教師信息技術培訓心得體會【熱門】
我們在一些事情上受到啟發后,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的教師信息技術培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師信息技術培訓心得體會1
我參加了x教育技術培訓,本次培訓學習對我來說很實用,收獲頗大。培訓形式新穎有趣,著力培養學員們的合作意識。特別是以小組為單位,設立小組代表,既有趣又能激發大家的創新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續培訓打下基礎。培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系,實用性很強。比如創建教學設計方案,規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
學習收獲巨大。在學習內容方面,不僅理解了教育技術的基本,深入理解了教設計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,對信息技術與課程整合的也有了一定的認識,提升了教學設計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。
在學習方式上,老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習,能充分調動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地促進教學效果的提高。
課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說,雖然只有短短3天的培訓,但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的.鮮活的案例,在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,而且對我們今后的教學活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學實踐中,對所任教的學科進行教學規劃設計,梳理教學思路,加深對教材的理解。
此次培訓使我受益匪淺,真正領會到了新的教育技術理念,也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。利用本次培訓成果,積極開展學科教學活動,探討新的教育理論,新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。
在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
教師信息技術培訓心得體會2
通過這幾天的研究,我了解到計算機是一種重要的信息技術,并學會了建博客和郵箱,還研究了上網和教學設計等技能。隨著信息時代的到來,信息技術在社會發展中的作用越來越重要。研究信息技術是非常必要的,因為沒有研究,就沒有進步。缺乏必要的信息素養會導致知識結構不完整,難以立足和發展。信息學與技術的內容十分豐富,發展也十分迅速,每個人都必須不斷地研究。
我很高興能和學校的五位電腦教師一起工作,并接受了比較系統的技術運用培訓。在他們身上,我不僅學到了孜孜不倦的工作態度,還學到了團結協作的精神。
我認為,以計算機為核心的信息技術作為新型的`教學媒體,當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。研究信息技術并初步運用后,我感到滿足。通過計算機技術,可以把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息進行綜合處理和管理,給學生提供界面友好、形象直觀的交互式研究環境,能夠提高教學質量和效率,激發學生的研究興趣和積極性。
我任教的學科是英語,在教學中,我也體會到了現代化教育手段的益處。特別是課堂教學中,學生喜歡新鮮事物和電教媒體的使用,使他們精神振奮,積極性與主動性提高,研究效率也隨之提高。
通過研究,我感到長了許多見識,教學思路也變得更加靈活,對自己的教學也有了新的目標和方向。在課堂設計上,要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質內容。教師的語言要有親和力,要和學生站在同一高度,充分尊重學生。在課堂上,教師只起一個引路的作用,不能代替學生解決問題,需要通過問題引導學生,讓學生跟著老師走,而不是全靠問題來牽引學生。
我深刻認識到,教學應該設計課堂教學,使學生能夠在使用遠程教育資源時學會與他人合作,學會使用與年齡相符的多媒體資源進行研究。學生能夠通過通信方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立研究,發展個人的愛好和興趣。這樣可以激發學生探索求知的欲望,提高他們的認知水平,擴大知識面,使他們增長見識。
教師信息技術培訓心得體會3
通過這幾天的學習,我有所了解計算機不是信息技術,也學到博客是怎么建的,自己也學到了建郵箱。學會了上網、教學設計等。隨著信息時代已經到來,信息技術在社會發展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷,不愿意也罷。早學早受益,不學則會很被動,而且會越來越被動。學還是不學,用還是不用,反映著智力與能力的水準,沒有學習,就沒有進步。在信息社會中,如果缺乏必要的信息素養,那么他的知識結構就不完整,就很難立足和發展。信息學與技術的內容十分豐富,且發展十分迅速,當前科技發展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學生都必須不斷地學習。我很高興,我有機會和我們學校的五位電腦教師一同工作,這個學期和其他很多位同事一起接受了比較系統的技術運用的培訓。在他們身上,我不僅學到了孜孜不倦的工作態度,而且團結協作的.精神。
我認為,以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體,當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術并且能初步運用時,不騙大家,我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進行綜合處理和管理,給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境,能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,優化教學過程,突破教學重點、難點,提高教學質量和效率,學生參與和學習積極主動性,也可以得到充分的發揮。這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。我任教的學科是英語,在教學當中,從現代化教育手段中,也體會到了現代化的運用之益。特別是課堂教學中,學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用,使他們精神振奮,積極性與主動性大大提高,學習效率也隨之提高。
教師信息技術培訓心得體會4
國培信息技術短期集中學習在忙忙碌碌中不知不覺快結束了。在這些天里,有著充實,有著快樂,也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應、想家、困惑、疲憊,但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態度來參加此次培訓的,既然來到這里,就應該克服困難,珍惜機會,學有所收獲。
這次給我們任課的教師全是“精英”。這些老師學歷高、經驗豐富,每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面,而且細致,有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對使用信息技術教學的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺到不是一種學習,而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。
經過幾天的學習,結合自己的日常教學實踐,對信息技術在政治教學中的作用有以下體會。
一、課堂教學改革需要信息技術
信息時代已經到來,信息技術在社會發展中的作用越來越重要。我認為,以信息技術作為新型的教學媒體,當計算機與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創建提供了最理想的教學理念和媒體。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條必由之路。
二、學生學習離不開信息技術
學生的學習需要激發興趣,開拓思維。而使用信息技術,能創設貼進學生實際的情境,挖掘教材潛力,激發學生的學習興趣,讓學生學會用政治的眼光關注情境,為體育知識和技能的學習提供支撐,為思維的發展提供土壤,為學生的體育學習服務,讓學生感受到學有所用,學以致用,使學生認識到生活中到處是體育常識,體育就在生活中,提高學生的學習興趣。
信息技術與教學整合,可以針對不同的學生進行不同的練習,使每一位學生的學習熱情得到提高。利用計算機進行練習,可以讓學生根據自己的學習情況選擇適當的練習題,由易到難,提高了學生學習政治的興趣,增強了他們學習的自信心,挑戰自我,提高學生完成任務的速度和準確性。
三、課堂教學需要信息技術
信息技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進行綜合處理和管理,使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用信息技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境,能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識,這將對學生認知結構的'形成與發展起到積極的作用。
四、新時期的教師需要掌握信息技術
教師與學生之間角色關系未來將發生本質的變化,學生將根據個人的需要實行自主學習,從而拓寬視野,發展思維。而教師則會成為學生學習活動過程的指導者、幫助者和合作者。在教師角色定位上,教師將成為“平等中的首席”。在教學手段上,教師在教學中不僅僅是“導”,更主要的是“引”,教師將成為學生學習的幫助者,學生的學習過程不再為教師所掌握,而應由學生去理解、去研究、去發現。在教育理念上,教師將更注重“以生為本”,因為虛擬的網絡世界中有著豐富的教學資源,除了傳統的文本信息、圖片信息,還包含大量的聲音、動畫等動態資源,學生將通過媒體演示進行討論或者建立發表自己的成果,學生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學生合作、協同能力的培養。合作是現代教育的基本理念。信息技術強調人與人之間的協同發展,最大限度展現個人的自身價值,充分發揮個人的聰明才智以及教師群體相互激勵、相互提高的作用,將使學生主動參與到學習中,成為合作學習者、合作研究者,生生互動、合作學習將成為常態。
這次培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為教師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發展,求得教學質量的穩步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。
教師信息技術培訓心得體會5
為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。
一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃,積極學習教育方針和先進教育思想,認真學習現代教育、教學理論、科學理論。加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。
二、學校應對每學期的業務學習制定計劃,確定主要內容、步驟、方式,并認真執行。學校每學期發給教師一本業務學習筆記本,定期檢查教師業務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學,忙提高自身業務水平。
三、業務學習以自學為主、集中學習為輔。結合教學實際,積極撰寫論文、論著。
四、周一為集體業務學習時間,平時堅持自學,要作好考勤記錄。集體學習時,任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假,嚴守紀律,認真聽講,不做與學習無關的'事,認真討論,積極發言,做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次,并形成閱讀制度。
五、教師業務學習內容要豐富,形式要多樣;做到理論聯系實際,學用結合。
六、學校鼓勵和支持教師業務進修,幫助教師解決進修中的困難,積極為教師提高業務水平創造條件。
七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,善于總結并積極撰寫論文。
八、要積極參與教研組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
九、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于1節。
十、積極參加學校、上級組織有關部門的優質課、說課、教學能手評選等活動,人人爭先。
《教師信息技術培訓心得體會精選15篇.doc》
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教師信息技術培訓心得體會6
隨著信息時代的到來,信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員,我于4月22日——4月27日參加了項目學校骨干教師信息技術教育的培訓學習。培訓地點設在天水市電大職教中心。在培訓過程中,由職教中心的老師統一授課,邊學習理論知識邊上機實踐,從一點一滴做起,先后學習了windows98,word97及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度。在整個學習過程中,我始終懷著飽滿的學習熱情,認真聽講,仔細做筆記,大膽上機實踐操作,把知識力求當堂消化吸收,較圓滿地完成了學習任務。學以致用,才是根本。培訓結束后,我并不會把這些知識束之高閣,而是要經常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們畢業班現在使用的是老教材,但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去:利用word知識給學生設計試卷,從而更好地體現出自己的教學思路,同時也增強了試卷的整體美感,有利于學生更好地答題;在今年期中的考試時,我嘗試用Excel知識統計學生的總分,平均分及各分數段,算出的結果不但準確而且大大省時減力,取得了事半功倍的效果;在課堂教學中,多次運用Powerpoint制作教學課件,豐富了學生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中,我在網上查找了許多有關錢塘江大潮的網頁及圖片,把它們下載下來,結合我的教學思路,設計成電子幻燈片,在課上適時播放,當同學們剛理解完書本的文字后,再看到這視頻出現的氣勢磅礴的大潮,耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,無不為這自然景觀所贊嘆!由此,我認識到:課件的制作和使用,豐富了課堂,擴展了學生課本以外的知識,激發了學生的學習興趣,使知識呈立體狀出現在學生面前,扎實了他們的學礎。
隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研,我校從中考后,學校將統一安排,改所有公開課為電教公開課,要求所有作課教師在電腦上備課,從而更加加強計算機知識方面的'學習。在專業老師的幫助下,不但力爭把每節公開課講好,還利用業余時間先后6次給其他講課老師做課件,做的時候,結合教材實際,再加上自己多年語文,數學教學的經驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟,得到了講課教師的一致認可,為一些公開課,示范課增色不少。
通過自己的不斷實踐,在利用計算機輔助教學方面,逐漸開始得心應手。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習有關其他課件制作的知識,同時有意涉足的建設,從而努力創造現代教育環境,促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
教師信息技術培訓心得體會7
7月16日,我很榮幸地參加了教師信息能力的培訓,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,認真學習,大膽實踐,在學習之余和同事交流學習體會,進一步促進彼此的信息技術的能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下:
一、思想認識得到了提高。
此次培訓,網絡研修,好處多多。培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系,實用性很強。對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。可以說信息學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。可以說信息學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說信息學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、現代教育技能得到了提升。
隨著學校信息化的不斷建設和發展,信息技術與教育教學也得到了更為有效的整合,如何將信息技術更好地在教學中發揮應有的作用,是值得我們去思考和探究的,通過這次幾個模塊的學習,使我掌握了更多的電腦操作技術,為以后的教育教學打下了良好的`基礎。
三、專業知識基礎得到了夯實。
通過參與學習、反思體會,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念,也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了,但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合,真讓教育技術為提高教育教學服務。
教師信息技術培訓心得體會8
隨著信息時代的到來,信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員,我于20xx年4月22日——4月27日參加了項目學校骨干教師信息技術教育的培訓學習。培訓地點設在天水市電大職教中心。在培訓過程中,由職教中心的老師統一授課,邊學習理論知識邊上機實踐,從一點一滴做起,先后學習了windows98,word97及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度。在整個學習過程中,我始終懷著飽滿的學習熱情,認真聽講,仔細做筆記,大膽上機實踐操作,把知識力求當堂消化吸收,較圓滿地完成了學習任務。學以至用,才是根本。培訓結束后,我并不會把這些知識束之高閣,而是要經常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們畢業班現在使用的是老教材,但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去:利用word 知識給學生設計試卷,從而更好地體現出自己的教學思路,同時也增強了試卷的整體美感,有利于學生更好地答題;在今年期中的考試時,我嘗試用Excel知識統計學生的總分,平均分及各分數段,算出的結果不但準確而且大大省時減力,取得了事半功倍的效果;在課堂教學中,多次運用Powerpoint制作教學課件,豐富了學生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中,我在網上查找了許多有關錢塘江大潮的網頁及圖片,把它們下載下來,結合我的教學思路,設計成電子幻燈片,在課上適時播放,當同學們剛理解完書本的文字后,再看到這視頻出現的氣勢磅礴的大潮,耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,無不為這自然景觀所贊嘆!由此,我認識到:課件的制作和使用,豐富了課堂,擴展了學生課本以外的知識,激發了學生的學習興趣,使知識呈立體狀出現在學生面前,扎實了他們的學礎。
隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研,我校從中考后,學校將統一安排,改所有公開課為電教公開課,要求所有作課教師在電腦上備課,從而更加加強計算機知識方面的'學習。在專業老師的幫助下,不但力爭把每節公開課講好,還利用業余時間先后6次給其他講課老師做課件,做的時候,結合教材實際,再加上自己多年語文,數學教學的經驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟,得到了講課教師的一致認可,為一些公開課,示范課增色不少。
通過自己的不斷實踐,在利用計算機輔助教學方面,逐漸開始得心應手。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習有關其他課件制作的知識,同時有意涉足網站的建設,從而努力創造現代教育環境,促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
教師信息技術培訓心得體會9
時代呼喚高質量的教育,在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天,教師的挑戰也日益增強,只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習,在最短的時間里提高自己的職業道德和專業水平,成為基本功硬,能力較強的骨干教師,才是當代教師對自身素質提高的基本要求。去年,報名參加了市小學信息技術骨干教師培訓班。半年時光轉瞬即逝,在過去的半年里,我有幸與各位教師一起參加了這次市級小學信息技術骨干教師培訓。盡管培訓使過去半年的工作更緊張忙碌,但也更加充實有意義。還記得當初開學典禮上各位領導慷慨陳詞,句句鏗鏘有力,催人奮進;參加培訓的每一位教師斗志昂揚,豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的學生時代,一腔熱情,追求進步,充滿活力。
培訓伊始,參加培訓的領導先就紀律做出了要求:每天按時上下課,不準早退、遲到!每天要點名,如果真的有事情,也一定要履行請假手續。培訓中,班長果然每天都點名記錄。紀律嚴謹,這是今年培訓給我的第一個感覺。
這次培訓暑期集中學習階段內容主要是小學信息技術教學、學校軟硬件建設和ASP動態網頁等。
對于小學信息技術老師來說,掌握熟練的計算機操作知識固然是重要的,但我們的角色始終是一個教師,所以,我們除了要有熟練的計算機操作知識以外,還必須掌握好的教學方法。這次培訓中杭巧老師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衛平館長的《信息技術與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要了解教材加強研究提升質量》、韓孟江老師的《小學信息技術教學設計》、丁玉祥老師的《教研論文教學案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的.《小學信息技術課堂教學導入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術課堂教學評價》、虞繼文老師的《說課的藝術》等講座,系統地闡述了小學信息技術課教學的方方面面,讓我們這些擔任小學信息技術課程教學的老師對小學信息技術課程有了一個清晰的認識,對我們今后從事這門學科的教學有很大的幫助。
作為小學信息技術老師來講,往往還擔任著學校機房的管理和網絡管理員的職責。而我在這方面的知識比較欠缺,這次培訓當中張元寧老師的《軟硬件規劃建設與使用》講座和蔣立春老師的ASP動態網頁的教學使我對這些方面有了一定的了解,并在工作實踐中有所運用。
可以說,這次培訓的老師授課非常系統,解說概念很清晰,非常專業。培訓專業,這是今年培訓給我的第二個感覺。
這次培訓也給了與其他各位同行交流的機會,在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們交流交流每天的學習情況。研討氛圍濃厚,這是今年培訓給我的第三個感覺。
在這次培訓的分散研修階段,培訓學校在市內的力學小學、瑞金路小學、五老村小學等知名學校給我們安排了多次的教學實踐活動,使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作。在這個過程中,我認真地做好聽課筆記,認真地聽優質課,有許多收獲和感觸。
總的來說,這為期半年的培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有學員進行的各種實踐課,也有學員的互動討論。回首半年來的學習,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半年,也是促進我教學上不斷成長的半年。
學以致用,才是根本。這次培訓結束后,我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習相關的知識,同時有意涉足的建設,從而努力創造現代教育環境,促進學生全面素質的提高,同時多向同行們學習。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力,做一名名副其實的骨干教師。
教師信息技術培訓心得體會10
記得最開始教書的時候,走進教室,我便成了名副其實的“六一居士”:一塊黑板、一支粉筆、一冊書,一本教案,一張嘴,一言堂。以致后來想振翅高飛,一聽對方的“你會使用課件教學嗎”,便偃旗息鼓了:身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機,至于電腦,只在讀大學時見過,那時的鼠標還只是個傳說。
后來進城了,開始接觸電腦了。再后來,工作也要求頻繁使用電腦了。那時,感覺就像是個吃“百家飯”的孩子,這里討教一點,那里求助一些,踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來,為了一張所謂的《繼續教育證》,又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網掛課時,也記得認真做了幾回作業,其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單,還有一個剛剛60分的紅本本。
但現在聽說這封面上燙金的`“高級信息技術教育證”也要作廢了。
于是又開始了新的一輪信息技術培訓。
第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內容已在另一個地方聆聽過了,所以當別人對那個撕紙游戲表示濃厚的興趣時,自己只是微笑著坐在一旁看他們表演。孔子云:溫故而知新,可以為師矣。但自己不僅不曾知新,而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過微課比賽,學校里還特意請來原來的同事現在的同仁給我們加餐,但誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,最后終于修得正果。但若是再來一場修行,我卻要低眉知羞了。
第二次訓了一整天,上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理,還讓我們進行實操,比光聽空想有效多了。尤其是它能解決我實際工作中的不少問題,比方說我有給學生拍演講視頻的習慣,我就可以利用做微課的技術將它們剪輯連接成一個主題光碟,“串成一條漂亮的珍珠項鏈”(“查爾斯王子”何老師語)。有時要下載一些視頻之類,袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人。而下午李雨老師不僅幫我們所有學員找回了湖南基礎教育資源網的密碼,還給我找到了一個空間——一個大大的“櫥柜”:我博客中將近兩千篇的各類__和不計其數的學生照片終于可以從福利院解放出來,“各找各媽,各回各家”了。
只是我給學生們拍的那些視頻,動不動三五分鐘就一個G的容量,電腦內存那么小,360云盤那么大,但我該怎么讓它們直抵云霄呢?
教師信息技術培訓心得體會11
今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。教育信息技術越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力,已成為現代人最基本的能力和素質的標志。為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,才能適應當今教育發展的需要。信息技術應用能力的8天培訓,我受益匪淺。
一、建立了新的教育觀。培訓之前對于什么是信息技術、什么是教育信息化、以及信息技術與語文教學整合的認識較為模糊,培訓學習后深刻體會到教育信息技術與學科的深度融合,是教育信息化的發展趨勢。授課的關鍵在于幫助并培養學生良好的采集、加工、處理信息的`意識、方法和能力。
二、更新理念,將多媒體技術與課堂教學的有機結合。積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。
三、“教學資源包”能提高課堂教學效率。當今的信息化時代,教師要不斷學習,多收集名師的案例、教案、視頻,應用到教學中,創設學生學習情景,激發學生學習興趣。例如應用微課形式,將豐富的資源應用到課堂中,以生動的形勢解決了教學的重難點,提高了課堂效率。
四、依據文體進行教學。在本次培訓中,國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環境下語文教學設計”的知識講座令我印象深刻,我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練,不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學目標,關乎到閱讀教學的過程和走向,關乎到閱讀教學最終去向哪里。
教育信息化能營造一種學習的氛圍。選擇和運用多媒體手段與傳統教學方法有機結合,能更好地有效地實施學生的主體作用,該種結合在課堂中能營造一種活躍的學習氛圍,驅動學生主動探究學習。
五、提高了信息技術運用的能力。這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。
通過這次培訓,我的信息技術有所提高,特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深刻認識到作為一名年輕教師應積極主動學習當今的新技術,并致力把它們應用于課堂教學活動中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。
教師信息技術培訓心得體會12
我有幸參加此次培訓培訓。培訓是教師最好的禮物,做為有13年教齡的教師,對我來說,這是一次別開生面的培訓,我很珍惜這次機會。剛開始時,我對此次培訓的理解,只是停留在網絡的層面上,只會上網找找資料,看看圖片,觀看別人做好的現成教學實例,學習別人總結的`教學方法,查找教學課件素材等,接下來一段時間不斷的學習,我才知道,并非我想像那樣簡單。這次培訓,我既感到勞累,又感到充實。我學到好多的知識,這對我以后的教育工作的展開有最大的幫助。
1、在這次培訓,我不僅學到了先進的技術,更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦,用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能,從而達到使思想和技術融為一體,使信息技術和其他課程有機整合,培養學生探索精神和創造能力的目的。
2、培訓過程非常辛苦,但收獲不少。培訓中,它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團隊的重要,團隊團結一致更重要。
3、教師這一職業要求我們緊跟時代步伐,不斷地學習,才能滿足學生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。
4、本次的培訓學習收獲頗豐,非常感謝為我們提供這次學習機會的各位領導。
教師信息技術培訓心得體會13
今年暑假,我參加了區里組織的小學教師計算機信息技術培訓。通過這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。
多媒體教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的`教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價、反饋。
在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。
總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。
教師信息技術培訓心得體會14
近些年,每個暑假都是職業學校教師進行暑期掛職鍛煉和參加各種培訓的時間,今年也不例外。隨著8月17日的到來,我登上了開往南京的汽車,來到海軍指揮學院,如期參加了省業學校教師信息化應用能力提升培訓,下面簡要談談我的幾點感想,概要如下。
一、信息化應用能力與信息化大賽
隨著信息技術的不斷發展,計算機技術和網絡通信技術的不斷更新,在各行各業中得到應用,學校也不例外。數字化校園建設的逐步推進,信息化被提到了全新的高度,得到校長們的高度重視。硬件建設只要有足夠的投資,數日可完成,但是廣大教師的信息素養,信息意識,利用信息化手段,方法進行教學能力的提升卻不是朝夕可以完成的,是項艱巨的任務,而信息化大賽的舉行,成為了重要的抓手。在全國各學校,各基層教研室都形成了人人參與信息化,個個重視信息化的良好氛圍。
二、個人單干與團隊合作
僅僅三天的交流學習,我清晰地認清了個人單干與團隊合作的關系。不少同行,包括我自己,都比較喜歡個人單干,一個人設計開發出一個作品。通過此次培訓,我認識到團隊合作的重要性,一個優秀的作品離不開一個完整的開發團隊。從立項創意、到技術實現、到外圍包裝,都離不開團隊的支撐。確實是三個臭皮匠可以抵上諸葛亮。
三、自主開發與校企合作
通過培訓,交流。我們可以清楚地看到,根據我們的教學需要,一些相對簡單的項目可以以學校為單位進行開發,用信息技術手段去實現一些難以操作,難以解釋清楚的問題,體現出信息技術在突破教學重點與教學難點上的優勢。但是一些大型的虛擬仿真項目是不可能靠學校自身的能力去完成的,這就需要與企業進行相關的合作,一方面,通過專業公司的技術手段為教學實訓服務,另一方面,可以組織專業教師在一定程度上參與進項目的開發,使他們通過項目,得到鍛煉,通過項目來磨練專業技能,受到校企雙贏,良好互動的局面。
四、互動仿真與視頻教程
通過沈陽和江蘇的作品進行比較,互動仿真與視頻再現的`手段各具特色,有各自的應用場合。互動仿真軟件比起常規的實訓,有這非常明顯的優勢,它不僅可以解決實習實訓場地、設備、資金等問題,還可以避免一些應安全、天氣、環境等因素不方便實訓的情境,其互動效果也能較好地激發學生的學習熱情。當然其缺點也是比較明顯的,往往需要較高的成本投入。而視頻再現的手段,也能解決不少的問題,它比較適合操作工藝,活動流程的講解等多種場合,其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多,也有著自身的重要應用場合。
教師信息技術培訓心得體會15
本學期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術培訓,使我受益匪淺,使我深刻的認識到,在二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是:
1、教育觀念的改變
本次培訓,最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。信息技術不但可以在我們的教學中提高學生的興趣,也使我懂得了網絡資源多么的豐富。
2、信息技術是一門新的`學科,所以沒有現成的教學規律可循,而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。通過教師展示,指導,其他學員的探討,使我學會了如何寫信息技術課的教學設計,學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。
一、個人現狀分析:
1、我已從教十年,自任教以來熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,注重學生的全面發展。
2、積累了比較豐富的教學經驗,養成在實踐中思考的習慣從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
3、工作認真踏實,一直以“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”為工作目標而努力地工作。
二、總體目標:
1、自己改變成一名主動學習者,努力提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響學生,努力讓學生在輕松、快樂中學到知識,掌握技能。
2、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。
三、具體目標:
1、在教學中做到課前認真備課,課后認真反思。
2、通過自主嘗試、探索,爭取在課題研究課或教研活動中獲得好評。
3、及時總結和發現教學中的小得小失。
4、一學期在教研組內上一節示范課,隨時接受同組教師聽課。
四、具體實施方案:
1、樹立終身學習的理念,勤于學習。
2、多學習,多請教,多思考,多感受。
3、發現每個孩子的優點,讓它發揚光大。鼓勵是一劑良藥,讓學生有更大的自信心和表現力,找到自己的不足,努力克服,不斷進步。
4、通過教學的精心組織,使學生愛上學習,提高學習的積極性,提高學生學習英語的效率,最大限度的激發學生的學習動機。依據學生個性的不同,提出不同的要求,合理的解決教學上的問題。
5、多溝通,與其他老師溝通,與學生溝通,與學生家長溝通,了解學生。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著屬于自己的豐碩成果!
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