都是愛笑惹的“禍”作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的都是愛笑惹的“禍”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

都是愛笑惹的“禍”作文1

　　你愛笑嗎？你可能愛笑吧！但是，我告訴你，有時，笑是會出賣你的。

　　唉！妹妹總是不吃飯，就是因為家里買了一大堆好吃的小薄餅。啊！開飯了，我吃了一大碗飯，而她呢，我們吃飯的時候，一口也不吃，等到吃完飯之后，好吃零食的本領(lǐng)就開始發(fā)揮了！

　　剛剛吃完飯，妹妹就拿著一個沙淇瑪坐在沙發(fā)上吃吃吃，恰好被媽媽看見了，媽媽就生氣地說：“才剛剛吃完飯，你就吃零食。吃飯時不見你吃一口，現(xiàn)在呢？吃個不停！”聽到媽媽的話，看著吃得津津有味的.妹妹，我覺得很好笑，忍不住笑了起來。媽媽看了看我，臉色一沉，生氣地說：“是不是你干的？”我聽了這句話，立馬收住了笑，急忙說：“不是我干的，是希希自己拿的吧！”媽媽眼色嚴(yán)厲的盯著我說：“不能說謊的！”

　　爸爸聞聲而來，聽媽媽嘮叨，又看著妹妹，說：“是這樣的。吃完飯后，我看見地上有一個沙淇瑪，就撿起來放在了桌子上。有可能是希希自己拿的吧！”聽了爸爸這么一說，媽媽才知道可能錯怪我了。

　　一問希希，果真是她自己拿的零食。媽媽才知道錯怪我了，忙走過來拍拍我的肩膀。

　　哎！有些場合真的不能笑。不然會惹麻煩的！

都是愛笑惹的“禍”作文2

　　可別小瞧我這張嘴，它不僅能說會道，帶給旁觀者喜悅；它還能奏出美妙的音樂，給旁觀者沖刷耳膜。可它最大的缺點就是剎不住車，笑聲貫耳。

　　人人都說“愛笑是件好事啊！”可我卻不這么認(rèn)為。不分場合地笑會讓人認(rèn)為是在幸災(zāi)樂禍，我不得不說這種尷尬的事，已經(jīng)不是一次兩次發(fā)生在我身上了。

　　印象最深的一次是在音樂課上，我的好朋友不幸被老師抽到上講臺給同學(xué)們表演，全班同學(xué)都知道被滅絕師太抽到不會有好下場的。隨著同學(xué)們的掌聲，我的好朋友一步步走上講臺，掌聲停下了。她開始演唱，剛停下的掌聲再次響起來了，因為她的歌聲實在“辣”耳朵，就連作為她好朋友的我也笑得上氣不接下氣。她的目光落在了我的身上，我想停止這笑聲，但我的嘴早已不受控制，她終于了結(jié)我的心愿——飛快地跑出班級，讓笑聲停止，留在班級的.是笑累了的軀殼和一顆愧疚的心。我想和她解釋清楚，但從那以后我們就在也沒有對話超過一分鐘的時候了。

　　我曾多次總結(jié)“愛笑”這個壞毛病的來源，但都失敗了。這個壞毛病像寄生蟲一樣粘在我身上，拽不掉，扯不壞，拉不斷，撕不開。我只好捂住自己的嘴，細(xì)細(xì)品嘗對我嘴的刺激物的優(yōu)點，讓我的這種笑成為禮貌的微笑，讓深深的贊美笑意浸透我的嘴角。

　　唉！誰的笑會這么肆無忌憚呢？

都是愛笑惹的“禍”作文3

　　我最大的特點就是愛笑。古人不是說：“笑一笑，十年少”嗎！可是今天的英語課上，我卻因為笑惹來了麻煩。

　　上課的時候，老師在朗讀課文，她邊讀邊走，來到了我的同桌面前，輕輕地敲了敲課桌，又轉(zhuǎn)過身繼續(xù)講課。我的同桌放下手中的玩具，沖著老師的背影做了個滑稽的“鬼臉”。我情不自禁地笑出了聲，又趕忙用手捂住了嘴巴。可是，為時已晚，同學(xué)們的目光“唰”地射了過來，課堂上頓時有些騷亂。

　　老師慢慢的轉(zhuǎn)過身來，“平靜”地看了一眼我的同桌，“溫柔”地說：“路暢，請站起來。”啊！怎么是喊我？我慢吞吞地站了起來可憐巴巴地說：“老師，不怪我。”老師不由我分辨：“有什么好笑的'，以后，你看他不許笑，站好！”我只好乖乖的站在哪兒。

　　這還不算。接下來，老師讓一位同學(xué)讀課文，他把“Listen to the song，please！”讀作“Listen to the song，piano。”（鋼琴，聽歌曲）全班同學(xué)頓時哄堂大笑。我更是笑得前仰后合，肚子都笑痛了。老師見我笑得最歡，說：“路暢，這回你升級了，請到講臺前站著。”

　　我再也笑不起來了。面對著全班同學(xué)，我真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去。

　　唉！都是愛笑惹的“禍”。可誰讓我不該笑的時候也笑呢！

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