做實驗作文通用15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的做實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做實驗作文1

　　有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚，而我沉醉于做實驗。

　　人人都說做實驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實驗，果然如此。

　　我做的第一個實驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個個地放進水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實驗結果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣啊！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。

　　第二個實驗是設計一個滴漏來測量時間，滴水的'快慢代表著時間流逝的速度。我把一個剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個燒杯上，瓶蓋部分鉆一個小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計時間。一開始滴水的速度太快了。不過，我并沒有著急，因為我知道：做實驗，越著急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調節著滴水的節奏。后來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。

　　每當做起了實驗，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩、有耐心，我相信，擁有了這些品質，我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。

做實驗作文2

　　我做過很多實驗，每一個實驗都可以讓我們懂得一個道理。今天，我們班要做一個實驗，名字叫：“吹不滅的火苗”。

　　我聽了這個名字，是滿腦的疑問，還很驚訝！世界上怎么會有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會有吹不滅的可能嗎？

　　做實驗一定要有實驗的道具，做這個實驗的道具有打火機和一張白紙。老師拿出白紙的時候我感覺很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺得像一個喇叭，也像一枚子彈。

　　我們先請龔琪駿做的實驗。他有一個道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對他充滿信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開始作文吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說：“就你這小樣，還想吹滅我。”

　　老師又讓李欣宸來吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開始了，她一開始吹得時候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來。

　　這個實驗的道理是當漏斗大頭對準火苗的`時候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對著火苗的時候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。

　　現在我恍然大悟，我一定要把這實驗講給我的小伙伴聽，再給他們講有趣的道理。

做實驗作文3

　　雞蛋，是我們平常最熟悉不過的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個偉大的夢想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實現夢想。

　　我先準備了一個雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實實的，為了讓這個“小寶寶”舒服一點，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的阻力，又在上面安了一個降落傘，這樣就萬無一失了。我滿懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著同學們的雞蛋一個個完好無損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個小小的傘兵從空中降落，優雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的`雞蛋破的話，同學們肯定會嘲笑我，我一步步膽戰心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開一層又一層膠帶、紙巾，當剝到最后一層時，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當我看到我的雞蛋毫發無損，我那顆懸著的心才落了下來。不由地發出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。

　　其實，不是我有魔法才幫助雞蛋實現了夢想，而是科學的力量幫助了它，這是因為我把卡紙卷成了尖筒狀，減少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會破，其實科學就在我們的身邊，只要我們細心觀察，

　　勇于探索就一定能解開科學的奧秘。

做實驗作文4

　　我有一個好習慣就是愛做小實驗，每當學習勞累的時候，就習慣性地搗鼓了起來。

　　一個星期天，我從一本書中看到這么一個故事:古羅馬元帥下令把一群俘虜拋進無邊的死海里淹死，俘虜們反而順利漂到了岸邊。元帥發怒，令人將他們緊緊捆住，再拋進死海。俘虜們仍沒被淹死，元帥以為他們受了神靈的保護，就把他們放了。這個故事把我搞糊涂了，便去問爺爺:“難道俘虜們真的受了神靈的保護嗎?”爺爺并沒有告訴我答案，只是對我說:“做個實驗看看。”一聽做實驗，我來勁了。

　　我按爺爺的指點，拿了半懷清水、一個雞蛋和一些鹽。我先把雞蛋放人水中，雞蛋立刻沉到杯底，一動動，活像個貪睡的娃娃。我拿了一把鹽放在水里，攪勻，那“睡娃娃”像睡醒的樣子，在杯中搖晃起來。我順勢又加一把鹽，“睡娃娃”就變魔術似的漂，上水面。我奇怪地問爺爺:“為什么雞蛋會漂上來呢?”爺爺笑著說:“這個問題你自己動腦筋找答案吧!”

　　帶著這個問題，我苦思冥想，翻了好幾本科技常識書，終于找到了答案。原來秘密就在于清水和鹽水的比重不同。開始，雞蛋的比重大于清水的比重，所以雞蛋就沉下去了;后來，由于清水加人了鹽，“水”的比重逐漸增加，大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。同樣的道理，死海海水含鹽量很高，它的`比重比人的比重大，所以，人被拋進死海里總是漂在海面上，不至于淹死。那些俘虜們不是受了神靈的保護，而是鹽救了他們。

　　我興致勃勃地向爺爺說出了答案。爺爺拍拍我的肩膀說:“完全正確。以后，遇事只要多動腦筋，問題都會解決的。”我聽了，重重地點了點頭。

　　愛做實驗的習慣使我的動手能力有了提高，思維越來越嚴謹、敏捷了。

做實驗作文5

　　我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看后半信半疑，決定親手試一試。

　　我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！

　　首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。

　　接著，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發現，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現在就沒什么彈性了。

　　然后，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。

　　最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇跡發生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的`手套上跳走了！太神奇啦！

　　我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。

　　科學真有趣，以后我要好好學習科學，爭取成為優秀的科學家，為祖國貢獻自己的一份力量！

做實驗作文6

　　第一次的感覺總是讓人難以忘記，第一次騎自行車，第一次上學，第一次打乒乓球……而第一次做實驗更令我難忘。

　　寒假時，媽媽給我報名參加了科學探索七天樂活動。一開始我真的不想去，可是媽媽卻說：“那里有許多有趣的東西，你不想去看一看？任何活動都應該去嘗試嘗試啊！也許你會喜歡上哦！”于是我帶著好奇來到那里。

　　那是一間漂亮的小屋，小屋有個好聽的名字——藏貓貓。我一到那里就被吸引住了，到處東瞅瞅，西看看，房間里有許多的書和一些做實驗的器具。這是，一位老師笑瞇瞇地走進來，聽了他的'介紹，我們知道他叫鄭老師。這個班有6個同學，老師先讓我們自我介紹，然后告訴我們一些有關科學的奧秘。

　　不一會兒，鄭老師就拿著一杯水和許多枚硬幣，問我們：“你們看這是什么啊？”這些誰不知道啊，我們都不屑的一笑。“你們都認識這些東西，但是要將這么多枚硬幣放入水中，會有什么現象發生呢？”我們一聽都搶著說：“水會溢出來，硬幣會沉下去。”老師說：“真的是這樣嗎？自己去試一試，仔細觀察會有奇跡發生哦！”于是我們的實驗開始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中，生怕水會溢出來，可是真奇怪，水一點都沒有溢出來，硬幣也沒沉下去。當放入30枚硬幣時，水開始往外溢了出來。老師看著我們一臉的迷惑，笑著說：“水有一種張力，當少量硬幣放進去時，張力沒被破壞，而硬幣放多時，張力才會被破壞，空間被占，水就會溢出來了。”

　　第一次做實驗真的很有趣，我也非常喜歡做實驗，我相信只要平時多留心觀察，多探索，多鉆研，就一定會有收獲的。

做實驗作文7

　　雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會握不碎呢？今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。

　　一天上課，老師一進教室，我們就發現老師手里拿著個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候，老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋。“啊？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢？聽著同學們的議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰上來試試？”同學們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。

　　大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的？當老師說誰還想試一試的時候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來試。我也像那位同學一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個小小的.雞蛋，怎么會難到我這個”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的勝利者。

　　老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學問。

做實驗作文8

　　題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個個奇妙的現象的揭示將讓你的生活精彩無限!

　　放學后，我一走進家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個礦泉水瓶正冒著氣泡，原來是調皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進了一個礦泉水瓶中。

　　我立刻產生一個想法，既然這樣可以產生氣泡，那我就多放一點，然后在容器口堵上一個橡膠球，那這樣會不會飛上天呢?我滿腦子想著這個實驗，心動不如行動，我立馬動手開始了這個實驗。

　　首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來了，我馬上把一個橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒動靜，聽聽也沒聲音了，我以為失敗了，我準備把球敲飛掉，可就在那敲的.瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當我正要找球的時候，天花板上的橡膠球反彈下來差點打中了我，可真把我嚇了一大跳!

　　我的實驗成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網找原因。哦!原來如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會有化學反應，產生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳氣體的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發飛出去了。

　　這個實驗讓我有了不小的收獲，原來看似兩件不搭界的東西放在一起會有那么大的反應，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來做一做哦!

做實驗作文9

　　今天，老師給我們做了個紙圈實驗。

　　老師拿來了一個紙圈，笑著問：“我從中間剪開，會是幾個圈？”同學們都說是兩個，我也覺得是兩個，因為是剪它的一半嘛。

　　老師把它剪開，果然是兩個，對我們說：“這是普通的。”說完，又拿來了一個紙圈，說：“看看這個能剪幾個？”大部分同學都還說兩個，也有幾個同學說四個。我就想：會不會真的像那幾個同學說的.那樣是四個呢？還是和上一個一樣是兩個？老師已經在剪了，我看著紙圈，只聽見老師說；“見證奇跡的時候到了！”我們一看，還是一個圈，都“哇”的叫了起來，真的太神奇了。還有的同學說老師是魔術師。

　　然后，老師又拿來了一個紙圈，說：“看好了是幾個。”還沒等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起作文——兩個，四個，一個。

　　我想了想，覺得應該是兩個，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說：“這次我剪細點，剪兩圈。

　　過了一會兒，老師給我們看，還說：“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起。”邊上又吵了起來，說：“老師會變魔術，老師是魔術師。”

　　之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來，和我們說：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得。”說完，就弄給我們看。

　　剪好后，我們一看，果然是一個大圈，我現在終于明白這是怎么回事了，原來是把紙條反過來折疊了一下，剪開來的時候，那折疊起來的地方就不折了，這樣就變成一個大圈了。

　　這個紙圈真是太神奇了！

做實驗作文10

　　上課了，袁老師從塑料袋里拿出一個小藍盆，我很好奇：難道老師讓我們吃飯，應該不是。

　　老師終于揭開了這個秘密，原來我們要做一個實驗啊！

　　老 師拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小藍盆里。然后問：“滿了嗎？”同學異口同聲的說：“沒有！”經過三四次，核桃早已冒尖了!這是老師說：“滿了？”“ 沒有！”老師叫孫柏楊去碼核桃，他顯得非常自信。他拿起兩個核桃，剛想碼再上面，核桃就給他了一個下馬威，嘩…….核桃撒了一桌子！他這會變得小心起來， 我們迫不及待的圍了上去，一個同學大叫：“你們都回去我都看不見了！！”他剛馬上去沒多少，不知誰推了一下桌子，嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個 苦像然后對老師說 ：“我可不可以不碼核桃，碼一些別的.東西。”

　　老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆，老師抓了一把綠豆，然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中，綠豆好像復活了一樣使勁地向外蹦。同學一下子又跑到了講臺前，學這老師的樣子一點一點地放在盆里，可是核桃還是老掉。老實說：“ 滿了嗎？”“可能滿了！”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒，藍盆里放，面粉居然滑進了藍盆里。老師又說：“滿了？”“沒有，永遠不會滿！！！！”

　　這個實驗告訴我們一個道理：學無止境！

做實驗作文11

　　今天，我在休息時，突發奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細看了看，知道怎么做，打算試驗一下。

　　于是，我立馬準備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個杯子。先把米倒進空杯子里，用手開始使勁按壓，米發出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴實，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴實。

　　接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動也不動。

　　最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實驗失敗了……

　　爸爸看我有點傷心，對著杯子研究了一下，指出實驗失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經驗，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。

　　又到了驗證時刻，我一點一點把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！

　　原來，這個實驗成功的'關鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。

做實驗作文12

　　教室里彌漫著一股濃濃的煙味，原來是同學們正在做實驗。

　　同學們個個忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實驗；有的在做化學實驗；有的則在做使紙粘在墻上不掉下來的實驗。

　　瞧！朱哲賢的課桌上堆滿了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個打火機。咦！他這是要做什么實驗。只見他先把兩根火柴棒架在一起，然后把一枚硬幣放在下面，并用打火機把其中一根火柴棒點燃。并說明要在火柴燃燒時，把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不著頭腦，這樣做難道不會燙著手嗎？可過程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時就會翹起來，并和另一根火柴棒的頭親密的結合在一起，然后就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。

　　那邊，燭光搖曳。走近一看，原來是陳磊在做“紙杯燒水”的實驗，剛一看，我覺得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來才怪，可結果卻出乎我的意料，水杯不僅沒有被燒出一個大洞，反而杯中的`水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然后再把蠟燭點燃，把裝著水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經過去那么長時間了，紙杯卻依然堅強地挺立在蠟燭上，沒有絲毫動搖的意思。再接著，紙杯里竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒有破。實驗結束了，我不由地在內心發出了由衷的贊嘆。

　　再看看我做的實驗，卻只是馬馬虎虎，純屬應付應付的，只是無聊的用直尺在頭發上摩擦，然后吸住紙片的實驗，望著別人那精心準備，有趣的實驗，我慚愧的低下了頭。

　　如果還有下次，我一定會好好準備的。

做實驗作文13

　　如果同樣的泥土，放在不同的環境里，會有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。

　　前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆里。可是，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮，就對爸爸說：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質，可以使植物長得更快，更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進花盆里。可是又有一個問題：蘆薈實在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風中，我真為它們打報不平。

　　一個星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經過風雨的折磨，陽光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅固的`鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個老奶奶大病了一場似的。我很奇怪，不禁問道：“怎么會這樣呀！”爸爸說：“經過陽光的照耀，給了它溫暖，風雨帶給它堅持不懈的精神，使它長得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉的鳳仙花長的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。

　　后來，我找到方法，每隔一個星期把花放在小區門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長得更加美麗。

做實驗作文14

　　今天，舉國上下都在歡慶祖國媽媽的生日，所有的學校、機關、企業都放假了。惟獨太陽沒有休息，還像夏天一樣，火辣辣地照射著大地。大街上，所有的行人個個都撐著遮陽傘，生怕自己被太陽的紫外線傷著。

　　火熱的太陽擋不住我好奇的心。我跟著媽媽去科技館參加由溫州市實驗小學主辦的家庭科學小實驗活動，心里別提有多高興了。到了科技館，我迫不及待地跑進一樓大廳。啊！那里的人真多！他們有的三個一群，有的五個一伙，圍在每張桌子旁邊。有的饒有興趣地做著實驗，有的歪著腦袋聽講解員講解，有的看著別人做實驗，個個都很認真。

　　我看著這一切，心里也癢癢的，趕緊也加入了實驗的隊伍。

　　我第一個做的實驗是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管插進漏斗里，然后把吸管的上端放到嘴里，再用另一只手輕輕地托著乒乓球對準吸管的下端，接著用力往乒乓球上吹氣，乒乓球就不會掉下來。如果你吹得很使勁的話，乒乓球還會不停地旋轉起來。哈哈！真有意思！

　　但最有趣的'要數“看得見，摸不著”了。一個紅紅的大草莓放在你面前，多么誘人啊！你雖然看得見那個草莓，但你去摸它的時候卻會“撲空”，這是為什么呢？原來，這個盒子下面有一面鏡子，鏡子把草莓的樣子給反射了出來，我們看到的只是草莓的影子罷了，所以你才摸不到。

　　除了這兩個實驗，還有“旋轉乾坤”，“大米兵團”，“魔法棒”等。這次實驗的內容真是豐富多彩，有些實驗竟讓我目瞪口呆。做實驗不僅帶給我快樂，更讓我增添了不少課外知識。

　　同學們，請一起動手來做實驗吧！

做實驗作文15

　　時光匆匆而過，寒假已然到來。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動了，這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假后我們準備做一次實驗。

　　吃過飯，我們想制作氨氣。我們先著手列出實驗計劃，然后就開始準備實驗用的器材，我們按著計劃一步步進行操作，開始比較順利，可到中途出了點小事故，可能我們的設備還都不那么完善，不一會兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內的物質反應很劇烈，氣體沸騰了，已經可以看到明顯的.變化。但由于我們的試管沒有完全密封好的緣故，我們所希望制作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管里飄出來。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體。可想而知，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準備，把窗戶打開了，才沒有造成事故。等實驗進行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開，等試管冷卻下來后，向管內注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩定的保存下來了。實驗成功了，我倆開心的笑著，探討著，很滿足。

　　這次做實驗，我們感到了快樂。但我也明白做實驗沒那么簡單，會遇到很多困難。科學是永無止境的，我會學好現在的各門功課，為以后的探索打下基礎。我相信自己會不斷奮進，拼搏進取！

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