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考試作弊檢討書

時間：2023-07-07 17:52:31 考試我要投稿

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考試作弊檢討書[優選]

　　在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我反思，在寫檢討書的時候要注意態度要誠懇、端正。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編精心整理的考試作弊檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作弊檢討書[優選]

考試作弊檢討書1

尊敬的：

　　您好！

　　我是__大學__學院__專業__級的一名學生，我叫__。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

　　嚴格的考試制度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關于在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。

　　在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。

　　我原本也是踏實肯干的學生，從沒有任何不良的習慣。本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最后的復習期間沒有做好充分及時的復習備考工作，加上本場科目又是一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。

　　此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快清醒，隨后老師又發現了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。

　　最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過于沖動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　事后，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象今后還會發生怎樣的錯誤。因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

　　此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的.同學來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長，如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

　　同時，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　檢討人：__

　　20__年__月__日

考試作弊檢討書2

尊敬的教師：

　　我由于在英語四級考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考教師對我進行了教育，可是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考教師將此事告知系里，期望系里教師能教育我。在學校教師的教育和同學們的幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在英語四級考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自我的利益，和一時的想法，完全不理會監考教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自我，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫忙他，實際上是在害他。并且，考試的時候作弊本身也是對監考教師的不尊重。所以，當監考教師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在理解高等教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“中國地質大學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了此刻的后果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。此刻我才深刻的意識到這不是助人為樂。

　　我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自我和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫忙別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我僅有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給團體和自我一個交待，從而得以提高。作為一名學生我沒有做好自我的本職，本應當把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，經過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識無私的教給我們的教師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對教師是一種欺騙行為。

　　自從理解了教師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既能夠幫忙教師分優，有能夠使不會的'同學掌握了沒有學會的同學，幫忙教師給班里營造互幫互學的氣氛。望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚，經過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

　　我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段到達成功目的的行為，即使考試的教師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。

　　一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和提高，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自我所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級教師，同學都委以重任并寄予厚望，我自我也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：___

　　時間：__

考試作弊檢討書3

尊敬的班主任老師：

　　在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。

　　回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。

　　經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的錯誤充分說明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。

　　針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的`匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，徹底改造自我，改正錯誤：

　　第一，我準備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。

　　第二，我要徹底地根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。

　　第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。

　　我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。此致

敬禮！

　　檢討人：__x

　　20__年xx月xx日

考試作弊檢討書4

__X：

　　本人因在學校的期中考試中作弊了，嚴重影響了學校的考風考紀，特寫次保證書承認并檢討自己這種不規范的行為。首先我承認在考試中確有作弊行為。其原因是擔心自己考不好，擔心及不了格，會被父母責罰。究其根本是因為平時學學不努力，考試前沒有認真復習。這種行為于己，于學校，于社會都是不對的。首先這樣的僥幸心理誤導我平時學習懶散，不腳踏實地的學好。對于學校敗壞了學校的考風。對于社會，將來進入社會也會成為社會發展的累贅。

　　其次，我要感謝監考老師嚴格監考，感謝學校對自己不規范的行為嚴懲不貸。這樣才更加讓我一意識到問題的嚴重性。這次經歷過后，我認真反省自己，分析問題。我大徹大悟的認識到自己是不對的`。考試的目的在于檢驗自己的能力和學習成果。我應該認真對待，嚴格遵守考紀考規，通過考試發現自己所存在的缺陷。

　　最后我在這里向學校保證，下不為例。一定遵守考場紀律。

　　__X

　　20__年X月__日

考試作弊檢討書5

尊敬的老師;

　　您好！

　　在這一次的考試中我作弊了，我知道這樣的行為是非常的錯誤的，我現在心里是非常的后悔的，我明白我是不應該用作弊這樣的方式取得一個好的成績的，就算這一次的成績很不錯，但這也是虛假的，并不是我最真實的水平，我實際上是什么都沒有學到的。我心里很清楚我是不能作弊的，但我還是這樣做了，抱有僥幸心理覺得自己是不會發現的，但我現在明白了這樣的想法是不應該有的。我已經知道自己的行為是錯誤的了，一個品德良好的學生是不應該做這樣的事的。

　　我現在也感覺到非常的羞愧，我會作弊也是想通過這樣的一個方式讓自己的.成績好看一點，不要因為沒有考好回家之后被爸爸媽媽批評，但我現在明白了一個好的成績是遠沒有好的品德來得重要的。想要有一個好的成績的話是應該要認真的學習的，只有這樣我拿到的好成績才書最真實的，才不是虛假的。因為自己這一段時間沒有好好的學習，我知道這一次考試我肯定不會有很好的表現，所以才會用這樣的手段。

　　我知道自己的行為是很不好的，在班上也造成了不好的影響。關于作弊的事情老師在班上已經強調過很多次了，讓我們寧肯考的不好也不要作弊，被學校查到了之后是會有很嚴重的懲罰的。我也不知道自己這一次為什么會選擇作弊，但不管是什么原因都是不能采取這樣的行動的。我現在心里真的是很后悔的，我知道我是辜負了老師您對我的信任的，我想您對我應該是非常的失望的吧，我對自己也是很失望的。

　　這一次作弊給自己帶來的影響是很大的，這一次的教訓也非常的深刻，以后我是絕對不會再用這樣的方式來讓自己有一個好的成績了，想要考得好在平時就應該要好好的學習才對，就算這一次自己沒有被發現，但依靠作弊獲得的好成績只是一時的，之后不努力的話是一定會退步的。我在反思了自己之后是認識到了自己的錯誤的，以后我是肯定不會再犯這樣的錯誤了。之后我是一定會認真的學習的，要通過自己的能力獲得好的成績，而不是這些歪門邪道的事情。

　　在下一次考試中我會用自己最真實的水平對待考試，在考試之前也會努力的學習和復習，只有這樣才能夠讓自己真正的學到東西。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

考試作弊檢討書6

敬愛的老師：

　　您好！在上次期中考試時，由于我考試作弊，被監場教師看見，將我的卷子撕毀，雖然導致我的數學沒有成績，但是我覺得即使我考了再好的成績，我也不會心安的。因為，這樣得來的成績是不光彩的。

　　在考試的時候，我有一難題不確定，沒有多大的把握，便寫了張紙條與房德建對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會兒就將答案寫好，又遞了過來。正當我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙——看紙條的時候，被監場老師抓了個現形，我的卷子撕掉了。當時，我的心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個不停，卻又欲哭無淚。我想，這便是我應受到的懲罰。心頭也舒了一口氣，雖然后果很糟糕，卻沒有受到良心的譴責。在剩下的幾天的.時間里，我埋頭思考：我的試卷被撕了，一定會沒有成績的，您會不會責怪我，會不會讓我請家長，媽媽會不會責怪我，別人怎么看我，同學怎么對待我......我不敢想象。現在一切都應驗了，您雖然沒有嚴厲批評我，但同學們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的眼光像一把把利劍插進了我的心頭——我恨不得找個地縫鉆進去，可地上又偏偏沒有讓我容身的地縫——哎！這一切的一切也只能怪我。

　　這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發誓以后絕對不會再發生類似的事了，認真遵守中學生守則，做一名好學生，刻苦努力地學習，將來做一個對國家有用的棟梁之才。

　　另一方面，我也感覺非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾多次說過不要讓我們作弊，憑自己的真本事，考一個好成績，但是我沒有做到。

　　檢討人：

考試作弊檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　此次期末我為了拿到學分，想作弊來獲得分數，這樣不對我也是清楚，但我還是做了這個錯事，被老師發現，我也是要改，去反思自己的行為，今后也是不能再采用這樣的方式來拿到學分，而是應該好好的去在日常之中學好，我也是在此檢討。考試最終的目的，其實并不是為了一個學分，更多還是想要檢測我們是否學好了，即使我拿到學分，但是如果沒有學到知識，沒收獲到有用的，那么其實對于我個人來說，這學分沒有什么太大的意義，即使以后可以畢業，但是在社會工作里頭，有能力就是有，沒有那么就是沒有的。騙不了別人也是騙不了自己，一時的懶惰卻是會造成今后無法去崗位上更好的立足，能力也是自己的，學習同樣也是必須要自己去下苦功夫。而今想想，平時其實也是不該那樣，總覺得大學是有很多的時間，但一個學期，一年真的.過得很快，回頭看，其實自己沒有什么收獲，開始邁入大學的時候，我還會認真的讀書，但是后來也是松懈，覺得這么多的時間，這么自由，還是要去多一些享受才行，而不是說埋頭讀書，那樣也是很枯燥，其實這個想法本身就是錯的，我們那么辛苦考上了，卻去浪費時間，那之前的努力不就是被白費了嘛，我真的太對不起曾經努力的自己。

　　反思之中，我也是知道自己問題在于松懈，而這學期待在家里，其實這是一個很好的機會去學習，沒有太多的干擾，如果自己把心思都放在學習上面，其實都是可以很好的來做好學習，并不是沒有機會的。可我在家整天就是玩游戲，沒去想過要學東西，回到學校不久也是要考試了，自己并沒有認真的聽老師講課，去做好復習的事情，回頭看自己這個學期，真的什么都沒有學到，但又不想去重修，作弊的時候其實也是比較的忐忑，之前有過掙扎的想著會不會被老師發現，結果最后還是沒有控制住自己，犯了錯，也是必須要去糾正，去改過來，今后要學好。

　　學習不是給別人看的，而是我們自己要去為自己的未來，而積累知識，鍛煉了自己，才能說到了社會，能去立足，拿到學分是順其自然的事情，只要自己學好了，其實學分并不是那么難拿到，但是如果我們自己沒有去學，反而想作弊，其實對我們沒有任何的一個幫助還會讓我更加的懶散，老師，我以后不會作弊，這門課也是會去重修好的。

此致

敬禮！

　　檢討人：__x

　　20__年xx月xx日

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