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現(xiàn)代教育技術(shù)形成性考核冊答案
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1、簡述教育技術(shù)的基本概念。
教育技術(shù)就是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和，它分為有形的技術(shù)(物化形態(tài))和無形的技術(shù)(智能形態(tài))兩大類。
2、教育技術(shù)的理論與實踐的5個方面是什么?
(1)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計。
(2)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。
(3)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用。
(4)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的管理。
(5)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價。
3、簡述學(xué)習(xí)資源開發(fā)的主要步驟。
(1)進行學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)規(guī)劃。(2)組織開發(fā)隊伍。(3)設(shè)計與開發(fā)。(4)測試、評價與修改。
4、運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性有哪些?
(1)超時空性(2)多元選擇性(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)新性(4)交流便利性(5)個別適應(yīng)性
5、教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)有哪幾方面?
(1)意識與態(tài)度(2)知識與技能(3)應(yīng)用與創(chuàng)新(4)社會責(zé)任
6、教育技術(shù)發(fā)展歷程的三條主線是什么?
(1)視聽教學(xué)(2)個別化教學(xué)(3)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
7、簡述“教育技術(shù)”和“電化教育”的聯(lián)系和區(qū)別。
教育技術(shù)與電化教育都是具有相同屬性的新興學(xué)科，在教育學(xué)科領(lǐng)域中具有相同或相近的地位與作用，但是從概念和涵蓋范圍以及研究的層次、深度與廣度都有所區(qū)別。
8、當(dāng)前我國教育技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)哪些趨勢?
(1)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育、教學(xué)改革的結(jié)合日益緊密
(2)系統(tǒng)集成技術(shù)的發(fā)展
9、簡述教育傳播效果理論的5個原理。
(1)共同經(jīng)驗原理
(2)抽象層次原理
(3)重復(fù)作用原理
(4)信息來源原理
(5)最小代價律與媒體選擇原理
10、教育技術(shù)的個理論基礎(chǔ)是什么?
學(xué)習(xí)理論 教學(xué)理論 教育傳播學(xué)理論 系統(tǒng)科學(xué)理論
11、系統(tǒng)方法基本步驟有哪些?
分析確定問題;確定所要解決問題的目標(biāo);設(shè)計可供選擇的方案;選擇最優(yōu)的解決問題的方案;試驗、評價和修訂解決問題的方案;應(yīng)用和推廣解決問題的方案。
12、簡述課堂多媒體教學(xué)傳播模式。
課堂多媒體教學(xué)傳播模式是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)的主要教學(xué)形式。在課堂多媒體教學(xué)傳播模式中，教師分析教學(xué)內(nèi)容、確定具體的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和教學(xué)對象的知識水平去選定與編制所需的各種教學(xué)媒體，將多種媒體有機結(jié)合起來形成最佳的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行教學(xué);在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反饋信息去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和所
學(xué)媒體、綜合教學(xué)媒體
17、分別簡述視覺教學(xué)媒體、聽覺教學(xué)媒體、視聽覺教學(xué)媒體、計算機交互媒體各自的教學(xué)特性和局限。
視覺媒體： 教學(xué)特性：
(1)提高課堂教學(xué)效率;
(2)視覺媒體能給學(xué)生提供圖像清晰的視覺形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
(3)表現(xiàn)手法多種多樣，使教學(xué)內(nèi)容形象生動;
(4)使用方便靈活;
局限性：
(1)投影儀不能自動地連續(xù)展示圖像，也不能配音;
(2)，不適合于個別學(xué)習(xí);
(3)不能適應(yīng)復(fù)雜多變的教學(xué)內(nèi)容。
聽覺媒體： 教學(xué)特性：
(1)聽覺媒體的使用擴大了教學(xué)信息的傳送范圍，從而擴大了教育的規(guī)模和范圍。
(2)通過聽覺媒體可提供聲音的真實感受;
(3)在語言和音樂等教學(xué)訓(xùn)練中，可以提高學(xué)生的鑒賞能力;
局限性：
(1)不如印刷材料檢索方便;
(2)不容易使學(xué)生較長時間地集中注意力;
(3)不容易確定一個合適的提供信息的步調(diào);
(4)由教師來制作聽覺材料時，質(zhì)量難以保證。 視聽覺媒體：
教學(xué)特性：
(1)利用廣播電視進行系統(tǒng)教學(xué)。系統(tǒng)教學(xué)是指采用錄像、電視手段進行整門課程的教學(xué);
(2)利用插播教學(xué)錄像片來輔助課堂教學(xué)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)中直接利用電視教材和播放設(shè)備，以插播的形式輔助課堂教學(xué)，及時解決教學(xué)中的重點和難點;
局限性：
(1)視聽覺媒體制作較為復(fù)雜，會給教師帶來一定的困難。
(2)視聽媒體傳遞的教學(xué)信息具有單向性特征，使教與學(xué)的行為之間缺乏交互性。
計算機交互媒體：教學(xué)特性：
(1)具有很強的交互性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮。
(2)提供多樣的外部刺激，有利于知識的獲取與保持。
(3)具有超文本功能，可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織與管理。
局限性：
(1)購置計算機硬件設(shè)備和教學(xué)軟件的費用較貴。
(2)計算機種類多、更新快，造成維護上的困難。
18、選擇教學(xué)媒體的原則有哪幾項?
以學(xué)習(xí)者為本的原則 目標(biāo)控制原則 優(yōu)選決策原則 實用性原則
19、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包括哪幾種分布類型?
綜合網(wǎng)站 教育網(wǎng)站 網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)上書籍 網(wǎng)上詞典(wiki百科) 專業(yè)博客
20、在網(wǎng)上查找所需資源時，可以使用哪4種方法?
利用綜合性門戶網(wǎng)站利用搜索引擎 百度等);
利用專業(yè)或?qū)ｎ}資源網(wǎng)站例如語文教學(xué)資源網(wǎng); 利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫 例如中國期刊網(wǎng)
21、網(wǎng)上搜索可以采用哪幾項技巧?
使用邏輯運算符使用通配符百度快照專業(yè)文檔搜索、把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中
用雙引號精確
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