個人SWOT分析范例
個人SWOT分析范例1
信息時代的求職利器—— 個人SWOT分析
SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具。S表strength（優勢），W表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表tHReat（威脅）。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據。其中，SW是內部因素，OP 是外部因素。
您在求職時可以不妨采用這一工具對自己進行一番從里到外的體檢。
SWOT分析是檢查您的技能，能力，職業喜好，和職業機會的有用的工具。如您對自己做個詳致的SWOT分析，那么您會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出您自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。
一般來說，求職者在進行SWOT分析時應遵循以下四個步驟：
第一步 評估自己的長處和短處
我們每個人都有自己獨特的技能，天賦，和能力。在當今分工非常細的市場經濟里，每個人擅長于某一領域，而不是樣樣精通。（當然，除非天才）舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心理就發麻，惴惴不安。請作個列表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在。（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習題做一做，做完之后您可以發現您的長處所在。）同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出您的短處與發現您的長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處上，作兩種選擇：或者努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，或者放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業。列出您認為自己所具備的很重要的強項和對您的職業選擇產生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強弱勢。
第二步 找出您的職業機會和威脅
我們知道，不同的行業（包括這些行業里不同的公司）都面臨不同的外部機會和威脅。所以，找出這些外界因素將助您成功找到一份適合自己對您求職時非常重要，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作，和今后的職業發展，如果一公司處于一個常受到外界因素影響的行業里，很自然這公司能提供的職業機會將是很少的，而且沒有職業升遷的機會，相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業將為求職者提供廣闊的職業前景。請列出您所趕興趣的一兩個行業，（比如說，保健，金融服務，或者電信），然后認真地評估這些行業所面臨的機會和威脅。
第三步 提綱式地列出今后五年內您的職業目標
仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出您從學校畢業后5年內最想實現的四至五個職業的目標。這些目標可以包括：您想從事哪一種職業，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的`薪水屬哪一級別。請時刻記住：您必須竭盡所能地發揮出自己的優勢，使之與行業提供的工作機會完滿匹配。
第四步 提綱式地列出一份今后5年的職業行動計劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請您擬出一份實現上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現每一目標，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。舉個例子，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現您理想中的職業目標，您需要進修更多的管理課程。那么，您的職業行動計劃應說明您何時進修這些課程。您擬訂的詳致的行動計劃將幫助您做決策，就象公司事先制訂的計劃為職業經理們提供行動指南一樣。
誠然，做此類個人SWOT分析會占用您的時間，而且還需您認真的對待， 但是，詳致的個人SWOT 分析卻是值得的，因為當您做完詳致的個人SWOT分析后，您將有一個連貫的，實際可行的個人職業策略供您參考。在當今競爭白熱化的市場經濟社會里，擁有一份挑戰和樂趣并存、薪酬豐厚的職業是每一人的夢想，但并不是每一個人都能實現這一夢想。因此，為了使您的求職和個人職業發展更具有競爭性，請花一些時間界定您的個人優勢和弱勢，然后制訂一份策略性的行動計劃，務必保證有效地完成它，那么您的前景將如玫瑰一般燦爛輝煌！
個人SWOT分析范例2
一、個人概況
現就讀于我校會計學專業，將于××年畢業。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發揮所學專業知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。
二、內外部環境分析
S（優勢）：1.做事比較認真負責，有一定的學習能力和學習興趣。
2.書面表達能力較強，有一定文字功底。
3.富有愛心，有從事志愿者工作的經驗，對工作充滿熱情。
4．喜歡思考問題，有耐心和韌性。
W（弱勢）：1.性格偏內向，與人交往溝通方面仍需加強。
2.思維不夠活躍，創新能力有待提高。
3.有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。
4.缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。
O（機會）：1.我國仍處于經濟高速發展階段，對財會人才的需求較大。
2.我校在江蘇省及周邊地區的就業率較高，尤其是會計專業。T（威脅）：1.當今本科生、研究生數量巨大，人才濟濟，就業壓力變大。
2.會計是一個需要經驗的'職業，剛畢業的我沒有任何實際經驗。
3.自金融危機后，企業需要的人才數量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。
三、戰略規劃
1.探索階段:在校期間認真學習專業知識，尋找自己的與眾不同之處；同時培養自己的基本素養，形成正確的人生觀、價值觀。
2.入門階段：步入工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發展自己的特長，努力尋找職業發展的突破口。
3.發展階段：主要目標是進入管理部門，同時使專業技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經理等。
個人SWOT分析范例3
時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，大學已經走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業，那就是成為一名優秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內的發展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析
(一）優勢
良好的口才
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的
（二）劣勢
對于成為一名優秀的物流師，我具有很多優勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現在學習時間太短，物流經驗欠缺；其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發揮；再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
（三）機會
在當今社會，總是會出現這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：
（1）大學假期實習
在大學的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的`去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經驗。
(2)大學里實習
我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經驗，使我今后職業發展少走彎路。
（四）威脅
世界上，機會與挑戰總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業發展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開設了物流專業，那么20xx年的畢業生將充盈生物教師的人才市場，到我們畢業時仍然面臨著嚴峻的就業壓力；
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業發展的一個威脅。
個人SWOT分析范例4
一、幼兒園基本情況分析
深圳實驗幼兒園創辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，20xx年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于20xx年遷址于僑香村（原址重建后將繼續開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900 O，現有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內設有小劇場、陶藝室、美術室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優越。
在市、區各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環保局“全國綠色學校”、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
（一）領導班子情況
我園的領導班子是從組織中選擇優秀的人來組成，充分體現了領導班子的集優性，現有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優勢：領導班子凝心聚力，充分發揮合心力，執行力強，分工協作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況
擁有一支高素質、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業、業務精湛的教師團隊。我園現在的一線教師學歷全部達到專科以上，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結業2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數量繁多。24年來，我園先后培養出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優勢：教師隊伍相對穩定，每個教工都愛崗敬業、業務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養，缺乏骨干和優秀的帶頭人。
（三）課程建設情況
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。
2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現和發展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業引領家長，用敬業感動家長”的方針，體現課程中教師、家長、幼兒的協作共進關系，做到家長培訓常規化、家委組織系統化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業、共成長”的特點。
優勢：我園幸福“完整”課程已經取得長足的成效，在20xx年底，納入“三人行”理念，開始建構、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結構化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。
二、幼兒園發展歷程
（一）第一個五年：艱難創業，奠定堅實辦學基礎（1988-1993）
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
（二）第二個五年：勇于探索，狠抓專業團隊建設（1993-1998）
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業的執著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的'奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現代教育技術在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
（三）第三個五年：深化改革，形成園本課程特色（1998-20xx）
1、經過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。20xx年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。
（四）第四個五年：以人為本，彰顯教育深刻內涵（20xx-2008）
1、第二任園長劉凌強調“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創造性第開展工作，特別重視文化和養成和氛圍，請國內外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業水準。激發了教職工的內在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術節、科技節、合唱節、留意兒童節等活動都成為我們為孩子提供發展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內容，在這種優質教育中，孩子們快樂第成長。
（五）第五個五年：追求卓越，促成兒童幸福成長（20xx-2013）
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優質經驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創造了多元化平臺，至今，我園培養了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養對象等大批人才。
三、綜合情況分析（SWOT分析）
1、園舍環境優美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900 O，建筑面積4500 O，綠化程度高；
3、僑香村社區高檔社區，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規模小，學位少，招生壓力大；
2、園舍環境改變，新園所規劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉園和民辦園為分園的較大規模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發展需要適應期；
3、保教費不升，優質教育需要持續性投入，幼兒園發展面臨資金瓶頸。
設施設備及條
1、24年發展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內設有小劇場、美術室、沙水樂園、大型玩具區等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風險點仍居多。
1、新園設置設備更先進，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
2、充滿人文關懷，與人為善，寬容友愛，合作尊重，精細認真務實，努力為他人服務的園所文化的校園文化；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規范的管理制度。
1、人文管理與規范管理之間度的把握上還需要思考與改進；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。
1、需要創新組織管理模式，實現集團化管理；
2、如何突破優秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業的指導與上級部門大力支持？
師資素養及培訓
1、擁有一支忠誠于事業、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
2、一線教師學歷高，全部達到專科以上，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結業2人；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……
4、具有形式多樣并且持續性強的培訓方案，如：分層培養機制、師徒結對及A-B-C模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續發展；
4、缺乏高素質國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機遇較多；
3、發揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。
1、我園教師隊伍的專業化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？
3、如何激發每個教工的潛質？
課程建設及完善
1、課程理念先進，接軌國際前瞻學前理論與實踐，已經形成了以培養“完整”幼兒為目標的“完整”課程模式；
2、具有實驗特色活動課程，除日常活動之外，開學典禮、教師節慶祝大會、國慶節、秋季社會實踐、小小運動會、讀書月、藝術節等成為各類活動，充分展示著孩子們的各項智能和才能；
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創新，課程體系化、結構化，需加強；
2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統的平臺，不斷梳理、總結、保留以往的課程內容，開發新的具有時代氣息的教學新內容。
1、建設一套有實驗特色、有發展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
2、園本課程建設處于轉型階段，需要從理論到實踐的系統研究與建構，特別是課程的評價體系還未完善；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。
家長資源
家長素質普遍較高，積極性強，資源豐富，優質生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發展營造更好的條件與環境？
2、如何發揮家委會的帶動引領作用？
社區資源
1、地處僑香村高檔社區，社區文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環境，新社區，需要整合資源。
注：SWOT分析又稱為態勢分析法，通過對被分析對象的優勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結論，通過內部資源、外部環境有機結合來清晰地確定被分析對象的資源優勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰，從而在戰略與戰術兩個層面加以調整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現的目標。
四、具體規劃與愿景
20xx年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發展規劃（20xx ―20xx年）》出臺，確立了幼兒園中長期發展目標:
1、我園將擴大辦學規模，服務深圳乃至廣東省的市民；
2、逐步形成基于幼兒人格完整、幸福參與的全人發展課程體系，建設一套有實驗特色、有發展性和國際視野的園本課程；
3、在完整課程的基礎上傳承和創新，大力踐行“三人行”理念；
4、創新富有區域特點和實幼風格的干部、教師培養策略，打造一支能引領、輻射整個區域專業發展的實踐型、研究型、智慧型領軍團隊；
5、通過科研保障幼兒園教育質量與辦學質量的提升，強化科研管理的流程，強化對各級各類課題研究的過程管理和成果意識；
6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到20xx年，將實現幼兒園教育優質化、特色化、現代化、國際化，建成優質學前教育經驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質園和高素質家園共育的幸福園。
個人SWOT分析范例5
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大四的學生并且即將畢業，一直也在思考自己的職業規劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。
以下就是我的個人SWOT分析：
一、個人概況
基本情況：20xx年10月考入廣西工學院，將在20xx年6月畢業。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關物流方面的知識，結合所學專業及課程，本人希望從事物流、運輸等相關領域的職業。
二、內外部環境分析
1、內部環境分析
優勢Strengths劣勢Weakness
1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習1.性格較內向，并不善于與人交往和溝興趣和一定的實力，尤其在物流方面有著濃通。
厚的興趣。
2.樂觀積極的生活態度,善于發現事物2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。和環境樂觀積極的一面。
3.富有極強的責任心、愛心，并且喜歡3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時做相關的工作。候老是猶豫不決。
4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定4.組織能力和管理人員的能力和經驗欠要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定缺
的分析能力。
5.有較強的競爭意識，能充分主動得利5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行用環境資源，即與環境的交互能力強。
6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，和條理性較強。沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提
高。
2、外部環境分析
機會Opportunities威脅Threats
1．改革開放二十多年來,我國的經濟飛速1．距離畢業還有不到一年的時間，而距發展，國家發展的同時對人才的需求也大離找工作只有半年年的時間，并且找工作為增長。所以我對大學生的就業前景是樂的時候并不是用人單位用人高峰期，就業觀的。的機會不是很多。
2．加入世貿組織后，中國面臨的國際化2．國際化的環境同時也意味著國際范圍形勢給個人也提供了更多的機會，可以在的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、為國際交流的工具發揮的作用就很大。寫，表達能力也至關重要。
3．在學校還有很多的學校機會，身邊很3．公司及用人單位對畢業生的要求提高，多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒的機會，并且有構建良好的人際關系的條有任何工作和實踐的經驗。
4．就專業知識方面來說，現在是一個信4．當今比我優秀的人才很多，而機會不息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型一定是均等的，這時就不單單是知識的比的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的拼，更是對個人發現機會、展示自己并把信息只會讓他們感到無所適從，而這也就握機會能力的考驗。
產生了對于信息進行組織和管理使之有序
化的需求，因此大的環境來說，這個專業
方向是很有發展前景的。
3、SWOT策略分析
SO戰略WO戰略
1．在學校的現階段繼續努力學習，掌握1．積極參加一些就業的培訓和招聘企業更多的知識，努力提高自己的競爭力。的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。
2．多參加各企業的招聘活動，為自己的2．利用自己樂觀積極的工作態度，勇于就要創造更多的機會，積累更多的經驗。創新，去嘗試更多的不同工作，增加就業
機會。
ST戰略WT戰略
1．現階段多學習專業知識，特別是自己1．多參加集體和社交活動，增強與他人感興趣的物流方面的專業知識，將來可以的交往和溝通能力，提高自己的自信心，在此方面有所發展。構建良好的人際關系網絡。
三、未來5年職業生涯的目標
1．探索階段：學生
在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。
2．入階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的.新雇員，從事物流、運輸等相關領域的職業。
3．新手階段：實習生、資淺人員
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
4．發展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。
四、未來5年內的行動計劃
1．探索階段：學生
加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關物流方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。
2．進入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3．新手階段：實習生、資淺人員
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4．發展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。
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