術中的精確定位是非常重要的。還有一些手術,如,髖骨的復位,股骨干骨折復位固定,髕骨骨折復位固定,側股骨頸骨折復位固定,肱骨髁上骨折切開復位內固定,我從中都學了許多。
骨科里需要的不僅是知識與經驗,還需要力氣,因為經歷的手術在手術前需要對病人的患處進行消毒,醫生要將病人的患肢抬起,這需要很大的力氣,對我來說,這是一個難題。在骨科,我還學習了打手術結和認識一些基本的機械,我想這對我以后學習外科時有很大的幫助。
手術中老師說的最多的一句話是“這個手術很完美”,很喜歡這句話,因為這里面不僅包含了對這個手術的滿意,更是對病人的負責。老師說對一個醫生來說,做一個比較完美的手術對自己以后的手術影響很大,在以后很長的一段時間內,在手術中自己的心情會很愉快,手術會很順利。
當然,手術室中最重要的是無菌,所以,手術之前的消毒,使我認識到手術中的嚴謹性。消毒過程分為三步,第一步是剛進無菌室之前換上已經消毒的衣服和鞋子,第二步是洗手,洗手是很講究的,首先用清水沖洗,再用刷子蘸上肥皂水從指甲端開始刷起,經過指縫,手掌,手背,再對稱刷洗后,一直刷洗至肘上15 厘米,沖洗干凈肥皂水后,再用碘伏經過同樣的過程進行消毒。消毒完畢后,為了使手處于無菌狀態,手需要擺放在腰部以上,肩部以下。進入手術室后,穿上無菌的手術衣,戴上手套,雖然過程比較煩瑣,但是,這是極其重要的一步,是對手術室中無菌原則的認知與應用。
這是我在手術室里學到的知識,它不僅是對已學的解剖知識的復習,更多是對外科知識的了解,對醫生職責的認識。出了手術室,我們更多的是和病人的交流,了解他們的需要以及身體狀況,告訴他們在康復過程中應該注意的地方。每一次查房,換藥,拆線,縫合過程中,我們需要付出的更多的是對病人的關心與包容。
總的來說,我在骨科學到了許多許多。傳統的醫學教育模式,學生是在第四學年進入臨床專業課學習時才接觸臨床,由于學生對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少,同時學生接觸社會少,缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力,到醫院進行臨床見習時顯得手足無措,無法充分發揮學習的主動性,從而影響學生臨床專業課程的學習效果.。可是,現在我見習后,我可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責,并參與力所能及的工作,如參與導診、日常護理等,從而激發我們的學習熱情,培養社會實踐能力,早日建立臨床思維,為順利進入臨床專業課學習奠定良好的基礎。
在見習活動中,我學習的主要內容有:
1、熟悉骨科的工作流程,協工作人員進行分診和疏導病人,熟悉患者申請輔助檢查、治療的程序;
2、觀摩醫生診療程序(如查房、搶救病人、開醫囑、書寫病歷等),掌握出入院病人的手續辦理程序;
3、參與骨科手術,掌握手術室的規則以及在手術中處理病人不同情況的措施。
在醫院里我學到了許多在課堂上無法體會到的知識。十多天的時間眨眼就過去了,我的見習任務也在不知不覺中圓滿結束。回想這段時間的生活,我覺得自己過得很充實,也很快樂,更重要的是我學到了不少東西。我相信這段時間的收獲將是我人生中的一筆寶貴財富。我也相信,通過見習的鍛煉,我已慢慢走向成熟。非常感謝醫院老師對我耐心并且細心的指導,他們的幫助為我以后的學醫之路樹立了一個明確的目標,我會沿著“以德載醫,博學創新”這條廣闊的醫學之路走下去。
八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.想起在醫院見習的日子,查病房,外出體檢,書寫醫囑......這一幕幕就像電影一樣在腦袋里回放......
踏出高中校門,是父母給的我一次成長的機會;走進大學,是學校給我一次成長的機會;走進社會,是醫院給我一次成長的機會,一次次的磨練,我知道了我的責任與理想。
見習,是一次經歷的跨越,是一次知識的累積,更是一次生命的震撼。經歷了這一次實踐的洗禮,我更期待我們醫學的輝煌明天。
醫院見習報告 篇8
尊敬的醫院領導:
您好!
20xx年初至今,進入醫院工作一年的試用期時間里,得到了醫院各位同事的多方幫助,我非常感謝醫院各位同事。
在過去的一年里,我在醫院里工作的很開心,感覺醫院的氣氛就和一個大家庭一樣,大家相處的融洽和睦,同時在醫院里也學會了如何與同事相處,如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在醫院的過去兩年里,利用醫院給予良好學習時間,學習了一些新的東西來充實了自己,并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于醫院一年多的照顧表示真心的感謝!
在經過20xx年下半年的時間里,醫院給予了很好的機會,讓自己學習做市場方面的運做,但由于自己缺乏市場等方面的經驗,自己沒有能很好的'為醫院做好新的市場開發,自己身感有愧醫院的兩年的培養。
由于我個人感覺,我在過去的一段時間里的表現不能讓自己感覺滿意,感覺有些愧對醫院這兩年的照顧,自己也感覺自己在過去兩年沒有給醫院做過點貢獻,也由于自己感覺自己的能力還差的很多,在醫院的各方面需求上自己能力不夠。所以,經過自己慎重考慮,為了自己和醫院考慮,自己現向醫院提出辭職申請,望醫院給予批準。
此致
敬禮!
辭職人:
日期:
醫院見習報告 篇9
20xx月21日我們在老師的帶領下在上午8點-12點到上海市市東醫院進行了實習。
在此之前我們已經了解本次實習的目的及重點和參觀實習中需要注意的紀律和要求。我們生物醫學工程專業所學習的重點在于各種醫療儀器,醫療器械和設備的原理及臨床用途。本次實習就是為了讓我們能夠對于我們所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀的認識,從而把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。市東醫院占地面積并不很大,但是它擁有的設備和儀器還是很完整的,具有先進技術設備和治療方法手段。因此,我們上午參觀實習的內容很豐富,參觀了四個科室,分別為放射科、內分泌科、檢驗科和設備科。過程中學到了很多,收獲頗豐。
由于醫院是一個特殊人群聚集的地方,病人需要一個安靜的環境,因此在實習過程中,我們一定要注意保持秩序,避免高聲喧嘩,以免對醫院的正常工作造成影響。同時,在參觀過程中,要隨時留心,記錄有價值的信息內容,而不是走馬觀花,一無所獲。
一、放射科
在老師的帶領下我們參觀了很多機房,總結下來分為三種:普通放射、CT以及MRI。我們具體說下普放的代表設備PHILIPS公司的DR。DR即直接數字化X射線攝影系統,是由電子暗盒、掃描控制器、系統控制器、影像監示器等組成,是直接將X線光子通過電子暗盒轉換為數字化圖像,是一種廣義上的直接數字化X線攝影。
現在普遍應用的DR主要是采用平板探測口對X線產生的圖像信號進行掃描和直接讀出,成像原理是先將X線信號轉變為可見光通過光電2極管組成的藻膜層(TFT)進行聚集,由專門的讀出電路直接讀出送計算機系統進行處理,工作原理。目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉換數字攝影(IDDR)和以非晶硒為代表的直接轉換數字攝影(DDR)兩種類型。非晶硅間接轉換數字攝影平板的工作原理。
DR的組成一般包括高壓發生器、X線球管及支架、平板探測器、系統控制器等構成.與常規X線相比信號相比,優點除了具有CR的優點外,DR系統是用平板探測的X線接收裝置,替代了傳統的增感屏及膠片、實現了X線信號的數字化,信號的動態范圍,空間的分辨率及密度分辨率高,曝光劑進一步減少。
數字化的圖像質量與所含的影像信息量可與傳統的X線成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的X線量減少。圖像信息可由磁盤或光盤儲存,并進行傳輸,這些都是數字化圖像的優點。數字化圖像與傳統X線圖像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統X線能攝照的部位也都可以用DR成像,而且對DR圖像的觀察與分析也與傳統X線相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關結軟骨及軟組織的顯示優于傳統的X線成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的X線成像,但顯示肺間質與肺泡病變則不及傳統的X線圖像。DR在觀察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優于傳統X線圖像。
用數字化圖像行體層成像優于X線體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優于傳統的X線造影。DR是一種新的成像技術,在不少方面優于傳統的X線成像,但從效益-價格比,尚難于替換傳統的X線成像。在臨床應用上,DR不像CT與MRI那樣不可代替。
數字化的圖像質量與所含的影像信息量可與傳統的X線成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的X線量減少。圖像信息可由磁盤或光盤儲存,并進行傳輸,這些都是數字化圖像的優點。數字化圖像與傳統X線圖像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統X線能攝照的部位也都可以用DR成像,而且對DR圖像的觀察與分析也與傳統X線相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關結軟骨及軟組織的顯示優于傳統的X線成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的X線成像,但顯示肺間質與肺泡病變則不及傳統的X線圖像。DR在觀察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優于傳統X線圖像。
用數字化圖像行體層成像優于X線體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優于傳統的X線造影。DR是一種新的成像技術,在不少方面優于傳統的X線成像,但從效益-價格比,尚難于替換傳統的X線成像。在臨床應用上,DR不像CT與MRI那樣不可代替。
二、內分泌科
在內分泌科室,我們主要了解了醫生工作站系統的功能。
醫生工作站主要功能就是幫助醫生規范、高效的`完成日常處方、病歷的書寫和維護。查閱醫院藥品信息。完善個人、醫院、科室的病歷、處方、申請單、診斷模板,操作快捷、方便。
醫生工作站系統以電子病歷為中心,支持醫院建立門診病歷庫,為醫生提供高效的電子病歷和電子處方管理平臺,并為以后的病歷統計分析提供有效的手段,對提高醫院管理和醫生的醫療水平作用重大。同時支持醫院一卡通或醫保卡的使用,為患者建立起連續的就醫資料,提高對患者的診療與服務水平,從而提高患者的忠誠度;電子處方單符合衛生部最新標準。在實施醫生工作站系統后,醫生可以方便的獲取患者既往的就診記錄、既往病史、用藥記錄、檢查檢驗報告、當前病情發展情況、各種檢驗檢查結果等,通過計算機下達處方和各種檢驗檢查申請,記錄患者病情及發展變化情況,在診斷時遇到疑難雜癥利用計算機進行輔助分析。同時方便的獲取相關醫療知識,查閱各種疾病的診療常規、藥物信息、檢驗信息等醫學數據。
醫生工作站系統可以與收費管理、門急診管理、實驗室檢查、住院管理等系統實現一體化集成。
其主要功能如下:
1、動態生成候診、就診的病人信息。
2、為醫生提供輔助診斷分析功能。
3、為病人下達檢查單。系統內置條目齊全的實驗室檢查庫,根據醫師的需要提供對檢查項目的說明提示。
4、為病人下達處方、注射單。系統內置了簡單易用的處方生成器,以及內容豐富的西藥庫、中成藥庫、中草藥庫,根據醫師的需要對藥品管理、藥品屬性配伍禁忌等提供說明提示
5、為病人生成病歷。系統內置有電子病歷生成器,并提供了中、西醫各科主訴和體征用語庫,標準詞條數千條,方便醫生調用。
6、供醫生個人使用的常用處方模板定義。
7、供全院使用的醫生公用處方模板定義。
8、醫生常用病歷管理。 醫生根據病種定義相應可用的協定處方、自選處方、門診病歷模板。
9、門診病人檔案信息查詢,包括完整的處方、費用、病歷、檢驗結果、檢查報告、圖像報告。
10、門診病歷統計分析表,根據醫院的需求自定義統計表。
11、系統屬性設置,包括工作站類型、應診科室、掛號類別、領藥區、病歷處方打印方式、默認打印機等。
醫生工作站系統既體現了以病人為中心的服務理念,又是醫生得力的診療助手,可以幫助醫生迅速提升門診工作效率和診療水平。醫生診斷病情時,碰到疑難雜癥,可以利用系統進行輔助分析。醫生開處方時,可以得到系統藥物配伍禁忌的提示,可以得到醫保政策的規范用藥提示。聯網工作還可以讓門診醫生得到檢驗、影像、病理檢查結果的迅速反饋。
三、檢驗科
在檢驗科,老師主要帶我們了解了下儀器。檢驗科儀器主要有生化分析儀 、血球分析儀、血氣分析儀、化學發光免疫分析儀、尿沉渣分析儀、血凝儀、全自動血液流變儀、全自動細菌培養分析儀、微生物鑒定及藥敏分析儀、離心機、生物安全柜等。
在醫院生化分析儀、血球分析儀使用得較多,我們重點學習了。
生化分析儀的原理:運用光譜技術中不同原子吸光不同測量。其主要有兩種方法,一是比色法,二是間接法。其意義:生化分析儀用于檢測、分析生命化學物質的儀器,給臨床上對疾病的診斷治療和愈后及健康狀態提供信息依據。市東醫院是用貝克曼的儀器。老師還介紹了其他品牌,有:日本日立、日本希森美康、德國西門子、瑞士羅氏、美國雅培、日本東芝等。
生化分析儀:貝克曼AU-680
血球分析儀分為:三分類血球分析儀、五分類血。血球分析儀的原理:根據血細胞非傳導的性質,以電解質溶液中懸浮血細胞在通過計數小孔時引起的電阻變化進行檢測為基礎,進行血細胞計數和體積測定,這種方法稱為電阻法。其意義:不但提高了實驗結果的準確性,還提供了許多實驗指標,對疾病的診斷和鑒別診斷起了重要的作用。其品牌有美國貝克曼、美國雅培、法國ABX、日本希森美康、日本光電、德國西門子、丹麥雷杜等。
血球分析儀:希森美康XT-1800i
四、設備科
在設備科我們了解了不少關于衛生安全的操作,一些設備操作規范,儀器的維修等知識,了解了設備科的工作職責。
其職責包括:
1、在院長和主管院長的領導下負責全院醫療設備采購、供應、管理及維修。
2、根據各科預購設備申報情況,編制年度設備需求計劃并上報院長審批。
3、負責辦理大型設備報批論證、調研考察、招標采購、安裝驗收。
4、做好設備維修工作,使其減少故障,增加使用壽命,保證醫療質量,提高經濟效益。
5、建立健全各種儀器設備資料檔案,及時收集歸檔各種使用維修資料。
6、建立、健全各項設備管理制度,實行設備管理科學化、規范化。
7、了解各科室的設備使用情況,發現設備問題及時上報院領導。
8、負責對設備使用人員進行指導、培訓等。
上午在市東醫院的實習就這么飛快地度過了,雖然只有僅僅的半天時間,但是其中學習的過程,學到的知識讓我受益頗豐,相信在我以后的工作學習中會起到很好的作用。
下午12點45分到4點30分我們在仁濟醫院進行了實習。參觀了檢驗科、了解了測試冠心病的方法以及除顫儀、超聲診斷儀等。
在檢驗科,我看到了很多設備,一系列流水線的操作大大提高了工作效率。 我們了解到化學發光免疫分析儀。化學發光標記免疫分析又稱化學發光免疫分析,是用化學發光劑直接標記抗原或抗體的免疫分析方法。化學發光免疫分析儀包含兩個部分, 即免疫反應系統和化學發光分析系統。化學發光分析系統是利用化學發光物質經催化劑的催化和氧化劑的氧化, 形成一個激發態的中間體, 當這種激發態中間體回到穩定的基態時, 同時發射出光子 , 利用發光信號測量儀器測量光量子產額。免疫反應系統是將發光物質(在反應劑激發下生成激發態中間體) 直接標記在抗原(化學發光免疫分析) 或抗體(免疫化學發光分析) 上, 或酶作用于發光底物。
醫院見習報告 篇10
見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫護夢想的期前準備,醫院見習報告范文。見習,讓我明白了許多。見習14天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習,加上填鴨式的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實習醫生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知識,尤其是生命攸關的醫護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大錯啊。 學會了理論聯系實際,在那里,我也深知建立良好的護患關系,對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢?
眾所周知建立和諧的護患關系,首先要做到將心比心,用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫學界燦爛的風景。
其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的.是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?
再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,由于我的自卑,不主動而沒有得到相應的操作訓練,這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應該是得心應手才是,面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實是另一翻感覺,假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無形的定心丸,無論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就;病人的稱贊是護士最大的光榮;病人的疼惜是護士最暖的寬慰;病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業是最高尚的!護士直接與病人接觸,你看,旁邊小孩剛入院時,病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,癥狀也消失了。做護士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機會,是你們,用親切的話語安慰我們,讓我們有戰勝疾病的信心,是你們細心的照顧,讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲,相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵,我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮斗終生。
再次走進病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。在這里,我不僅真正學到了知識,還明白了一些道理,踏踏實實做人,認認真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護患關系,遵從導師的教誨,理論聯系實際,立誓為醫學事業貢獻自己的力量。
醫院見習報告 篇11
很榮幸,醫院的老師愿意接納我這個僅有一年學習基礎的護理系學生,因為我所學的專業為助產,護理部主任便將我安排到門診部婦產科見習。我非常清楚的記得,當我踏入孕檢室的那一刻,辦公室所有老師向我展現的那溫和的笑容,讓我內心的膽怯瞬間化為云煙,也讓我感受到婦產科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天,我便看見了她們的工作生活,工作時認真嚴謹的態度,閑暇時和諧輕松的氣氛。醫生護士們都很友善,對待孕婦和病人也非常細心。在手術室中,我就看到了醫生和護士在做手術的時候,為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天,讓我想起了禮儀課上,老師為我們講授的護患溝通的重要性,親眼所見的時候,讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產生的巨大作用。
讓我感到高興的是,在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環切術后,老師給了我一個親身體會的機會,讓我幫助她為病人做該項手術。雖然我也只是在旁邊打一下下手,幫老師拿一點東西,但我還是很高興老師能給我這樣一個機會,因為在旁邊幫忙時能看到、學到的.東西,遠比只是在旁邊安靜的觀察時學到的東西要多得多,所謂實踐是檢驗真理的標準,也只有實踐過了,才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產科,我不僅觀看了醫生的問診過程,知道了問診的各項程序,還學會了幫助老師們發放免費的葉酸,并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發放葉酸,不僅體現了醫院的人性化,還為國家的優生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產科見習期間,最讓我高興的還是在孕檢室里學會了產前檢查的基本步驟,也學會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時,我只能站在旁邊看老師們為孕婦做產前檢查和胎心監測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音,就這樣一項一項的重復著,但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神,便開始教我如何使用測壓計,幫助她稱體重、測血壓。我很開心,因為我可以動手操作了,雖然只是簡單的操作,但對于我這個初到醫院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是,在我對工作逐漸熟悉后,老師開始教我如何摸胎位,開始我并不熟悉,因為沒有手感,所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我,并沒有因為我的笨拙而批評我,而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟,如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位,并且鼓勵我多動手,才能更好的找到手感,讓自己掌握胎位異常與否的知識,為自己將來的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下,我的手漸漸有了感覺,雖然沒有老師的那么熟練,但還是讓我高興不已。除此之外,老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧,不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學到的內容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了,見習雖然很短暫,但它卻讓我學到了許多在學校、于課本學不到的知識。它是課本知識的延伸,更是課外知識的拓展,不可否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的,它讓我在見習期間學到更多的東西,從而更有信心的面對我的未來。
醫院見習報告 篇12
目的:作為一名大二的醫學生走進醫院去觀察學習,及早熟悉醫院的工作環境,了解自己以后從事的工作的方方面面,來知道自己現階段的學習,。
調查方法及內容:暑假期間( 月 日— 月 日),我到孝感始終醫院康復科見習。在接近的時間里,我從老師那里學到了不少知識。早上8點交接班儀式,各值班醫生,護士要將前一天病人情況作一總結交代以明確今天的工作。之后,我跟隨老師查房時醫生的言行舉止,如何運用中醫四大療法“望,聞,問,切”,了解病人目前的情況,基于病人當前的情況如何給病人開處方等等。
結論:這次見習,我到康復科了解到了一些康復科常見疾病的理論知識及相關治療,同時這次見習對我今后的學習給予指導。下面就略談我的感想。
一、傳統醫學在康復醫學中具有重要的地位。我國傳統醫學在研究疾病康復方面,歷史悠久,著述眾多,在漫長的歲月里形成了獨具一格的調攝情志、娛樂、中藥、針灸、推拿、營養、自然沐浴、氣功、太極拳等康復療法,并積累了寶貴的臨床實踐經驗.與西方康復醫學相比,自有其優勢和特色,如它強調天人相應、燮理陰陽、形神兼養、動靜適宜、協調臟腑、通調經絡、扶正祛邪、綜合調護等.其康復方法豐富多彩,簡便易行,費用低廉,療效可靠 ,實習報告《醫院見習報告》。總之,中醫康復法在康復醫學中占有重要的地位和作用。
二、康復科常見疾病的治療:
1--腦栓塞患者可能同時伴發代償性高血壓,但是不會維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發病24小時后ct才能顯示,而mri會在六小時后就能更早提示。在治療方面,應盡早實施頭針,體針,電針并且配合適當的肢體運動治療效果會比較好。在頭針方面,頂顳前斜線——前神聰到懸厘(運動區),頂顳后斜線——百會到曲鬢(感覺區)加上頂旁一線和頂旁二線,但是腦出血急性期是禁止針刺,以免加速大腦內部出血。
2----面肌痙攣的患者早期針刺治療效果 好,對面部腧穴應是輕刺和淺刺激,不宜手法太重。先刺遠部穴位再刺面部。只針不灸。
3---三叉神經痛的患者面部穴位扎針時應輕刺而久留針。遠部穴位取四關穴(雙合谷和雙太沖)強刺激。多發于四十歲以上的女性,往往其首發癥狀是伴有牙痛和鼻痛,舌頭痛,以上可以用來考慮是否是三叉神經痛的癥相。
4----交感性頸椎病,是常見的頸椎病之一,表現為心慌,易怒,發脾氣頻繁等,頸椎平時無不適,患者不宜察覺患有此病。此病拍平片不易檢查,要拍mri(核磁共振)才能確立具體的'病變情況。但有時項韌帶鈣化會引起疼痛,壓迫硬膜囊,最終壓迫內的交感神經引起。
5----減肥,說到針灸的減肥效果確實立竿見影,堅持一個星期每天扎針后,平均每周會瘦2到3斤。第一周不能接電針,后幾周治療時才接電針,選穴:臨床多選擇臍周八穴,臍上下各一穴,左右各三穴,各相距一寸,分屬脾經,胃經和帶脈,效穴——利尿穴(肚臍下2.5寸),四肢穴位(雙側),曲池,支溝,合谷,足三里,三陰交,內庭,豐隆。一個小時后取針,再換成俯臥位,取病人背腧穴快速針刺捻針強刺激后取針,不留針。最后在背部做適當的按摩即可。但同時也要配上減肥者在飲食規律和習慣方面有所適當的改變,療效都會較顯著。筆者見過的一月就成功減掉8斤。至于其它藥物反彈的問題,如果減肥者能注意飲食規律和適當的忌口,針灸治療后是不會有明顯反彈的。
醫院見習報告 篇13
今年暑假我來到了,醫院進行為期一周的護理見習。深入到護士的日常工作中,親身體會了做護士的酸甜苦辣,這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦,一會兒是輸液、抽血,一會兒是打針給藥,一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士,病人如有問題找的還是護士,病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見習四周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實地見聞,實地操練,讓我重現在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己。在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應,即使我知道有這些不良反應,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現,我也沒有真正見到過這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等…… 一個月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的,都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合,才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點,首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士,必須了解護士的工作,所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進了臨床思維能力,培養了動手能力,增強了信心。
第一,四周的見習使我重新認識了護士這個職業的崇高。
在我以前的印象中,護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為,她們的工作很輕松、很簡單,只需要執行醫生的醫囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習,第一次深入到護士的日常工作中,親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”,我每天跟著他們跑都累得不行,而他們不但要不停的在病房間走動,還要給病人扎針換藥,實際上比醫生累多了,但他們一句怨言也沒有。一名護士,只要在工作崗位上,她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中:把自己的活力完全展現在病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點,護士醫生都要參加,當然我也不例外。科室的兩位主任站在最前面,昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告,然后是值班醫生,另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的,它是對醫生和護士的一種紀律的約束,讓我們醫護人員明白,病人的`生命在我們手中,我們必須有很強的組織性和紀律性,做一名認真負責的醫護工作者。
第二,四周的見習使我開拓了眼界,增加了見識。
見習期間,我跟隨帶教老師,細心聽取講解與指導,了解了許多醫療設備的基本操作,觀摩并實踐了許多種醫療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短四周,新鮮事物接踵而至,時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,并且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,讓我有機會使用這些儀器和設備,實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。
我個人認為,學校開展這個活動是十分必要的,它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環境——醫院,更重要的是讓我們提早接觸到了社會。通過這次見習,我的交際能力和語言表達能力都有所提高,這也使我變得更為自信,我對自己今后的工作充滿期待和信心,我堅信我將成為一名好護士,為病人解除病痛,為社會造福!在一次和護士長的談話中,她提到了身為醫護工作者,必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風,她指出:“病人處在病痛當中,你只有向前沖,如果你不沖在前面,那誰還會去幫助病人呢,畢竟你穿著白大褂!”聽后我非常認同,對于護士長的口才和氣魄我也非常佩服,我要以護士長為榜樣,做一名好護士。
四周的見習很快就過去了,我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長的醫院,不知為什么,我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經幫助過我的醫生和護士,他們不但耐心的教給我知識,而且教給我做人的道理。四周的時間或許真的太短,不允許我更深入的攝取知識與技能,但是卻讓我第一次真切的體會了一次醫務工作者的生活,體會到了作為一名醫務工作者的榮耀與高尚,體會到了為病人付出的辛苦與快樂。護理見習中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量。身著白衣,眼前更多的是困難與挑戰,有了這次的體驗,堅定了我獻身醫學的決心,和很多同學一樣,為病人服務將是我無悔的選擇。
四周的時間努力的學習過來,好多收獲,好多感慨!每一種經歷成就每一分信心,繼續熱愛護理事業。
即將步入大三,各種專業課一定多得讓人目不暇接,不管怎樣,有過前車之鑒,今后的學習一定不敢怠慢。
醫院見習報告 篇14
懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往,我帶著新奇與緊張的心情踏進了xx醫院,開始觀察護士門的工作動態和性質及醫院情況。盡管時間很短,但收獲頗多。剛進醫院,著實很興奮,激動,新鮮感很強,對臨床護理操作程序亦非常感興趣,同時也有點擔心,畢竟是進入了一個新鮮提與社會各種人群進行交流。也是對自己的一個挑戰。十分感謝醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。以下是我的見習報告。
一、實習概況
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
二、實習過程
護士長帶領我們所見的第一站是:護士咨詢臺,以前進醫院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大,治療項目多且沒有規律的特點,他們具備隨機應變,合理安排的能力,在最短的時間內,給患者提供最完美的答復,護士們主動熱情周到細致,禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法,個人素質服務水平與服務質量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長給我們介紹環境、護理任務、交接班和護理程序,了解病人情況,護士工作無非就是交接班和鋪床各項護理操作,看見人家都很熟練的操作這些的時候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較陌生的狀態,也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師介紹各班工作,帶教老師們的豐富經驗,讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境,為在醫院實習和工作打定了良好的基礎,這應該算的上實習階段的第一個收獲:學會適應,學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進入病房后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數人的不理解,我們發現,護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士,病人離不開護士,整個環境都離不開護士。
到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的'帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。
實習科室多數是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會加強病情觀察,增進對病人疾病的了解,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學查房,講小課等,這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說,實習期間的第三個收獲,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,各項護理工作逐漸熟練,在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣,通過思考,舉一反三。
護士長又帶領我們參觀了手術室,護士長告訴我們,手術室是最注重干凈,整潔,無菌,穿手術衣,戴帽子,口罩,頭發,衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音,進了手術室,要認真觀察每一個手術每一步用什么器械,要記住并認真認識每一種器械,看看器械護士是怎樣估計到下一步醫生的企圖,注意器械護士傳遞各種器械的方法。
一周過去了,我去了幾個科室,也見到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線時,我體會到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格,作為一名實習生來說,一天三班倒,熬夜在正常不過,有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護士這個職業的使命感和責任感。
三、實習體會
從這次觀察中,我知道了今后好好學習的重要性,每一個操作都要會做,其實護士工作是個孰能生巧的過程,我們只有不斷學習,思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會更加珍惜以后學習時間,珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。
最深的體會就是不斷學習,不斷實踐,學無止境,其實不用多說,我們也知道,學習知識本身就是一個長期堅持,不斷探索的過程,以后我們也要離開校園,踏入社會,然而社會看重的不僅是所學的書本知識,更多的是看重我們是否掌握了適應社會的能力,一旦踏入社會,我們必須去適應、去融入,那么怎么做呢?怎么樣才能學以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,以知識為后盾,以不變應萬變,而這些都是我們在校學習的主要目的。雖然在醫院實習的時間不多,但卻是為步入社會,走上工作崗位奠定良好基礎。
四、實習總結
這段短暫的實習時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝xx醫院點點滴滴的培養時,我們將以更積極主動的工作態度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,對護理事業盡心盡責!我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾!
醫院見習報告 篇15
系部名稱:專業:護理
年級:xx班級:5班姓名:歐姍學號:xx03219
實踐單位:孫平鎮衛生院
實踐時間:xx年xx.月xx日至xx年xx月xx日共x天
實踐報告正文
為了全面提高護理專業學生的人文修養和專業能力,增強同學們的綜合素質,培養具有較強的社會競爭力,能迅速適應就業需要的護理人才,護理系團總支安排每名學生在寒假期間,自主安排時間,參加社會實踐活動。鍛煉能力,提升素質,鞏固在校理論學習。從而為下階段的學習和適應社會打下良好基礎。
懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往,xx年2月1號,我帶著新奇與緊張的心情踏進了衛生院,開始觀察護士門的工作動態和性質及醫院情況。盡管時間很短,但收獲頗多。剛進醫院,著實很興奮,激動,新鮮感很強,對臨床護理操作程序亦非常感興趣,同時也有點擔心,畢竟是進入了一個新鮮提與社會各種人群進行交流。也是對自己的一個挑戰。
護士長帶領我們所見的第一站是:護士咨詢臺,以前進醫院醫院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大,治療項目多且沒有規律的特點,他們具備隨機應變,合理安排的能力,在最短的時間內,給患者提供最完美的答復,護士門主動熱情周到細致,禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法,個人素質服務水平與服務質量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長給我們介紹環境,護理任務,交接班和護理程序,了解病人情況,護士工作無非就是交接班和護鋪床各項護理操作,看見人家都很熟練的操作這些的時候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進入病房,總有一種枉然不知所措的感覺,對于護理工作處于比較陌生的狀態,看著護士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術和各種護理工作能力,我才更全面地了解護理工作,更具體的了解這個行業,在這里我學會了適應新環境,在陌生環境中成長和生存。護士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護士們的'工作很零碎雜亂。還可以說是很低微,可是透過多數人的不理解,我們發現護士有著其獨特的魅力,醫院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士,病人離不開護士,整個環境都離不開護士。因此,我們應該樹立正確的職業道德觀,養成良好工作態度。
顧名思義,病房護士接觸最多的也是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各種基礎護理操作,如:鋪床,老師說了,鋪床一定要平整,病人才能睡個安穩覺,床鋪不是每天都換,但每天都會清掃。這也是為病人健康著想,有時候一些病重的病人無法翻身,護士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡單,但也一定要認真,護士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法,量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時,醫院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,雖方法簡單,但易出問題,比如,指尖消毒,測血糖時最好一針見血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側,這就無疑增加病人痛苦,還有什么導尿術,插胃管,口腔護理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
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