[優(yōu)秀]我與書(shū)法作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我與書(shū)法作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我與書(shū)法作文 篇1

　　俗話說(shuō)，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。

　　書(shū)法課上，謝老師把自己寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的.，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細(xì)細(xì)品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問(wèn)題。我拿起鋼筆，準(zhǔn)備在紙上臨摹，我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫(xiě)的總是沒(méi)有精神，像一朵無(wú)力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒(méi)有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。

　　我們寫(xiě)完了第一張字帖，紛紛跑上講臺(tái)，讓老師點(diǎn)評(píng)。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫(xiě)，那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會(huì)好的”。是啊，從你寫(xiě)的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　我認(rèn)真的寫(xiě)下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書(shū)寫(xiě)下來(lái)了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國(guó)漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅(jiān)持下去吧，付出一定會(huì)有回報(bào)。

　　我與書(shū)法作文 篇2

　　去年，爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班，剛開(kāi)始，我還十分不情愿。但是后來(lái)發(fā)生的一件件事，讓我對(duì)“毛筆書(shū)法”這個(gè)興趣愛(ài)好有了全新的看法和理解。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，我坐在座位上，老師走過(guò)來(lái)了，他提起筆，開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字，老師先給我寫(xiě)了幾個(gè)字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可是我不管怎樣都寫(xiě)不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的字比起來(lái)，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來(lái)越強(qiáng)烈。老師見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？字寫(xiě)得不好看，那就一直練下去，總有一天會(huì)成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來(lái)，果然，我的字比原來(lái)寫(xiě)的好多了！接下來(lái)幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的'表?yè)P(yáng)我得意的笑了起來(lái)：原來(lái)，毛筆字也沒(méi)那么難寫(xiě)嘛！我心想。

　　結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子，練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來(lái)。老師看見(jiàn)了我的樣子，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要驕傲啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而洋洋得意，毛筆書(shū)法已經(jīng)成為了我生活中的一部分

　　現(xiàn)在，我看著面前一張張書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬(wàn)分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持下去，就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。

　　我與書(shū)法作文 篇3

　　暑假里，我去看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一手好字來(lái)，該多好啊！于是，我便決定要學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，雖然沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人身臨其境，雖然沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是，書(shū)法也有著自己獨(dú)特的魅力！書(shū)法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總是讓我覺(jué)得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我也比較用功，寫(xiě)得還不錯(cuò)。可過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字非常枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫(xiě)上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書(shū)法的好處，以及書(shū)法的重要性。于是，我又重新開(kāi)始了書(shū)法訓(xùn)練，我在寫(xiě)字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)每個(gè)字的筆畫(huà)應(yīng)該怎樣寫(xiě)。比如說(shuō)寫(xiě)“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來(lái)的一邊圍上，這樣字也就寫(xiě)好了。看到自己寫(xiě)的“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，更加充滿(mǎn)了信心。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮，它是我休閑的.最好方式。

　　現(xiàn)在，書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我相信，只要我持之以恒的練習(xí)下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！

　　我與書(shū)法作文 篇4

　　在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書(shū)法社團(tuán)。因?yàn)闀?shū)法對(duì)于我有著無(wú)窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧埃�我曾�?jīng)吃過(guò)書(shū)寫(xiě)的虧，所以，我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。

　　來(lái)到書(shū)法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字，令我大失所望，似乎剛才的'興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí)，老師好像看出了我們的不樂(lè)意。意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正了解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味。”

　　我們終于開(kāi)始寫(xiě)字貼了，開(kāi)始時(shí)，我們寫(xiě)的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫(xiě)楷書(shū)，像是草書(shū)了。老師又告訴我們，練硬筆書(shū)法，千萬(wàn)不能心急，否則，字永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。

　　我們又開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著倒也寫(xiě)出一點(diǎn)韻味來(lái)了。這時(shí)，老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙?jí)的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫(huà)寫(xiě)的十分認(rèn)真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他們是在認(rèn)真地練書(shū)法的。29

　　字貼慢慢地被我們寫(xiě)的少了，我們寫(xiě)的字段筆畫(huà)也慢慢變得復(fù)雜起來(lái)，有時(shí)，甚至寫(xiě)完字時(shí)整個(gè)字都糊開(kāi)來(lái)，這時(shí)，我看到了書(shū)上有這樣一句話：有些字筆畫(huà)難寫(xiě)，但只要寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了，就寫(xiě)好了。書(shū)法是最講良心的東西，你對(duì)他下一份功夫，他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我，使我有了繼續(xù)練書(shū)法的決心。

　　現(xiàn)在我要好好的練書(shū)法，爭(zhēng)取讓我的書(shū)法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)中去。

　　我與書(shū)法作文 篇5

　　書(shū)法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔。看懂每一個(gè)筆畫(huà)，橫平豎直，把字放入實(shí)際生活，就像與漢字交流。

　　我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，練書(shū)法，品書(shū)法，漸漸喜歡上書(shū)法，這段時(shí)間很漫長(zhǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我不是很喜歡書(shū)法，因?yàn)槲矣X(jué)得每天面對(duì)這么多的字，有些心煩氣躁。

　　一個(gè)星期六，我來(lái)到了書(shū)法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒(méi)勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。

　　一上午終于過(guò)去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個(gè)字寫(xiě)一張紙，還要每天寫(xiě)兩張紙的字。心想：這么累，還是不學(xué)了吧。于是，就這么放棄了。

　　上三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多，還經(jīng)常受到老師的`表?yè)P(yáng)。每當(dāng)看見(jiàn)那些寫(xiě)的好看的字，總會(huì)多看幾眼。于是，我決定專(zhuān)心練字。這一次，決定是我自己做的。

　　練書(shū)法的過(guò)程中，我體會(huì)到學(xué)書(shū)法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的字越來(lái)越好時(shí)，我深深地體會(huì)到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅(jiān)持，才能學(xué)好。

　　今年，我換了個(gè)地方，繼續(xù)學(xué)書(shū)法。在那里我表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多啦！ 我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，沒(méi)有不喜歡書(shū)法的理由了。

　　我喜歡書(shū)法。

　　我與書(shū)法作文 篇6

　　家鄉(xiāng)宣城，美麗的“中國(guó)文房四寶”之鄉(xiāng)。從小，我就耳濡目染書(shū)法的魅力，但真正接觸到書(shū)法，還是在今年的書(shū)法課上，這讓我對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí)，我拿著毛筆，手直顫抖，寫(xiě)上去的字橫不平豎不直，寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵(lì)我說(shuō)：＂寫(xiě)得真棒＂！

　　聽(tīng)完老師的'話，我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了。“寫(xiě)書(shū)法，就是要多寫(xiě)多練。”老師的話深深地印在我的腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞帧Ｓ袝r(shí)候我也會(huì)覺(jué)得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話總在我耳邊響起：“堅(jiān)持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。

　　書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì)了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中變得專(zhuān)心不浮躁。現(xiàn)在我的書(shū)法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持不懈。

　　我與書(shū)法作文 篇7

　　我與書(shū)法的恩怨結(jié)緣在小學(xué)二年級(jí)。

　　班主任講了書(shū)法老師胡一帆的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，碰巧老師還把沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法的我的寫(xiě)字練習(xí)當(dāng)作了范本展示在班上，當(dāng)時(shí)我下定決心要寫(xiě)好一手好字，纏著媽媽幫我報(bào)書(shū)法興趣班。

　　到現(xiàn)在我都記得，媽媽拉著我的小手去交費(fèi)的路上告訴我：學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的過(guò)程，選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。

　　只是過(guò)了不久，我這“沉著淡定哥”讓老師、媽媽沒(méi)法淡定了，因?yàn)閷?xiě)字重視了橫細(xì)豎粗、撇捺筆鋒，于是我得了寫(xiě)字“強(qiáng)迫癥”，我寫(xiě)字由“神速”變“龜速”，導(dǎo)致三年級(jí)期末考試因?yàn)閷?xiě)字慢語(yǔ)文考了80數(shù)學(xué)考了76（這跟我平常該有的成績(jī)可真是差了十萬(wàn)八千里）。老師氣得第一次找家長(zhǎng)談話。從此，在我拿起橡皮擦?xí)r，媽媽又快又準(zhǔn)的“飛毛腿”穩(wěn)穩(wěn)地踹在我身上，我的書(shū)法也被迫“夭折”了大半年。這期間我懷疑、迷茫，想過(guò)放棄。爸爸用另一種極端的反激方式取笑我：男生寫(xiě)那么好字干嘛，現(xiàn)在都用高科技……另一個(gè)不甘的聲音又在引誘我，我不能給爸爸看扁，我要堅(jiān)持給他看。每當(dāng)我拾起筆后又陶醉其中，樂(lè)在其中。雖然我書(shū)法路上走過(guò)很多彎路也沒(méi)獲得什么大獎(jiǎng)，但在堅(jiān)持的`路上慢慢變好，堅(jiān)持的過(guò)程總有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。慶幸在堅(jiān)持的路上，我似乎愛(ài)上那柔軟的毛筆，潔白如雪的宣紙和那淡香怡人的墨汁……

　　我與書(shū)法作文 篇8

　　我從小就喜歡書(shū)法，似乎書(shū)法是我成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)。打開(kāi)一本本厚厚的筆記本，翻過(guò)一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(zhǎng)的歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(zhǎng)也能裝訂成冊(cè)。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì)把它“碎尸萬(wàn)段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號(hào)——“橡皮粉碎機(jī)”和“書(shū)法大王”。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了。”我把爸爸的.話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。

　　四年級(jí)，我與書(shū)法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書(shū)法班”，那里展出的書(shū)法作品都非常精美，我望著它們，心中有了無(wú)比的崇拜。每天練習(xí)兩小時(shí)，在過(guò)程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　書(shū)法使我懂得生活中有美，有愛(ài)，有奇跡。只要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。

　　書(shū)法，伴隨我成長(zhǎng)。

　　我與書(shū)法作文 篇9

　　一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)兩千多年的毛筆書(shū)法文化很好的詮釋了出來(lái)了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)詢(xún)和顏真卿等書(shū)法家的作品聞名中外，使中國(guó)的毛筆書(shū)法藝術(shù)得到了世界的贊揚(yáng)與認(rèn)可。

　　暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書(shū)畫(huà)展。里面的書(shū)法藝術(shù)作品，堪稱(chēng)一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！于是我決定暑假去學(xué)習(xí)毛筆。

　　書(shū)法沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫(huà)那樣使人身臨其境，但書(shū)法有著他自己的獨(dú)特魅力。書(shū)法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當(dāng)我看見(jiàn)一副副優(yōu)秀的毛筆書(shū)法作品，總是讓我感覺(jué)到心情寧?kù)o舒暢。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，我比較用功，寫(xiě)的'還可以。可是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字有些枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進(jìn)，我想打退堂鼓了，老師看出來(lái)我的心思，就經(jīng)常給我講解書(shū)法的好處以及重要性。聽(tīng)了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，重新讓自己的書(shū)法盡量與美融為一體。

　　就這樣一字一筆一劃慢慢地寫(xiě)，漸漸地，我的毛筆字有了進(jìn)步，心里很高興，對(duì)這門(mén)藝術(shù)也充滿(mǎn)了信心。

　　現(xiàn)在，毛筆書(shū)法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書(shū)法練習(xí)讓我享有無(wú)盡的快樂(lè)，它也成為我的一種休閑放松的方式。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。相信，只要我堅(jiān)持練下去，我的字一定會(huì)更上一層樓。

　　我與書(shū)法作文 篇10

　　六歲那年我去鄰居家玩，發(fā)現(xiàn)了大姐姐在寫(xiě)字，“哇！真的好美啊！”我驚嘆道，原來(lái)大姐姐這么厲害啊，我也要學(xué)寫(xiě)字，我還要比大姐姐寫(xiě)的還要好看。

　　就這樣我開(kāi)始了與書(shū)法的夢(mèng)幻之旅。

　　幾個(gè)星期后，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的大姐姐學(xué)習(xí)書(shū)法的要求，我羞答答的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥蚁胍�去學(xué)習(xí)書(shū)法，我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華，能夠?qū)懗鍪澜缟系淖钭钭钇�亮的字。”媽媽驚喜的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你有這樣的心思我真的是太開(kāi)心了，不過(guò)切記不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)哦，堅(jiān)持方能成功！”聽(tīng)到這里我欣喜若狂，心里比吃了蜜糖還要甜！

　　快大半個(gè)月了，媽媽終于找到了家教老師，這位老師是女生，她有著金黃色的`大卷發(fā)，烏黑的眼睛和頭發(fā)。這令我特別喜歡。因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，我覺(jué)得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習(xí)完我都會(huì)征得爸爸媽媽的同意讓她留下來(lái)吃飯，吃完后在一起散散步。一年后我寫(xiě)的字進(jìn)步了很多，這還要感謝趙老師才行。

　　書(shū)法給我?guī)��?lái)了極大的樂(lè)趣，對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。希望大家也能夠把書(shū)法的藝術(shù)傳承下去！

　　我與書(shū)法作文 篇11

　　我們中國(guó)有著五千年悠久燦爛的文化，書(shū)法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。

　　小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸甜苦辣，各味俱全。

　　還記得一開(kāi)始，老師先教我們握筆，我不知道怎么握，一把抓起來(lái)，就像拿蠟筆一樣，老師一看，說(shuō)：“毛筆不能這樣抓，要這樣握著。”現(xiàn)在想想，我忍不住發(fā)出笑來(lái)呢！學(xué)會(huì)握筆，就要練基本功了，從簡(jiǎn)單的'開(kāi)始，橫豎撇捺，每一筆都要反復(fù)地練。寫(xiě)著寫(xiě)著，就對(duì)書(shū)法的新鮮感蕩然無(wú)存了。我漸漸不認(rèn)真了，老師布置的作業(yè)也馬虎應(yīng)付了事。

　　一次，上書(shū)法課老師讓我們寫(xiě)一首古詩(shī)，我拿起毛筆就寫(xiě)，用不了二十分鐘就寫(xiě)完了作業(yè)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你寫(xiě)好了嗎？這么快呀！來(lái)，拿來(lái)給我看看！”我迅速把作業(yè)給了老師。老師一看我那“不看入目”的大字，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王舒瑜，學(xué)什么東西要有耐心，堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣才能成功，你知道嗎？大書(shū)法家王羲之練書(shū)法時(shí)，他的毛筆足足染黑了一池水呢！別忘了“梅花香自苦寒來(lái)”這句話呀！”

　　聽(tīng)了老師一席話，我慚愧無(wú)比，重新拿起紙，認(rèn)真練了起來(lái)，在以后的日子里，我也時(shí)時(shí)鼓舞自己，認(rèn)真向老師請(qǐng)教，功夫不負(fù)有心人，我的字越寫(xiě)越漂亮了，哪像以前，歪歪扭扭的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不學(xué)的了，但我仍然喜歡書(shū)法。

　　寫(xiě)書(shū)法有苦也有樂(lè)，我知道：“梅花香自苦寒來(lái)，”只要肯努力，就會(huì)收到沉甸甸的果實(shí)！

　　我與書(shū)法作文 篇12

　　書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。

　　我與書(shū)法相遇在五年級(jí)。那時(shí)的我，對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿(mǎn)魅力的文字，喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。

　　剛開(kāi)始，我臨的是歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書(shū)”，結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn)，但筆畫(huà)舒展，既不夸張，也不生硬，那種奇中求正，險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺(jué)，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，實(shí)在讓人難以把握。

　　大抵練了一年半的《九成宮》，我便開(kāi)始練習(xí)王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱(chēng)贊《蘭亭序》：“翰墨風(fēng)流冠古今，鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰。此書(shū)雖向昭陵朽，刻石尤能易萬(wàn)金。”

　　也許是練楷書(shū)有了感情，沒(méi)過(guò)多久，我又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的練習(xí)中，我對(duì)書(shū)法有著的，已不僅僅是當(dāng)初的'好奇心，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴(lài)……

　　書(shū)法，是無(wú)言的詩(shī)，是無(wú)形的舞，是無(wú)聲的樂(lè)。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

　　書(shū)法，它伴著我，領(lǐng)著我，走向美好的未來(lái)……

　　我與書(shū)法作文 篇13

　　書(shū)法是漢字的精髓，在書(shū)法家的筆下，它們更能生出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

　　雙休日，我沒(méi)有出去玩，我在家里倍感無(wú)聊，想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無(wú)新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書(shū)法，書(shū)法由于前期日子都無(wú)心寫(xiě)已很久沒(méi)有深度練習(xí)了。

　　想做就做。我在硯臺(tái)里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我的字法主要是臨摹趙孟頫的.真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專(zhuān)心致志地開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。寫(xiě)書(shū)法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要?jiǎng)倓庞辛Γ�我的每橫每豎都要和書(shū)法家一樣，每個(gè)回峰都要完美，沒(méi)有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時(shí)間太疏散了，所以才會(huì)這樣累。我調(diào)整好身體，繼續(xù)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享，爸爸說(shuō)：“真棒！練習(xí)書(shū)法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習(xí)，才能達(dá)到最高境界。”我聽(tīng)了，心想：我喜歡書(shū)法，我會(huì)堅(jiān)持下去，讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。

　　練書(shū)法給了我自信和信心，我堅(jiān)信在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，書(shū)法將越來(lái)越被世人喜愛(ài)。

　　我與書(shū)法作文 篇14

　　自從我踏進(jìn)了金華書(shū)法特色學(xué)校——育才小學(xué)時(shí)，我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到高年級(jí)大哥哥大姐姐的書(shū)法作品的`展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時(shí)起，我就暗下決心，苦練書(shū)法。

　　記得那一次，我練完了幾個(gè)筆畫(huà)后，老師示意我可以練字了，我高興萬(wàn)分。結(jié)果那段時(shí)間，老師很忙，沒(méi)空教我，就讓我自己對(duì)著字帖練。結(jié)果，我一連幾個(gè)都寫(xiě)不好，一下結(jié)構(gòu)沒(méi)把握好，一下筆畫(huà)又有錯(cuò)，但我為了讓老師對(duì)我刮目相看，就又重寫(xiě)，可還是寫(xiě)不好，還被其他同學(xué)笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來(lái)，坐在椅子上生悶氣。這時(shí)，老師來(lái)了，見(jiàn)我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就成不了大事。想當(dāng)年我為了練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽(tīng)后，下定決心，一定要給老師爭(zhēng)光，給自己爭(zhēng)氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，沒(méi)想到這一指點(diǎn)，竟使我寫(xiě)出了一個(gè)好字。老師看了，說(shuō)：“對(duì)吧！要有耐心才能寫(xiě)出這樣的字。”我聽(tīng)后，開(kāi)心極了。后來(lái)，我發(fā)奮圖強(qiáng)，一下子便通過(guò)了書(shū)寫(xiě)“名字、對(duì)聯(lián)”等考驗(yàn)，最終終于寫(xiě)到了古詩(shī)。這下再也沒(méi)人瞧不起我了。

　　是啊！聽(tīng)了老師的話后，我就覺(jué)得投入書(shū)法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習(xí)字。我知道，毛筆書(shū)法會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的。

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